На автореферат диссертации Овчинникова Леонида Петровича на тему 22
Вид материала | Автореферат диссертации |
- Акинфиев Сергей Николаевич автореферат диссертации, 1335.17kb.
- L. в экосистемах баренцева моря >03. 02. 04 зоология 03. 02. 08 экология Автореферат, 302.63kb.
- Габдулхакова Раиля Мунировича. Отправитель: Ученый секретарь диссертационного совета, 953.49kb.
- Сквозновой Татьяны Михайловны. Отправитель: Ученый секретарь диссертационного совета, 864.64kb.
- Гусаима Александра Борисовича. Отправитель: Ученый секретарь диссертационного совета, 580.12kb.
- Д. А. Источники международного права интеллектуальной собственности : автореферат диссертации, 1281.38kb.
- Д. А. Источники международного права интеллектуальной собственности : автореферат диссертации, 1887.71kb.
- Автореферат диссертации Ф. И. О. «Тема диссертации», 54.08kb.
- Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 487.74kb.
- Автореферат диссертации на соискание учёной степени, 489.45kb.
РЕФЛЕКСИЯ
№ 4 2008 г.

ДОСЬЕ//DOSSIER
ЛОМТЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

Ломтева Татьяна Николаевна, профессор, доктор педагогических наук, заведующая кафедрой английского языка, декан факультета романо-германских языков Ставропольского государственного университета.
Сфера научных интересов:
- Теория и методика профессионального образования: формирова-ние критической автономии обучающихся в условиях реализации андра-гогического подхода в профессиональной подготовке студентов лингвисти-ческих специальностей;
- Теория языка: интеграция социокультурных детерминант в линг-вистический образ языковой личности.
СПИСОК
опубликованных и приравненных к ним научных и учебно-методических работ
ЛОМТЕВОЙ Татьяны Николаевны
№ | Наименование работы, ее вид | Форма работы | Выходные данные | Объем в п.л. | Соавт. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| НАУЧНЫЕ РАБОТЫ | | |||
| Структура и функционирование вспомогательных служб регионального колледжа (статья) | Печ. | Проблемы теории и практики социально - экономических реформ. Ставрополь, 1993. – 256 с. | 0,3 п.л. | |
| Гуманизация образования через деятельность образовательных сообществ (статья) | Печ. | Развитие, социализация и воспитание личности. Ставрополь, 1993. – 374 с. | 0,3 п.л. | |
| Актуальность взглядов Ушинского К.Д. на школу и педагогику США (тезисы) | Печ. | Педагогическое наследие Ушинского и современность. Белгород, 1994. – 178 с. | 0,2 п.л. | |
| Общинное образование на Западе и в России как фактор гуманизации образовательной деятельности взрослых (брошюра) | Рук. | Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата пед. наук. Ставрополь, 1994. – 17 с. | 1 п.л. | |
| Стандартизированные тесты в общеобразовательной практике вузов США (тезисы) | Печ. | Многоуровневое высшее педагогическое образование. Ставрополь, 1994. – 242 с. | 0,2 п.л. | |
| Основные принципы андрагогической технологии (статья) | Печ. | Образование в изменяющемся мире. Ставрополь, СКФ МОСУ, 1994. – 144 с. | 0,3 п.л. | |
| К вопросу о развитии андрагогической теории (тезисы) | Печ. | Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона. Карачаевск, 1995. – 156 с. | 0,1 п.л. | |
| Типы коммуникативных упражнений (тезисы) | Печ. | Современные средства и методы обучения иностранным языкам в средней школе и вузе. Пятигорск, 1995. – 268 с. | 0,2 п.л. | |
| Эмпирические и теоретические основы общинного образования (На основе анализа опыта США) (статья) | Печ. | Вестник СГПУ, вып. 3, Ставрополь, 1995. – 203 с. | 0,8 п.л. | |
| Коммуникативный статус корпоративных жаргонов и словообразовательные процессы в субстандартной лексике (статья) | Печ. | Вестник Ставропольского госпедуниверситета. Ставрополь, 1995. – 205 с. | 0,7 п.л. | |
| Лингвистическая теория и проблемы обучения английскому языку (тезисы) | Печ. | СВВИУС IX научно - техническая конференция. Тезисы докладов и сообщений. Ставрополь, 1996. – 156 с. | 0,1 п.л. | |
| К вопросу о рациональной методике обучения (статья) | Печ. | Проблемы филологии. Материалы научной конференции "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1996. – 96 с. | 0,2 п.л. | |
| Андрагогика (статья) | Печ. | Вестник СГУ, вып. 8, Ставрополь, 1996. – 201 с. | 1 п.л. | |
| К вопросу о лингво-методических аспектах грамматической синонимии (тезисы) | Печ. | Тезисы доклада на XVII научно-методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Филологические науки, Ставрополь, 1997. – 114 с. | 0,2 п.л. | |
