Рабочая программа дисциплины профессиональная этика образовательная программа направления
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины дисциплины «Финансы корпораций» для направления, 206.7kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины дисциплины «Финансовый инжиниринг» для направления, 169.96kb.
- Рабочая программа дисциплины «профессональная этика» Направление подготовки: юриспруденция, 287.76kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Управление фондовым портфелем» для направления, 126.94kb.
- Рабочая программа дисциплины профессиональная этика и этикет направление ооп, 202.95kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Профессиональная этика юриста Специальность, 253.64kb.
- Рабочая программа (аннотация) по дисциплине «Профессиональная этика». Направление Курс/сем., 31.67kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
- Рабочая программа дисциплины суд и правоохранительные органы образовательная программа, 496.02kb.
- Рабочая программа теория электрических цепей (наименование дисциплины ) основная профессиональная, 666.98kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет юридический
Кафедра уголовного процесса и криминалистики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
________________В.П. Гарькин
«____»_______________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Профессиональная этика
образовательная программа направления 030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
цикл дисциплин Б1. «Гуманитарный, социальный и экономический», базовая часть.
профиль подготовки
Общий
квалификация (степень) выпускника
"БАКАЛАВР"
форма обучения очная
Курс 1 семестр 2
Самара
2011
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления (специальности) 030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ, квалификация (степень) «БАКАЛАВР», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 463 от 4 мая 2010 г. Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2010 г.
№ 17337.
Составители рабочей программы: доцент каф. Уголовного процесса и криминалистики Самарского государственного университета, к.ю.н., доцент А.С. Таран
Рецензент:
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры уголовного процесса и криминалистики
(протокол № _____ от «____» _____________ 20____ г.)
Заведующий кафедрой _______________ ______________________________
(подпись) (фамилия, инициалы.)
. ____ _____________ 20____ г
СОГЛАСОВАНО
Председатель
методической
комиссии факультета _______________ ______________________________
(подпись) (фамилия, инициалы.)
____ _____________ 2010 г.
СОГЛАСОВАНО
Декан
факультета _______________ ______________________________
(подпись) (фамилия, инициалы.)
____ _____________ 2010 г.
СОГЛАСОВАНО
Начальник
методического отдела _______________ Н.В. Соловова
(подпись)
____ _____________ 2010 г.
1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе, требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Этика как наука о морали и ее реализации на практике является базовой в системе обучения юриста. Наряду с правом, мораль выступает одной из форм регулирования поведения людей в обществе, служит предпосылкой успешной правоприменительной деятельности. Использование этических знаний предполагает поиск наиболее эффективных приемов реализации правовых предписаний.
В связи с этим основной целью курса является формирование у студентов знаний в области этики, выработка навыков применения норм нравственности в специфических условиях правоприменительной деятельности.
Задачи дисциплины
.- обретение представления о современной концепции профессиональной этики юриста;
- изучение нравственных принципов профессиональной деятельности юриста;
- усвоение основных понятий и институтов профессиональной этики;
- изучение нравственных норм, регулирующих профессиональную деятельность юриста, а также правил установления фактических и юридических оснований для принятия правовых решений;
- формирование представления об оптимальной модели принятия этического решения;
- изучение специфики применения норм этики в отдельных сферах профессиональной деятельности юристам и к отдельным ее представителям этой профессии;
- формирование навыков применения приобретенных знаний для разрешения практических ситуаций;
- овладение навыками изучения, осмысления и анализа правоприменительной практики с точки зрения соответствия этическим стандартам;
- формирование умения вести аргументированную дискуссию по проблемам профессиональной этики;
- выработка осознания значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального сознания
- формирование нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительное отношение к закону и праву
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
Изучив дисциплину «Профессиональная этика» студент должен:
знать:
- основные этические понятия и категории;
- содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;
- возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;
- сущность, профессионально-нравственной деформации и пути преодоления;
- понятие этикета, его роль в профессиональной деятельности юриста;
- особенности этикета юриста, его основные формы и функции.
уметь:
- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;
- применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.
владеть навыками:
- оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;
- поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.
- анализа социально значимых проблем и процессов с точки зрения этических ценностей и норм.
- выявления и оценки коррупционному поведению, содействия его пресечению.
быть способен:
.- добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики;
- действовать в соответствии с профессиональной культурой поведения;
- проявить готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
- использовать основные положения и методы этики при решении социальных и профессиональных задач.
- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.
Владеть компетенциями:
| Код компетенции | Результат обучения |
| ОК-1 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания |
| ОК-2 | способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать принципы этики юриста |
| ОК-3 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-5 | обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
| ОК-6 | имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
| ОК-8 | способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
| ОК-9 | способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
| ПК-2 | способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
| ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
| ПК-12 | способен выявлять и давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению. |
1.3. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина входит в Блок 1 «Гуманитарный, социальный и экономический», Базовая часть.
Связь с предшествующими и последующими дисциплинами
Для успешного освоения дисциплины студент должен овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, формируемыми при изучении дисциплин «Суд и правоохранительные органы в РФ», «Судебная речь», «Юридическая психология», «Следственные действия», «Адвокатская деятельность», «Уголовно-процессуальное право», «Процессуальные решения».
Понятия и усвоенные закономерности, приобретенные навыки и умения, способности, сформированные в курсе «Профессиональная этика» будут использоваться в обязательных курсах «Прокурорский надзор», «Криминалистическая экспертиза».
2. Содержание дисциплины
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестр – 2, форма отчетности - зачет
| Вид учебной работы | Объем часов/з.е. |
| Трудоемкость | 108/3 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| В том числе: | |
| Лекции | 24 |
| Практические занятия | 24 |
| Самостоятельная работа студента (всего) | 60 |
| В том числе: | |
| Подготовка к семинарам | 19 |
| Самостоятельное изучение тем | 19 |
| Подготовка реферата, эссе, проекта, кейса (на выбор). | 14 |
| Получение индивидуальных консультаций преподавателя | 2 |
2.2. Тематический план учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов/ зачетных единиц | Образователь-ные технологии | Формируемые компетенции/ уровень освоения* | Формы текущего контроля | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||
| Раздел 1. | | | | | | ||||||
| Тема 1. Понятие, предмет и система этики. Понятие и признаки морали. | Лекции | 4 | Лекция-визуализация | ОК-1/1 ОК-2/1 | | ||||||
| 1 | Понятие и предмет этики. | ||||||||||
| 2 | Понятие и признаки морали | ||||||||||
| 3 | Основные этические категории их правое воплощение. | ||||||||||
| Практические занятия | 2 | Входное тестирование | ОК-8/1 | Групповое обсуждение | |||||||
| 1 | Нравственные ценности: понятие и система. | ||||||||||
| 2 | Основные этические категории: справедливость, добро и зло, честь и долг. | 2 | Решение практических задач | ОК-5/1 ПК-2/1 | Анализ принятых решений | ||||||
| Самостоятельная работа студента | 10 | Эссе | ОК-9/1 | Собеседование | |||||||
| 1 | Счастье – это когда… (эссе). | ||||||||||
| Тема 2. Предмет и система юридической этики. | Лекции | 4 | Лекция с ошибками | ОК- 5/2 ПК – 9/2 | | ||||||
| 1 | Понятие профессиональной этики, ее виды, причины возникновения. | ||||||||||
| 2 | Понятие юридической этики. | ||||||||||
| 3 | Система юридической этики. | ||||||||||
| Семинары | 2 | Деловая игра | ОК-3/2 ОК-8/2 | Наблюдение | |||||||
| 1. | Требования, предъявляемые к нравственным качествам юриста. Профессиональная деформация юриста: причины и пути преодоления. | ||||||||||
| Самостоятельная работа студента | 10 | Глоссарий | ОК-3/2 | Собеседование | |||||||
| 1 | Профессиональная этика юриста. (глоссарий). | ||||||||||
| Тема 3. Нравственное содержание правового регулирования. | Лекции | 4 | Проблемная лекция | ОК-6/2 | | ||||||
| 1 | Соотношение права и морали, закона и морали. | ||||||||||
| 2 | Нравственные основы российского законодательства. | ||||||||||
| 3 | Правовое регулирование нравственных требований к представителям юридической профессии. | ||||||||||
