Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»

Вид материала

Сказка

Содержание Когда лень II. Чтение и анализ сказки. Труд человека кормит, а лень портит. III. Итог урока.

Подобный материал:

• Тема урока Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени», 116.78kb.
• Тема урока: Сказка о потерянном времени. Е. Шварц, 25.23kb.
• Произведения, 18.58kb.
• Конспект урока по внеклассному чтению в 3 классе тема урока: Е. Шварц «сказка о потерянном, 42.2kb.
• А. С. Сказки Погорельский А. Чёрная курица, или Подземные жители Одоевский В. Ф. Городок, 5.63kb.
• Сказка о потерянном времени" > А. Алексин "В стране вечных каникул" (др повести), 13.12kb.
• Сказка о потерянном времени. ( по мотивам одноименной сказки Е. Шварца) Действующие, 222.76kb.
• Приключения Толи Клюквина», «Приключения Незнайки». Ю. Олеша «Три толстяка». В. Гауф, 11.17kb.
• Добрый волшебник Е.Л. Шварц, 186.05kb.
• Приключения Тома Сойера» Свифт «Путешествие Гулливера» Иванов «Дед Мороз и лето», 10.57kb.

Урок по литературному чтению

разработала учительница

начальных классов

МОУ «Старотимошкинская средняя школа»

Тугасева В.И. 4класс. 2009г.

Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»

Цель: обеспечение глубокого понимания смысла текста;

- показать на примерах литератур­ных героев, как лень мешает людям жить, де­лает их смешными, беспомощными, больны­ми;

- дать возможность каждому ученику само­му избавиться от лени;

-развивать у детей па­мять, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения;

-до­казать: ^ Когда лень — все идет через пень.

Оборудование доски: 1.Запись пословиц

Труд человека кормит, а лень портит.

Человек от лени болеет, от труда здоро­веет.

У лентяя Федорки — всегда отговорки.

У лентяйки Дарьи каждый день аварии.

Бездельник — что бесплодное дерево.

2. Кроссворд «Лентяй».

3.Лентяй представ­ляет из себя бесформенное некрасивое суще­ство, внешность которого вызывает отвраще­ние. Его обвивает лень, связанная из больших колец.(Рисунок)

Ход урока:

I. Проверка домашнего задания.

^ II. Чтение и анализ сказки.

• С чего все началось? Какие поступки совершал Петя?
  
• Кто действует в сказке? (Выпишите имена на доске.)
  

Запись на доске:
Дети Злые волшебники

Петя Зубов Сергей Владимирович

Маруся Поспелова Ольга Капитоновна

Наденька Соколова Марфа Васильевна

Вася Зайцев Пантелей Захарович

• Что расстроило Петю Зубова - старичка? Прочитайте эпизод.

(«И главное, ничему не успел научиться»)

• Почему Шварц называет волшебников злыми? (Время, поте­рянное ребятами, забрали волшебники себе. Попросту — время они украли.)
  
• Где живут волшебники? Где живут герои - дети?
  

(В реальное время, в реальном городе .)

Какую тайну узнал Петя? Прочитайте (с. 110).

• Как Марфа Васильевна характеризует своих «жертв»?

(Лентяи)

• По каким признакам искал Петя стариков - школьников?
(Старички вели себя как дети: играли в мячик, выковыривали изюм из булки, катались на «колбасе» трамвая, играли в классики.)

• Как «старичков» воспринимали другие персонажи сказки?

• Какая новая беда ждала стариков - школьников в лесу?

(Они заблудилась.)

• Какой предмет в литературной сказке Шварца является вол­шебным? (Часы - ходики.)
  
• Можно ли в реальной жизни провести такой опыт с часами, чтобы вернуть прошлое?
  

Почему волшебники не могли сдвинуться с места, когда дети добра­лись до ходиков? Прочитайте условия волшебства (с. 110)

-Что произошло на 77 обороте часовой стрелки?

•Выполняются ли в литературной сказке Шварца основные сказочные законы? Докажите. (1 закон – сказочной справедливости; добро побеждает зло. 2 закон - сказочных дел: что сказано - осуществляется)

• В каком предложении заключается главная мысль сказки, процитируйте. («Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет» (с.109)Как вы понимаете эту фразу?

• Многие сказки кончаются такими словами: «Сказка - ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок». Какой совет дает Шварц в своей сказке?

• Поясните пословицу: «Чего немножко, того не мечи за окошко».

^ Труд человека кормит, а лень портит.

Человек от лени болеет, от труда здоро­веет. \

У лентяя Федорки — всегда отговорки.

У лентяйки Дарьи каждый день аварии.

Бездельник — что бесплодное дерево.

-Конкурс: «.Попробуй стать мудрецом» (со­чини свою пословицу о лени)

		д	У	ш
д	в	О	й	к	А
			с	о	н
				л	Е	Н	ь
п	А	Р	т	а

Если мы с вами правильно решим кроссворд, то узнаем, куда лентяя гоняли из-под палки.

Что больше пугает лентяя, когда утром на­до умываться?

Какая из оценок чаще всего в дневнике у лодыря?

Какое состояние любит лентяй больше всего?

Какая главная черта характера лентяя?

Что на уроке заменяет лентяю кровать?

Учитель. Куда лентяя гонят из-под пал­ки? (В школу.)

Ученик.

В школу мы идем охотно, но порою лень-дремота пересиливает нас и идти мешает в класс.

Учитель. Хотите избавиться от лени?

Ученики. Хотим!

Учитель. Давайте вылепим из пластили­на лень и спрячем ее в волшебный кувшин. Помните, что если вы часто будете повторять: Ай, не буду, не хочу!, то лень к вам вернется.

Под звуки песни «Кое-как» Б. Савельева дети лепят из пластилина лень и кладут ее в волшебный кувшин. Кувшин закрываем и прячем в сейф.


^ III. Итог урока.

• Соотнесите иллюстрацию с текстом.
  
• Какое чувство у вас осталось после чтения сказки?
  

Если долго ты в постели провалялся.

Если выучить уроки не успел.

Если маме помогать ты отказался.

Значит, ленью ты серьезно заболел. Ленью можно друг от друга заразиться, Лень прилипчива, как клей или смола,

И одно лекарство только есть — трудиться. Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.

• Чтоб здоровым и сильным быть нужно трудолюбивым быть.
  

IV. Домашнее задание: с.106 - 115, пересказ, с. 126, № 3 (уст­но).