Програма розвитку освіти львівщини на 2009 2012 роки напрям «виховання»
| Вид материала | Диплом |
- Протокол круглого столу " Національний моніторинг системи освіти стратегічний напрям, 105.44kb.
- Міська цільова Програма розвитку освіти м. Чернігова «Освіта в житті нашого міста», 920.7kb.
- Регіональна програма розвитку системи професійно-технічної освіти на 2009-2013 роки, 1547.75kb.
- Про стан виконання Програми розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012, 145.34kb.
- Програма розвитку освіти новомиколаївського району на 2010-2012 роки, 543.63kb.
- Програма розвитку системи освіти Богуславського району на 2008-2012 роки, 884.54kb.
- Програми розвитку системи освіти Київської області на 2008-2012 роки, 53.88kb.
- Програма реформування І розвитку житлово-комунального господарства Київської області, 210.58kb.
- Про хід виконання Програми розвитку малого підприємництва в Київській області на 2011-2012, 1119.68kb.
- Програма розвитку малого підприємництва в Олександрівському районі на 2011-2012 роки, 519.76kb.
Додаток 1
ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ЛЬВІВСЬКОЇ БЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ОСВІТИ ЛЬВІВЩИНИ НА 2009 – 2012 РОКИ
НАПРЯМ «ВИХОВАННЯ»
ЦІЛЬОВІ ПРОЕКТИ:
«ПРОГРАМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ»
«ДУХОВНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ»
«ШКОЛА В МУЗЕЙНОМУ ПРОСТОРІ»
«ОБДАРОВАНІ ДІТИ»
«ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА»
Львів-2009
Робоча група
- Біляк Богдана Михайлівна – заступник начальника Головного управління освіти і науки Львівської держадміністрації
- Бородчук Іванна Антонівна – директор Львівської обласної МАН
- Гриза Леся Степанівна – завідувач кабінетом координаційно-методичної діяльності
- Івах Володимир Григорович – директор координаційно-методичного центру «Галицьке юнацтво»
- Кудрик Ліліана Григорівна – доцент кафедри життєвих компетентностей ЛОІППО
- Любицький Теодор Теодорович – методист кабінету розвитку освіти ЛОІППО
- Наконечна Ольга Пилипівна – методист кабінету координаційно-методичної діяльності ЛОІППО
- Пастушенко Роман Ярославович – завідувач кабінетом розвитку освіти ЛОІППО
- Руда Ольга Михайлівна – заступник директора Львівської обласної МАН
- Сохань Галина Степанівна – доцент кафедри суспільних дисциплін та культурологічної освіти ЛОІППО
- Сислюк Ірина Петрівна – начальник відділу загальної середньої та дошкільної освіти Головного управління освіти і науки Львівської держадміністрації
- Цибко Андрій Олександрович – методист інформаційно-ресурсного кабінету ЛОІППО
Експертна рада проекту «Програми виховної роботи»
- Фаріон Ірина Дмитрівна – депутат Львівської обласної ради, член комісії з питань освіти і науки
- Мищишин Ірина Ярославівна – доцент кафедри педагогіки ЛНУ ім.. І. Франка
- Бабій Григорій Ярославович – керівник відділу освіти Яворівської райдержадміністрації
- Коцюба Микола Романович – заступник директора ЛОІППО
- Лопушанська Галина Василівна – директор Львівської української гуманітарної гімназії
- Роневич Орися Петрівна – заступник директора ЗСШ №34 ім. М.Шашкевича м. Львова
- Деркач Оксана Михайлівна – завідувач методичного кабінету м. Новий Розділ
- Матвіїв Галина Олексіївна – методист Сокальського районного методичного кабінету
- 9.Джиговська Ольга Іванівна – провідний спеціаліст відділу освіти Галицької районної адміністрації
- Гарцула Олена Євгенівна – завідувач кабінетом євро інтеграційних аспектів освіти
- Мазур Леонід Олексійович – доцент кафедри гуманітарної освіти ЛОІППО
- Сівокозова Людмила Артемівна – головний спеціаліст ГУОН
Експертна рада проекту «Духовне виховання дітей»
- Козак Людмила Григорівна – співголова комісії, заступник голови Львівської обласної ради
- Хобзей Павло Кузьмович – співголова комісії, начальник Головного управління освіти і науки Львівської облдержадміністрації
- Шиян Роман Богданович – директор Львівського обласного інституту післядипломної педегогічної освіти
- Ілик Роман Романович – голова постійної комісії з питань освіти та науки Львівської обласної ради
- Сестра Луїза Цюпа – директор Катехитично-педагогічного інституту УКУ, голова
- патріаршої катехитичної комісії.
