Правила внутреннего трудового распорядка; Коллективный договор

Вид материала

Пояснительная записка к учебному плану ГОУ школы-интерната № 95 ЮОУ г. Москвы на 2011-2012 учебный год.
5-9 классов.
1.7. Учебные часы компонента образовательного учреждения
Информатика и ИКТ в 1-4 классах по 1 часу
1.8 Домашние задания
2. Особенности начального общего образования.
2.4 Образовательная область «Математика»
2.5 Образовательная область «Окружающий мир»
2.6 Образовательная область «Физическая культура»
2.7 Образовательная область «Искусство, технология»
ИКТ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года). Рекомендуемый объем изучения «Русского языка»
Интеграция ОБЖ
3. Особенности основного общего образования
Изобразительное искусство
Группы здоровья.
Учебный год

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Пояснительная записка к учебному плану ГОУ школы-интерната № 95 ЮОУ г. Москвы на 2011-2012 учебный год.

Общие положения

Учебный план школы-интерната № 95 Южного округа г. Москвы разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года № 241) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089 (в редакции от 19 октября 2009 № 427) и Московского базисного учебного плана, утвержденного приказом Департамента образования города Москвы от 11.05.2010г. № 958 с учетом изменений от 04 мая 2011г (приказ № 327).

1.2. Учебный план обеспечивает преемственность с рекомендованным для использования в системе образования России Решением Коллегии Минобразования России № 11/1 от 17 мая 2000 года Московским базисным учебным планом и выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

1.3. Учебный план определяет:

в соответствии с Московским базисным учебным планом перечень учебных предметов, обязательных для изучения на первой и второй ступенях обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;
распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанными на рекомендациях Московского базисного учебного плана;
распределение учебного времени между Федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);
максимальный объём домашних заданий.

Учебный план ГОУ школы - интернат № 95 представлен для начального общего и основного общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.
Учебный план в соответствии с Московским базисным учебным планом и Типовым положением об школе-интернате, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.08.94 г. № 1008 ( в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 10.03. 2009 г. № 216) предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - не менее 34 учебных недель;
5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года - от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3урока в день по 35 минут каждый, в ноябре и декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый);
дневной сон (не менее 1 часа) и прогулки;
обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

«В течение восьми недель последними часами проводятся уроки физической культуры, а также уроки по другим предметам в форме уроков-игр, уроков-театрализаций, уроков-экскурсий, уроков-импровизаций и т.п. Поскольку эти уроки также являются обучающими, то фактически в иной, нетрадиционной форме изучается или закрепляется программный материал. Уроки физического воспитания в течение первых двух месяцев направлены, в первую очередь, на развитие и совершенствование движений детей и по возможности проводятся на свежем воздухе. На уроках используются различные игры и игровые ситуации».

1.7. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению педагогического совета используются:

на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана – 15 часов (6 часов во 2-4 классах и 9 часов в 5-9 классах):

для обеспечения государственного стандарта в базисную часть плана в образовательной области «Филология» введено дополнительно по 1 часу на изучение во 2-4 классах литературного чтения;
в «Социальных науках» введен дополнительный час на изучение в 6 классе обществознания;
в образовательной области «Физическая культура» в связи с углубленным изучением вводится дополнительный 1 час физкультуры во 2-9 классах.
предпрофильная подготовка в 8-9 классах - 3 часа;

организацию индивидуальных, групповых занятий:

* наполняемость классов на первой ступени обучения небольшая, поэтому часы компонента образовательного учреждения даны на индивидуальные и групповые занятия с учащимися.

Часы компонента образовательного учреждения использованы:

- по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) – 4 часа:

Информатика и ИКТ в 1-4 классах по 1 часу;

- внеурочная деятельность в 1 классе - 1 час;

- оказание помощи учащимся, испытывающим трудности в освоении предметных материалов – 6 часов:

( индивидуальные занятия по русскому языку во 2- 4 классах) по 1 час,

( индивидуальные занятия по математике во 2- 4 классах) по 1 часу;

- поддержку учащихся, имеющих пониженную мотивацию к учению – 3 часа:

( занятия «Читаю и понимаю» во 2-4 классах) по 1 часу,

- оказание специальной помощи для сохранения здоровья учащихся и поддержки хорошего физического состояния – 12 часов (8 часов в 1-4 классах и 4 часа в 5-6 классах):

( групповые занятия лечебной гимнастикой в 1-6 классах) по 1 часу,

(групповые занятия ритмикой в 1-6 классах) по 1 часу.

- проектно-исследовательская деятельность – 18 часов (5кл.-2часа; 6кл.- 1час; 7кл.-3часа; 8кл.- 6часов; 9кл.- 6часов);

- Москвоведение (экскурсии) – 3 часа (с 5-7 класс по 1 часу)

28 часов компонента образовательного учреждения на I ступени распределены следующим образом:

1 класс – 4 часа; 2 класс – 8 часов; 3 класс – 8 часов; 4 класс – 8 часов.