| Приоритетные направления использования информационных технологий на пороге XXI века (тезисы) | Печ. | Материалы 42 научно - методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1997. – 162 с. | 0,2 п.л. | |
| Метод обработки правильного ответа как одна из лингвистических проблем при компьютеризированном обучении языку (тезисы) | Печ. | СВВИУС X научно - техническая конференция. Тезисы докладов и сообщений. Ставрополь, 1997. – 183 с. | 0,1 п.л. | |
| Учебная деятельность и материалы при обучении аудированию (тезисы) | Печ. | Современные технологии в преподавании английского языка. Южно-Российская Региональная научно-практическая конференция. Волгоград, 1998. – 59 с. | 0,1 п.л. | |
| Об одной из возможностей использования Internet при работе с дисциплинами языкового цикла (тезисы) | Печ. | Информационные технологии в обучении, управлении научных исследований. Материалы 43 научно - методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1998. – 208 с. | 0,1 п.л. | |
| Опыт реализации госстандарта образования при подготовке специалистов широкого профиля (тезисы) | Печ. | Проблемы внедрения ГОС высшего профессионального образования. Материалы научно-методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1998 г. – 167 с. | 0,2 п.л. | |
| Концепция содержания обучения по специальности "Лингвистика и МК": инновационный подход (тезисы) | Печ. | Образовательный стандарт: проблема разработки и внедрения инновационных технологий. Материалы 43 научно-методической конференции "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1998. – 61 с. | 0,2 п.л. | |
| Формирование культурологического компонента лингвистической компетенции в подготовке лингвиста – преподавателя (статья) | Печ. | Проблемы внедрения ГОС высшего профессионального образования. Материалы 44 научно-методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1999. – 107 с. | 0,3 п.л. | |
| Об умирающих языках, вариативности и норме в языке (статья) | Печ. | Лингвистика и МК. Материалы 43 научно-методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1999. – 146 с. | 0,5 п.л. 0,3 п.л. | Серебрякова Н.А., Диканский Е.Ю. |
| Образовательная полифония и диалог в информационном обществе (статья) | Печ. | Лингвистика и МК. Материалы 43 научно - методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 1999. – 289 с. | 0,5 п.л. | |
| Проблемы общения в студенческом возрасте и пути совершенствования внеучебной деятельности студентов (на примере содержания и форм организации внеаудиторной деятельности студентов факультета романо-германских языков СГУ) (статья) | Печ. | Молодежь и общество. Материалы научно - практической конференции. Ставрополь, 2000. – 206 с. | 0,3 п.л. 0,2 п.л. | Рындина И.Н. |
| Образовательные стили как педагогическая проблема (статья) | Печ. | Проблемы внедрения ГОС второго поколения. Материалы 45 научно - методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 2000. – 137 с. | 0.3 п.л. | |
| Модели индивидуального сознания как технологии кросскультурного тренинга (статья) | Печ. | Сопоставительное изучение языков и культур: лингводидактические аспекты межкультурной коммуникации. Материалы 45 научно-методической конференции преподавателей и студентов "Университетская наука - региону", Ставрополь, 2000. – 217 с. | 0.7 п.л. 0,5 п.л. | Алюнина О.Г. |
| Малькольм Ноулз: Апостол андрагогики (статья) | Печ. | Актуальные проблемы социогуманитарного знания. Сборник научных трудов кафедры философии МПГУ, вып. 7, Москва, 2000.–347 с. | 0.9 п.л. | |
| Грани андрагогики: Специфика решения проблемы обучения языку (статья) | Печ. | Вестник СГУ, вып. 24, Ставрополь, 2000. – 211 с. | 0.8 п.л. 0,4 п.л. | Грачев В.Д. |
| Базовые концепции МК (статья) | Печ. | Язык и образование в диалоге культур. Материалы 44 научно-методической конференции "Университетская наука - региону", Ставрополь, 2000. – 198 с. | 0.9 п.л. | |
| Об умирающих языках, языковых универсалиях, вариативности и норме в языке (статья) | Печ. | Вестник СГУ, вып. 24, Ставрополь, 2000. – 198 с. | 0,7 п.л. | |
| Базовые концепции МК и подходы к формированию профессиональной компетенции лингвиста (статья) | Печ. | Лингвистические и экстралингвистические проблемы МК. Материалы научной региональной конференции, Ставрополь, 2001. – 105 с. | 0,4 п.л. | |
| Использование информационных технологий в профессиональной подготовке преподавателя иностранного языка (статья) | Печ. | Актуальные проблемы социогуманитарного знания. Сборник научных трудов кафедры философии МПГУ. Выпуск X. Часть 1. – М.: «Прометей», 2001. – 327 с. | 0,3 п.л. | |
