Головань Наталья Алексеевна / Поурочно-тематическое планирование
| Вид материала | Тематическое планирование |
Содержание11 «А» Количество учебных часов: 34 (1 ч. в неделю) Пособие для учителя Поурочно-тематическое планирование по МХК. Тематические блоки Домашняя работа Тематические блоки Тематические блоки |
- Головань Наталья Алексеевна / календарно-тематическое планирование, 184.32kb.
- Инструкция по ф ормированию типового тематического и поурочно, 26.41kb.
- Поурочно тематическое планирование 2011-2012 учебный год Предмет: музыка Класс: 2 Учитель, 35.69kb.
- Календарно-тематическое планирование Учебный год 2005 2006. Учитель Краснова Наталья, 356.6kb.
- Любушкина Наталья Викторовна Тольятти 2011 \тематическое планирование, 240.58kb.
- Любушкина Наталья Викторовна. Тольятти 2011 тематическое планирование, 229.68kb.
- Любушкина Наталья Викторовна Тольятти 2011 тематическое планирование, 164.11kb.
- Любушкина Наталья Викторовна Тольятти 2011 тематическое планирование, 244.05kb.
- Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
| «Согласовано»: Зам. директора по УВР _____________________ «_____» __________ 20___ г. | «Согласовано»: Председатель МО _____________________ «_____» __________ 20___ г. | «Утверждаю»: Директор ГОУ СОШ № 51 ______________ Петрова Н. С. «_____» __________ 20___ г. |
Календарно-тематическое планирование учебного материала
в 2010-2011 учебном году
Предмет: Мировая художественная культура
Классы:
8 «А», «Б», 9 «А», «Б», 10 «А»
11 «А»
Количество учебных часов: 34 (1 ч. в неделю)
Программно-методическое обеспечение
Программа:
Программы общеобразовательных учреждений. МХК. 5-11 классы. М., «Просвещение», 2003. Редактор Л. М. Предтеченская
Учебник:
Емохонова Л. Г. Мировая художественная культура. Учебник для 10 класса. – М., 2008.
Емохонова Л. Г. Мировая художественная культура. Учебник для 11 класса. – М., 2008.
Пособие для учителя:
Авторские мультимедиа-лекции.
Дидактические материалы:
Дидактические материалы по курсу «История мировой культуры» / Под ред. Е. П. Борзовой.
Учитель: _____________________ / Головань Наталья Алексеевна /
Поурочно-тематическое планирование по МХК.
8 класс.
-
№ Урока
Тема
Тематические блоки
Домашняя работа
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Художественная культура стран Востока. Вводный урок.
Мировоззрение и религиозные представления жителей Индии.
Там, где зарождалась индийская культура.
Большая ступа в Санчи.
В древних храмах и монастырях.
Тадж-Махал – памятник любви и красоты.
Литература Древней Индии.
В музее изобразительного искусства.
Традиционная музыка.
В мастерских художественных ремесел.
Повторительно-обобщающй урок.
Традиции и религия «Поднебесной».
Пекин – древний и новый.
В древних храмах и монастырях.
Музыкальная культура Китая.
В мастерских художественных ремесел.
В музее изобразительного искусства.
Традиционный китайский дом и сад.
Традиционные театр, праздники, зрелища.
Художественная культура «страны восходящего Солнца».
Киото – город древних традиций.
В гостях у японской семьи.
В древних храмах и дворцах.
Музыкальная культура Японии.
В музее изобразительного искусства.
Декоративно-прикладное искусство Японии.
Японская поэзия.
Художественная культура Вьетнама.
Художественная культура Индонезии.
Художественная культура Индонезии.
Художественная культура Таиланда.
Художественная культура Таиланда.
Повторительно-обобщающий урок.
- Художественная культура Индии.
- Художественная культура Китая.
- Художественная культура Японии.
- Художественная культура Юго-Восточной Азии.
§ 1. (Лекция в тетради)
§ 1.
§ 2.
§ 3. (Конспект)
§ 4. (План).
§ 5. (Творческое задание).
§ 8.
§ 7.
§ 9.
§ 6. (Работа в группах)
§ 10-11.
§ 1.
§1.(Анализ иллюстраций).
§ 2-3.
§ 5.
§ 6.
§ 4.
Лекция в тетради.
§ 10.
§ 1. (Лекция в тетради).
§ 2.
§ 3. (Сочинение).
§ 4.
§ 6.
§ 7.
§ 8.
§ 9.
Глава 4. (Творческое задание «Тайны Вьетнама»).
Глава 5. (Творческое задание «Тайны Индонезии»).
Глава 6. (Творческое задание Тайны Таиланда»). - Художественная культура Индии.
Поурочно-тематическое планирование по МХК.
9 класс.
-
№ Урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.Тема
Древнейшие жители Мезоамерики.
Культурное наследие индейцев майя.
«Тропой инков».
Культурное наследие ацтеков.
Театр ацтеков, инков, майя.
Литература индейцев Мезоамерики.
Повторительно-обобщающий урок.
Изобразительное искусство XX в. – новаторство или «хорошо забытое старое»?
Изысканный модерн и новая эстетика.
Авангардизм и новый подход к роли художника.
А. Матисс – мастер цвета.
Кубизм. Творческое наследие П. Пикассо.
Абстракционизм как направление в изобразительном искусстве.
Футуризм – создание новой реальности.
