Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Досвід окремих вчителів і педагогічних колективів Психологічна служба навчального закладу Логінова Н.А. Микитюк С.О. Родюкова Т.М. Загальна освіта дорослих. самоосвіта Клопота Є.А. Освіта важких дітей, що важко адаптуються Освіта окремих соціальних груп (соціально привілейованих, соціально обділених,безробітних, дітей без батьківської опіки,біженців

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

ДОСВІД ОКРЕМИХ ВЧИТЕЛІВ І ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕКТИВІВ

2043. Антонець М. В.О.Сухомлинський про оцінювання навчальних досягнень учнів / Антонець М. // Рідна школа. - 2001.-N10. - С.11-13
      

2044. Барабаш С. та ін. Пам'яті визначного педагога-новатора : (В.І.Каюков, вчитель СШ N21 м.Кіровограда) / Барабаш С. та ін. // Освіта. - 2001.-N67-68(21-28 листопада). - С.10.
      

2045. Бурдига Т. Народознавство у розвитку дитячого мовлення : Педрада у формі ділової гри "Ярмарок педагогічного досвіду" / Бурдига Т., Паллай Л. // Дошкільне виховання. - 2001.-N8. - С.6-7.
      

2046. Вайнштейн М. Критичне мислення як основа демократичного навчання / Вайнштейн М. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.49-51.
      

2047. Всеукраїнський конкурс "Досвід кращих - кожному" : (Досвід проведення уроків вчителів почат. класів м.Нововолинська Волинської обл.) // Бібліотечка вчителя початковї школи. - 2001.-N17. - 40с.
      

2048. Всеукраїнський конкурс "Класний керівник: крок у XXI століття" : (творчі доробки кл.керівників О.В.Гусак та О.М.Оргієць) // Позакласний час. - 2001.-N30. - С.7-9,54-67.
      

2049. Всеукраїнський конкурс "Класний керівник: крок у XXI століття" : (Творчі доробки Т.М.Манженко, А.Ю.Логінова) // Позакласний час. - 2001.-N34. - С.2-22.
      

2050. Грищук Т. Нестандартні уроки в умовах виробництва : (Криворізьке ПТУ N7) / Грищук Т. // Професійно-технічна освіта. - 2001.-N1. - С.41-42.
      

2051. Гуменний О. У Красній Слобідці : Українська національна "школа-родина": соц.-пед. експеримент на межі тисячоліть / Гуменний О., Чернега П.Потильчак О. // Освіта. - 2001.-N6-7(24 -31 січня ). - С.6.
      

2052. Гураш Л. Передовий досвід дошкільної освіти : Вивчення, узагальнення та поширення / Гураш Л., Якубенко В. // Дошкільне виховання. - 2001.-N6,7. - С.26-28,С.6-8.
      

2053. Дарманський М. Підготовка майбутніх педагогів у системі "ВПУ-педучилище-педінститут" / Дарманський М. // Професійно-технічна освіта. - 2001.-N3. - С.17-19.
      

2054. Денисюк В. Передовий досвід. П'ять проблем впровадження / Денисюк В. // Директор школи. - 2001.-N12. - С.6,10-11.
      

2055. До Міжнародного дня інвалідів : (досвід роботи педагогів, психологів, соціальних служб) // Сільська школа України. - 2001.-N34. - С.2-27.
      

2056. Досвід учителів українознавства та народознавства у проведенні позаурочної роботи з учнями : Збірка // Позакласний час. - 2001.-N27. - 40с.
      

2057. Замашкіна О. Ідеї розвивального навчання молодших школярів у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського / Замашкіна О. // Початкова школа. - 2001.-N10. - С.74-77.
      

2058. Казанжи Ф.І. Виховуємо на народних традиціях: (З досвіду роботи кабінету народознавства Південно-українського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського) / Ф.І. Казанжи, Е.С. Шапкіна // Проблеми освіти. - Київ, 2001. - Вип.26. - С. 173-178
      

2059. Кашкін Ю. Самоосвітня діяльність учителя - запорука успішної роботи ліцею : (матеріали до пед.ради) / Кашкін Ю. // Директор школи. - 2001.-N17. - С.10-11.
      

2060. Конкурс "Досвід кращих кожному" : Візитна картка колективу вчителів початкових класів Білопольської загальноосвітньої школи I-III ступенів N1 Сумської обл. // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2001.-N22. - 40с.
      

2061. Кушнір В. Особливості критичного мислення педагога / Кушнір В. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.58-60.
      

2062. Мазур П. "Чому у Шаталова "важких" дітей не буває"? / Мазур П. // Освіта. - 2001.-N60-61(24-31 жовтня). - С.13.
      

2063. Максимова Н. Психологічні умови забезпечення розвитку творчого потенціалу учнів : (досвід роботи авторської експеримент. школи "Міленіум") / Максимова Н., Порох Л. // Рідна школа. - 2001.-N5. - С.18-19.
      

2064. Мацейків Т. Про використання казки в педагогічному процесі: за і проти / Мацейків Т. // Початкова школа. - 2001.-N1. - С.73-74.
      

2065. Навчальний калейдоскоп : (скарбничка по сторінках досвіду вчителів початкових класів загальноосвітніх шкіл України) // Бібліотечка вчителя початкової школи. - 2001.-N23-24. - 40с.
      

2066. Несен Г. Серце, віддане людям : (Про вченого-дефектолога І.Г.Єременка) / Несен Г., Дробот Л. // Освіта. - 2001.-N25(2-9 травня). - С.10.
      

