Программа вступительного экзамена по предмету «Иностранный язык (английский язык)»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Иркутск – 2009
Языковая (лингвистическая) компетенция
Содержание, обеспечивающее формирование языковой (лингвистической) компетенции
Социокультурная компетенция
Содержание, обеспечивающее формирование социокультурной компетенции
Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра прикладной лингвистики


Программа вступительного экзамена

по предмету «Иностранный язык (английский язык)»


Составители:

К.ф.н., доцент Татаринова Л.В.

К.ф.н., доцент Щурик Н.В.

Ст.пр. Герасимова С.В.



Утверждена на заседании кафедры

Протокол №_7__

от « 8 » июня 2009 г.

Зав. кафедрой прикладной лингвистики

Татаринова Л.В. /________________/





Иркутск – 2009


Программа вступительных испытаний по английскому языку


Вступительное испытание по английскому языку представляет собой лексико-грамматический тест. Данный лексико-грамматический тест имеет своей целью определение уровня сформированности следующих компетенций абитуриентов.

    1. Языковая (лингвистическая) компетенция – это владение знаниями о системе языка, о правилах функционирования единиц языка и способности с помощью этой системы понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в письменной речи.

Содержание, обеспечивающее формирование языковой (лингвистической) компетенции:

Язык как общественное явление.

Английский язык в современном мире.

Основные функции языка: коммуникативная, когнитивная, кумулятивная, эстетическая.

Аффиксация: приставки и суффиксы. Система современного английского словообразования. Продуктивные способы образования частей речи в английском языке.

Грамматические категории. Основные способы выражения грамматических значений.

Морфологические средства выразительности речи.

    1. Социокультурная компетенция – инструмент воспитания международно-ориентированной личности, осознающей взаимосвязь и целостность мира, необходимость межкультурного сотрудничества в решении глобальных проблем человечества.

Содержание, обеспечивающее формирование социокультурной компетенции:

Взаимосвязь языка и культуры.

Слова с национально-культурным компонентом значения.

Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур.


Лексико-грамматический тест состоит из 3 частей. Тест рассчитан на 100 минут учебного времени. Максимальное количество баллов – 100 баллов.


1 часть – 10 заданий закрытого типа (выбор правильного варианта ответа из нескольких предложенных).

В данную часть входят задания на употребление: артиклей, предлогов, грамматических конструкций, местоимения, видовременные формы, имя существительное, модальные глаголы. Выполнение данной части рассчитано на 40 минут. Максимальное количество баллов – 80 (по 2 балла за ответ).

2 часть – включает в себя задания на словообразование. Выполнение данной части рассчитано на 20 минут. Максимальное количество баллов – 8 баллов (по 2 балла за ответ).

3 часть – включает в себя чтение аутентичного текста с последующим выполнением заданий, связанных с проверкой понимания текста. Количество послетекстовых заданий – 3.

1. Определение основной мысли текста (выбор правильного ответа из четырёх предложенных – 4 балла)

2. Ответ на вопрос, связанный с пониманием отдельных деталей текста (выбор правильного ответа из четырёх предложенных – 1 балл за каждый правильный ответ, 4 вопроса).

3. Ответ на вопрос, связанный с пониманием отдельных слов текста (выбор правильного ответа из четырёх предложенных – 1 балл за каждый правильный ответ, 4 вопроса)

Выполнение данной части рассчитано на 40 минут. Максимальное количество баллов – 10.


№ части


Количество баллов

Время выполнения

1 часть


80


40


2 часть


8


20


3 часть


12


40