Биобиблиографический указатель 2003
| Вид материала | Библиографический указатель |
| Дворяшин Юрий Александрович Отдельные издания Публикации в сборниках |
- Куклин Анатолий Николаевич: биобиблиографический указатель, 685.57kb.
- Леонид Аншелович Фильштинский к 80-летию со дня рождения Биобиблиографический указатель, 947.87kb.
- Л. В. Горшкова Л. Б. Феофанова Вступительная статья, 1145.04kb.
- А. С. Пушкина Информационно-библиографический отдел «Мой триумфальный день настанет…», 1038.36kb.
- Коломейченко, 450.45kb.
- Библиографический указатель Составитель: Елисеева, 346.68kb.
- Указатель книг, поступивших в рнмб, 1673.19kb.
- Биобиблиографический указатель путеводитель, 646.48kb.
- Мировая энергетика, 553.25kb.
- Библиографический указатель 5 корпус, комната 221, 505.95kb.
Библиография
- «Как много во мне человечьих путей…»: Библиогр. указ. / Совет. ЦБС; Сост. Е.В. Надымова.— Советский: РИО, 2000.— 28 с.
- Владимир Волковец: [Биогр. справка, библиография] // На пороге XXI века.— М., 2002.— С. 65-66.
Дворяшин Юрий Александрович
Родился 3 мая 1947 года в городе Ачинске Красноярского края. Отец, участник Великой Отечественной войны, был дважды тяжело ранен, человек глубокого аналитического ума, тонко чувствующий, легко ранимый. Мать – светлая, душевно трепетная, красивая русская женщина, пережив в детстве горе полного сиротства, сумела сохранить неповторимое обаяние личности. Родители видели смысл жизни в благополучии своих детей, стремились дать им приличное образование. В начале 50-х годов семья переехала на Украину в Харьковскую область. Здесь Юрий окончил школу, здесь прошла значительная часть его юности. В школьные годы в областной и районной газетах появились его первые публикации.
В 1966 году поступил на филологический факультет Ишимского пединститута. Окончив его с отличием, в течение года работал учителем сельской школы, а в 1971 году поступил в аспирантуру Ленинградского педагогического института им. А.И. Герцена. Он считает эту знаменитую высшую школу своей второй alma mater, так как именно там сложилось его мировоззрение.
Разумеется, жизнь не исчерпывалась учебой. Были путешествия, встречи, общественные дела. В эти годы судьба одарила любовью, искренней и неизменной. Родилась семья, появились дети, вначале сын, затем – дочка. Тогда же довелось служить в Советской армии в десантно-штурмовых войсках на советско-китайской границе. В 1975 году окончил аспирантуру, защитил кандидатскую диссертацию и вернулся на работу преподавателем в Ишимский пединститут, заведовал кафедрой литературы, был деканом филологического факультета, проректором по учебной работе.
С этого времени история отечественной литературы – постоянный и неизменный предмет размышлений, поисков, исследований. Его критические рецензии, литературоведческие статьи появляются в периодических изданиях: «Русская литература», «Звезда», «Литературная Россия», «Литература в школе», «Сибирские огни» и др. Творческие изыскания Ю.А. Дворяшина все более сосредоточиваются на осмыслении творчества М. А. Шолохова. Результатом анализа его произведений стали две большие работы «М. А. Шолохов и русская литература 20-30-х годов о судьбе крестьянства» (1992) и «Роман М.А. Шолохова "Поднятая целина": диалог с современностью» (1996).
Своеобразной оценкой этих исследований является последовавшее приглашение Института мировой литературы им. А. М. Горького (Москва) участвовать в подготовке академического издания собрания сочинений М. Шолохова и «Шолоховской энциклопедии». Этой работой занимается последние годы. Самое значительное исследование, завершенное им недавно, - это первое в истории литературоведения научное издание романа М. Шолохова «Поднятая целина», получившее высокую оценку в академических литературных кругах.
С 1996 года живет в Сургуте. Он один из тех, кто создавал кафедру литературы Сургутского пединститута. Ее деятельность широко известна не только в Тюменской области, но и в России. В 2001 году группой сургутских журналистов, деятелей культуры создан Фонд развития российской словесности – уникальное объединение, которое ведет активную просветительскую и организационно-творческую работу, и Дворяшин, естественно, в гуще всех дел и событий. Активно участвует в литературной жизни округа.