2067. Новий статус школи : (на основі ЗОШ N150 м.Донецька) // Завуч. - 2001.-N36. - С.2-3.
      

2068. Пальшкова І.О Вплив теорії та практики О.В.Сухомлинського на превентивне виховання школярів научных трудов / І.О Пальшкова // Соціалізація особистості. - Київ : Логос , 2001. - Вип. 15. - С. 198-206
      

2069. Пасльон Ю. Храм освіти на Вітряних горах : (Досвід роботи школи N34) / Пасльон Ю. // Освіта. - 2001.-N28-29(30 травня-6 червня). - С.4-5.
      

2070. Русалкіна Л.М. Материнська школа: досвід роботи Херсонського обласного ЦССМ / Русалкіна Л.М. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N4. - С.40-44.
      

2071. Рябуха М. Формування нової генерації інтелігенції села : (Досвід роботи Херсонського обласного ліцею) / Рябуха М. // Завуч. - 2001.-N7. - /вкладка/
      

2072. Соневицький М.Я. Спогади старого педагога / Михайло Соневицький; Львів. крайове т-во "Рід. шк.", Наук. т-во ім. Шевченка. - Львів : Львів. крайове т-во "Рід. шк.": НТШ, 2001. - 115 с.
      

2073. Ступаченко В. Дорога до дитячих сердець : (Про засл.вчителя України Т.С.Прошкуратову) / Ступаченко В. // Початкова школа. - 2001.-N10. - С.6-7.
      

2074. Тевлін Б. Запровадження передового педагогічного досвіду : (практичний аспект) / Тевлін Б. // Директор школи. - 2001.-N19,20. - С.6,С.12-14.
      

2075. Шапіро А.І. Останні педагогічні статті / Шапіро А.І. // Завуч. - 2001.-N33. - С.1-12.
      

2076. Як стати елітною школою : (Досвід роботи школи N121 м.Києва) // Директор школи. - 2001.-N18. - С.12-13.
      

2077. Ялтанець Т. Класне керівництво в двох класах одночасно : Експеримент / Ялтанець Т. // Рідна школа. - 2001.-N10. - С.46-47.
      

ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

2078. Акіменко Ю.Ф. Програма та методика проведення ігрових занять з розвитку соціального інтелекту в учнів 1-4 класів / Акіменко Ю.Ф. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N10. - С.31-34.
      

2079. Анісіна М.О. Дослідження умов, що впливають на сприйняття колірної символіки / М.О. Анісіна // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 14-17
      

2080. Балл Г.О. Особистісна свобода і гуманізація освіти / Балл Г.О. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N1. - С.2-4.
      

2081. Баранов В.В. Дослідження автобіографії девіантного підлітка як один з прийомів вивчення причин його досоціалізації / Баранов В.В., Похлебіна І.О. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N9. - С.43-44.
      

2082. Барко В.І. Креативність та її діагностика / Барко В.І., Панок В.Г.Лазаревський С.В. // Обдарована дитина. - 2001.-N6. - С.22-27.
      

2083. Бартенєва І. Психологічний клімат в підлітковому колективі / Бартенєва І. // Завуч. - 2001.-N22. - С.12-15.
      

2084. Безверхий, Олег Станіславович. Розвиток моральної саморегуляції у молодшому шкільному віці : Дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О. С. Безверхий ; Вінницький держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. - Вінниця, 2001. - 261 с. ; 29 см
      

2085. Булах І.С. До проблеми провідного психологічного новоутворення особистості підліткового віку / І.С. Булах // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 22-36
      

2086. Булка Н.І. Діагностика вербального творчого мислення / Булка Н.І. // Обдарована дитина. - 2001.-N8. - С.13-21.
      

2087. Веселова В. "Гайденс" - це допомога : (Психологічна служба школи "Гайденс" у США) / Веселова В. // Завуч. - 2001.-N4. - С.10-11.
      

2088. Воробйов А.М. До проблеми психічної депривації в дитячому віці у сучасній соціальній ситуації / А.М. Воробйов // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 16. - С. 3-8
      

2089. Гнізділова О.А. Розвиток мислення засобами зображувальної діяльності - передумови інтелектуальної готовності дітей до школи / О.А. Гнізділова // Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти : Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції, 23-25 квітня 2001 р. / М-во освіти і науки України, АПН України, Ін-т педагогіки АПН України, Полтавський держ. пед. ун-т ім. В.Г. Короленка. - Полтава, 2001. - С. 184-186
      

2090. Грива О.А. Подготовка психологов и педагогов в Артеке / Грива О.А. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N7. - С.53-55
      

2091. Жданова І.В. Особливості пізнавальної активності школярів з різним статусом в групі / І.В. Жданова // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 5 : Психологія. - С. 54-58
      

2092. Жуков В.В. Ти і твої права : (тренінг для підлітків 13-17 років). Метод. розробка / Жуков В.В. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N9. - С.28-31.
      

2093. Запальська О. Швидка педагогічна допомога / Запальська О. // Початкова освіта. - 2001.-N11. - С.10
      

2094. Зелінська Т.М. Діагностика амбівалентності особистості старшокласників научных трудов / Т.М. Зелінська, Т.Н. Лук"яненко // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 213-216
      

2095. Землянська О.В. Психологічна характеристика неповнолітніх потерпілих у справах про сексуальні злочини / О.В. Землянська // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 5 : Психологія. - С. 58-63
      

2096. Кениг К. Эпилепсия и истерия / К. Кениг // Кениг К. Лечебно-педагогическая диагностика / К. Кениг. - Чебоксары, 2001
      

2097. Киричук В. Проектування соціального розвитку особистості / Киричук В. // Завуч. - 2001.-N22. - С.18-19.
      

