Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва»

___Институт Национальной культуры

_Кафедра_культурологии, этнокультуры и театрального искусства

«УТВЕРЖДАЮ»

_____________________

_____________________

«______»__________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии

Направление подготовки

033000 «Культурология»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

очная

г. Саранск

2011 г.

Цели и задачи учебной дисциплины:

Целями освоения учебной дисциплины «Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии»

является комплексное изучение вопросов культуры мордовского этноса в общемировой цивилизации, финно-угорской общности культур, взаимосвязи и взаимовлиянии мордовской и русской культур в историческом прошлом и современном мире.

Задачи дисциплины:

Сформировать у студентов представление о месте культуры мордвы в общемировой цивилизации;

дать систематизированные знания об основных этапах развития культуры мордовского этноса, понимания специфики и многообразия этнической культуры мордвы, актуальных проблемах развития культуры Мордовии.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии» относится к вариативной части гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Курс является необходимым основанием и условием для изучения общей культуры мордовского этноса, прикладных и профессиональных дисциплин – этнологии, истории культуры и искусства, истории культуры мордовского этноса, искусства и культуры финно-угорских народов, истории Мордовии и т.д

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных:

- владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способности находить решения в нестандартных ситуациях и готовности нести за них ответственность (ОК-4);

- умения использовать знания о культурных процессах в Мордовии в своей профессиональной деятельности (ОК-5);

- способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Профессиональных:

производственно-технологическая деятельность

- готовности к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков в сфере профессиональной деятельности, при овладении знаниями и умениями в области культуры Мордовии, профессиональной переподготовки и повышению квалификации (ПК-6);

- готовности использовать знания народной и профессиональной культуры Мордовии, основных закономерностей развития культурных процессов Мордовии в области народной художественной культуры (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность

- готовности принимать обоснованные управленческие решения в профессионально-производственной деятельности (ПК-9);

- способности к анализу управленческой деятельности в области народной художественной культуры, применяя полученные навыки толерантности к различным этническим мирам, при изучении дисциплины «История культуры Мордовии»

(ПК-11);

- способности формировать и поддерживать рациональную систему документационного обеспечения управления народной художественной культурой (ПК-12);

научно-исследовательская и методическая деятельность

- способности к изучению и анализу процессов культурного развития Мордовии (ПК-22).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные задачи и принципы дисциплины «Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии»;

-базовые категории и понятия этнокультуры;

содержание предметного поля дисциплины ««Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии»;

Уметь:

-находить общее и особенное в искусстве и культуре Мордовии;

-применять полученные знания в своей профессии; использовать средства и методы этнокультуры при аргументации;

-применять критические навыки при анализе этнических картин мира;

-применять полученные навыки для формирования толерантности к различным этническим мирам.

Владеть:

Пониманием особенностей развития культуры мордовского народа;

логикой развития истории этнокультурного знания;

спецификой и особенностями развития культуры мордовского этноса;

методикой сравнительного анализа культуры финно-угорских народов.

4. Образовательные технологии:

Предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 25% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют 30% аудиторных занятий.

5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий

Вид* учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид* учебной работы	Всего часов			3
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	15
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)	21
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат

Другие виды самостоятельной работы
конспектирование специальной литературы
анализ различных нормативно-правовых документов
решение конкретных правовых ситуаций.
Вид текущего контроля успеваемости
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.	36
Общая трудоемкость час зач. ед.

5.2. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
1.	Раздел 1. История изучения культуры мордовского этноса	Место культуры мордвы в общемировой цивилизации и в финно-угорской общности культур. Роль мифологии, устно-поэтического творчества археологических, архивных материалов в изучении истории культуры мордвы. Мордва в трудах и исследованиях западноевропейских и российских ученых и путешественников. Современная отечественная историография о культуре мордвы.	контрольные работы
2.	Раздел 2. Этногенез и этническая история	Происхождение и состав уральской языковой семьи народов. Финно-угорская языковая семья. Этническая территория расселения мордвы. Истоки и основные проблемы этногенеза мордовского этноса. Современные этнодемографические и этноязыковые процессы.	Тестирование коллоквиум
3	Раздел 3. Актуальные проблемы развития культуры Мордовии: традиции и современность	Народное и профессиональное искусство Мордовии: традиционные виды декоративно-прикладного искусства, хореография, изобразительное искусство, театр, музыка и т.д.	тестирование

5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	История Мордовии		+
2.	Культурология	+
3			+
4			+

5.4 Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Все-го час.
1.	История изучения культуры мордовского этноса	4				4	8
2.	Этногенез и этническая история	4				6	10
3.	Актуальные проблемы развития культуры Мордовии: традиции и современность	7				11	18
4	Всего	18				21	36

6. Лабораторный практикум не предусмотрен

	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудо-емкость (час.)
1.
2.
…			№ п/п

7. Практические занятия (семинары) не предусмотрены

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.
2.
3.
4.