- Вишневський Омелян Іванович – професор Дрогобицького державного педагогічного університету.
- Войтко Любов Степанівна – учитель-методист християнської етики Самбірського педагогічного коледжу ім. І.Филипчака, головний спеціаліст Управління освіти Самбірської міської ради.
- Сабара Леся Семенівна – вчитель християнської етики Класичної гімназії при Львівському національному університеті ім. І.Франка, методист Інформаційно-методичного центру освіти м.Львова.
- Жигайло Наталія Ігорівна – доцент кафедри соціології Львівського національного університету ім. І.Франка.
- Фігас Роман Романович – координатор дистанційної магістерської програми екуменічних наук Українського католицького університету.
- Добош Галина Павлівна – викладач Катехитично-педагогічного інституту УКУ.
- Гентош Оксана Романівна – голова Львівської обласної організації Всеукраїнського товариства ім.. Г.Ващенка
Експертна рада проекту «Школа в музейному просторі»
- Караманов Олексій Владиславович – доцент кафедри загальної і соціальної педагогіки
- Львівського національного університету ім. І. Франка
- Мазурик Зиновій Васильович – голова Львівської міської громадської організації «Асоціація музеїв і галерей»
- Перейма Люся Йосипівна – завідувач відділу музейного будівництва Львівського історичного музею
- Хмільовський Микола Андрійович – Львівський музей історії релігії, завідувач відділу
- Даць Ірина Василівна – директор НВК «Школа-садок «Софія» м.Львова
- Червонюк Оксана Андріївна – завідувач відділу Львівської галереї мистецтв
- 7.Різун Ірина Богданівна – завідувач відділу Національного музею у Львові ім. А. Шептицького,
- 8. Ласкій Ірина Валентинівна – вчитель-методист, заслужений вчитель України СЗШ № 50 м.Львова
- Гурин Олександра Михайлівна – методист інформаційно-методичного центру освіти м. Львова
Експертна рада проекту «Обдаровані діти»
- 1. Партико Тетяна Борисівна – доцент Львівського національного університету
- ім. І.Франка
- Павлівський Богдан Михайлович – заступник директора ІМЦО Червоноградського відділу освіти
- Путій Галина Іванівна – директор НВК « Школа-гімназія «Сихівська»»
- Савчак Ореста Теодозіїна – директор Львівської правничої гімназії
- Завійська Галина Михайлівна – директор Рудківської гімназії Самбірського району
- Корнієнко Ігор Олексійович – завідувач кабінету практичної психології і соціальної роботи ЛОІППО
- Добосевич Мар’ян Станіславович – директор Львівського ФМЛ
- Дуда Ярослав Дмитрович – методист кабінету координаційно-методичної діяльності ЛОІППО
- Біда Дарія Дмитрівна – доцент кафедри природничо-математичної освіти ЛОІППО
- Жовта Марія Степанівна – директор Будинку учнівської творчості м. Стрия (керівник Стрийського міського наукового товариства учнів)
- Щудляк Лідія Іванівна – методист Яворівського районного відділу освіти
- Юрків Андрій Степанович – методист Дрогобицького міського відділу освіти
- Друзь Світлана Зиновіївна – вчитель Буської гімназії (керівник гімназійного наукового товариства)
Експертна рада проекту «Позашкільна освіта»
- Чорненький Юрій Васильович – директор обласного Центру науково-технічної творчості учнівської молоді
- Коцан Надія Іванівна – директор обласного дитячого еколого-натуралістичного Центру
- Набитович Михайло Васильович – директор обласного Центру краєзнавства, екскурсій та туризму учнівської молоді
- 4. Кузик Олег Євгенович – директор Львівського міського Центру творчості дітей та юнацтва Галичини
- Пантелеєва Ольга Володимирівна – директор Будинку дитячої та юнацької творчості Франківського району