2098. Колесов Д. Психологія підлітка / Колесов Д., Мягков І. // Завуч. - 2001.-N22. - С.6-9.
      

2099. Коношенко С. Психолого-педагогічна діагностика в умовах реабілітаційного центру / Коношенко С. // Рідна школа. - 2001.-N5. - С.16-17.
      

2100. Кочемировська О.О. Особливості суб'єктивного оцінювання насильницьких дій молодшими підлітками та юнаками / О.О. Кочемировська // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 5 : Психологія. - С. 87-92
      

2101. Кочерга О. Такі різні дівчатка і хлопчики : (Стратегії мислительних процесів дівчаток і хлопчиків) / Кочерга О. // Початкова освіта. - 2001.-N13. - С.5.
      

2102. Кузьменко В. Від кількості - до якості : Сучасні вимоги до практичного психолога / Кузьменко В. // Дошкільне виховання. - 2001.-N12. - С.16-17.
      

2103. Ліждвой Л. Завтра починається сьогодні : (Робота психолога в дошк.закладі / Ліждвой Л. // Дошкільне виховання. - 2001.-N5. - С.22-23.
      

2104. Лабенко О. Розвиток критичного мислення в середніх загальноосвітніх закладах / Лабенко О. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.68-70.
      

2105. Лисенко Л.М. Вплив емоцій на організацію мотиваційної сфери навчально-пізнавальної діяльності старшокласників / Л.М. Лисенко // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 44-50
      

2106. Логінова Н.А. Активізація продуктивної функції рухової пам'яті як чинник психомоторного розвитку молодших школярів на уроках фізкультури / Н.А. Логінова // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 5 : Психологія. - С. 113-114
      

2107. Лук'яненко Т.Н. Психологічні особливості дискордантної амбівалентності особистості / Лук'яненко Т.Н. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N1,2. - С.25-26,С.26-28.
      

2108. Міністерство освіти і науки України Про порядок проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів : Наказ від 07.03.2001 р.N1/9-97 / Міністерство освіти і науки України // Освіта України. - 2001.-N12(21 березня). - С.7.
      

2109. Максименко К.С. Психічні стани підлітків у контексті проблем сучасної педагогічної практики / Максименко К.С. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N4. - С.36-39.
      

2110. Матвійчук О.С. Роль психологічної діагностики в системі проектування соціального розвитку особистості учня: аналіз, закономірності, перспективи : Історичний аспект / Матвійчук О.С. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N8. - С.5-8.
      

2111. Матвійчук О.С. Роль психологічної діагностики в системі проектування соціального розвитку особистості учня: аналіз, закономірності, перспективи / О.С. Матвійчук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал / Компанія "Социс", Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Киiв : "Социс", 2001. - N8. - С. 5-8
      

2112. Меднікова Г.І. Особливості рівня домагань на різних етапах його розвитку / Г.І. Меднікова // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 5 : Психологія. - С. 125-130
      

2113. Микитюк С.О. Особливості продукування заданих інтервалів часу учнями 6-8 класів, як засіб формування адекватності уявлень про час / С.О. Микитюк // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 10-13
      

2114. Онисюк, Олена Антонівна. Психологічні особливості особистісного розвитку молодшого школяра : Дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О. А. Онисюк ; Волинський держ. ун-т ім. Л. Українки. - Луцьк, 2001. - 197 с. ; 29 см
      

2115. Подоляк Л. Уява продуктивна, репродуктивна та емоційна / Подоляк Л., Карабаєва І. // Початкова освіта. - 2001.-N20. - С.6-7.
      

2116. Поліщук В.М. Психологічна готовність вчителя до праці в школі / Поліщук В.М. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N2. - С.8-10.
      

2117. Про забезпечення розвитку психологічної служби в системі освіти України // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N7. - С.47-48.
      

2118. Про оплату праці практичних психологів, соціальних педагогів системи освіти : Наказ МОН України N161 від 29 березня 2001 р. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N7. - С.43-45.
      

2119. Про профілактику суїцидальної поведінки серед дітей та підлітків : Лист МОН України N1/9-241 від 27.06.2001 // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N7. - С.45-47.
      

2120. Психологічні закономірності розвитку громадянської свідомості та самосвідомості особистості : У 2 т. / АПН України.Ін-т психології ім.Г.С.Костюка;За ред.М.Й.Боришевського. - Київ : Дніпро, 2001 - Т.. - 308с. ; 21см.
      
2121. 371.015
      

2122. Рибалко Л.С. Психолого-педагогічні погляди Карла Роджерса щодо самореалізації особистості / Л.С. Рибалко // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 18 , Ч. 1. - С. 32-39
      

2123. Родюкова Т.М. Вивчення особливостей розвитку уваги дітей молодшого шкільного віку / Т.М. Родюкова // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 5 : Психологія. - С. 157-163
      

2124. Родюкова Т.М. Організація уваги молодших школярів на різних етапах уроку / Т.М. Родюкова // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 66-71
      

2125. Романенко Н. Порівняльний аналіз засвоєння традиційного і розвивального навчання на основі методики психодіагностування / Романенко Н., Мацюк О. // Початкова школа. - 2001.-N5. - С.9-11.
      