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы контрольных работ по курсу

.

1. Народно-нравственные идеалы в литературных эпосах «Сияжар», «Тюштя», «Масторава».

2. Язычество. Анализ нравственных ценностей.

3. Заговоры мордвы. Их значение в культуре.

4. Народные музыкальные инструменты мордвы.

5.Мордовское пиктографическое письмо. Цифровая система.

6,Просветительская и научно-педагогическая деятельность Юртова и Евсевьева.

7.Роль русской интеллигенции в общественной и культурной жизни мордовского края.

8.Связь мордвы с ирано-языческими, балтийскими, тюркскими и славянскими этносами.

9.Современное изобразительное искусство Мордовии.

10.Культурно-просветительские учреждения мордовского края конца 19- начала 20 века.

11.Русско-мордовские этнокультурные связи.

12. Современная этнокультура Мордовии.

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы.

Контрольная работа выполняется в форме реферата. Тема контрольной работы выполняется по желанию студента. Выбранная тема согласовывается с преподавателем. После выбора темы требуется подобрать, изучить необходимую для ее разработки информацию. Определяя перечень литературы и других материалов, важно руководствоваться списком источников, которые подготавливаются совместно с преподавателем. План контрольной работы должен включать в себя введение, основной текст и заключение. Основной текст желательно разбивать на главы и параграфы. Во введении аргументируется актуальность выбранной темы, указываются цели и задачи исследования. В нем можно отразить методику исследования и структуру работы. Основная часть работы предполагает освещение материала в соответствии с планом. В заключении излагаются основные выводы и рекомендации по теме исследования.

В контрольной работе желательно высказывание самостоятельности суждений, аргументов автора в пользу своей точки зрения на исследуемую проблему. При заимствовании материала из первоисточников обязательны ссылки на автора. Часть ссылок должна быть сделана непосредственно на страницах работы.

Контрольную работу желательно набрать на компьютере для удобства проверки и соблюдения культуры оформления подобных документов. Работа должна содержать: титульный лист, оглавление и список использованной литературы. На титульном листе указываются: институт, кафедра, учебная дисциплина, тема работы, курс, группа, фамилии, имена, отчества студента и руководителя контрольной работы, дата ее подготовки. Список литературы и сноски на страницах оформляется в соответствии с действующими стандартами. Контрольная работа может содержать приложения в форме схем, образцов документов и другие изображения в соответствии с темой исследования.

Текст контрольной работы выполняется на одной стороне листа односортной белой бумаги с расчетом, что на каждой странице должно быть 30 строк. Все страницы работы, включая оглавление и список литературы, нумеруются по порядку с титульного листа ( на нем цифра не ставится) до последней страницы без пропусков и повторений. Порядковый номер, как правило, проставляются внизу, начиная с цифры 2.

Введение, заключение, новые главы, список использованных источников и литература должны начинаться с нового листа.

В качестве итогового контроля выступает зачет, с вариантами применения тестовых заданий или устной формы приема. Возможно использование компьютерных технологий для проверки знаний и умений студентов.

В процессе итогового контроля учитывается и работа студентов на протяжении всего процесса обучения: на лекциях и, особенно, на семинарских занятиях. Важнейшей и неотъемлемой частью всего образовательного процесса является самостоятельная работа. Она ведется непрерывно и состоит из контролируемой аудиторной и внеаудиторной работы по выполнению текущих заданий.

Формами текущего контроля являются текущие тестовые задания, контрольные работы, рефераты, групповые опросы на семинарских и практических занятиях, индивидуальный опрос, контрольные работы и тестовые задания

Вопросы к зачету

Этническая история финно-угорских и самодийских народов.
Происхождение уральской языковой семьи.
Проблемы происхождения финно-угорской общности
Характеристика финно-угорских народов
Проблемы изучения культуры мордвы
Зарубежная историография культуры мордовского народа.
Исследования мордовской культуры в дореволюционной России.
Историография культуры в советский период
История изучения мордовского фольклора (Евсевьев, Юртов, Паасонен, Шахматов).

