Положение о моральном и материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного учреждения

Вид материала

Содержание

2. Порядок представления к награждению.
3. Порядок установления и осуществления поощрительных выплат
3.14. Порядок премирования.
4. Порядок формирования стимулирующей части фонда оплаты труда

Подобный материал:

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ п. Гаврилово

В. Василевский

Положение

о моральном и материальном стимулировании работников

муниципального общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа п. Гаврилово

Озерского района Калининградской области

1.Общие положения

1.1. Настоящее положение регламентирует порядок морального и материального стимулирования работников МОУ СОШ п. Гаврилово, осуществляемого в целях усиления их заинтересованности в проявлении творческой активности и инициативы при решении актуальных задач модернизации образования, укреплении материально-технической базы школы, создании современных условий для успешной реализации образовательной программы школы, достижения оптимального качества образовательных результатов при реализации поставленных перед коллективом школы задач:

-повышения качества образования;

-повышения уровня воспитанности учащихся;

-сохранения и укрепления здоровья учащихся.

1.2. Положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Законом «Об образовании», постановлениями Министерства труда РФ от 04.03. . 1993 г. № 48 « Об утверждении разъяснения « О порядке установления доплат и надбавок работникам учреждений, организаций и предприятий, находящихся на бюджетном финансировании», распоряжением Правительства РФ от 09.06. 1992 г. № 1037-Р « О возможности формирования фонда для выплаты надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы организациями и учреждениями образования», Постановлением администрации Калининградской области № 641 от 30.12. 2004г. « Об утверждении Порядка и условий применения стимулирующих и компенсационных выплат( доплат, надбавок, премий и др.) в государственных учреждениях образования Калининградской области, финансируемых за счет средств областного бюджета», Постановлением правительства Калининградской области № 150 от 17 марта 2006 года «О нормативном бюджетном финансировании образовательных учреждений Калининградской области, Федеральным Законом от 06. 10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ, Законом Калининградской области от 01.08.2007г. « О внесении изменений в Закон Калининградской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Калининградской области и организаций, финансируемых за счет средств областного бюджета», приказом № 1037/1 от 27.07.2007г. Министерства образования Калининградской области « Об утверждении рекомендаций по разработке системы оплаты и стимулировании труда работников муниципальных образовательных учреждений, решением Озерского окружного Совета депутатов № 716 от 09.08. 2007г. «О внесении дополнений в решение Озерского районного Совета депутатов Калининградской области от 30.12. 2004г. «Об оплате труда работников муниципальных учреждений Озерского городского округа и организаций, финансируемых за счет средств местного бюджета.

1.3. Для реализации поставленных целей в школе вводятся следующие виды
морального и материального поощрения работников:

объявление благодарности в приказе директора с занесением в трудовую книжку;
награждение Почётной грамотой школы;
представление к награждению Почётной грамотой администрации МО «Озёрский городской округ», Почётной грамотой отдела образования администрации МО «Озёрский городской округ», Почётной грамотой Министерства образования Правительства Калининградской области, Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации;
представление к награждению отраслевым нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации»;
представление к присвоению почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации»;
премирование за достижение высоких результатов в профессиональной деятельности;
премирование за достижение высокой эффективности в работе;
поощрительные выплаты за продуктивность деятельности, направленной на повышение качества образовательного процесса в школе;

• поощрительные выплаты за успешное и качественное выполнение особо важных и срочных работ.

1.4. При оценке труда работника школы учитываются следующие показатели:

а) качество образования:

- за достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;

-за участие в инновационной деятельности,

- ведение экспериментальной работы, разработку и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;

-за привлечение внебюджетных средств в результате проектно- исследовательской деятельности учащихся и педагогов;

-за участие в профессиональных и творческих конкурсах учителей разного уровня, научно - практических конференций разного уровня; -за подготовку призеров олимпиад, конкурсов, творческих проектов разного уровня;

-за выполнение всеобуча;

за работу с одаренными учащимися

-за работу со слабоуспевающими учащимися и детьми, требующими коррекции в обучении;