| Состояние, перспективы изучения иностранных языков и подходы к формированию профессиональной компетенции лингвиста на факультете романо - германских языков ставропольского государственного университета (статья) | Печ. | Вестник Ставропольского госуниверситета, вып. 27, Ставрополь, 2001. – 207 с. | 0,8 п.л. | |
| Использование аутентичных текстов при обучении второму иностранному языку (тезисы) | Печ. | Тезисы Международной конференции "Второй иностранный язык в XXI веке. 3-4 декабря, г. Москва, 2001. – 51 с. | 0,1 п.л. | |
| Андрагогические технологии в образовании: самообучение в системе образов взрослых (статья) | Печ. | Образование взрослых - ключ к XXI веку. Материалы межрегиональной научно - практической конференции 14 -16 ноября 2001 года. Екатеринбург: ИРРО. 2001. – 93 с. | 0,3 п.л. | |
| Коммуникативная лингвистика и концепция текста-гибрида при переводе (статья) | Печ. | 46 научно - методическая конференция преподавателей и студентов «XXI век – век образования». Ставрополь, 2001. – 259 с. | 0,4 п.л. 0,3 п.л. | Деревянко А.В. |
| Состояние и перспективы изучения иностранных языков на пороге нового века (статья) | Печ. | Актуальные проблемы социогуманитарного знания. Сборник научных трудов кафедры философии МПГУ, вып. 9, Москва, 2001.–311 с. | 0,4 п.л. | |
| Формирование языковой личности в условиях взаимодействия языка и культуры (тезисы) | Печ. | Социально - психологические проблемы развития личности: Материалы Второй Всероссийской internet - конференции (сентябрь - ноябрь 2001 года) / Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 2001. Вып. 9. – 50 с. | 0,2 п.л. | |
| Выдающиеся культурологи мира: Джон К. Кондон (статья) | Печ. | 46 научно-методическая конференция преподавателей и студентов «XXI век – век образования». «Лингводидактические и семантические проблемы изучения национально-культурной картины мира». Ставрополь, 2001. – 293 с. | 0,4 п.л | |
| Об одной из моделей коммуникации в виртуальной среде: чаты (статья) | Печ. | 46 научно - методическая конференция преподавателей и студентов «XXI век – век образования». Ставрополь, 2001. – 293 с. | 0,5 п.л. | |
| Образовательный и профессиональный статус специальности «Информатика/лингвистика и МК (статья) | Печ. | 46 научно-методическая конференция преподавателей и студентов «XXI век – век образования». Ставрополь, 2001. – 293 с. | 0,3 п.л. | |
| Факультет романо-германских языков (Раздел монографии) | Печ. | Учебно-методическая работа в Ставропольском государственном университете. Ставрополь, 2001.–133 с. | 0,5 п.л. 0,3 п.л. | Московская Н.Л. |
| Андрагогика в контексте гуманистической образовательной парадигмы | Печ. | Монография, Ставрополь 2001 г. – 340 с. | 18,85 п.л. | |
| Андрагогические основы вузовского образования (брошюра) | Рук. | Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед. наук. Ставрополь, 2002 г. – 33 с. | 1,5 п.л | |
| Образовательный стандарт Национально - регионального (вузовского) компонента по специальности 022600 «Лингвистика и МК», 030100/022600 «Информатика/лингвистика и МК» (статья) | Печ. | 46 научно-методическая конференция преподавателей и студентов «XXI век – век образования». Ставрополь, 2002 г. – 34 с. | 1,42 п.л. 0,71п.л. | Московская Н.Л. |
| Роль саморегуляционных механизмов личности в процессе ее самоактуализации в рамках гуманистической парадигмы послешкольного вузовского образования (тезисы) | Печ. | Материалы VI региональной научно-технической конференции «Вузовская наука – Северо-Кавказскому региону». Ставрополь: СевКавГТУ, 2002. – 141 с. | 0,2 п.л. 0,1 п.л. | Киргинцева Н.С. |
| Педагогика «освобождения» П. Фрейре (статья) | Печ. | Актуальные проблемы социогуманитарного знания: Сборник Научных трудов. Выпуск X. - М.: «Прометей», 2002. – 301 с. | 0,7 п.л. 0,5 п.л. | Ткачева А.Е. |
| К вопросу о влиянии иностранного языка на личностное развитие статья) | Печ. | Развивающаяся личность в системе высшего образования России. Сборник научных трудов. – Ростов н/Д, 2002. – 211 с. | 0,3 п.л. 0,2 п.л. | Задорожная А.В. |
| Самонаправленное изучение иностранных языков студентами как взрослыми обучающимися (статья) | Печ. | Языковая личность в современной парадигме лингвистического образования. Материалы 47 научно-методической конференции «Университетская наука – региону». - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. – 98 с. | 0,4 п.л. 0.2 п.л. | Ткачева А.Е. |
