Уроках математики
| Вид материала | Урок |
- Рабочая программа по курсу Формирование исследовательских умений на уроках математики, 51.16kb.
- Методика использования дидактических игр на уроках математики в начальной школе Содержание, 677.9kb.
- Аннотированный список ресурсов Интернет «Нравственное воспитание на уроках математики», 18.81kb.
- Уроках математики посредством сообщения им сведений из истории науки, 158.2kb.
- Доклад на тему «Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики», 45.79kb.
- Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках математики, 19.25kb.
- Тематика курсовых работ по специальной методике преподавания математики Тема Особенности, 128.48kb.
- Епифанова Н. М. Ягпу проведение лабораторных и практических работ на уроках математики, 214.12kb.
- Использование средств наглядности на уроках математики примерное содержание, 8.18kb.
- Уроках математики, 33.41kb.
Інтерактивні методи навчання на уроках математики
Полтавський район
Полтавська область
Божківський НВК
Берданова Валентина Олексіївна, учитель математики
В описі досвіду роботи основна увага акцентується на оволодінні вчителем методикою перевірки знань учнів та їх оцінюванні. Вчителька переконана, що тільки взаємна зацікавленість учня та вчителя, їх співпраця і співдружність дають очікувальні результати. Активно використовує інноваційні, інтерактивні та евристичні методи навчання. Враховуючи вікові особливості учнів, проводить уроки - подорожі, уроки-казки, уроки-ігри, уроки-лекції, семінари, практикуми тощо. Валентина Олексіївна намагається виховувати в них потребу в постійному вдосконаленні знань, прагнення досягти життєвого досвіду через самореалізацію. Різні види вправ: усні і письмові, колективні, групові, індивідуальні на заняттях з математики постійно змінюються і ускладнюються. Їх складність залежить від віку дитини та вимог часу.
В умовах інтерактивного навчання на уроках математики забезпечуються формування в його учасників передусім таких інтелектуальних умінь, як аналіз, порівняння, виділення головного, а також критичне мислення та здатність приймати відповідальні рішення.
Інтерактивна взаємодія виключає як домінування одного учасника навчального процесу над іншими, так однієї думки над іншою.
Валентина Олексіївна розглядає впровадження інтерактивних методів як засіб: здатність успішного засвоєння навчального матеріалу; виявлення прогалин у формуванні знань та вмінь з метою усунення недоліків; оцінювання формування в учнів прийомів самостійної діяльності та вмінь застосовувати знання на практиці.
Значна увага приділяється тематичному опитуванню як особливої форми організації навчання та системи оцінювання навчальних досягнень учнів.
36011, м. Полтава, вул. Шевченка,7
Полтавський районний методичний кабінет
тел. 7-29-66
Бовсуновська В.І., методист РМК