-за обеспечение высокого уровня, исполнительской дисциплины

-за высокие результаты методической деятельности;

-за работу по улучшению материально- технического, ресурсного
обеспечения учебно - воспитательного процесса;

-за удовлетворенность детей и родителей качеством предоставляемых образовательных услуг;

-за качество переводных экзаменов и промежуточных административных контрольных срезов;

-за качество итоговой аттестации в традиционной форме

-за качество итоговой аттестации в форме ЕГЭ и новой форме

-за выпускника – медалиста

за дифференцированную работу с учащимися, имеющими проблемы с психическим и умственным здоровьем

б) здоровьесбережение обучающихся:

-за обеспечение санитарно- гигиенических условий в классном кабинете;

-за организацию и проведение мероприятий, способствующих
сохранению и восстановлению психического и физического здоровья
учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни,
праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические
походы, экскурсии);

-за высокий охват учащихся горячим питанием;

-за отсутствие случаев детского травматизма у учителей физической культуры, трудового обучения, учителей – предметников; - за подготовку призеров спартакиад, эстафет;

-за сопровождение учащихся при подвозе в школу и обратно.

в) воспитание обучающихся:

-за создание благоприятного психологического микроклимата в классе;

-за организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы: у учащихся, родителей, общественности;

-за качественную организацию дежурства по школе;

-за качественный уровень проведения внеклассных мероприятий с учащимися;

-за внешний вид учащихся согласно требованиям Устава школы баллов;

-за снижение количества учащихся, состоящих на учете в КДН;

-за отсутствие детских правонарушений, преступлений;

-за привлечение родителей и общественности к проведению внеклассных мероприятий;

-за высокую посещаемость родительских собраний.

1.5. Настоящее Положение принимается на Общем собрании трудового
коллектива. Контроль за его исполнением осуществляет Управляющий совет.

2. Порядок представления к награждению.

Представление к награждению Почётными грамотами разного уровня, а также представление к награждению отраслевым нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» и присвоению почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» производится последовательно от уровня к уровню.

Награждение почетными грамотами разного уровня, а также представление к награждению нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» и присвоению почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» производится в следующем порядке:
выдвижение кандидатуры профессиональным сообществом предметного МО или родительским сообществом класса;

обсуждение кандидатуры на научно-методическом совете или на совете трудового коллектива - определение рейтинговой оценки по показателям качества труда;
принятие решения на педагогическом совете или общем собрании трудового коллектива.

2.4. Своевременное оформление документов для награждения нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации» и присвоения почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» осуществляет заместитель директора школы по УВР.

3. Порядок установления и осуществления поощрительных выплат

Премирование работников школы, а также установление и осуществление поощрительных выплат производится по результатам, установленным Комиссией по распределению доплат и надбавок из средств стимулирующего фонда оплаты труда по согласованию с Управляющим советом.

Стимулирующая часть фонда оплаты труда определяется на текущий финансовый год и распределяется по следующей формуле:

ФОТ ст. =ФОТэкс. +ФОТпрем. +ФОТраз.

где:

ФОТ_ст - стимулирующая часть фонда оплаты труда;

ФОТ_экс - доля стимулирующей части фонда оплаты труда для ежемесячных надбавок за участие в инновационной и опытно-экспериментальной деятельности, за работу в службе оценки качества образования в школе, за внедрение современных, в том числе информационных технологий в образовательную практику, за индивидуализацию и вариативность образовательного процесса в работе с одаренными детьми;

ФОТ_прем - доля стимулирующей части фонда оплаты труда для систематических поощрительных выплат за качество выполняемой по результатам труда.

ФОТ_развып разовые выплаты

3.3. Приказом директора могут назначаться разовые премии к юбилейным
датам со дня рождения (50-летие, 55-летие, 60-летие) и в связи с уходом на пенсию.