| Андрагогика как основа гуманизации образовательной деятельности взрослых за рубежом (статья) | Печ. | Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Развитие личности как стратегия гуманизации образования», Ставрополь: СевКавГТУ, 2002. – 408 с. | 0,5 п.л. 0,3 п.л. | Роженцева И.С. |
| Когнитивное развитие взрослых в зарубежных андрагогических теориях (статья) | Печ. | Психология и педагогика развития личности. Монография. – М.: Илекса, 2002. – 568 с. | 0,7 п.л. | |
| Реализация гуманистического подхода в контексте вузовского образования (статья) | Печ. | Языковая личность в современной парадигме лингвистического образования: Материалы 47-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. – 275 с. | 0,5 п.л. 0,3 п.л. | Роженцева И.С. |
| Гуманистическая основа повышения качества вузовского образования (тезисы) | Печ. | Государственный образовательный стандарт: проблема качества подготовки специалистов. Материалы 47 научно-практической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. – 275 с. | 0,2 п.л. | |
| Методологические основы формирования критического мышления (филоcофия образования П. Фрейре) (статья) | Печ. | Современное гуманитарное знание о проблемах социального развития. Сборник научных трудов. Часть I. – М.: Илекса, 2002. – 544 с. | 0,4 п.л. | |
| Словообразовательные особенности сленга как отражение национальной картины мира. (статья) | Печ. | Язык, культура, образование как интегративное исследовательское пространство: Материалы 52-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 157 с. | 0,2 п.л. 0,1 п.л. | Щербакова Ю.Ю. |
| Современный этап в развитии методической науки и основные парадигмальные установки в обучении языкам и культурам. (статья) | Печ. | Язык, культура, образование как интегративное исследовательское пространство: Материалы 52-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 272 с. | 0,2 п.л. 0,1 п.л. | Фотьянова Л.Ф. |
| Основные направления использования современных инфокоммуникационных технологий в системе профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя (статья). | Печ | Язык, культура, образование как интегративное исследовательское пространство: Материалы 52-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 334 с. | 0,1 п.л. 0,1 п.л. | Кравченко Л.А. |
| Новая образовательная система как отражение интеграционных процессов в социуме (статья). | Печ. | Язык, культура, образование как интегративное исследовательское пространство: Материалы 52-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 338с. | 0,1 п.л. 0,1 п.л. | Кучеренко А.М. |
| Компьютерное тестирование по иностранному языку как отражение специфического формата языковых тестов (статья). | Печ. | Язык, культура, образование как интегративное исследовательское пространство: Материалы 52-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 347 с. | 0,2 п.л. 0,2 п.л. | Головко Е.А. |
| К вопросу содержания профессиональной компетенции учителя иностранного языка начальной школы (статья). | Печ. | Язык, культура, образование как интегративное исследовательское пространство: Материалы 52-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 354 с. | 0,1 п.л. 0,1 п.л. | Пантюхова П.В. |
НАУЧНЫЕ РАБОТЫ, ОПУБЛИКОВАННЫЕ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА | |||||
| The role of higher school teachers in students’ self-directed learning in the computer age (статья) | Печ. | Труды международной Интернет-конференции «Преподаватель высшей школы в XXI веке», Ростов-на-Дону: 2003. – 127 с. | 0,3 п.л. 0,2 п.л. | Киргинцева Н.С. |
| Андрагогический подход к профессиональной подготовке студентов как взрослых обучающихся (тезисы) | Печ. | Материалы международной конференции «Образование взрослых», Институт образования взрослых. – Санкт-Петербург, 2003. – 285 с. | 0,2 п.л 0,1 п.л. | Ткачева А.Е. |
| Саморегулируемое обучение – основа образовательной деятельности в вузе и успешности карьерного роста специалиста. // Лингвистическое образование: профессия, миссия, карьера (статья) | Печ. | Материалы всероссийской научно-практической конференции (25-27 сентября 2003 года). Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 358 с. | 0,3 п.л. 0,2 п.л. | Киргинцева Н.С. |
| Интенсификация профессиональной подготовки лингвистов в свете требований российского варианта языкового портфеля (статья) | Печ. | Материалы всероссийской научно-практической конференции (25-27 сентября 2003 года). Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 358 с. | 0,3 п.л. 0,2 п.л. | Сычева А.В. |
