Публичный отчет директора государственного бюджетного учреждения города Москвы Центра развития творчества детей и юношества «Тутти»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения дополнительного, 476.16kb.
- Центр творчества детей и юношества публичный доклад Директора Центра творчества детей, 859.52kb.
- Публичный отчет директора Государственного образовательного учреждения дополнительного, 432.12kb.
- Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы, 182.04kb.
- Публичный доклад директора, 1318.36kb.
- Публичный доклад за 2011 год Государственного бюджетного образовательного учреждения, 189.04kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 449.91kb.
- О бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Республики, 130.24kb.
- Положение о XVI открытом областном конкурсе-фестивале музыкального творчества детей, 74.86kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666, закон, 420.54kb.
Учебные группы на базах общеобразовательных школ:
| тип постройки | ГОУ СОШ № 502 Им. Героя РФ А.Н.Рожкова МЮ 1961 | ГОУ СОШ № 851 Типовой проект «самолетик», 1977 года постройки |
| адрес | 115088; г.Москва, Симоновский вал, дом 18а | 117587; г.Москва, Кировоградская ул., дом 8г |
| общая площадь учреждения | 4928, 06 кв.м | 4451,1 кв.м |
| земельный участок | 4000 кв.м | 22426, 8 кв. м |
| обустройство территории | Спортплощадка 800 кв.м., детская площадка 320 кв.м | Спортплощадка 400 кв.м |
| учебные кабинеты | | 2 каб. (48 кв.м., 46 кв.м.) |
| помещения для массовых мероприятий | Зал 157,9 кв.м | Зал |
| хореографические классы | 1класс - 79,9 кв.м | |
Динамика развития материально-технической базы образовательного учреждения с учётом современных требований к образованию
Центр «Тутти» располагает современной кабинетной системой: 31 кабинет, оснащенных необходимыми дидактическими средствами, учебным оборудованием, учебными и методическими пособиями. Она включает в себя также игротеку, кабинет звукозаписывающей аппаратуры, музей, 2 костюмерные, библиотеку, методический кабинет. Кабинетная система позволяет реализовывать широкий спектр образовательных программ, в т.ч. долгосрочных, которые включают в себя комплексы теоретического (предметного) обучения. Созданы условия для реализации образовательных программ по научно-технической и физкультурно-спортивной направленностям. Дальнейшее развитие материально-технической базы связано с увеличением числа компьютерной техники, цифровой аудио- и видеотехники, используемых в образовательно-воспитательном процессе.
Итоги аналитической работы:
Проблемному анализу были подвергнуты все основные сферы деятельности Центра: образовательная, социокультурная, методическая, управленческая. Таким образом, были выявлены имеющиеся проблемы, причины которых требуется осмыслить, а также обосновать способы их разрешения в интересах детей и родителей и определить основные стратегические направления развития учреждения на период 2011 – 2012 годов.
В программно-методическом обеспечении образовательного процесса мы видим следующие проблемы:
- Недостаточное количество авторских программ в программно-методическом фонде учреждения.
- Необходимость разделения долгосрочных программ на модули основного и допрофессионального обучения.
- Модернизация комплексных программ в самостоятельные модули;
- Увеличение количества краткосрочных программ для старшеклассников;
- Поиск новых форм работы с одаренными детьми;
- Недостаточно активное участие в конкурсах образовательных программ различных уровней.
Также возникла потребность в анализе и переосмыслении сущности и значения научно-методической работы как важного фактора развития системы дополнительного образования детей. Уточняется роль и место научно-методической работы в процессе взаимодействия педагогической науки и практики, увеличивается доля методической работы в практике педагогов дополнительного образования Центра, что связано с современным характером их труда.
Выявлены проблемы в материально-техническом оснащении учреждения. За время действия предыдущей Программы развития число единиц компьютерной и информационной процессорной техники увеличилось более чем в 2 раза. Но в настоящее время и такого количества данной техники недостаточно в обеспечении образовательно-воспитательного и управленческого процессов. Необходимо также усиление доли цифровых устройств в составе информационной процессорной техники.
В учреждении намечены перспективы развития на 2011-2012 учебный год:
- Повышение эффективности системы управления качеством образования в учреждении и обновление нормативно-правового сопровождения деятельности учреждения.
- Расширение программно-методического фонда по научно-технической, физкультурно-спортивной, культурологической направленностям, модернизация образовательных программ по художественно-эстетической и социально-педагогической направленностям.
- Создание и оснащение детской спортивной площадки на территории учреждения.
- Открытие новых детских творческих объединений по общей физической подготовке и фитнесу.
- Персонифицированная работа с детьми-инвалидами посредством их включения в разнообразную деятельность на основе инклюзивного и интегративного образования;
- Поддержка одаренных и талантливых детей и создание для них благоприятной образовательной среды;
- Создание индивидуального портфолио обучающегося как средство развития его личностного творческого потенциала.