36 часов компонента образовательного учреждения на II ступени распределены следующим образом:

5 класс - 7часов; 6 класс – 7 часов; 7 класс – 6 часов; 8 класс – 7часов; 9класс – 9часов.

Часы компонента образовательного учреждения распределены на основе принципа индивидуализированного подхода, который позволяет учитывать потребности каждого ребенка, открывает реальную корректировку образования каждого отдельно взятого ученика в соответствии с его социальными запросами и реальными способностями.

1.8 Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-3 классах - 1,5 ч., в 4-5 классах - 2 ч, в 6-8 классах-2,5ч, в 9 классе – до 3,5 ч (СанПиН 2.4.2.2821- 10, п.10.30).

В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной и основной школы учебный план сформирован в «недельной» форме.

1.10. Рекомендации по учебному планированию и нормативы финансирования классов коррекционно-развивающего обучения определяются отдельными распорядительными документами Департамента образования города Москвы в соответствии с федеральными документами и на основе Московского базисного учебного плана (в редакции Постановления Правительства РФ от18.08. 2008 № 617).

2. Особенности начального общего образования.

2.1. В учебном плане на 2011-2012 учебный год осуществляется преемственность с УП 2010-2011 учебного года.

В 1- 4 классах ведется коррекционно-развивающее обучение, которое осуществляется по традиционной системе (УМК «Школа России») с использованием форм, методов и методических пособий для коррекционно-развивающего обучения, что позволяет по окончанию первой ступени учащимся легко адаптироваться и свободно переходить в обычные классы средней школы. Учебный план состоит из базового компонента и компонента образовательного учреждения.

2.2. Базовый компонент плана представлен следующими образовательными областями:

«Филология»
«Математика»
«Окружающий мир»
«Физическая культура»
«Искусство, технология»

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Английский язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Окружающий мир, Физическая культура, Изобразительное искусство, Технология, Музыка, ОБЖ.

2.3. Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литературное чтение, английский язык.

Русский язык изучается в 1 классе по программам «Обучение грамоте» и «Русский язык» (См. приложение) с учебной нагрузкой 4 часа в неделю. Во 2-4 классах - с учебной нагрузкой 5 часов в неделю.
Литературное чтение изучается в 1 классе по программам «Обучение грамоте» и «Литературное чтение» (См. приложение) с учебной нагрузкой 4 часа в неделю. Во 2 - 4 классах – с учебной нагрузкой 4 часа в неделю.
Предмет «Английский язык» будет изучаться во 2 - 4 классах с учебной нагрузкой 2 часа в неделю.

При изучении предметов этой образовательной области уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста. Решить данные задачи помогает изучаемый интегративно предмет «Информационно-коммуникационные технологии» на Литературном чтении в 1-4 классах и Английском языке во 2-4 классах.

2.4 Образовательная область «Математика» представлена предметом:

• Математика – в 1 - 4 классах.

Интегративно с этим предметом изучается «Информатика и ИКТ» в 1-4 классах. Разделы данного курса особенно важны в первом классе, где они могут играть роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Общий объем учебной нагрузки изучаемых разделов «Информатики и ИКТ» в курсе математики – не менее 60 часов (в 1-4 классах начальной школы), в том числе по программам, не использующим компьютеры.

2.5 Образовательная область «Окружающий мир» представлена учебным курсом «Окружающий мир» с нагрузкой 2 часа в неделю во всех классах. Программа предмета «Окружающий мир» в содержании учебного материала предусматривает интеграцию курсов «Обеспечение безопасности жизнедеятельности».

ИКТ изучаются интегративно на этом предмете.

2.6 Образовательная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура» с нагрузкой 2 часа в неделю в 1 классе и 3 часа в неделю во 2-4 классах и предполагает интегративное изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». Изучение предмета «Физическая культура» осуществляется по программе В. И. Ляха «Комплексная программа физического воспитания учащихся».

Забота о здоровье учащихся является одним из приоритетных направлений работы любого педагогического коллектива и включает создание в школе здоровой образовательной среды с обязательным использованием здоровьесберегающих технологий.

Учебным планом заложено интегративное изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (авторы программы Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова). В ходе реализации содержания программы по ОБЖ учащиеся должны овладеть начальными знаниями, умениями и навыками в области безопасности жизни; выработать необходимые алгоритмы безопасного поведения в повседневной жизни.

2.7 Образовательная область «Искусство, технология» представлена предметом:

Изобразительное искусство и художественный труд -1,2,3,4 классы (2 часа в неделю). Из них в данных классах 1 час отводится на изобразительное искусство и 1 час на художественный труд.