3.4.Ежемесячные надбавки устанавливаются на определённый период времени за выполнение конкретного объёма работ, предусмотренного в трудовом обязательстве работника, по осуществлению инновационной, опытно-экспериментальной деятельности, участию в работе по внедрению современных, в том числе информационных, технологий в образовательную практику, за индивидуализацию и вариативность образовательного процесса в работе с одаренными детьми. Надбавка отменяется или уменьшается при ухудшении качества работы, несвоевременном выполнении заданий, нарушении трудовой дисциплины и оформляются приказом директора.

3.5.Основанием для установления разовых премий и осуществления поощрительных выплат работникам школы являются следующие качественные показатели:

• обеспечение современного качества общего образования:

достижения учащимися высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения;
высокие достижения в ЕГЭ, итоговой аттестации в новой форме по окончании основной школы и других формах внешней независимой оценки качества;
наличие призеров олимпиад, смотров, конференций и др. видов конкурсных соревнований различных уровней;

• создание условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса:

использование работником здоровьесберегающих технологий;
организации мероприятий, способствующих восстановлению здоровья учащихся;
профилактика вредных привычек;

• обеспечение результативности и эффективности воспитательной работы;

повышение уровня сформированности ученического коллектива;
снижение пропусков учащимися уроков без уважительной причины;

- снижение количества учащихся, состоящих на учете в школе и КДН;

- оптимальный уровень отношений в системе «учитель-ученик», «учитель-родитель»;

обеспечение современного качества организационного, информационно-методического, психолого-педагогического и материально-технического сопровождения образовательного процесса педагогическими работниками:
проведение уроков, внеклассных и внешкольных мероприятий высокого качества с применением современных, в том числе информационных образовательных технологий;

педагогическое сопровождение творческой, проектной, исследовательской деятельности учащихся, индивидуальных образовательных траекторий;
разработка и внедрение программ сопровождения, рабочих программ и технологических карт реализации государственного стандарта, качественное выполнение образовательной программы школы;
участие в инновационной, опытно-экспериментальной и методической работе школы, разработка и внедрение программ оценки качества образовательного процесса в школе;
образцовое содержание кабинета;
результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися, требующими усиленного педагогического внимания;
снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций;
высокий уровень исполнительской дисциплины: подготовки отчетов, заполнения журналов, ведения личных дел, посещения организационно-методических мероприятий и т.д.;
заместителями директора по УВР, ВР

высокий уровень организации мониторинга учебно-воспитательного процесса - системы оценки качества образования в школе;

качественная организация предпрофильного и профильного обучения;
качественное выполнение плана воспитательной работы;

- организация систематического контроля за информационно-
методическим обеспечением образовательного процесса, ведением
учебной документации и др. направлениями внутришкольного контроля;

высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации;
качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школы;
сохранение контингента учащихся;
высокий уровень организации аттестации педагогических работников и школы;
поддержание благоприятного психологического климата в коллективе;
высокий уровень развития инновационной и научно-исследовательской деятельности педагогов и учащихся
разработка УМК, статей, научно-методических сборников и проектов.
Участие в работе, не входящей в его должностные инструкции
заместителем директора по АХЧ:
оперативное материально-техническое, ресурсное обеспечение образовательного процесса;
обеспечение санитарно-гигиенических условий в школе (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);
обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда;
высокое качество подготовки и организации ремонтных работ;
содержание пришкольной территории на должном уровне
оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;

- бухгалтерией:

- своевременное и качественное сопровождение новой системы оплаты труда, разработка новых положений, подготовка экономических расчетов;
своевременное и качественное предоставление отчетности;
качественное ведение документации;
разработка положений и других нормативно-правовых актов
подготовка и анализ экономических расчетов
своевременная корректировка бюджетных ассигнований и исполнение лимитов
своевременное осуществление контроля за оформлением и финансовым сопровождением договоров в соответствии с БК РФ
заведующий библиотекой :
высокая уровень читательская активность обучающихся;
участие в общешкольных и городских мероприятиях, оформление тематических выставок, организация мероприятий по пропаганде чтения как формы культурного досуга;
внедрение ИКТ в работу библиотеки, участие в создании медиатеки
младшим обслуживающим персоналом:
содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений;
оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;
всеми работниками школы - достижения по показателям, указанным в пункте 1.3 настоящего Положения.