2126. Ротенберг В. Пошукова поведінка - умова ефективного навчання / Ротенберг В., Бондаренко С. // Завуч. - 2001.-N22. - С.2-3.
      

2127. Семенов Н.А. Исследование индивидуальных психологических особенностей учеников / Н.А. Семенов // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник / М-во освіти і науки України, Слов'янський держ. пед. ін-т. - Слов'янськ : СДПІ, 2001. - Вип. 11. - С. 306-309
      

2128. Семиченко , Валентина Анатоліївна. Психологічна структура педагогічної діяльності : Навчальний посібник. Ч. 2 / В.А. Семиченко , В.С. Заслуженюк ; Київський нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ : Київський університет, 2001. - 230 с. ; 20 см. - (в м. обкл.) : б. ц.
      

2129. Середюк Л.А. Форми особистісного самовираження сучасних старшокласників / Середюк Л.А. // Педагогіка і психологія. - 2001.-N1. - С.67-72.
      

2130. Сорочинська, Віра. Прийоми психологічного консультування учнів ПТУ / В. Сорочинська // Наукові записки. Серія: Педагогіка / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль : ТДПУ, 2001. - № 9'2001. - С. 58-64
      

2131. Сперанський А. Соціальні ролі учнів класу / Сперанський А. // Завуч. - 2001.-N13. - С.2-4.
      

2132. Стасевич І. Самопізнання особистості як умова самовизначення / Стасевич І. // Завуч. - 2001.-N22. - С.17-18.
      

2133. Супрун М. Організація пропедевтичної практики майбутніх психологів у допоміжній школі-інтернаті : (історія питання) / Супрун М. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.37-38.
      

2134. Тарасун В.В. Сукцесивно-симультанні синтези : Методика діагностики і розвитку. Результати дослідження сукцесивно-симультанних синтезів у дітей переддошкільної та молодшої дошкільної групи / Тарасун В.В., Скрипник Т.В. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N8. - С.27-37.
      

2135. Тарасун В.В. Сукцесивно-симультанні синтези. Методика діагностики і розвитку результати дослідження сукцесивно-симультанних синтезів у дітей переддошкільної та молодшої дошкільної групи / В.В. Тарасун, Т.В. Скрипник // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал / Компанія "Социс", Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Киiв : "Социс", 2001. - N8. - С. 27-37
      

2136. Ткачук, Л. Психологічні особливості особистісного самовизначення сучасного юнацтва / Л. Ткачук // Наукові записки. Серія: Педагогіка / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль : ТДПУ, 2001. - № 9'2001. - С. 64-69
      

2137. Чернобровкін В.М. Професійно орієнтований асоціативно-малюнковий тест фрустраційних реакцій / Чернобровкін В.М., Чернобровкіна В.А., Хаєт Л.Г. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.- N4. - С.51-54.
      

2138. Чорна Л.Г. Психологічне забезпечення розвитку творчих здібностей учнів / Чорна Л.Г. // Обдарована дитина. - 2001.-N2. - С.42-47.
      

2139. Шебанова В.І. Дослідження тривожності в дітей молодшого шкільного віку / Шебанова В.І. // Педагогіка і психологія. - 2001.-N2. - С.108-117.
      

2140. Этический кодекс практического психолога в системе образования // Школьный психолог. - 2001.-N44. - С.13.
      

2141. Як вивчити особистість учня в навчально-виховному процесі : (На допомогу завучу з виховної роботи) // Все для вчителя. - 2001.-N21. - С.2-8.
      

ЗАГАЛЬНА ОСВІТА ДОРОСЛИХ. САМООСВІТА

2142. Магера Р. Шляхи удосконалення спеціалістів в нових економічних умовах / Р. Магера // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2001. - Вип. 6. - С. 165-170
      

2143. Полак Л. Ділова гра як метод активного навчання дорослих / Л. Полак // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : Науково-методичний журнал / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Благодійний фонд ім. А. Макаренка. - Киiв : МФ НаУКМА, 2001. - N3. - С. 88-95
      

2144. Ступарик Б. Проблеми освіти дорослих у працях Степана Сірополка / Ступарик Б. //Рідна школа. - 2001.-N2. - С.59-63.
      

Корекційна педагогіка

2145. Актуальні проблеми виховання та навчання студентів із особливими потребами : Зб. наук. праць / Відкритий міжнар. ун-т. розвитку людини"Україна" та ін. ; [Редкол.: П.М. Таланчук та ін.]. - [б. м.] : Ун-т "Україна", 2001. - 385 с. - Бібліогр. в кінці ст.
      

2146. Аушев С. Виявлення супутніх захворювань учнів з розладами слуху / Аушев С. //Дефектологія. - 2001.-N1. - С.38.
      

2147. Батищева Р. Розвиток особистості незрячого учня / Батищева Р. // Педагогічна газета. - 2001.-N5. - С.4.
      

2148. Безпалько О.В. Підготовка волонтерів до роботи з дітьми обмежених функціональних можливостей : Метод. рек. до проведення тренінг. занять / Ліга соц. працівників м. Києва, Соц. служба для молоді м. Києва. - К. : Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, 2001. - 31 с.
      

2149. Бондар В. Впровадження нових моделей інтегрованого навчання дітей з особливими потребами / Бондар В. // Педагогічна газета. - 2001.-N9. - С.6.
      

2150. Бондар В. Особливості розвитку дефектологічної науки та практики на ранніх етапах їх виникнення / Бондар В. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.27-31.
      