| Практические занятия | 2 2 | Деловая игра Решение практических задач | ОК-5/2 ПК-9/2 ОК-8/2 ПК-12/2 | Наблюдение Анализ принятых решений | |||||||
| 1 | Соотношение права и закона. | ||||||||||
| 2 | Механизм морального регулирования. Модели принятия этического решения. | ||||||||||
| Самостоятельная работа студента | 10 | Эссе | ОК-2/2 ПК-12/2 | Собеседование | |||||||
| 1 | Что законно, то морально? (эссе) | ||||||||||
| Тема 4. Нравственные основы правосудия. | Лекции | 4 | Проблемная лекция | ОК-1/2 | | ||||||
| 1 | Нравственное значение правосудия. | ||||||||||
| 2 | Нравственные требования, предъявляемые к судьям. | ||||||||||
| Практические занятия | 2 | Кейс-стади | ОК-2/2 ПК-2/2 | Анализ принятых решений | |||||||
| 1 | Нравственные основы судейского убеждения | ||||||||||
| 2 | Состав суда: нравственные основы сочетания коллегиального и единоличного начала. | 2 | Деловая игра | ОК-5/2 ПК- 9/2 | Наблюдение | ||||||
| Самостоятельная работа студента | 10 | Эссе | ОК-9/2 ПК-2/12 | Собеседование | |||||||
| 1 | Нравственные заповеди судьи (эссе). | ||||||||||
| Тема 5. Нравственные основы профессиональной деятельности представителей отдельных направлений правоприменения. | Лекции | 6 | Лекция-визуализация | ОК-6/2 | | ||||||
| 1 | Нравственное содержание правоприменения. | ||||||||||
| 2 | Требования, предъявляемые к представителям юридической профессии и их деятельности. | ||||||||||
| Практические занятия | | | | | |||||||
| 1. Нравственные требования, предъявляемые к правоохранительной деятельности. | 2 | Дебаты | ОК-1/2 ПК-2/9 | Наблюдение | |||||||
| 2. Нравственные требования, предъявляемые к адвокатской деятельности. | 2 | Круглый стол | ОК-3/2 ПК-9/2 | Наблюдение | |||||||
| 3. Нравственные требования, предъявляемые к нотариусам, юрисконсультам и их деятельности. | 2 | Решение практических задач | ОК-2/2 ПК-9/12 | Анализ принятых решений | |||||||
| | Самостоятельная работа студента | | | | | ||||||
| | 1. Нравственный выбор в работе юриста (эссе) | 10 | Эссе | ОК-8/2 ПК-12/2 | Собеседование | ||||||
| Тема 6. Культура профессиональной деятельности юриста. | Лекции | 2 | Лекция-визуализация | ОК-9/2 | | ||||||
| 1 | Понятие деловой культуры и делового этикета. | ||||||||||
| 2 | Значение культуры делового общения в деятельности юриста. | ||||||||||
| Практические занятия | | | | | |||||||
| 1. Культура речи юриста. | 2 | Деловая игра | ОК-9/2 ПК-2/2 | Наблюдение | |||||||
| 2. Культура юридического документа. | 2 | Кейс-стади | ОК-3/2 ПК-12/2 | Анализ принятых решений | |||||||
| Самостоятельная работа студента | 10 | Эссе | ОК-8/2 ПК-12/2 | Собеседование | |||||||
| 1 | Правовая и нравственная культура: проблема соотношения. (эссе) | ||||||||||
| | | Итого по дисциплине | 108 | | | | |||||
Тема 1.
Понятие, предмет и система этики. Понятие и признаки морали.
Понятие этики. История и причины ее возникновения. Объект и предмет этики.
Мораль как предмет этики. Понятие морали. Мораль как форма общественного сознания. Функции морали. Структура морали.
Этические категории: понятие, функции, классификация.
Тема 2.
Предмет и система юридической этики.
Понятие профессиональной этики. История возникновения. Виды профессиональной этики. Понятие профессиональной этики юриста. История возникновения профессиональной этики юриста. Предмет и специфические черты профессиональной этики юристов. Система профессиональной этики юриста.
Тема 3.
Нравственное содержание правового регулирования.
Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека. Обеспечение основных прав и свобод человека как основная задача правового регулирования.
Нравственное содержание Конституции РФ. Влияние международных стандартов в области прав и свобод человека на нравственное содержание Конституции РФ.
Нравственное содержание отраслевого законодательства.
Закрепление этических стандартов деятельности юристов в этических кодексах представителей юридической профессии.
Тема 4. Нравственные основы правосудия.
Нравственное значение правильного отправления правосудия. Этические требования к личности судьи и его поведению. Справедливость как важнейшее требование к судебной власти. Объективность, беспристрастность, компетентность, справедливость как важнейшие нравственные требования к деятельности судебной власти.
Тема 5.