- Чурій Ірина Степанівна – директор Жовківського районного Центру дитячої та юнацької творчості
- 7. Кшик Алла Петрівна – директор Кам’янка-бузького районного Центру дитячої та юнацької творчості
- 8. Павлюк Валентина Миколаївна – директор Пустомитівського районного Центру дитячої та юнацької творчості
- 9. Сухар Юрій Михайлович – директор Радехівської районної школи мистецтв
- Вихованська Галина Євстахівна – директор Сихівської районної школи народних мистецтв
- Савчин Юрій Володимирович – головний спеціаліст ГУОН
ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ОСВІТИ ЛЬВІВЩИНИ НА 2009-2012 РОКИ
2. Виховання
До здобутків обласної системи освіти за цим напрямом можна віднести:
- проведення на обласному рівні ряду заходів, що забезпечують національне виховання. Зокрема, до 65-річчя УПА на кошти обласного бюджету для усіх середніх шкіл виготовили набір плакатів «Армія нескорених», до 90-річчя утворення ЗУНР вийшов посібник О.Павлишина «Львівщина в добу Західноукраїнської Народної Республіки (1918-1919)», для «Книги пам’яті» Львівської області діти та вчителі зібрали свідчення про голодомор 1932-1933 років і т. ін.;
- підготовку та видання за кошти обласного бюджету підручника для шостого класу „Основи християнської етики” (автор – Галина Сохань, Львів: Світ, 2008) та посібника під аналогічною назвою для п’ятого класу;
- впровадження проекту «Школа в музейному просторі», в рамках якого було знято спеціальний відеофільм, доповнено шкільні програми для учнів 5-6-х класів, розроблено та опубліковано сценарії уроків з таких предметів: «Історія України», «Всесвітня історія», «Світова художня культура», «Інтегрований курс «Мистецтво», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», «Християнська етика»;
- підтримку обдарованої учнівської молоді. Зокрема, на базі очно-дистанційної школи обласної Малої академії наук впроваджено дистанційну освіту для сільських школярів, організовано роботу літніх профільних шкіл-таборів для обдарованої учнівської молоді, розпочато модернізацію навчально-технічної бази Львівського фізико-математичного ліцею, запроваджено премії голови облдержадміністрації для переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсів, турнірів. Лише 2008 року заходами на виявлення та підтримку обдарованої молоді було охоплено понад 5200 учнів Львівщини;
- підтримку діяльності та співпрацю з органами учнівського самоврядування: учкомами, шкільними республіками, учнівськими парламентами тощо. До участі в загальношкільному учнівському самоврядуванні залучено 14% учнів. Для лідерів учнівського самоврядування влітку 2008 року було організовано літню школу;
- підтримку позашкільної освіти. В області сьогодні працює 81 позашкільний навчальний заклад, понад 75 тисяч дітей і підлітків, а це 23 відсотки від загальної кількості учнів у загальноосвітніх школах області, користуються різними формами позашкільної освіти.
Ключовою проблемою регіональної освіти залишається ефективність виховної роботи. Як показало проведене серед школярів Львівщини опитування, лише 26% учнів-респондентів переконані в необхідності дотримання морально-правових норм, тобто в їх цінності, решта намагаються дотримуватись правил моралі тільки під тиском зовнішніх чинників (за звичкою, через існуючі санкції, завдяки контролю батьків). Майже третина опитаних дітей визнають за собою схильність до вчинення протиправних дій, що теж можна пояснити несформованістю у багатьох учнів християнських моральних чеснот.