10Проблемы этногенеза и этнической истории мордвы.

11.Основные занятия

12.Материальная культура мордвы

13.Дохристианские верования мордвы.Феномен язычества.

14.Семья и семейно-брачные отношения мордвы

15.Традиционная народная поэтическая культура мордвы.

16..Календарные и некалендарные земледельческие праздники.

17.Ювелирное искусство и резьба по дереву.

18..Мордовский народный костюм

19.Мордовская народная вышивка

20.Народное музыкальное творчество мордвы.

21.Профессиональные музыкальные коллективы Мордовии.

22.Народные музыкальные инструменты мордвы.

23.Просветительская и научно-педагогическая деятельность Юртова и Евсевьева.

24.Зимние календарные обряды и праздники мордвы.

25.Весенние календарные обряды и праздники мордвы.

26.Семейные календарные обряды мордвы.

27.Народные исполнители Мордовии.

28.Профессиональные исполнители РМ.

29.Искусство и культура Мордовии.

30. Актуальные проблемы развития культуры Мордовии.

Вопросы для межсессионного зачета.

1. Западная и отечественная историография о культуре мордвы

2.Место культуры мордвы в общемировом культурном сообществе.

3. Перспективы сохранения и развития мордовской культуры.

4. Мордовская народная вышивка

5..Мордовский народный костюм

6.Дохристианские верования мордвы.

7.Материальная культура мордвы.

8..сновные занятия мордвы.

9.Народная музыка.

10.Народный танец.

11.Народный театр.

12.Семейно-бытовая культура.

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

Основная литература:

Учебники.

1.История и культура мордовского края. Учебник для вузов. В.М. Арсентьев, Н.М. Арсентьев, Э.Д. Богатырев [ и др.] под ред. чл.-кор. РАН Н.М. Арсентьева.Изд. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева. – Саранск, 2008.

2. Мордва. Очерки по истории, этнографии и культуре мордовского народа. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2004.

Учебные пособия.

3. Мордва: Историко-культурные очерки. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1995.

Дополнительная литература:

Учебные пособия.

Брыжинский В.С. Мордовские народные игры / В.С. Брыжинский. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2009. – 272 с.
Мордва: Историко - этнографические очерки. – Саранск: Мордов. кн. изд-во,1981.

Монографии

Балашов В.А. Бытовая культура мордвы. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1992. – 253с.
Белицер В.Н. Мордва // Народы европейской части СССР. – М., 1964с.
Беляева Н.Ф. Традиции физического и трудового воспитания детей у мордвы // Семейные обряды мордвы. – Саранск, 1984. – С. 88-106.
Бусыгин Е.П., Зорин Н.В. Этнография народов Среднего Поволжья. Учеб. Пособие: В 2 ч. – Казань: Изд-во Каз. Ун-та, 1984. Ч. 1. – 97с.
Вихляев В.И. Древняя мордва Посурья и Примокшанья / Мордов. ун-т. – Саранск, 1977. – 98с.
Возрождение мордовского народа: Материалы научной конференции. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1995. – 128с.
Гребнев М. Мордва Самарской губернии: историко-этнографический очерк // Самарские епархиальные ведомости, 1886. № 24. – С. 440–495.

9.Девяткина Т.П. Мифология мордвы. Саранск: Б.и., 1998.

10. Дербенева А.М. Этнографические сведения о мордве в работах голландских авторов 17 века // Вопросы финно-угороведения. – Саранск, 1975. Вып. 6. – С. 372-377.