3.6. Премирование за достижение высоких результатов в профессиональ
ной деятельности осуществляется по результатам:

школьного мониторинга качества освоения учащимися учебного содержания предметов;
Единого Государственного Экзамена;
Государственной аттестации выпускников основной школы в новой форме;
тестирования классов-участников регионального эксперимента;
других форм внешней независимой оценки качества образования.
участия обучающихся и педагогов в городских, региональных, всероссийских и международных научно - практических конференциях;
участия обучающихся и педагогов в творческих ассамблеях, интеллектуальных турнирах, смотрах, конкурсах и других формах общественного предъявления образовательных достижений.

3.7. Премирование за достижение высокой эффективности в работе осуществляется по итогам:

школьного мониторинга здоровья;
школьного мониторинга системы отношений «учитель - ученик», «учитель-родитель»;
школьного мониторинга психологического климата;
школьного мониторинга педагогических условий для адаптации обучающихся в переходные периоды;
школьного мониторинга уровня сплоченности ученических (классных, творческих) коллективов

• исследований отношения родителей и детей к образовательному
процессу, предметам и учителям;

3.8. Поощрительные выплаты за продуктивность деятельности, направленной на повышение качества образовательного процесса в школе, осуществляются при условии:

создания работником (или группой работников) качественного «продукта» творческого труда - методической разработки, доклада, рекомендации, программы, проекта, сценария и т.д.;
получения высокой рейтинговой оценки педагога по итогам аналитической работы научно-методического совета;
получения высокой экспертной оценки созданного педагогом продукта со стороны экспертной группы.

3.9.Поощрительные выплаты за успешное и качественное выполнение особо важных и срочных работ осуществляются при условии высокой экспертной оценки выполнения данных работ по представлению директора.

3.10.Ежемесячные доплаты и надбавки, а также премирование директора производится учредителем школы из общего стимулирующего фонда. Размер доплат, надбавок и поощрительных выплат директору определяется учредителем по следующим показателям деятельности школы:

• обеспечение качества школьного образования:

- по результатам аттестации (в т.ч. ЕГЭ и других форм независимой
оценки качества);

- наличие призёров олимпиад, конкурсов, конференций разных
уровней;

высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в т.ч. обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей);
высокие результаты методической, опытно-экспериментальной и инновационной деятельности школы;
создание эффективной системы оценки качества образования в школе;
организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в методической работе на уровне муниципалитета, региона, России);

низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в школе эффективность управленческой деятельности:

- обеспечение общественно-государственного характера управления;

исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное представление отчётов и др. материалов и др.);
отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень разрешения конфликтных ситуаций;
своевременное и эффективное использование бюджетных и внебюджетных средств;
создание эффективной системы оплаты труда сотрудников, повышение заработной платы педагогических работников;
призовые места лицея в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней;

• создание условий для качественного осуществления учебно-
воспитательного процесса в школе:

- материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-
воспитательного процесса (учебное оборудование, информационно-
методическое обеспечение, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);

- обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения
(температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и

т.д.);

обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий;
обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объёмов текущего и капитального ремонта;
эстетические условия, оформление здания лицея, кабинетов, состояние пришкольной территории;

• кадровые ресурсы школы:

укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;
развитие педагогического творчества (участие педагогов в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
стабильность педагогического коллектива, привлечение и сохранение молодых специалистов;

• социальные критерии:

отсутствие отчислений из школы учащихся 1 -9 классов, сохранение контингента 10-11-х классов;
снижение количества учащихся, состоящих на учёте в КДН, отсутствие преступлений и правонарушений;
высокий уровень организации внешкольной и внеклассной воспитательной работы;
высокий уровень организации педагогического сопровождения детей «группы риска»;

• сохранение здоровья учащихся в школе:

высокий уровень работы по сохранению здоровья учащихся, наличие Программы здоровья;
качественная организация обеспечения учащихся горячим питанием;
наличие системы проведения мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья всех участников образовательного процесса (дни здоровья, спартакиады, туристические походы, полевые практики и т.д.).