Причина низького рівня духовності учнів не лише в духовній кризі українського суспільства. Духовно-моральне виховання в сім’ї і школі здійснюється безсистемно. Системний підхід до процесу виховання передбачає об’єднання виховного потенціалу соціокультурного середовища і навчальних закладів (дитячих садків, шкіл, структур позашкільної, професійно-технічної та вищої освіти) окремих міст і районів Львівщини, Львівської області назагал. Для цього треба створити програми національного виховання та спланувати реалізацію низки виховних справ1, до яких має бути залучена максимально можлива кількість дітей. Особливої уваги потребує створення психолого-педагогічного забезпечення процесу духовного розвитку дітей і молоді в системі освіти, підготовка кваліфікованих кадрів, масова просвіта батьків і вчителів.
Важливо також продовжити реалізацію проекту «Школа в музейному просторі» та створити реальний інформаційний зв’язок навчальних закладів з державними і громадськими музеями, налагодити контакти між шкільними музеями.
Діти, наділені особливими, творчими здібностями, талантом до мистецької діяльності, яких, згідно з оцінками науковців, лише близько 2% від загальної кількості, теж потребують особливої уваги. Це зумовлює потребу вдосконалення та подальшого розвитку системи праці з обдарованими дітьми, мета якої – сприяти отриманню ними освіти, що виходить за межі державних стандартів та виявлення творчих здібностей.
Розвитку творчих здібностей дитини повинна сприяти позашкільна освіта. Попри це сьогодні з боку окремих органів виконавчої влади немає гарантій щодо збереження наявної мережі закладів даного типу та подальшого її розвитку. Маємо також порівняно незначний відсоток охоплення дітей сільської місцевості позашкільною освітою. Ці проблеми можуть бути розв’язані шляхом розвитку мережі позашкільних навчальних закладів, збільшенням чисельності гуртківців у закладах даного типу та розгортання гурткової роботи у загальноосвітніх навчальних закладах області.
Завдання Програми:
Створити у навчальних закладах комплексну національно орієнтовану систему виховання, що ґрунтується на довірі та співпраці учасників виховного процесу.
Для виконання цього завдання розроблено систему заходів, що відображені у спеціальних підпрограмах – цільових проектах розвитку освіти:
2.1. Програми виховної роботи
2.2. Духовне виховання дітей
2.3. Школа в музейному просторі.
2.4. Обдаровані діти.
2.5. Позашкільна освіта.
Розроблені проекти впроваджуватимуться після громадського обговорення та схвалення колегією Головного управління освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації.
Очікувані результати реалізації Програми:
2.1. Охоплення не менше 25% учнів ЗНЗ області постійною участю у виховних справах.
2.2. Впровадження навчально-методичних комплексів «Основи християнської етики» для початкової школи та для 5-6 класів.
2.3. Створення виховних програм в усіх освітніх округах, дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах області.
2.4. Щорічне подвоєння кількості шкіл, залучених до проекту „Школа в музейному просторі”.
2.5. Створення регіональної системи виявлення та підтримки обдарованої молоді.
2.6. Збільшення кількості дітей, охоплених позашкільною освітою, орієнтовно, на 2000 осіб.