Доктор филологических наук, профессор, действительный член Международной педагогической академии и Академии социальных технологий, отмечен знаком «Почетный работник высшего профессионального образования». Член Союза писателей России с 2002 года.
Живет в Сургуте.
Т. Пуртова
Отдельные издания
- М.А. Шолохов и русская проза 20-30-х годов о судьбе крестьянства. — Новосибирск, 1992. — 90 с.
- Роман М.А. Шолохова «Поднятая целина»: Диалог с современностью. — Ишим: Изд-во ИГПИ. — 1996. — 69 с.
Публикации в сборниках
- Повесть В. Белова «Привычное дело» // Анализ отдельного художественного произведения. — Л., 1976. — С. 5-17
- Традиции Ф.М. Достоевского в творчестве В.Г. Распутина // Проблемы творчества Достоевского. — Тюмень, 1983. — С. 97-107.
- Литературный процесс и творческая индивидуальность писателя (В. Белов, Е. Носов, В. Распутин) // Советская литература. История и современность. — М., 1984. — С. 235-251.
- Проблемы философичности художественной прозы в современной литературной критике // Проблемы литературно-критического анализа. — Тюмень, 1985. — С. 52-59.
- «Поднятая целина» М. А. Шолохова и русский роман 30-х годов о советской деревне // Проблемы методологии и методики изучения литературы в вузе. — Куйбышев, 1986.
- Творчество И. Макарова в литературном процессе 30-х годов // Советская литература и ее осмысление в критике. — Омск, 1990.
- Формирование шолоховской традиции в русской прозе 30 гг. // Творчество Шолохова и советская литература. — Ростов н /Д., 1990. — С. 79-81.
- М.А. Шолохов в литературном процессе 30-х годов // Проблемы преподавания русской литературы ХХ века в вузе и школе. — Свердловск, 1991.
- Творчество М. Шолохова и художественные искания «деревенской прозы» 60-80-х годов // Художественная индивидуальность писателя и современный литературный процесс. — Омск, 1993.
- М.А. Шолохов в художественном сознании 30-х годов // Актуальные проблемы современного литературоведения: история, теория, методика. — М., 1994.
- Неизвестные письма Шолохова // Шолохов на изломе времени. — М., 1995. — С. 206-213.
- Ишимское поселение В.И. Штейнгейля // Ишим далекий и близкий. — Ишим, 1996. — C. 68-74.
- На родине автора народной сказки // Там же. — С. 81-88.
- Один год из жизни А.И. Одоевского // Там же. — С. 60-68.
- У истоков народного образования // Там же. — С. 102-104.
- Сибирь в представлениях и творческих замыслах А.С. Пушкина // А.С. Пушкин и славянский мир. — Сургут, 1999. — С. 3-8.
- Восхождение к шолоховской истине // Эринтур. — Ханты-Мансийск, 2000. — Вып. 5. — С. 303-313.
- Национальные и духовные ценности в условиях полиэтнической образовательной системы // Национальные духовные ценности и права личности: глобальные и региональные проблемы и перспективы: Препринты и тез. докл. Междунар. конгр.— Нижневартовск, 2000. — Ч. 1.
- Достоевский и Шолохов: диалог о судьбе человека // Пути обновления педагогического образования: Сб. тез. докл. юбил. науч. конф. —Сургут, 2001. — Ч. 2. — С. 182-184.
- М.А. Шолохов в нашем восхождении к истине // Творчество писателя в национальной культуре России. — Ростов н /Д., 2001. — С. 37-47
- [Примечания и варианты текста] // Шолохов М. А. Поднятая целина. Кн.1. — Тюмень, 2001.
- У истоков шолоховской традиции // М.А. Шолохов в общественном сознании 20 века. — Сургут, 2001. — С.15-31
- Лики учителей: Вместо предисл. // Памяти магический кристалл. — Екатеринбург, 2001. — С. 3-5.
- Чудо тихого слова // Венок Рубцову. — Сургут, 2001. — С. 3-6.
- Актуальные вопросы методологии литературного образования // Состояние и пути совершенствования преподавания литературы в вузе и школе. — Сургут, 2002. — С. 3-7.
- Достоевский и Шолохов: диалог о человеке // Ф.М. Достоевский и современность: Актуальные вопросы изучения творчества. — Сургут, 2002. — С. 76-83.
- Судьба таланта: [О творческой индивидуальности И. Макарова] // Самобытность таланта. — Сургут, 2002. — С. 45-68.