3.11. Установление показателей стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.

3.12. Перечень условий стимулирования может быть дополнен и конкретизирован, исходя из особенностей и приоритетов развития муниципальной системы образования.

3.14.Условия депремирования: Показатели, влияющие на уменьшение размера премии или ее лишение:

- нарушение правил внутреннего трудового распорядка;

-нарушение санитарно- эпидемического режима;

-нарушение правил техники безопасности;

-нарушение инструкции по охране жизни и здоровья детей;

- обоснованные жалобы родителей на педагогов (за низкое качество учебно-воспитательной работы) и персонал (за невнимательное и грубое отношение к детям), нарушение педагогической этики;

-детский травматизм по вине работника;

- высокий уровень заболеваемости (злоупотребление больничными листами) ;

- рост детской заболеваемости, связанный с нарушением санитарного режима, режима питания и др.;

- халатное отношение к сохранности материально- технической базы;

-пассивность в участии внутренней деятельности школы и общественных мероприятиях, повышающих имидж школы на разных уровнях;

-ведение документации не должным образом (несвоевременное заполнение журналов, личных дел, небрежность в оформлении, несвоевременная проверка тетрадей, дневников, не представление информации по просьбе администрации;

-создание конфликтных ситуаций.

3.14. Порядок премирования.

3.14.1 Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются на основании ЛИСТА САМООЦЕНКИ, заполняемого каждым сотрудником школы по итогам каждой четверти. Листы самооценки сдаются руководителям МО для обобщения и анализа с последующей передачей заместителям директора. Заместителями директора составляется таблица поощрительных выплат и представляется директору школы.

3.14.2. Директор школы согласовывает размеры поощрительных выплат с Управляющим советом и издает приказ по школе.

3.14.3. Сумма премирования не должна превышать фонда стимулирования труда за отчетный период.

4. Порядок формирования стимулирующей части фонда оплаты труда

Стимулирующая часть фонда оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

ФОТст = 25% от ФОП, где

ФОТст — стимулирующая часть оплаты труда;

ФОП - общий фонд оплаты труда школы.

4.1. Система стимулирующих выплат за счет стимулирующей части фонда оплаты труда.

4.1.1. Система стимулирующих выплат работникам МОУ СОШ им. Д. Тарасова г. Озёрска обеспечивающаяся за счет стимулирующей части фонда оплаты труда:

а) ежемесячные доплаты за ученые степени доктора наук, кандидата наук, за
почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный
работник...», за орден СССР или Российской Федерации; «Отличник...» или
«Почетный работник...».

б) иные выплаты стимулирующего характера (премии)

4.1.2. Ежемесячные доплаты работникам, имеющим государственные награды (включая почетные звания) СССР или Российской Федерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук устанавливаются в размере:

а) за ученую степень доктора наук - 3600 руб.

б) за ученую степень кандидата наук - 3000 руб.

в) за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный
работник...», соответствующий профилю работу - 3000 руб.

г) за нагрудный знак СССР или РФ «Отличник ...» или «Почетный
работник...», соответствующий профилю выполняемой работы - 1200 руб.

д) молодым специалистам с высшим образованием - 1200 руб., со средне
специальным образованием - 600 руб.

4.1.3. 3а счет стимулирующей части фонда оплаты труда также осуществляется выплата разницы от трудовых договоров и должностных окладов при нехватке средств фонда оплаты труда до 01. 09. 2008 года.

4.1.4. Материальная помощь работникам школы выплачивается на похороны по случаю смерти близких родственников (родители, супруги, дети) на основании приказа директора до 1000 руб. при наличии свободных средств.

4.1.5. Иные выплаты педагогическому персоналу (премии) осуществляются по решению комиссии по распределению стимулирующей части ФОТ. Критериями для осуществления стимулирующих выплат являются:

а) Качество образования;

б) Здоровье обучающихся;

в) Воспитание обучающихся.

4.1.6.Премии выплачиваются на основании настоящего Положения и соответствующего приказа руководителя, где отражено назначение выплат, обоснование их целесообразности и сумма.