| Российский менталитет в образовательной парадигме (тезисы) | Печ. | Развитие личности в образовательных системах Южно-российского региона: Тезисы докладов Х Годичного собрания Южного отделения РАО и XXII региональных психолого-педагогический чтений Юга России. – Ростов н/Д: Издательство РГПУ, 2003. Часть II.–196 с. | 0,2 п.л. 0,1 п.л. | Роженцева И.С. |
| Социальный заказ школе: основные взгляды и направления в определении сущности и предназначения образования (анализ концепций зарубежных ученых) | Печ. | Язык и социокультурная среда: аспекты взаимодействия: Материалы 48 научно-методической конференции «Университетская наука - региону». – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 247 с. | | Ткачева А.Е. |
| Гуманитарный аспект инновационного образования (тезисы) | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования. Материалы межрегиональной научно - практической конференции/ Под. Редакцией Е.Н. Шиянова, С.В. Недбаевой. – М.: Илекса; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2003. – 203 с. | 0,2 п.л. 0,1 п.л. | Задорожная А.В. |
| Культурологический аспект гуманизации обучения иностранному языку (тезисы) | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования. Материалы межрегиональной научно-практической конференции / Под. Редакцией Е.Н. Шиянова, С.В. Недбаевой. – М.: Илекса; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2003. – 203 с. | 0,2 п.л. 0,1 п.л. | Роженцева И.С. |
| Культуросообразные технологии в преподавании языковых дисциплин общепрофессионального блока (тезисы) | Печ. | Государственный образовательный стандарт: проблема качества подготовки специалистов. Материалы 48 научно-практической конференции «Университетская наука региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 346 с. | 0,2 п.л 0,1 п.л. | Роженцева И.С. |
| Андрагогические технологии в вузовском образовании (тезисы) | Печ. | Государственный образовательный стандарт: проблема качества подготовки специалистов. Материалы 48 научно - практической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд. СГУ, 2003.–346 с. | 0,2 п.л 0,1 п.л. | Ткачева А.Е. |
| Социальный заказ школе в контексте западной философии образования (статья) | Печ. | Вестник Ставропольского государственного университета. Выпуск 36, 2004. – 201 с. | 0,7 п.л. 0,35п.л. | Ромаева Н.Б. |
| Национальный менталитет в формировании языковой картины мира (сравнительная характеристика российских и американских студентов) (статья) | Печ. | Язык. Дискурс. Текст. Материалы международной научной конференции. Ростор-на-Дону, 2004. – 438 с. | 0,4 п.л. 0,2 п.л. | Роженцева И.С. |
| Анализ содержания учебников английского языка в контексте национального менталитета (статья) | Печ. | Актуальные проблемы коммуникации и культуры. Сборник научных трудов. Пятигорский государственный лингвистический университет. Пятигорск, 2004. – 188 с. | 0,3 п.л 0,1 п.л. | Роженцева И.С. |
| Психолого-педагогические параметры взрослости как социализирующий фактор самоопределения личности (статья) | Печ. | Лингвокультурное содержание и дидактическая прагматика в профессиональной подготовке преподавателей и переводчиков. Материалы 49-й научно-методической конференции «Университетская наука - региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 302 с. | 0,4 п.л. | |
| Роль артикля в текстообразовании на примере его употребления в различных функциональных стилях и устной публицистике английского языка (статья) | Печ. | Лингвокультурное содержание и дидактическая прагматика в профессиональной подготовке преподавателей и переводчиков. Материалы 49-й научно-методической конференции «Университетская наука – региону», - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 302 с. | 0,5 п.л. 0,3 п.л. | Коновалова Е. |
| Лингвистические и экстралингвистические детерминанты синонимической опции (статья) | Печ. | Классическое лингвистическое образование – в современном мультикультурном пространстве. Материалы Международной научной конференции: Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2004. – 315 с. | 0,4 п.л. 0,2 п.л. | Пальчун И.А. |
| Социальный заказ и пути его реализации в условиях современного лингвистического образования (монография) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004 г. – 245 с. | 14,25 п.л. 2,25 п.л. | Московская Н.Л. Задорожная А.В. Роженцева И.С. Киргинцева Н.С. Ткачева А.Е. |
| Итоги и перспективы развития факультета романо-германских языков в преддверии аттестации 2006 года (статья) | Печ. | Язык как культурно-образовательная среда: лингвистика, перевод, лингводидактика. Материалы 50 научно-методической конференции "Университетская наука – региону". Ч. 1, Ставрополь, 2005. – 279 с. | 1 п.л. | |