ОСНОВНІ ЗАХОДИ ПРОГРАМИ
| № з/п | Заходи та показники на виконання заходів | Термін ви-ко-нан-ня | Виконав- ці заходу, показни- ка | Фінансування | Очікувані результати | ||
| Дже- рела | Обся-ги, тис. грн | ||||||
| 2. | Створити у навчальних закладах комплексну національно-орієнтовану систему виховання, що ґрунтується на довірі та співпраці учасників виховного процесу. | ||||||
| 2.1. | Організувати виховну роботу на основі спеціально розроблених виховних програм:
| 2009 | ГУОН ЛОІППО МОУО | ОБ | 50 | Навчально-методичний посібник з організації виховної роботи навчального закладу на основі виховних програм Створення виховних програм у 20 освітніх округах та дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладах, які до них входять. | |
| 2010 | ГУОН ЛОІППО МОУО | ОБ МБ ПБД ОБ | 50 | Створення виховних програм у 40 освітніх округах та дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладах, які до них входять. Збірник сценаріїв виховних справ у початковій школі; Охоплення не менше 5% учнів ЗНЗ області постійною участю у виховних справах. | |||
| 2011 | ГУОН ЛОІППО МОУО | ОБ МБ ПБД ОБ | 100 | Створення виховних програм у 53 освітніх округах та дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладах, які до них входять. Збірник сценаріїв виховних справ у основній школі. Охоплення не менше 10% учнів ЗНЗ області постійною участю у виховних справах. | |||
| 2012 | ГУОН ЛОІППО МОУО | ОБ МБ ПБД ОБ | 100 | Створення виховних програм у 33 освітніх округах, усіх дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах області. Збірник сценаріїв виховних справ у старшій школі. Охоплення не менше 10% учнів ЗНЗ області постійною участю у виховних справах. | |||
| 2.2 | Впровадити у практику роботи навчальних закладів сучасну модель духовного виховання:
| 2009 2010 2011 2012 | ГУОН ЛОІППО МОУО | ОБ ОБ ОБ ОБ | 200 250 350 400 | .Впровадження навчально-методичного комплексу «Християнська етика» для 5 класу. Впровадження навчально-методичного комплексу «Християнська етика» для 1 класу. Видання посібника для вчителів та батьків «Духовні основи здоров’я» Впровадження навчально-методичного комплексу «Християнська етика» для 2 та 3 класів. Впровадження навчально-методичних комплексів «Християнська етика» для 4 та 6 класів. | |
| 2.3 | Використовувати у навчально-виховному процесі на постійній основі музейні експозиції:
| 2009 2010 2011 2012 | ГУОН Державні та громадські музеї Львівщини ЛОІППО МОУО | ОБ МБ ПБД ОБ ОБ ОБ ОБ | 100 150 150 200 | Залучено до проекту 8 шкіл. Залучено до проекту 16 шкіл. Залучено до проекту 32 школи. Залучено до проекту 64 школи. | |
| 2.4 | Створити регіональну систему виявлення та відбору обдарованої молоді:
| 2009 2010 2011 2012 | ЛОІППО ГУОН ОМАН2 МОУО | ОБ МБ ПБД ОБ ОБ ОБ ОБ | 2550 3000 3250 3500 | Створення системи роботи з обдарованою молоддю. Охоплення участю у міжнародних та всеукраїнських олімпіадах, конференціях, конкурсах, турнірах з основ наук, літніх школах для обдарованих учнів, дистанційним навчанням орієнтовно: - 5300 обдарованих учнів; - 5500 обдарованих учнів; - 5800 обдарованих учнів; - 6000 обдарованих учнів. | |
| 2.5 | Зберегти систему позашкільної освіти та підвищити її якість:
| 2009 2010 2011 2012 | ГУОН МОУО | ОБ МБ ПБД | | Збереження наявної мережі позашкільних навчальних закладів області в кількості 81 одиниці. Зростання кількості учнів, охоплених позашкільною освітою у всіх її формах орієнтовно на 120 чол. Зростання кількості учнів, охоплених позашкільною освітою у всіх її формах орієнтовно на 450 чол. Зростання кількості учнів, охоплених позашкільною освітою у всіх її формах орієнтовно на 630 чол. Зростання кількості учнів, охоплених позашкільною освітою у всіх її формах орієнтовно на 840 чол. | |
| Всього: | ОБ | 14400 | | ||||
ЦІЛЬОВИЙ ПРОЕКТ
Програми виховної роботи
Обгрунтування
Виховний вплив на дітей в системі дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів здійснюється насамперед через виховні заходи національної тематики, роботу по вшановуванню пам’яті героїв, які боролися за незалежність України: Січового Стрілецтва, УПА, ОУН, учасників визвольних змагань 40-50-х років, відзначення знаменних дат України: Дня незалежності України, річниць ЗУНР, Злуки, Дня Конституції та ін.. Впродовж останніх років на виконання Указів Президента України «Про заходи у зв’язку з 75-ми роковинами Голодомору 1932-1933 років», «Про вшанування пам’яті Ярослава Стецька і Ярослави Стецько», «Про відзначення 350-річчя перемоги війська під проводом гетьмана України Івана Виговського у Конотопській битві», «Про всебічне вивчення та об’єктивне висвітлення діяльності визвольного руху та сприйняття процесу національного примирення», «Про відзначення 90-річчя від дня народження Олеся Гончара» та ін. в загальноосвітніх навчальних закладах пройшли тематичні уроки, лекції, бесіди, конкурси, вечори, виставки літератури тощо.