4.1.7.Педагогические работники и учебно-вспомогательный персонал представляются к премированию заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Младший обслуживающий персонал представляется к премированию заместителем директора по АХЧ. Работники бухгалтерской службы представляются к премированию главным бухгалтером.

4.1.8.Работникам, поработавшим неполный расчетный период в связи с переводом на другую работу или должность, поступлением на очное отделение в учебное учреждение, увольнением в связи с выходом на пенсию, призывом в вооруженные силы, увольнением по сокращению штатов и другим уважительным причинам, начисление премии производится за фактически отработанное время.

4.1.9.Премирование работников школы производится:

В связи с профессиональным праздником «Днем учителя»

В связи с праздником 8 марта, 23 февраля
В связи с юбилейной датой - 55 (женщины), 60 (мужчины)
По результатам подготовки к новому учебному году
По итогам года

4.1.10.Оставшиеся средства распределяются по производственным показателям за высокое качество образования и воспитания, сохранение и повышение здоровья обучающихся.

Педагогический персонал и учебно-вспомогательный персонал:

а) качество образования:

По результатам завершения учебной четверти и учебного года - до 25 баллов;
За участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов – до 25 баллов;
За участие в профессиональных и творческих конкурсах учителей разного уровня – до 50 баллов;
За участие в научно - практической конференции на уровне школы – до 10 балов, на уровне муниципалитета - до 15 баллов, на уровне региона – до 25 баллов, на всероссийском уровне – до 30 балов, на международном уровне- до 40 баллов.
За подготовку призеров научно- практических конференций, проектных работ, конкурсов школьного уровня - до 5 баллов, муниципального уровня - до 10 баллов, регионального и всероссийского уровня - до 25 баллов, международного уровня – до 40 баллов.

• За подготовку призеров олимпиад школьного уровня - до 10 баллов,

муниципального уровня - до 20 баллов, регионального и всероссийского уровня - до 35 баллов.

• за выполнение всеобуча (отсутствие отчислений, пропусков уроков без уважительной причины, опозданий) - до 10 баллов;

за работу с одаренными учащимися - до 10 балов;
за работу со слабоуспевающими учащимися – до 10 баллов;
за обеспечение высокого уровня, исполнительской дисциплины (качественное и своевременное ведение школьной документации, своевременное представление материалов, отчетов и т.д.) по результатам административного контроля - до 15 баллов.

• За высокие результаты методической деятельности - участие в различных педагогических конкурсах, конференциях, организация и проведение семинаров, совещаний, педагогических советов,

проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий:

школьного уровня - до 15 баллов

муниципального уровня - до 20 баллов

регионального и всероссийского уровня - до 25 баллов

международного уровня – до 30 баллов;

За организацию, проведение олимпиад разного уровня, проверку олимпиадных работ
Школьного уровня - до 5 баллов
Муниципального уровня – до 10 баллов
Регионального уровня – до 15 баллов
За участие в экспертизе деятельности педагогических работников, работу в аттестационной комиссии, подготовку контрольных срезов и анализ их результатов - до 25 баллов;

За работу по улучшению материально- технического, ресурсного обеспечения учебно - воспитательного процесса - до 20 баллов
За удовлетворенность детей и родителей качеством предоставляемых образовательных услуг (по результатам мониторинга) - до 20 баллов
За качество переводных экзаменов и промежуточных административных контрольных срезов – до 15 баллов
За качество итоговой аттестации в традиционной форме – до 20 баллов
За качество итоговой аттестации в форме ЕГЭ и новой форме – 50 баллов
За выпускника – медалиста - до 5 баллов каждому педагогу – предметнику и классному руководителю.
За дифференцированную работу с учащимися, имеющими проблемы с психическим и умственным здоровьем

ЗПР YII вида, ЗПР YIII вида, детей- инвалидов - до 300 руб. ежемесячно за каждого ученика.

За успешное прохождение аттестации: на высшую квалификационную категорию- 15%, на первую- 10%, на вторую – 5%.