Евсевьев М.Е. Избранные труды: В 5 т. Т. 5 Историко-этнографические исследования. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1966. – 552с.
Жиганов М.Ф. М.Е. Евсевьев – историк родного края. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1990. – 120с.
Заварюхин Н.В. Материальная культура // Очерки по истории мордовского феодализма. – Саранск, 1993. – С. 271-185.
Зеленин Д.К. Дореволюционный быт мордвы // Сов. Этнография, 1983. № 2. – С. 80-91.
Исследования по материальной культуре мордовского народа. - М.: Изд-во АН СССР, 1963. – 255с.
Калеваева. Карело-финский народный эпос. Под ред. Д.В.Бубриха. – М. – Л.: Академия, 1933.
Майнов В.Н. Очерки юридического быта мордвы СПб.: Тип. Мин. внутр. дел, 1885. – 268с.
Мельников-Печерский А.И. Очерки мордвы. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1981. – 136с
Масторава. Написана на основе древних мифов, эпических песен и сказок А.М. Шароновым. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1994.
Мировоззрение финно-угорских народов. – Новосибирск: Наука. Сиб. Отд., 1990.
Мокшин Н.Ф. Мордовский этнос.- Саранск: Морд. кн. изд-во, 1989. – 160с.
Мокшин Н.Ф. Мордва глазами зарубежных и российских путешественников. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1968.- 159с.
Мокшин Н.Ф. Религиозные верования мордвы. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1968. – 159с
.Мокшин Н.Ф. Тайны мордовских имен: Исторический ономастикон мордовского народа. – Саранск: Морд. кн.изд-во, 1991.
Мокшина Е.Н. Этническая ситуация в Мордовии на современном этапе. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1998.
Мордва: Историко-культурные очерки. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1995. – 624с.
Мордва: Историко-этнографические очерки. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1981. – 334с.

26.Устно-поэтическое творчество мордовского народа в 12 т. – Саранск: Морд.кн.изд-во. – Т.1. – 1963. – 440 с.; Т.2. – 1965. – 372 с.; Т.3. –1966. – 384: с.; т.4. кн.1 – 1967. – 376 с.; т.8. кн.1 – 1978. –300 с.; Т.10. – 1983. – 256 с.; Т.11. – 1987. – 200 с.

27. Решетникова Т.К. Российской массовая музыкальная культура в аспекте этико-философская анализа: монография /Т.К. Решетникова. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2009. – 116 с., 6,74 п.л.

28.Смирнов И.Н. Мордва: историко-этнографический очерк. – Казань: Тип. Импер. Ун-та, 1883. – С. 425-494.

29.Филатов В.Г., Юрченков В.А. Мифы и реальность. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1989. – 240с.

30.Этногенез мордовского народа. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 11965. – 440с.

31.Юрченков В.А. Хронограф, или повествование о мордовском народе и его истории. – Саранск: Морд. кн. изд-во, 1991. – 368с.

32. Юрченкова Н.Г. Мифология в культурном сознании мордовского этноса. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2002.

33. Юрченкова Н.Г. Мифология мордовского народа: генезис и трансформации. Саранск, 2009. 412 с.

.

Специальные реферативные журналы

34.Ломшина Е.Н. Роль этноэтики в подготовке кадров сферы культуры/ Интеграция образования, 2006, N6.

35.Ломшина Е.Н. Этноэтика мордвы/ Регионология, 2007. N1.С.289-296.

Сборники статей и материалов

36.Айхенвальд А.Ю., Петрухин В.Я., Хелимский Е.А. К реконструкции мифологических представлений финно-угорских народов// Балто-славянские исследования .1981. М., 1982. С.162-192

в) Программное обеспечение

- Microsoft Office,

- Internet Explorer,

г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

- информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Yahoo, Rambler и др.;

- электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных и зарубежных библиотек;

- информационно-справочный портал www.library.ru, www finnougoria.ru

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Оборудованная учебная аудитория (лаборатория) с маркерной доской, экраном и видеопроектором для проведения лекционных занятий; персональные компьютеры и доступ к сети Интернет.

Электронный учебно-методический комплекс.

Фонд профильной справочно-информационной литературы.

Информационные стенды / витрины для демонстрации наглядного материалы и визуального позиционирования организационно-правовых аспектов деятельности библиотек.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Представление учебного материала целесообразно посредством оптимального сочетания традиционных (проблемные лекции, тематические семинарские и практические занятия) и активных (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, многоплановые ситуационные задачи, тренинги, «мозговые штурмы», дискуссии, индивидуальные и коллективные задания и др.) форм обучения.

В качестве промежуточных средств оценки усвоения курса возможно применение тестового контроля (тематические и аналитические тесты, тестовые задания) в традиционной и компьютерной формах.

Автор (разработчик):

МУГ им. Н.П. Огарева доцент Е.Н. Ломшина

ИНК, кафедра культурологии,

этнокультуры

и театрального искусства

Рецензенты (эксперты)

Министерство по национальной

политике РМ министр А.С. Лузгин

Программа одобрена на заседании________________________________________________

от____________________ года, протокол №_________.

Blog

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Региональный компонент в истории культуры и актуальные проблемы развития культуры Мордовии

Содержание