Тема урока: Сказка о потерянном времени. Е. Шварц

Вид материала

Урок

Содержание 3 основная часть

Подобный материал:

• Тема урока Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени», 116.78kb.
• Конспект урока по внеклассному чтению в 3 классе тема урока: Е. Шварц «сказка о потерянном, 42.2kb.
• Произведения, 18.58kb.
• Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени», 61.7kb.
• А. С. Сказки Погорельский А. Чёрная курица, или Подземные жители Одоевский В. Ф. Городок, 5.63kb.
• Сказка о потерянном времени" > А. Алексин "В стране вечных каникул" (др повести), 13.12kb.
• Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
• Сказка о потерянном времени. ( по мотивам одноименной сказки Е. Шварца) Действующие, 222.76kb.
• Урока Тема урока Кол-во часов, 341.81kb.
• Тема урока по иностранному, 146.99kb.

Чтение


Тема урока: Сказка о потерянном времени. Е.Шварц

Цель урока:- формировать навыки работы с текстом;

навыки слитного чтения;

- развивать речь, мышление через беседу и опрос,

-формировать мотивацию к самостоятельному чтению;

Ход урока:


1 орг. момент

-готовность к уроку

Упражнение на развитие внимания по рекомендации логопеда:

-чтение предложений по строчкам(1-вслух, 2- про себя)


2 проверка д\з

-как называется сказка которую мы читали на прошлом уроке?

-а) краткий пересказ сказки по вопросам

Кто главный герой сказки?

-что с ним произошло?

-куда попал мальчик, когда ушел из дома?

-какую страшную тайну узнал он от волшебников?

-нашел ли Петя друзей по несчастью?

-удалось ли им вернуть своё потерянное время?

Физ – минутка


3 основная часть

-б) выборочное чтение

-найдите и прочитайте как учился Петя зубов?

- подбери и прочитай предложения из текста к 1иллюстрации.

- найдите и прочитайте встречу с мамой.

-объясните выражение - пошёл куда глаза глядят

-прочитайте, о чем думал мальчик, когда осознал , что же с ним произошло.


Физ – минутка

-найдите в тексте описание домика волшебников

-прочитайте строчки из текста ко второй иллюстрации

-скажите, что решил сделать Петя, чтобы вернуть потерянное время?

-найдите и прочитайте диалог старушки и мальчика

-скажите по каким признакам Петя искал школьников – старичков?

-что должно быть необычного в поведении школьников – старичков?

-найдите и прочитайте как Петя нашёл школьников- старичков?

- расскажите как ребята вернули своё потерянное время?


4 закрепление

-скажите, вам понравилась сказка?

- кто из вас понапрасну теряет свое время?

-значит вы умеете беречь своё время?

-а теперь возьмите листы бумаги и нарисуйте злых волшебников так, как выих себе представляете.


5 итог урока

-анализ рисунков, рассказы и пояснения детей по рисункам

- а теперь давайте порвём рисунки на мелкие кусочки, чтобы случайно они не появились и в вашей жизни.