Учебный предмет «Музыка» выделяется из образовательной области «Искусство, технология» и изучается отдельным предметом во всех классах начальной школы с нагрузкой 1 час в неделю.

2.9 Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:

особо жесткое противоречие между распределением содержания по предметам и гигиеническими ограничениями;
потребность обучающихся в целостном восприятии мира;
практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов.

Рекомендуемый объем интегративного изучения ИКТ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года).

Рекомендуемый объем изучения «Русского языка» и «Литературного чтения» в начальной школе, включая интегративное, не менее 1150 часов (за 4 года).

Интеграция ОБЖ в курсы «Физическая культура», «Искусство, технология» будет содействовать лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города. Рекомендуемый объем интегративного изучения ОБЖ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года).

Санитарно-гигиенические нормы соблюдены. Перегрузок учащихся нет.

3. Особенности основного общего образования

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы:

Русский язык, Литература, Иностранный язык. Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии. История, Обществознание, География, Природоведение. Физика, Химия. Биология. Технология, Основы безопасности жизнедеятельности. Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка.

В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Московским базисным учебным планом на изучение литературы в 5-8 классах выделено 2 часа, в 9 классе - 3 часа. На изучение русского языка в 5-ом и 6-ом классах выделено 6 часов, в 7-ом классе – 4 часа и в 8-ом классе – 3 часа, в 9-ом 2 часа. Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса в этой области является интеграция трех предметов: русского языка, литературы и ИКТ, в частности, ИКТ используются при написании домашних сочинений и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ и т.д.

Количество часов, выделенных на изучение предмета «Иностранный язык» определен 2-й моделью языковой подготовки учащихся.

Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Вероятность и статистика, информатика (алгоритмика)». Содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, с другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Планируемый на изучение этих разделов объем учебного времени составляет 102 часа.
Вести преподавание этих разделов может учитель информатики.

Образовательная область «Социальные науки » предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География», и включает в себя содержательные разделы: «Москвоведение», «Право», «ОБЖ». Минимальные объем изучения предмета «История» составляет 340 часов, предмета «Обществознание» - 136 часов.

Учебный предмет «Природоведение» (5 класс) интегрируется с «ОБЖ». Интеграция ИКТ и его преподавание может идти, например, в соответствии с федеральной примерной программой по Природоведению. Минимальные объемы изучения в основной школе для предметов образовательной области «Естествознание» составляют: «Биология» - 238 часов, «Физика» - 204 часа, «Химия» - 136 часов.

Минимальный суммарный объем изучения предмета «География» в основной школе в рамках областей «Социальные науки» и «Естествознание» - не менее 238 часов.

В рамках образовательной области «Искусство» изучаются предметы: музыка – 5-7 классы по 1 часу, изобразительное искусство – 5-7 классы по 1 часу. Минимальный объем изучения предмета «Музыка» составляет 136 часов.

В рамках учебного предмета « Изобразительное искусство» изучаются разделы предмета «Мировая художественная культура». Минимальный объем изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» составляет 137 часов.

Предмет «Мировая художественная культура» изучается в 8-9 классах. Для логического завершения включаются вопросы музыкальной культуры и изо.

В образовательной области «Технология» изучается предмет материальные технологии в 5-7-х классах по 2 часа. В 8-ом классе материальные технологии – 1 час.

В 8-9 классах в рамках компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся: компьютерная графика в 8-9 классах по 1часу и Информатика и ИКТ в 9 классе (1 час в неделю), в том числе за счет введения 18-часового элективного курса «Профессиональное самоопределение».

Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса является использование ИКТ при написании домашних сочинений (презентаций, работа в Интернете, решение тестовых заданий в системе Стат-град)

Учебный предмет «ОБЖ» в 5-9 классах изучается на интегрированной основе с такими предметами, как, природоведение, биология, физическая культура. Общий объем изучения ОБЖ - не менее 136 часов.

Учебный предмет «Москвоведение», включен интегративно в природоведение и историю. Необходимость заключается в том, что дети школы-интерната из многодетных, неблагополучных семей, и они очень плохо знают город, в котором живут.

Условием использования КОУ на реализацию образовательных программ является уменьшение базового компонента по сравнению с предельно допустимой аудиторной нагрузкой.

Группы здоровья.

Распределение учащихся по группам здоровья

Учебный год	Всего учащихся	Группа здоровья
		I		II		III		IV
		чел	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
2006/2007	135	32	24	30	22	73	54	-	-
2007/2008	141	8	6	117	83	16	11	-	-
2008/2009	140	18	13	110	79	12	8	-	-
2009/2010	139	11	8	114	82	13	9	1	1
2010/2011	139	15	11	111	80	13	9	-	-

Blog

Правила внутреннего трудового распорядка; Коллективный договор