2151. Борщевська Л. Якщо в дитини порушення слуху : (Виховання в сім'ї) / Борщевська Л. // Дошкільне виховання. - 2001.-N2. - С.14-16.
      

2152. Вавіна Л. Концептуальні підходи до мовної освіти учнів спеціальних шкіл / Вавіна Л. //Дефектологія. - 2001.-N3. - С.7-11.
      

2153. Вавіна Л. Створення інноваційного навчально-виховного середовища як головна умова комплексної реабілітації дітей із розладами зору / Вавіна Л. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.11-13.
      

2154. Вавіна Л. С. Розвиток зв'язного мовлення учнів 5-9 класів допоміжної школи : Науково-методичний посібник / Л.С. Вавіна ; Ін-т дефектології АПН України. - Київ, 2001. - 96 с.
      

2155. Веремей Н. Наш девіз - міцне здоров'я : Досвід роботи з дітьми, які мають вади зору / Веремей Н., Куценко І. [и др.] // Дошкільне виховання. - 2001.-N3. - С.16-19.
      

2156. Вержеховська О.М. Формування позитивного ставлення до моральної діяльності у розумово відсталих младших школярів / О.М. Вержеховська // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник / М-во освіти і науки України, Слов'янський держ. пед. ін-т. - Слов'янськ : СДПІ, 2001. - Вип. 11. - С. 315-323.
      

2157. Висоцька А. Вивчення особливостей корекційно-виховного процесу у спеціальних школах-інтернатах / Висоцька А. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.13-17.
      

2158. Водинская М. Вложить в руку кисточку... : Коррекционные занятия художественным творчеством с детьми, имеющими трудности развития / Водинская М. // Дошкольное образование. - 2001.-N14. - С.12-16.
      

2159. Гарнюк Л. Використання слухо-мовних приладів / Гарнюк Л. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.32.
      

2160. Гіренко Н.А. Особливості розвитку сенсорної сфери розумово відсталих учнів в процесі трудового навчання / Н.А. Гіренко, О.Д. Лещенко // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник. - Слов'янськ, 2001. - Вип. 12. - С. 160-163
      

2161. Гребенюк Т.М. Методика дослідження соціально-психологічної адаптації інвалідів по зору до навчання у вузі научных трудов / Т.М. Гребенюк // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 141-144.
      

2162. Грибова О.Е. Прием научного моделирования как средство изучения речевых нарушений / Грибова О.Е. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.3-10.
      

2163. Данілін О.В Суспільно-економічні умови для підготовки соціальних гувернерів научных трудов / О.В Данілін // Соціалізація особистості. - Київ : Логос , 2001. - Вип. 14. - С. 78-84
      

2164. Журов В. Формування просторових образів середовища (паттернів) у дослідженнях засобів орієнтування сліпих / Журов В. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.6-8.
      

2165. З досвіду роботи дефектолога дошкільного закладу : Візитна картка дошк.закладу N176 м.Києва // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2001.-N2. - С.2-24.
      

2166. Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з особливостями психофізичного розвитку спеціальних шкіл різних типів I-III ступенів // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.2-6.
      

2167. Заплатна С.М. Особливості словникової роботи з дітьми з фонетико-фонематичним недорозвитком научных трудов / С.М. Заплатна // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 209-211
      

2168. Зінченко Л. Розвиток мовлення і ознайомлення з природою : Заняття для дітей з вадами зору / Зінченко Л. // Палітра педагога. - 2001.-N1. - С.24-25.
      

2169. Золотоверх В. Навчання і виховання дошкільників з особливостями психофізичного розвитку в Україні у повоєнний період / Золотоверх В. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.31-35.
      

2170. Ілляшенко Т. Питання інтеграції спеціальної і масової школи та організація допомоги дітям з труднощами в навчанні / Ілляшенко Т. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.41-45.
      

2171. Казаннікова О.В. Проблема соціалізації дітей з обмеженими розумовими можливостями : (аналіз діяльності центру реабілітації дітей-інвалідів м.Херсона) / Казаннікова О.В., Нікішина Л.Т. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N8. - С.40-41.
      
2172. Казаннікова О.В. Проблема соціалізації дітей з обмеженими розумовими можливостями (аналіз діяльності центру реабілітації дітей-інвалідів м. Херсона) / О.В. Казаннікова, Л.Т. Нікішина // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал / Компанія "Социс", Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Киiв : "Социс", 2001. - N8. - С. 40-41
      

2173. Канішевська Л.В. Теоретико-методологічні засади виховання соціальної зрілості старшокласників шкіл-інтернатів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки, у позаурочній діяльності / Ін-т пробл. виховання АПН України. - К. : Стилос, 2001. - 341 с.
      

2174. Клопота Є.А. Роль компенсації в світосприйнятті і адаптації незрячої людини до життя / Є.А. Клопота // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 138-143.
      

2175. Кобзар Б.С. Специфіка управління навчально-виховним процесом в умовах соціально-реабілітаційного центру / Кобзар Б.С., Пустовойтов Є.П. // Педагогіка і психологія. - 2001.-N1. - С.73-82.
      

2176. Кобильченко В. Затримка особистісного розвитку незрячих підлітків як психолого-педагогічна проблема / Кобильченко В. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.19-22.
      

2177. Кобильченко В. Невротизація особистості незрячого підлітка / Кобильченко В. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.17-20.
      

2178. Коган Н.Е. Нетрадиционные формы обучения географии в школе для слепых и слабовидящих / Коган Н.Е. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.34-41.
      