Русский авангардизм.
Конструктивизм.
Сюрреализм и творческое наследие С. Дали.
Изобразительное искусство: на пороге XXI в.
Повторительно-обобщающий урок.
Основные направления развития архитектуры XX в.
Основные направления развития архитектуры XX в.
Основные направления развития архитектуры XX в.
Музыкальная культура XX в.
Основные направления в музыке XX в.
Основные направления в музыке XX в.
Дизайн – искусство XX в.
Виды дизайна.
Виды дизайна.
Искусство кино.
Искусство кино.
Жанры кинематографа.
Отечественный и зарубежный кинематограф.
Повторительно-обобщающий урок.
Повторительно-обобщающий урок.Тематические блоки
- Культура индейцев Мезоамерики.
- Изобразительное искусство XX в.
- Архитектура XX в.
- Музыкальная культура XX в.
- Декоративно-прикладное искусство и дизайн.
- Искусство кино.
Домашняя работа
§ 1.
§ 2. (Творческая работа «Культурное наследие индейцев Мезоамерики»).
§ 4.
§ 5.
Лекция в тетради.
§ 1-2.
§ 3.
§ 3 – 4.
§ 4. (Творческая работа)
§7. («Мой абстракционизм»).
§ 5.
§ 8.
§ 9. (Таблица «Абстракционисты»).
§ 6.
§ 10.
Глава 4. (Развернутый план).
Глава 5. (Таблица «Основные направления в современной в музыке»).
Глава 6. (Творческая работа «Школа будущего»).
Глава 7. (Творческая работа «Про кино…»)
- Культура индейцев Мезоамерики.
Поурочно-тематическое планирование по МХК.
10 класс.
-
№ Урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.Тема
Эстетика как наука. Вводный урок.
Виды искусства и их взаимосвязь.
Тайны художественного образа.
Архитектура как вид искусства.
Путешествие по городу.
Изобразительное искусство.
Жанры и художественные средства живописи.
Скульптура как вид искусства.
Графика как вид искусства.
Искусство художественной фотографии.
Декоративно-прикладное искусство и дизайн.
Литература как искусство слова.
Литература как искусство слова.
Жанры и художественные средства в литературе.
Музыка как вид искусства.
Музыка как вид искусства.
Опера как слияние искусств.
Танец как вид искусства.
Балет: классика и авангардизм.
Азбука театра.
Азбука театра.
Искусство кино.
Искусство кино.
Экранные искусства.
Категории эстетики. Вводный урок.
Понятие «прекрасное»: сквозь века.
Возвышенное в искусстве.
Низменное в искусстве.
Трагическое в искусстве.
Комическое в искусстве.
Вечные образы в искусстве.
Культура и цивилизация.
Повторительно-обобщающий урок.
Повторительно-обобщающий урок.Тематические блоки
- Виды искусства и их взаимосвязь.
- Категории эстетики.
Домашняя работа
§ 1. Лекция в тетради.
§ 1. (Понятийная схема).
§ 2.
§ 3. (Конспект)
§ 4. (Творческая работа).
§ 5.
§ 6.
Лекция в тетради.
§ 7.
§ 8.
§ 9.
§ 10-11.
§ 12-14.
§ 15.
§ 22 – 23.
§ 29 – 31.
Лекция в тетради.
§ 24.
§ 25.
§ 26.
§ 32.
§ 33.
- Виды искусства и их взаимосвязь.
Поурочно-тематическое планирование по МХК.
11 класс.
-
№ Урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.Тема
Искусство первобытности.
Искусство Месопотамии.
Искусство Древнего Египта.
Крито-микенская культура.
Искусство Эллады.
Искусство Эллады.
Искусство Древнего Рима.
Искусство Византии.
Архитектура Древней Руси.
Изобразительное искусство Древней Руси.
Архитектурный облик западноевропейского Средневековья.
Изобразительное искусство и музыка Средневековья.
Раннее Возрождение.
Высокое Возрождение.
Северное Возрождение.
Возрождение в Венеции.
Искусство барокко.
Музыкальная культура XVII – XVIII в.
Классицизм в искусстве.
Классицизм в искусстве.
Романтизм в искусстве.
Реализм в искусстве.
Реализм в искусстве.
Музыкальное искусство XIX в.
Импрессионизм – поиск новых выразительных форм.
Архитектура XX в.
Основные направления в изобразительном искусстве XX в.
Музыка XX в.
Искусство кино.
Повторительно-обобщающий урок.
Повторительно-обобщающий урок.
Повторительно-обобщающий урок.Тематические блоки
- Искусство Древнего мира.
- Искусство Средневековья.
- Искусство Возрождения.
- Искусство XVII – XIX в.
- Искусство XX в.
Домашняя работа
§ 1.
§ 2.
§ 3.
§ 4.
§ 5.
§ 6.
§ 7.
§ 8.
§ 9.
§ 10.
§ 11.
§ 12.
§ 13.
§ 14.
§ 15.
§ 16.
§ 17.
§ 18.
§ 19.
§ 20.
§ 20.
§ 21.
§ 22.
§ 22.
§ 23.
§ 24.
§ 25.
§ 26.
§ 27.
§ 28.
§ 29.
§ 30.
§ 31.
§ 32.
(Каждая тема сопровождается сравнительными таблицами «Диалог культур»).
- Искусство Древнего мира.