Нравственные основы профессиональной деятельности представителей отдельных направлений правоприменения.
Нравственное значение правоприменительной деятельности. Виды правоприменительной деятельности. Специфика отдельных направлений правоприменения, обуславливающая специфические требования к ее представителям. Этические требования к личности правоприменителя - профессионала.
Нравственные принципы отдельных направлений правоприменительной деятельности.
Тема 6.
Культура профессиональной деятельности юриста.
Понятие деловой культуры и делового этикета. Значение культуры делового общения в деятельности юриста.
Нравственные требования, предъявляемые к судебной речи. Культура речи юриста
Нравственные требования, предъявляемые к процессуальному порядку и составлению юридических документов.
Конфликтность уголовного судопроизводства. Культура полемики, спора, дискуссии.
3. Организация входного, текущего, промежуточного и итогового контроля обучения
- Входное тестирование на 1-м практическом занятии по материалам учебного теста по философии.
- Текущий контроль – использование балльно-рейтинговой системы.
- Промежуточная и итоговая аттестация выставляется на основании балльно-рейтинговой системы.
3.2. Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе.
- "Моральный закон во мне" как высшая ценность.
- Общественные ценности в контексте исторического развития.
- Нация и общественные ценности.
- Историческое развитие нравственности: прогресс или регресс?
- "Что законно, то морально": за и против.
- Особенности предмета профессиональной этики юриста.
- Соотношение общей и профессиональной морали юриста.
- Соотношение цели и средств в работе юриста.
- Долг как основополагающая ценность в работе юриста.
- Нравственный и служебный долг сотрудника правоохранительных органов: вопросы соотношения.
- Совесть как основа внутреннего убеждения при принятии процессуального решения.
- Совесть как критерий оценки доказательств.
- Позиция А.Ф. Кони о нравственном содержании деятельности юриста.
- Роль справедливости в правоприменительной деятельности.
- Справедливость, как нравственное требование к приговору.
- Нравственное и правовое сознание юриста.
- Нравственные особенности деятельности юриста.
- Нравственный выбор в работе юриста.
- Честность, как нравственное требование, предъявляемое к адвокату и его деятельности.
- Культура полемики в суде.
- Правовая и нравственная культура: проблема соотношения.
- Принципы и культура делового общения.
3.3. Курсовая работа.
Курсовая работа по курсу не предусмотрена.
3.4. Балльно-рейтинговая система.
Минимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине «Профессиональная этика», закрываемой семестровой (итоговой) аттестацией, равна 100.
На основе набранных баллов, успеваемость студента в семестре определяется оценками «зачтено» и «незачтено».
- «зачтено» - от 61-100 баллов – теоретическое содержание курса освоено, пробелы, если и имеются, не носят существенного характера, имеются необходимые практические навыки работы с освоенным материалом, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено практически безошибочно.
- «незачтено» - 60 и менее баллов – теоретическое содержание курса не освоено, практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалами курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.
Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины « Профессиональная этика» в течение 18 недель:
| 1. | Посещение лекционных и практических занятий (1 балл в неделю или за 1 2-х часовое занятие) | до 18 баллов |
| 2. | Контрольные и текущие мероприятия: -Тестирование ( 3 раза) -Выступление на практическом занятии | до 24 баллов до 4-х баллов за каждое (всего 12 баллов) до 12 баллов (1 выступление- 1 балл) |
| 3. | Выполнение заданий по дисциплине в течение семестра: -написание эссе, реферата, - участие в дебатах, деловой игре - -анализ кейса -выполнение домашних заданий | до 24-х баллов до 4 баллов до 4 баллов до 4 баллов до 12 баллов (1 задание-1 балл) |
| 4. | Выполнение дополнительных практико-ориентированных заданий: -участие в студенческой научной конференции -выступление на студенческом научном кружке, -реферат, эссе, (по выбору, не более 3-х заданий по 4 балла за каждое) - выполнение дополнительных домашних заданий( 1 балл за 1 задание) | до 34 баллов до 10 баллов до 8 баллов до 12 баллов до 4 баллов |
| | Итого за семестр | 100 баллов |
4. Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплины
| №п/п | Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий | Перечень оборудования и технических средств обучения |
| 1 | Лекционная аудитория | Мультимедийное оборудование |
| 2 | Лаборатория криминалистических исследований | Компьютерное и мультимедийное оборудование. Фотооборудование, микроскопы, пуле-гильзотека, наглядные материалы, приборы для снятия пальцевых отпечатков и пр. |
| 3 | Компьютерный класс | Компьютерное и мультимедийное оборудование |
| 4 | Кабинет уголовно-процессуального права | Специальная научная литература, периодические издания |
5. Литература.