2179. Козлова В. Проблема білінгвізму в теорії та практиці навчання письма молодших школярів / Козлова В. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.36-37.
      

2180. Колеснікова З. Освітні аспекти соціалізації дітей з глибокими вадами зору через музичну освіту та виховання / Колеснікова З. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.49-51.
      

2181. Колупаєва А. Інтегроване навчання: реалії, перспективи : (Інтеграція дітей з особливостями психофізичного розвитку у звичайні освітні заклади) / Колупаєва А. //Дефектологія. - 2001.-N3. - С.55.
      

2182. Кондратенко В. Словотворення та його місце в підручниках з української мови : (у школах для слабочуючих дітей) / Кондратенко В.; НПУ ім.М.П.Драгоманова //Дефектологія. - 2001.-N2. - С.44-47.
      

2183. Кондратенко В.О. Психолого-педагогічні аспекти словарної роботи в школах для дітей з тяжкими вадами мовлення / В. О. Кондратенко // Наукові записки : Збірник наукових статей. - Київ : НПУ ім.М.Драгоманова, 2001. - Вып. 41. - С. 52-53.
      

2184. Конопацька О. Реабілітація дітей з особливими потребами / Конопацька О. //Шкільний світ. - 2001.-N45. - С.4.
      

2185. Коношенко С. Готовність вихователя до роботи з дітьми в реабілітаційному центрі /Коношенко С. // Рідна школа. - 2001.-N2. - С.14-17.
      

2186. Королева И.В. Кохлеарная имплантация - новое направление реабилитации глухих детей / Королева И.В., Пудов В.И.Жукова О.С. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.17-25.
      

2187. Костенко Л. Готовність випускників спеціальних класів шкіл глухих і слабочуючих до трудової діяльності / Костенко Л. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.48-49.
      
2188. Кравець Н. Концепція мовної та читацької освіти учнів допоміжної школи / Кравець Н. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.36-41.
      
2189. Красноперова Н.А. Зрительная работоспособность у детей с нарушением слуха / Красноперова Н.А. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.11-16.
      
2190. Кузнецова Т.Г. Готовність дітей з вадами рухів до шкільного навчання / Т.Г.Кузнецова // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник. - Слов'янськ, 2001. - Вип. 12. - С. 163-167.
      

2191. Кулик В.Г. Робота класів інтенсивної педагогічної корекції / В.Г. Кулик // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал /Компанія "Социс", Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Киiв : "Социс", 2001. - N8. - С. 41-42.
      

2192. Кульбіда С. 170-річчя Школи Марії Покрови м.Львова : (для глухих дітей) / Кульбіда С. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.55.
      

2193. Кульбіда С. Розвиток пізнавальних інтересів на уроках математики у школах для глухих / Кульбіда С. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.27-29.
      

2194. Литвиненко Т. Заїкуванню можна запобігти : (Поради логопеда) / Литвиненко Т. // Дошкільне виховання. - 2001.-N7. - С.23-25.
      

2195. Литягин В.А. Комплекс коррекционного оборудования для развития измерительно-двигательных навыков и пространственного воображения учащихся школы VIII вида /Литягин В.А. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.42-47.
      

2196. Ломакіна Н. Бінарне заняття : (для виправлення вад мови) / Ломакіна Н. // Дошкільне виховання. - 2001.-N4. - С.22-23.
      

2197. Луцько К. Полісенсорна основа формування мовлення в дітей з особливими потребами / Луцько К., Мороз Б. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.26-30.
      

2198. Максименко Н. Деякі аспекти розуміння глухими учнями початкових класів змісту арифметичних задач / Максименко Н. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.23-25.
      

2199. Максименко Н. Застосування варіативних форм умови задачі / Максименко Н. //Дефектологія. - 2001.-N1. - С.39-40.
      

2200. Малина Л.О. Особливості розуміння слабочуючими учнями літературних творів / Л. О. Малина // Наукові записки : Збірник наукових статей. - Київ : НПУ ім.М.Драгоманова, 2001. - Вып. 41. - С. 124-126.
      

2201. Марченко І. Передумови навчання творчого зв'язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку / Марченко І. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.48-51.
      

2202. Марченко І.С. Засоби формування творчого зв'язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку / І. С. Марченко // Наукові записки : Збірник наукових статей. - Київ : НПУ ім.М.Драгоманова, 2001. - Вып. 41. - С. 126-129.
      

2203. Марчук Т. Індивідуальні відмінності в розумовому розвитку глухих дітей молодшого шкільного віку / Марчук Т. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.33-35.
      

2204. Мерсіянова Г. Професійно-трудова підготовка учнів допоміжної школи / Мерсіянова Г. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.45-47.
      

2205. Методика навчання глухої дитини в сім'ї. Другий рік навчання: Іграшки : [Практ. посібник / А.П. Кагал, Т.О. Кагал, Є.Т. Кагал та ін.]; Благод. орг. "Благод. фонд реабілітації глухих дітей". - К. : БФРГД, 2001. - 36 с.
      

2206. Миненко О. Удосконалення процесу навчання розумово відсталих школярів соціально-побутового орієнтування / Миненко О. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.25.
      

2207. Мишина Г.А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития : (метод.рек.) / Мишина Г.А. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.60-64.
      

2208. Московкина А.Г. Особенности зрения и слуха у детей с ограниченными возможностями / Московкина А.Г., Абрамова А.В. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.65-68.
      