б) здоровьесбережение обучающихся:

За обеспечение санитарно- гигиенических условий в классном кабинете - до 15 баллов
За организацию и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, экскурсии) - до 10 баллов.
За высокий охват учащихся горячим питанием (от 70 до 100%) - до 50 баллов;
За отсутствие случаев детского травматизма у учителей физической культуры, трудового обучения, учителей – предметников (предметы повышенной опасности) - до 5 баллов

• За подготовку призеров спартакиад, эстафет:
школьного уровня - до 15 баллов

муниципального уровня - до 20 баллов

регионального и всероссийского уровня - до 30 баллов

в) воспитание обучающихся:

За создание благоприятного психологического микроклимата в классе (по результатам мониторинга) - до 10 баллов
За организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы: у учащихся, родителей, общественности - до 10 баллов
За качественную организацию дежурства по школе - до 15 баллов
За качественный уровень проведения внеклассных мероприятий с учащимися - до 15 баллов
За внешний вид учащихся согласно требованиям Устава школы - до 40
баллов
За снижение количества учащихся, состоящих на учете в КДН - до 10
баллов
За отсутствие детских правонарушений, преступлений - до 10 баллов;
За привлечение родителей и общественности к проведению внеклассных мероприятий - до 10 баллов
За высокую посещаемость родительских собраний - до 10 баллов

Педагог – организатор:

За качественную подготовку общешкольных внеклассных воспитательных мероприятий – до 20 баллов;
За охват учащихся клубами и кружками как школьными, так и учреждениями дополнительного образования – до 15 баллов;
За качественную работу по организации органов ученического самоуправления – до 25 баллов

Педагог-психолог, социальный педагог:

За результативность коррекционно- развивающей работы с учащимися – до 25 баллов;
За своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля – до 25 баллов;
За отсутствие детских правонарушений, преступлений – до 25 баллов;
За положительный микроклимат в ученическом и педагогическом коллективах – до 25 баллов.

Заместители директора по учебно - воспитательной работе:

а) качество и доступность обязательного общего образования:

По результатам завершения учебного года (по анализу результатов
курируемых предметов) - до 15 баллов
За качественное выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы – до 15 баллов;
За высокий уровень организации различного уровня контроля

( мониторинга) учебно- воспитательного процесса – до 15 баллов;

За работу по улучшению материально - технического, ресурсного
обеспечения учебно - воспитательного процесса (учебно-методические
комплексы, учебное оборудование, компьютерная техника и т.д.) - до 10
баллов
За качественную организацию дежурства по школе - до 15 баллов;
За качественную организацию подвоза - до 10 баллов

За внедрение и реализацию современных педагогических технологий,
учебных пособий - до 5 баллов
За работу направленную на развитие творческих способностей учащихся
на уровне школы - до 15 баллов

на муниципальном уровне - до 20 баллов

За организацию предпрофильного и профильного обучения;
За качественную организацию работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно- методический совет, совет старшеклассников, педагогический совет) – до 20 баллов;
За высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы.

б) сохранение здоровья:

За обеспечение санитарно-гигиенических условий в классном кабинете
по предметам курируемых циклов - до 15 баллов
За организацию и проведение мероприятий, способствующих
сохранению и восстановлению психического и физического здоровья
учащихся - до 10 баллов
За высокий уровень организации горячего питания учащихся (от 70% до
100%)-до 10 баллов
За организацию спортивно-массовой работы (уроки физической
культуры, спортивные секции) - до 10 баллов
За отсутствие случаев детского травматизма - до 5 баллов
За поддержку благоприятного психологического климата в коллективе.