У той же час виховання продовжує залишатися однією з ключових проблем регіональної освіти. Як показало проведене серед школярів Львівщини опитування, лише 26% учнів-респондентів переконані в необхідності дотримання морально-правових норм, Не можна визнати задовільним й рівень громадянської активності учнів. За даними опитування тільки 28% дітей шкільного віку є членами дитячих та молодіжних організацій, надто мало дітей долучаються й до національно-патріотичних та мистецьких акцій. Психологи, педагоги та громадськість констатують існування в навчальних закладах Львівщини наступних проблем у сфері виховання:
- низька пізнавальна активність учнів;
- зростання кількості проявів споживацької поведінки;
- низький рівень соціальної активності учнів, часті прояви девіантної поведінки;
- відсутність естетичного ідеалу;
- нездатність значної частини учнів до самостійних суджень та прийняття усвідомлених рішень та ін.
Узагальнюючи, можна стверджувати, що школи області не забезпечують повномасштабну соціалізацію3 своїх вихованців як українців, не змогли створити достатньо сприятливих умов для формування в учнів потрібних спільноті якостей громадянина і патріота України. Ключова причина низької ефективності виховної роботи – її несистемний характер та незорієнтованість освітніх закладів на забезпечення цілеспрямованої організованої взаємодії кожного учня з сім’єю, навчальним закладом (шкільним колективом), педагогами, колективом однокласників, дитячими і молодіжними громадськими об’єднаннями, закладами культури, релігійною та територіальною громадою, її керівниками і т.д. Між тим тільки спланована систематична спільна діяльність представників усіх цих груп учасників виховного процесу може привести до формування переконань, волі й навичок діяти в інтересах і на користь Батьківщини, нагромадження в учнів досвіду співжиття в межах рідної нації та комунікації з носіями інших культур. У зв’язку з цим виникає потреба створити у кожному навчальному закладі ефективну систему виховання та поєднати виховний потенціал усіх співтворців виховного простору. А це, в свою чергу, вимагає досконалішого планування виховної роботи.
Завдання проекту
Організувати виховну роботу в системі освіти області за спеціально розробленими програмами національно орієнтованого виховання.
Заходи на виконання завдання
1. Забезпечити науково-методичний супровід становлення і розвитку виховних систем у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах;
2. Розгорнути підготовку педагогів Львівщини до організації виховної роботи навчального закладу на основі виховних програм.
3. Оцінювати якість програм виховання, виховний потенціал підручників і проектів, організацію у навчальних закладах виховних справ.
Фінансування та контроль за виконанням проекту
Фінансування заходів Проекту, починаючи з 2009 року, буде здійснюватись за рахунок коштів, закладених в кошторис ЛОІППО та місцевих освітніх структур, надходжень, виділених на виконання заходів Програми розвитку освіти Львівщини на 2009-2012 роки (напрям «Виховання»), а також з інших джерел, не заборонених чинним законодавством. Орієнтовну потребу в коштах обласного бюджету по роках викладено в «Переліку заходів та показників» даного проекту. Контроль за розподілом виділених коштів здійснюватимуть планово-фінансовий відділ Головного управління освіти і науки обласної державної адміністрації та постійна комісія з питань освіти і науки Львівської обласної ради.
Координує виконання організаційних заходів Програми Головне управління освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації, а контролює – постійна комісія з питань освіти і науки Львівської обласної ради.
Очікувані результати проекту
Створення в усіх освітніх округах, дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах області національно орієнтованих програм виховної роботи.