2209. Мустафаєв Г.Ю. Вивчення життєвих планів сліпих старшокласників щодо вибору майбутньої професійної діяльності / Г. Ю. Мустафаєв // Наукові записки : збірник наукових статей. - Київ : НПУ ім.М.Драгоманова, 2001. - Вып. 41. - С. 162-164
      

2210. Назарина В. Засвоєння значень слів дітьми з розладами слуху / Назарина В. //Дефектологія. - 2001.-N3. - С.23-25.
      

2211. Назарина В. Передумови розуміння та запам'ятовування мовленнєвого матеріалу глухими дітьми / Назарина В. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.30-33.
      

2212. Некрасова І. Вплив зорових та афективних порушень на характер спілкування дошкільників з вадами зору / Некрасова І. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.20-24.
      

2213. Некрасова І. Особливості психологічної корекції поведінки афективних слабозорих дошкільників / Некрасова І. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.23-26.
      

2214. Паленный В.А. "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих / Паленный В.А. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.47-51.
      

2215. Педагогіка та методики: Спеціальні : збірник наукових статей / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2001 - / Ред. кол.: М.К.Шеремет та ін. - Київ, 2001. - 193 с. – Із змісту: Особливості оволодіння префіксальним словотворенням у дітей із тяжкими вадами мовлення. 5-6 кл. / В.О. Кондратенко. Педагогічні можливості сюжетно-рольової гри та місце фольклору в розвитку мовлення дітей дошкільного віку із ФФНМ / В.О. Кондратенко, О.І. Корнілова. Порівняльний аналіз особливостей перебігу виконання діагностичних завдань дошкільниками з різними формами інтелектуальних порушень / А.Г. Обухівська. Афазія (лекція) / М.В. Рождественська. Сучасна система оцінювання знань учнів з порушеннями мовленнєвого розвитку / В.В. Тарасун. Вивчення особливостей графічної навички письма у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення / Н.В. Чередніченко, А. Курбатова. Методика формування в учнів із тяжкими вадами мовлення звукового аналізу та синтезу слів / Н.В. Чередніченко. Сучасні підходи до подолання порушення звуковимови / М.К. Шеремет. Сучасні комп'ютерні технології в логопедичній роботі / М.К. Шеремет, Г. Загурська.
      

2216. Підлужна Н. Слухняні пальчики : (Розвиток мовлення у дітей з мовними порушеннями та моторною недостатністю) / Підлужна Н. // Дошкільне виховання. - 2001.-N2. - С.21-23.
      

2217. Практикум з трудової реабілітації : Програма педагогічних інститутів / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова ; Укл. Н.П. Альонкіна. - Київ, 2001. - 58 с.
      

2218. Програма державного екзамену : Професійно-трудове навчання з методикою викладання в допоміжній школі / М-во освіти України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова ; Укл. Г.М. Мерсіянова, Н.П. Альонкіна. - Київ, 2001. - 16 с.
      

2219. Пущин Е. Проблеми формування образного сприймання та відтворення у процесі навчання читання глухих дітей / Пущин Е. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.33-36.
      

2220. Рождественська М. Неврологічні розлади в дітей із затримкою психічного розвитку / Рождественська М.; НПУ ім.М.П.Драгоманова // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.29-31.
      

2221. Романенко О. Особливості усвідомлення власного "я" молодшими школярами із ДЦП / Романенко О. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.14-17.
      

\

2222. Сабадах Н.В. Використання образів художньої творчості на логопедичних заняттях під час корекції мовленнєвих вад у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. / Н.В. Сабадах // Мова і культура : Серія "Філологія" / Ін-т міжнар. відносин Київського ун-ту ім. Т. Шевченка, Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні, Фонд культури і мистецтв "Парад Планет". - Київ : Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2001. - Вип. 3, Т. 5 : Проблеми гуманізації навчання і культурологічний підхід до методики викладання мови і літератури. - Наук. вид. - С. 162-164.
      

2223. Савенко В. Використання структурно-логічних схем на уроках біології у школі для слабочуючих / Савенко В. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.32-36.
      

2224. Сак Т. Формування вміння аналізувати в дітей із затримкою психічного розвитку на уроках природознавства / Сак Т. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.13-16.
      

2225. Сиротюк В. Д. Фізика : Підручник для 7кл. спец. загальноосвіт. шкіл-інтернатів (шкіл, класів) інтенсив. пед. корекції (для дітей із затримкою психіч. розвитку) / В.Д. Сиротюк ; М-во освіти і науки України. - Київ : Благовіст, 2001. - 160 с. : цв.ил
      

2226. Сиротюк В.Д. Фізика : Підручник для 7кл. спец. загальноосвіт. шкіл-інтернатів (шкіл, класів) інтенсив. пед. корекції (для дітей із затримкою психіч. розвитку) / В.Д. Сиротюк. - Київ : Благовіст, 2001. - 160 с.
      

2227. Скрипник Т. Проблеми діагностики розвитку дитини в контексті прогнозування її навчальної діяльності / Скрипник Т. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.12-13.
      

2228. Стадненко Н. Роль диференціальної діагностики розумового розвитку дітей під час розробки стандартів освіти / Стадненко Н. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.5-7.
      

2229. Сулеменова Р.А. О создании системы ранней коррекционной помощи детям с нарушениями развития / Сулеменова Р.А. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.69-74.
      

2230. Тарасун В. Базові інваріантні дії та операції як компонент навчальної діяльності дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку / Тарасун В. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.2-4.
      

2231. Тарасун В. Якісний, рівневий та поелементний підходи до оцінювання знань учнів : (з порушеннями мовленнєвого розвитку) / Тарасун В. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.2-6.
      