в) кадровый ресурс:

• За развитие педагогического творчества - организация и проведение
различных педагогических конкурсов, конференций, семинаров,
совещаний, открытых уроков, внеклассных мероприятий
школьного уровня - до 15 баллов

муниципального уровня - до 20 баллов

регионального уровня – до 25 баллов

г) социальный критерий:

За выполнение всеобуча (отсутствие отчислений, исключений из школы,
соблюдение режима учебно - воспитательного процесса и т.д.) по
курируемым предметам - до 10 баллов

За сохранение контингента в 10- 11 классах - до 10 баллов
За снижение количества учащихся, состоящих на учете в КДН - до 5
баллов
За организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и
имидж школы: у учащихся, родителей, общественности- до 10 баллов
За удовлетворенность детей и родителей качеством предоставляемых
образовательных услуг (по результатам мониторинга) - до 20 баллов

д) эффективность управленческой деятельности:

• За государственно-общественный характер управления (наличие
детской организации, управляющего совета) — до 5 баллов

За высокий уровень исполнительской дисциплины (качественное ведение документации, представление материалов, отчетности и т.д.) по результатам:

школьного уровня – до 15 баллов

муниципального уровня – до 20 баллов

За снижение частоты обращения учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций – до 10 баллов.

Заместитель директора по АХЧ:

За обеспечение санитарно- гигиенических условий в помещениях школы – до 30 баллов;
За обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда – до 25 баллов;
За высокое качество подготовки и организации ремонтных работ – до 50 баллов.

Бухгалтерская служба:

за высокий уровень и своевременную сдачу годовой, квартальной отчетности – до 25 баллов

за качественный, высокий уровень и своевременность сдачи ежемесячной отчетности – до 20 баллов

за высокую результативность работы с внебюджетными средствами – до 20 баллов

за соблюдение финансовой дисциплины – до 25 баллов

за расширение функциональных обязанностей - до 10 баллов

за сложность и напряженность труда - до 10 баллов

Библиотекарь:

За высокую читательскую активность обучающихся – до 25 баллов;
За пропаганду чтения как формы культурного досуга – 15 баллов;
За участие в общешкольных и районных мероприятиях – до 25 баллов;
За качественное выполнение плана работы библиотекаря – до 15 баллов

Секретарь учебной части:

За образцовое ведение номенклатурных дел, их систематизация – до 15 баллов;
За ведение карточек Т-2 – до 15 баллов;
За своевременную и грамотную распечатку документации – до 25 баллов;
За качественное ведение и учет входящей и исходящей документации – до 25 баллов.

Лаборант, лаборант –оператор кабинета свободного доступа в Интернет:

За качественную и своевременную подготовку оборудования, средств для проведения практической части урока – до 15 баллов;
За обеспечение охраны труда и безопасности обучающихся – до 15 баллов;
За качественную работу по сбору и передаче информации, своевременную передачу почты- до 15 баллов;
За качественную своевременную помощь педагогам в подготовке и проведении мероприятий различного уровня – до 50 баллов.

Организатор детского питания:

За качественное соблюдение требований СанПиНа – до 20 баллов;
Большой охват питанием обучающихся школы от 70 до 100 % - до 25 баллов
Качественное соблюдение графика питания учащихся – до 15 баллов;
Своевременная и качественная отчетность - до 25 баллов

Младший обслуживающий персонал( уборщики служебных помещений, рабочие по обслуживанию здания, кочегары, сторожа):

за расширение функциональных обязанностей – до 20 баллов

за обеспечение санитарно-гигиенических условий (воздушный, тепловой, световой режим, состояние коммуникаций) – до 15 баллов
за выполнение ремонтных и строительных работ в летний период – до 15 баллов
за участие в работе по благоустройству и озеленению прилегающей к школе

территории и территории внутри здания - до 10 баллов

4.11.Работники школы могут быть не представлены к премированию при нарушении правил внутреннего распорядка и других нормативных актов

школы.

4.12.Основанием для принятия решения указанного в п. 2.12, является приказ директора о применении дисциплинарного взыскания. Не предоставление к премированию производится за тот расчетный период, в котором было допущено или выявлено нарушение.

4.13.Премии выплачиваются ежемесячно.

Положение о моральном и материальном стимулировании работников МОУ СОШ п. Гаврилово принято на общем собрании школы

Протокол № ___________от _________________________2007г

Blog

Положение о моральном и материальном стимулировании работников муниципального общеобразовательного учреждения

Содержание