Методичні рекомендації Посполітак Світлана В’ячеславівна, вчитель початкових класів
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Д. Павличко «Весна», В. Перепелюк «Степовий соловейко», 302.98kb.
- Навчальна програма гуртка «Джерельце» для учнів, 182.94kb.
- Посадова інструкція вчителя початкових класів, 41.49kb.
- Методичні рекомендації з курсу методика викладання математики в початкових класах, 1848.99kb.
- Проект взаємодії дошкільних закладів освіти та загальноосвітньої школи в напрямку профілактики, 72.38kb.
- Методичні рекомендації районного методичного об’єднання вчителів початкових класів, 17.61kb.
- Методичні рекомендації районного методичного об’єднання вчителів іноземної мови для, 28.15kb.
- Навчальна програма факультативу для учнів 1-4 класів Світ Краси, 819.58kb.
- Методичні рекомендації для вчителів початкових класів щодо стимулювання навчально-пізнавальної, 114.31kb.
- Програма освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації вчителів початкових, 49.62kb.
Анотований каталог
методичних та дидактичних матеріалів педагогів міста Ковеля
на обласну виставку «Творчі сходинки педагогів Волині»
| Номінація « Упровадження здобутків педагогічної науки в освітню практику» | ||||||
| № п/п | Район (місто) | Вид навчально-методичного видання | Прізвище, ім’я, по батькові автора (авторів), посада | Навчальний заклад | Назва роботи | Анотація |
| 1. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Посполітак Світлана В’ячеславівна, вчитель початкових класів | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2 | Розвиток креативного мислення учнів початкових класів при вивченні курсу «Цікава економіка» | Методичні рекомендації знайомлять із сучасними підходами до організації вивчення курсу «Цікава економіка» у початкових класах. Робота містить розробки нестандартних занять з використанням форм і методів, які сприяють розвитку креативного мислення школярів. Рекомендації зацікавлять учителів початкових класів, які викладають курси за вибором економічного спрямування. |
| 2. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Іщук Лариса Василівна, вчитель образотворчого мистецтва | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Використання універсальних можливостей мистецтва у формуванні творчої особистості | У роботі досліджується проблема використання універсальних можливостей мистецтва у формуванні творчої особистості, висвітлюються технології формування творчої особистості через залучення учнів до творчої діяльності. |
| 3. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Кубай Людмила Григорівна, вчитель інформатики | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Формування інформаційної компетентності на уроках інформатики | В даній роботі представлені матеріали, які розкривають основні напрямки формування інформаційної компетентності на уроках інформатики. Розглянуто шляхи впровадження вчителем даної компетентності на різних етапах уроку. Наведено приклади завдань та фрагменти уроків. |
| 4 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Тишкун Тетяна Олександрівна, заступник директора з науково-методичної роботи | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Педагогічна рада «Міжпредметні зв’язки-дієвий чинник оптимізації навчально-виховного процесу» | В даній роботі містяться рекомендації щодо планування, організації та проведення педагогічної ради. Пропонується зразок проведення педагогічної ради – конференції на тему «Міжпредметні зв’язки – дієвий чинник оптимізації навчально-виховного процесу». Матеріали можуть бути використані керівниками шкіл та вчителями у підготовці та проведенні педагогічних рад. |
| 5. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Колективна робота предметно-методичної комісії вчителів іноземної мови | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування . Дискусія | Добре проведена дискусія має велику навчальну та розвивальну цінність, вчить глибшому розумінню проблеми, вмінню захищати свою позицію вчить спілкування.. Систематизовані відомості про форми дискусії, прийоми її організації можуть бути використані вчителями іноземної мови для розвитку комунікативних навичок школярів. |
| 6 | м. Ковель | Методична розробка | Остапюк Алла Василівна, вчитель початкових класів | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Творча робота над задачею як засіб інтелектуального розвитку молодших школярів | Дана робота містить теоретичні та практичні матеріали щодо організації творчої діяльності учнів над задачею як засіб інтелектуального розвитку молодших школярів. |
| 7. | м. Ковель | Методична розробка | Подкуйко Наталія Георгіївна, учитель рос. мови і світової літератури, Царенко Раїса Михайлівна., учитель російської мови та зарубіжної літератури, Велимчаниця Неля Юріївна., учитель російської мови і світової літератури | Ковельська міська гімназія | Уроки вивчення роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита» з використанням інформаційно-комунікаційних технологій | У методичній розробці представлені 4 уроки за творчістю М. Булгакова , зокрема, його романом «Майстер і Маргарита». Вчителі світової літератури діляться досвідом впровадження інформаційних технологій (учнівські презентації, фрагменти фільму), дослідницької роботи на уроці. Особлива увага звертається на формування загальнокультурної компетентності, простежується зв’язок літературного твору з образотворчим мистецтвом, кіно, музикою. |