2232. Тарасюк С. Внутрішні чинники соціально-комунікативної активності дітей із затримкою психічного розвитку / Тарасюк С. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.2-6.
      

2233. Тарасюк С. Зовнішні чинники стимулювання соціально-комунікативної активності (СКА) дітей із затримкою психічного розвитку / Тарасюк С. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.10-16.
      

2234. Татьянчикова І.В. Особливості життєвих орієнтацій розумово відсталих учню стосовно основних сфер життєдіяльності / І.В. Татьянчикова // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник. - Слов'янськ, 2001. - Вип. 12. - С. 167-171.
      

2235. Теоретичні аспекти та методика подолання заїкання у молодших школярів : Навч.-метод.посібник / Кам'янець-Подільський держ.пед.ун-т. - Хмельницький : Поділля, 2001. – 91 с.
      

2236. Теоретичні аспекти та методика подолання заїкання у молодших школярів : Навчально-методичний посібник / Кам.-Под. держ.пед.ун-т ; Упоряд. Л.Л. Гуцал, С.П. Миронова. - Хмельницький : Поділля, 2001. - 91 с.
      

2237. Тищенко В. Вироблення дії ймовірного прогнозування у мовленнєвій діяльності розумово відсталих дошкільників / Тищенко В. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.9-12.
      

2238. Тищенко В. Стан сформованості інтелектуального компонента мовленнєвої діяльності у старших дошкільників з олігофренією / Тищенко В. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.26-29.
      

2239. Товстоган В. Стан сформованості професійно важливих якостей в учнів допоміжної школи / Товстоган В. // Дефектологія. - 2001.-N1. - С.50-54.
      

2240. Тур Р.Й. Психологічні умови адаптації обдарованої дитини при переході із початкової ланки освіти в середню (досвід спільної роботи вчителів) / Тур Р.Й. // Практична психологія та соціальна робота. - 2001.-N5. - С.42-43.
      

2241. Туріна О. Спілкування як чинник музично-естетичного розвитку підлітків з фізичними вадами / Туріна О. // Рідна школа. - 2001.-N8. - С.26-28.
      

2242. Український дефектологічний словник : словарь / Ін-т дефектології АПН України ; За ред. В.І. Бондаря. - Київ : Милосердя України, 2001. - 212 с.
      

2243. Ульенкова У.В. Экспериментальное изучение формирования саморегуляции в структуре общей способности к учению у шестилетних детей с задержкой психического развития / Ульенкова У.В., Кисова В.В. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.26-33
      

2244. Филина Т.М. Особенности индивидуальной коррекционной работы с детьми со сложным дефектом : (из практического опыта) / Филина Т.М. // Дефектология. - 2001.-N1. - С.52-56.
      

2245. Форостян О. Удосконалення точності рухів у глухих / Форостян О. // Дефектологія. - 2001.-N2. - С.30-32.
      

2246. Хохліна О. Обгрунтування удосконалення змісту трудового навчання для допоміжної школи : (початкова ланка) / Хохліна О., Мерсіянова Г.Єременко І. // Дефектологія. - 2001.-N4. - С.7-10.
      

2247. Цуканова В.Б. Хронометричний показник послабленого навчання / В.Б. Цуканова //Практична психологія та соціальна робота : науково-практичний та освітньо-методичний журнал / Компанія "Социс", Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Киiв : "Социс", 2001. - N8. - С. 52-53
      

2248. Шамардіна Г.М. Індивідуально - диференцьований підхід на уроках фізичного виховання з дітьми шкільного віку, які мають затримку фізичного розвитку / Г.М. Шамардіна, О.Г. Кузичкін, Н.Г. Долбишева // Спортивний вісник Придніпров'я. - Дніпропетровск, 2001. - № : 1. - С. 52-56
      

2249. Шевченко О. Змагальна діяльність з художньої гімнастики в допоміжній школі /Шевченко О. // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.38-41
      

2250. Шишова І. Антинаркотична робота з батьками учнів спеціальної школи / Шишова І. //Дефектологія. - 2001.-N3. - С.41-45.
      

2251. Шкільний музей - джерело збагачення світогляду : (100 років Київ. спецшколі-інтернату для глухих дітей) // Дефектологія. - 2001.-N3. - С.52-53.
      

ОСВІТА ВАЖКИХ ДІТЕЙ, ЩО ВАЖКО АДАПТУЮТЬСЯ

2252. Вауліна О. Важкі діти: світле майбутнє з темним минулим / Вауліна О. // Голос України. - 2001.-24 лютого. - С.4.
      

2253. Рева Ю. "Важкі діти": досвід педагогічної корекції / Рева Ю. // Завуч. - 2001.-N13. - С.8-9.
      

ОСВІТА ОКРЕМИХ СОЦІАЛЬНИХ ГРУП (СОЦІАЛЬНО ПРИВІЛЕЙОВАНИХ, СОЦІАЛЬНО ОБДІЛЕНИХ,БЕЗРОБІТНИХ, ДІТЕЙ БЕЗ БАТЬКІВСЬКОЇ ОПІКИ,БІЖЕНЦІВ, ІНОЗЕМЦІВ, ІМІГРАНТІВ ТОЩО)

2254. Комаровський О.В. Соціальне сирітство як педагогічна проблема / О. В. Комаровський // Вісник Луганського держ. пед. ун-ту ім.Т.Шевченка. Пед. науки. - Луганськ, 2001, №1. - С. 92-96.