| Кейс-метод в современной парадигме профессионального образования (статья) | Печ. | Язык как культурно-образовательная среда: лингвистика, перевод, лингводидактика. Материалы 50 научно-методической конференции "Университетская наука – региону". Ч. 2, Ставрополь, 2005. – 279 с. | 0,1 п.л. 0,1 п.л. | Красикова Е.Н. |
| Виды самостоятельной контролируемой работы студентов как аудиторной, так и внеаудиторной формы работы (статья) | Печ. | Язык как культурно-образовательная среда: лингвистика, перевод, лингводидактика. Материалы 50 научно-методической конференции "Университетская наука – региону". Ч. 2, Ставрополь, 2005. – 279 с. | 0,1 п.л. 0,1 п.л. | Щеголева О.Н. |
| Андрагогический подход как педагогическое условие организации саморегулируемого обучения в рамках современной образовательной парадигмы (статья) | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования: Материалы IV межрегиональной научно-практической конференции. Ставрополь: СКСИ, 2005. – 352 с. | 0,2 п.л. | |
| Общее и специфическое в реализации концепции многоступенчатого образования в этнопедагогическом аспекте (статья) | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования: Материалы IV межрегиональной научно-практической конференции. Ставрополь: СКСИ, 2005. – 352 с. | 0,15 п.л. 0,15 п.л. | Кучеренко А.М. |
| Продуктивные технологии организации самостоятельной работы студентов лингвистических специальностей (статья) | Печ. | Актуальные проблемы коммуникации и культуры. Вып. 2. Международный сборник научных трудов. ПГЛУ. Москва-Пятигорск, 2005. – 488 с. | 0,2 п.л. 2 п.л. | Щеголева О.Н. |
| Формирование профессионально-педагогической культуры учителя в рамках подготовки к раннему обучению иностранному языку | Печ. | Профессионально-педагогическая культура: концептуальные основания и технологический контекст: Материалы Всерос. науч. семинара (Белгород, 16-17 нояб. 2004 г.). – Белгород: Изд-во БелГУ, 2004. – 344 с. | 0,2 п.л. 2 п.л. | Пантюхова П.В. |
| Особенности использования эвфемизмов как отражение категорий теории политической корректности (статья) | Печ. | Латеум: ELT as Sustainable Development: Secondary and Tertiary Education. – М.: КДУ, 2007. – 161 с. | 0,5 0,2 | Компанцева Е.В. |
| Концепция текста-гибрида при переводе (статья) | Печ. | Социокультурные проблемы перевода: Сбор. науч. трудов. – Вып. 6. – Воронеж: Воронежский гос. университет, 2004. – 242 с. | 0,4 | |
| Инфокоммуникационные технологии как важная инновационная составляющая образовательного и научного процесса на факультете романо-германских языков (статья) | Печ. | Образование для устойчивого развития: классический университет в социокультурном контексте: Материалы круглого стола, посвященного 75-летиию со дня основания Ставропольского государственного университета. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2006. – 180 с. | 0,5 0,25 | Минькова Е.Н., Пальчун И.А. |
| Базовые подходы к проблеме содержания социокультурной компетенции (статья) | Печ. | Язык как воплощение культуры: лингвистическая, переводческая и дидактическая рефлексия: Материалы 51-й научно-методической конференции преподавателей и студентов «Университетская наука – региону». Часть 1. – Ставрополь: Ставропольское книжное издательство, 2006. – С. 7-15 | 0,5 0,25 | Компанцева Е.В., Головко Е.А. |
| Методические аспекты использования инфокоммуникационных технологий на занятиях по английскому языку (статья) | Печ. | Иностранные языки в профессиональном образовании: лингвометодический контекст: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Белгород: Кооперативное образование, 2006. – 317 с. | 0,4 0,2 | Пальчун И.А. |
| Педагогические проблемы использования интернет-ресурсов в контексте личностноориентированного обучения иностранному языку (статья) | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования: Материалы V межрегиональной научно-практической конференции / Под ред. Е.Н. Шиянов, Н.Г. Сикорской. – Ставрополь: СКСИ, 2006, 224 с. | 0,4 0,2 | Минькова Е.Н. |
| Профессиональная подготовка к профильному обучению на факультете романо-германских языков (статья) | Печ | Профильное обучение: университет и образовательный комплекс Края: Материалы 51-й научно-методической конференции преподавателей и студентов «Университетская наука – региону». Часть 1. – Ставрополь: Ставропольское книжное издательство, 2006. – | | |
