Курс для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы»
| Вид материала | Документы |
- Курс для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», 39.61kb.
- Курс для получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы», 59.4kb.
- Курс рассчитан на 36 аудиторных часов, в том числе 20 часов лекции, 16 часов семинарские, 158.31kb.
- Курс 5 Всего 62 часа Лекций 16 часов, 49.15kb.
- Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам, 395.8kb.
- Дополнительной квалификации, 2845.63kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Мультимедийные технологии» Дополнительной профессиональной, 113.17kb.
- Методика преподавания химии, 78.91kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Трехмерное моделирование и анимация» Дополнительной, 96.35kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Растровая компьютерная графика» Дополнительной профессиональной, 117.9kb.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ПСИХОЛОГИЯ МОТИВАЦИИ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Курс для получения дополнительной квалификации
«Преподаватель высшей школы»
Цель курса
Сформировать методологические, теоретические и методические предпосылки успешного решения будущими преподавателями задач профессиональной ориентации и мотивации выбора старшеклассниками обучения в высшей профессиональной школе.
В процессе преподавания курса решаются следующие задачи:
а) раскрывается психологическая сущность личностных потребностей, мотивов и мотивации деятельности;
б) рассматриваются субъективные и объективные факторы, формирующие мотивацию к получению высшего образования;
в) анализируется взаимосвязь между мотивацией получения высшего образования и личностными качествами индивида, социальным положением и взаимодействием с молодежной средой;
г) даются представления о корреляции социальных явлений: нацеленность молодежи на получения образования и рынок труда;
д) формируется установка на постоянный поиск возможностей самосовершенствования в культурной, нравственной и профессиональной сфере и путей самореализации.
Содержание курса
Тема 1. Общая характеристика курса «Профессиональная ориентация и психология мотивации получения высшего образования»
Общество, общественное производство и профессиональное образование. Потребности личности и культура. Образование как социальная и личностная ценность. Высшее образование в образовательной системе общества. Цель, задачи, объект и предмет изучения курса «Профессиональная ориентация и психология мотивации получения высшего образования».
Тема 2. Психология профессионального образования и исторические этапы в его становлении.
История развития психологии профессионального образования и этапы его становления. Психотехнический период; развитие исследований в 30-50-е годы; основные направления исследований 50-70-х годов и их значение для дальнейших разработок проблем высшего профессионального образования и профориентации.
Тема 3. Профессиональное самоопределение и классификация профессий.
Профессиональное самоопределение личности. Этапы выбора профессии. Схема описания профессий. Четырёхъярусная обзорная классификация профессий по признакам предмета, целей, средств и условий труда (Е.А.Климов).
Тема 4. Теории профессионального развития и выбора профессиональных предпочтений
Психодинамическое направление; сценарная теория; теория профессионального развития Д.Сьюпера; типологическая теория Дж. Холланда; теория компромисса с реальностью Э.Гинзберга.
Тема 5. Мотивация образования и психология личности
Психология мотивации личности. Структурные компоненты детерминирующие профессиональный выбор личности: потребности, мотивы, способности, темперамент, характер, воля, эмоции. Индивидуальные качества и психологические особенности личности, определяющие мотивацию выбора высшего профессионального образования. Субъективные и объективные факторы мотивации получения высшего образования.
Тема 6. Психологические аспекты профессионального становления личности
Профессиональное развитие и жизненный путь человека. Различные подходы к профессиональному циклу развития человека. Этапы профессионального пути по Д.Сьюперу. Профессиональное становление по Хейвигхерсту. Фазы развития профессионала по Е.А.Климову.
Тема 7. Современная молодёжная среда, культурные потребности личности в мотивации выбора высшего образования.
Своеобразие молодежи как социальной группы. Отличительные демографические признаки, Возрастные границы и мотивация получения образования молодежью. Культурные потребности личности и высшее образование. Внутренние мотивы получения образования: самосовершенствование, самореализация, творчество.
Тема 8. Мотивация получения высшего образования и рынок труда
Представления молодежи об успехе в жизни и путях его достижения. Представления выпускников средних школ об общественном производстве, о рынке труда и поиске работы. Личные планы старшеклассников и мотивация продолжения образования в высшей школе.
Тема 9. Престиж будущей профессии как условие мотивации получения высшего образования
Социальная дифференциация взглядов молодежи на овладение будущей профессией. Престиж профессий в молодежной среде, реальные пути профессиональной самореализации. Рейтинг престижных профессий. Мотивация получения высшего образования и престижность профессии в будущем.