5.1. Основная
Аракелов, Ю. Профессиональная этика юриста: ответы на экзаменационные билеты/ Ю. Аракелов, Б. Джегутанов, В. Олейников. - СПб.: Питер, 2006. - 128 с.
Кобликов, А.С. Юридическая этика: учебник для вузов/ А.С. Кобликов. - 3-е изд., изм. - М.: Норма, 2005. - 176 с.
Красникова, Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: учебник – 2-е изд., испр. и доп./ Е.А. Красникова. - М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2009. – 223с.
Порубов, Н.И. Юридическая этика: учеб. пособие/ Н.И. Порубов, А.Н. Порубов. - Мн.: Выш. шк., 2003. - 352 с.
Профессиональная этика сотрудников ОВД : Хрестоматия / Сост. Ю.А. Полетухин. - М. : ИМЦ ГУК МВД России, 2004. - 184с
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: учебное пособие /под ред. Г.В. Дубова и А.В. Опалева. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Щит-М, 1998.
Этические основы процессуальной деятельности : программа курса и планы семинар. занятий для студентов днев. и заоч. форм обуч. специальности 030501.65 Юриспруденция / Самарский государственный университет, Юридический факультет, Кафедра уголовного процесса и криминалистики ; сост. К.А. Савельев. - Самара : Самарский ун-т, 2007. - 19 с.
5.2. Дополнительная
Адвокатская тайна: пер. с англ. / Под общ. ред. В.Н. Буробина. - М. : Статут, 2006. - 255 с.
Горский, Г.Ф. Судебная этика. Некоторые проблемы нравственных начал советского уголовного процесса/ Г.Ф. Горский, Л.Д. Кокорев, Д.П. Котов. - Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1973.
Комарова, Н.А. Судебная этика/ Н.А. Комарова, Н.А. Сидорова. - СПб., 1993.
Леоненко, В.В. Профессиональная этика участников уголовного судопроизводства/ В.В. Леоненко. - Киев: Наукова думка, 1981. - 164 с.
Проблемы судебной этики / под ред. М.С. Строговича. - М.: Наука, 1974.
Стецовский, Юрий Исаакович. Профессиональный долг адвоката и его статус : Монография / Ю.И. Стецовский, Г.Б. Мирзоев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 159с.
Этика адвоката / сост. А.Д. Бойков ; отв. ред. Г.Б. Мирзоев. - М. : Юрлитинформ, 2007. - 592 с.
5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение и дисциплины для организации самостоятельной работы
1. Таран, А.С. Юридическая этика: практикум/ А.С. Таран; Федер. Агентство по образованию. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2008.
2.Зеленкова, И.Л. Этика: учебное пособие и практикум/ И.Л. Зеленкова, Е.В. Беляева. - Мн.: НТООО "ТетраСистемс", 1997. - 320 с.
3. Необходимые для изучения нормативно-правовые акты и иные официально-документальные материалы, указанные в нижеследующем перечне доступны в библиотеке и других оборудованных аудиториях университета на сайте ltant.ru:
- Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: офиц. текст. - М.: Маркетинг, 2001. - 39 с.
- Российская Федерация. Декларация прав и свобод человека и гражданина //Российская газета. - 1991. - 25 декабря.
- Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка: [принят Генеральной Ассамблеей ООН 17 декабря 1979 г.] / // Социалистическая законность. - 1990. - № 1.
- Генеральные принципы этики адвокатов Международной ассоциации юристов: [одобрены МАЮ в 1995 г. ] // Российская юстиция. - 1996. - № 3.
- Концепция судебной реформы в Российской Федерации. - М.: Республика, 1992.
- Российская Федерация. Законы. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. Думой 22 ноября 2001 г.: по состоянию на 15 сентября 2006 г.]. - М.: Эксмо, 2007. - 288 с.
- Российская Федерация. Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: [утв. Приказом министра внутренних дел России № 501 от 19.11.93 г.].
- Российская Федерация. Кодекс судейской этики: [утв. VI Всероссийским съездом судей 2 декабря 2004 г.].
- Российская Федерация. Кодекс профессиональной этики адвоката: [принят Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г.].