| Эволюция подходов к проблеме раннего обучения иностранному языку в школе | Печ. | Развитие личности в образовательных системах Российского региона: Тезисы докладов XII годичного собрания Южного отделения РАО и XXV психолого-педагогических чтений Юга России. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. Часть IV. – 152 с. | 0,4 п.л. 0,2 п.л. | Пантюхова П.В. |
| Методические подходы к организации инновационной деятельности при обучении иностранному языку. | Печ. | Актуальные проблемы коммуникации и культуры. Сборник научных трудов Российских и зарубежных ученых. Часть I. – Москва-Пятигорск: Изд-во ПГЛУ.- 258 с. | 0,4 п.л. 0,2 п.л. | Фотьянова Л.Ф. |
| Национально-культурный аспект фразеологизмов с изоморфной синтаксической структурой | Печ. | Современные парадигмы в лингвистике: опыт студенческого исследования: Дайджест-2006: Выпускные квалификационные работы факультета романо-германских языков / Под ред. Т.Н. Ломтевой. – Вып. 1. – Ставрополь: Изд-во СГУ. - 152 с. | 0,2 п.л. | Белогрудова Л.С. |
| Социокультурная обусловленность содержания семантики слова | Печ. | Современные парадигмы в лингвистике: опыт студенческого исследования: Дайджест-2006: Выпускные квалификационные работы факультета романо-германских языков / Под ред. Т.Н. Ломтевой. – Вып. 1. – Ставрополь: Изд-во СГУ. - 152 с. | 0,4 п.л. | Хачукова Д.Х. |
| Роль и место веб-страниц в обучении и изучении иностранных языков и культур | Печ. | Модернизация содержания профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя в свете компетентностного подхода. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008.- 195 с. | 1,1 п.л. | Тамбиева С.И. |
| Комплексная программа формирования тезауруса лингвистической инфокоммуникационной компетенции лингвиста-преподавателя | Печ. | Модернизация содержания профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя в свете компетентностного подхода. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008.- 195 с. | 0,8 п.л. | Эльканова Б.Д. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РАБОТЫ | |||||
| Реализация гуманистического подхода в обучении английскому как иностранному языку (Учебное пособие) | Печ. | Ставрополь, СКФ МОСУ, 1993. – 72 с. Рекомендовано Ученым советом факультета романо-германских языков. | 3 п.л. | |
| Сборник текстов по страноведению на английском языке (Учебно-методическое пособие) | Печ. | Ставрополь, 1994. – 96 с. Рекомендовано Ученым советом факультета романо-германских языков. | 4 п.л. | |
| Физическая география Великобритании. Практикум по страноведению (Учебно-методическое пособие) | Печ. | Ставрополь, 1995. – 24 с. Рекомендовано Ученым советом факультета романо-германских языков. | 1 п.л. | |
| Теория и практика перевода (Учебное пособие в 2-х частях) | Печ. | Ставрополь, 1999. – 391 с. Рекомендовано Ученым советом факультета романо-германских языков. | 16,3 п.л 13 п.л. | Паршин А.В. |
| Информатика / лингвистика и МК (Методическое пособие для студентов) | Печ. | Ставрополь, 2000. – 60 с. | 2,5 п.л. 1,5 п.л. | Брановский Ю.С. |
| Второй иностранный язык (Программа государственной аттестации. Методические указания) | Печ. | Ставрополь, 2001. – 43 с. | 1,79 п.л. 1 п.л. | Московская Н.Л., Лобунько Л.Н. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РАБОТЫ, ОПУБЛИКОВАННЫЕ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА | |||||
| Стратегия саморегулируемого обучения для студентов лингвистических – специальностей Self - directed learning strategies for linguistic students (Учебное пособие) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 167 с. Рекомендовано Ученым советом факультета романо-германских языков. | 9,71 п.л. 4,8 п.л. | Киргинцева Н.С. |
| Программные требования и методические рекомендации по иностранным языкам для поступающих на отделения «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Информатика. Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение». | Печ. | 2-е изд., доп. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 25 с. | 1,45 п.л. 0,5 п.л. | Лобунько Л.Н. Зуева Т.И. |
| Практический курс профессионально ориентированного перевода (Программа) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 23 с. | 1 п.л. 0,4 п.л. | Серебрякова С.В. |
| Дополнительная квалификация «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» (Методические материалы) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 43 с. | 2,5 п.л. 0,8 п.л. | Серебрякова С.В. Васильева С.А. |
| Первый иностранный язык (Программа государственной аттестации и методические рекомендации) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003. – 47 с. | 2,73 п.л. 1 п.л. | Лобунько Л.Н., Красса С.И., Лесничая Л.И., Рындина И.Н. |
| Практика профессионально ориентированного перевода (Программа государственного квалификационного экзамена) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 24 с. | 1.2 п.л. 0,5 п.л. | Васильева С.А., Шибкова О.С. |
| Стратегии саморегулируемого обучения для студентов лингвистических специальностей. Self-directed learning strategies for linguistic students (Программа и методические рекомендации) | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2004. – 19 с. | 0,9 п.л. 0,45 п.л. | Федосеева И.В. |
| Инфокоммуникационные технологии в методической подготовке преподавателя лингвиста (программа) | Печ. | Программы основных образовательных дисциплин по направлению 520500 – Лингвистика (магистр) Под ред. Профессора Серебряковой С.В., доцента Е.С. Ждановой. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005. – 231 с. | 0,3 п.л. 0,15 п.л. | Минькова Е.Н. |
| Технологии саморегулируемого обучения учебной деятельности студентов (программа) | Печ. | Программы основных образовательных дисциплин по направлению 520500 – Лингвистика (магистр) Под ред. Профессора Серебряковой С.В., доцента Е.С. Ждановой. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005. – 231 с. | 0,3 п.л. 0,15 п.л. | Киргинцева Н.С. |
| Программа, методические рекомендации и задания по самостоятельной работе студентов с использованием Интернет-ресурсов | Печ. | Ставрополь: Изд-во СГУ, 2006. – 87 с. | 4 п.л. | |
| Ситуативный метод как технология межкультурного тренинга | Печ. | Подготовка преподавателей гуманитарных дисциплин и управленческих кадров для работы в полиэтнической среде: Материалы международного семинара. Элиста, 10-12 октября 2005 г. / Под ред. Г.М. Г.М. Борликова. – Элиста: Изд-во КалмГУ, 2006. – 176 с. | 0,5 п.л. | Колодько В.И. |
| Андрагогический подход в развитии саморегуляционных механизмов личности обучающегося | Печ. | Развитие, социализация и воспитание личности: гуманистическая парадигма: Монография / Под ред. Е.Н. Шиянова, С.В. Бобрышова. – Ставрополь: СКСИ, 2007. – 486 с. | 0,5 0,25 | Киргинцева Н.С. |
| Взаимодействие языка и культуры в формировании вторичной языковой личности | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования: Материалы 6-й межрегиональной научно-практической конференции / Под ред. Е.Н. Шиянова, Н.Г. Сикорской. - Ставрополь: СКСИ, 2007. – 396 с. | 0,4 0,2 | Текеева М.Б. |
| Гуманистический потенциал коммуникативного обучения иностранным языкам | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования: Материалы 6-й межрегиональной научно-практической конференции / Под ред. Е.Н. Шиянова, Н.Г. Сикорской. - Ставрополь: СКСИ, 2007. – 396 с. | 0,4 0,2 | Соболева Е.А. |
| Личностно-деятельностный подход в практике инновационного языкового образования | Печ. | Развитие личности как стратегия гуманизации образования: Материалы 6-й межрегиональной научно-практической конференции / Под ред. Е.Н. Шиянова, Н.Г. Сикорской. - Ставрополь: СКСИ, 2007. – 396 с. | 0,4 0,2 | Фотьянова Л.Ф. |
| Когнитивный подход к восприятию иностранных языков и культур | Печ. | Психологические практики в российском образовании. Субъекты психологической практики образования и их профессиональная подготовка: Материалы Международной научно-практической конференции / Под ред. С.В. надбаевой. – Армавир: РИЦ АГПУ, 320 с. | 0,4 | |
| Особенности индивидуального тезауруса как отражение субъектности языковой личности (на примере романа Э. Хемигуэя «Фиеста») | Печ. | Реализация современной исследовательской парадигмы в лингвистике: Дайджест-2006: Выпускные квалификационные работы факультета РГЯ / Под ред. Т.Н. Ломтева. – вып. 1. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 352 с. | 1 п.л. 0,5 п.л. | Вароян М.С. |
| Перлокутивный эффект эмфатических высказываний как отражение идиостиля автора художественного произведения (на примере произведений Э. Хемигуэя) | Печ. | Реализация современной исследовательской парадигмы в лингвистике: Дайджест-2006: Выпускные квалификационные работы факультета РГЯ / Под ред. Т.Н. Ломтева. – вып. 1. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. – 352 с. | 1 п.л. 0,5 п.л. | Кузнецова Е.С. |
| Использование андрагогических принципов в рамках компетентностного подхода к лингвистическому образованию | Печ. | Вопросы филологии. – М. РАН. – 2007. - № 4. | 0,8 0,5 п.л. | Щеголева О.Н. |