| 8. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Рижко Руслана Степанівна, учитель образотворчого мистецтва | Ковельська міська гімназія | Організація творчої діяльності, розвиток уяви та фантазії на уроках образотворчого мистецтва | Методичні рекомендації містять особливості творчої діяльності практичної роботи з образотворчого мистецтва, розробки уроків із застосуванням мультимедійних презентацій, зразки дитячих робіт. |
| 9. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Сметюх Олена Степанівна., учитель музичного мистецтва | Ковельська міська гімназія | Роль мультимедійних засобів у формуванні культорологічної компетентності школярів на уроках музичного мистецтва | Методичні рекомендації містять поради відносно використання програмних засобів з наголосом на важливі дидактичні та психологічні моменти та неприпустимість можливих помилок. Пропонуються методичні розробки та презентації мультимедійних уроків, благодійних мистецьких акцій, фото та відеоматеріали. |
| 10. | м. Ковель | Збірник вправ | Комашко Олена Семенівна., учитель української мови і літератури | Ковельська міська гімназія | «Прикметник» | Посібник містить різноманітні вправи для учнів 6-го класу з теми «Прикметник», направлений на індивідуалізацію навчання. У збірнику вміщені тестові домашні завдання, словникові диктанти, вправи з культури мовлення. Посібник адресований учителям-філологам, які працюють у 6 класах. |
| 11. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Барановська Людмила Леонідівна., учитель української мови та літератури | Ковельська міська гімназія | Література рідного краю: особливості викладання та позакласна робота | Методичні рекомендації містять особливості викладання літератури рідного краю у старшій профільній школі, а також сценарії свят для позакласної роботи. |
| 12 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Шемчук Тетяна Василівна., учитель англійської мови | Загальноосвітня школа І-ІІ ст.. № 6 | «Роль гри як один із способів компетентнісного підходу до навчально-виховного процесу» | У методичних рекомендаціях описано використання різновидів гр. як прийому навчально-виховного процесу. Для вчителів англійської мови початкових та старших класів. |
| 13. | м. Ковель | Навчальна програма факультативу | Бруча Світлана Анатоліївна., вчитель історії | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 | Волинь – земля українська | Використання краєзнавчого матеріалу під час вивчення історії відіграє дуже важливу роль, оскільки навчальний матеріал в уяві учнів набуває конкретного змісту, наче «матеріалізується» при перенесенні на навколишню дійсність, суттєво підвищувати компетентності учнів. Найчастіше краєзнавчий матеріал вивчається на факультативних заняттях.. Вона містить програму факультативу «Волинь» - земля українська» (від найдавніших часів до середини 16 ст.), розробки факультативних занять, добірки історичних джерел, теми повідомлень, питання для контролю за якістю знань, список рекомендованої літератури. |
| 14. | м Ковель | Розробка уроків | Рева Галина Петрівна, вчитель математики | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 | Учнівський проект, розробка уроків за темою «Пропорції» | В роботі подано розробки нестандартних уроків, розробку інтегрованого уроку з теми «Пропорції» |
| 15. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Вишневська Віра Володимирівна., вчитель географії | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 | Формування компетентності продуктивної творчої діяльності учнів на уроках географії | У цих методичних рекомендаціях розглянуто умови формування компетентності продуктивної творчої діяльності. Наведено приклади уроків географії у 9 класі, де на всіх етапах уроку використані завдання, що сприяють формуванню продуктивних знань. |
| 16. | м. Ковель | Методична розробка | Мирончук Тетяна Станіславівна., заступник директора з навчально-виховної роботи, Тищук Олена Володимирівна., педагог-організатор | Загальноосвітня школа І-ІІ ст. № 9 | Виховання школярів на традиціях українського козацтва | Матеріали досвіду роботи містять розгляд питань виховання підростаючого покоління на традиціях українського козацтва. Методична розробка допоможе заступнику директора з виховної роботи, педагогу-орагнізатору, класному керівнику правильно організувати роботу учнівського самоврядування на кращих зразках національної педагогічної науки. |
| 17. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Михайловська Надія Іванівна, вчитель основ безпеки життєдіяльності | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 10 | «Формування в школярів життєвих навичок як шляху до здорового способу життя» | Методичні рекомендації знайомлять із новітніми підходами до організації навчання – принципами та засобами здоров’язберігаючих технологій. В роботі подано фрагменти та розробки уроків з використанням цих технологій. |
| 18. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Лесик Лариса Яківна, вчитель фізики | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 10 | «Активізація пізнавальної діяльності учнів при вивченні фізики у 7-му класі» | Методичні рекомендації розкривають зміст прийомів, засобів і методів активізації пізнавальної діяльності і розглядають методи їх застосування в процесі навчання фізики учнів 7-го класу загальноосвітньої школи. |
| 19. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Давидюк Оксана Олексіївна , вчитель початкових класів | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 10 | «Курс «Зарубіжна література» як засіб залучення молодших школярів до скарбниці світової літератури» | Методичні рекомендації розкривають мету та завдання вивчення курсу «Зарубіжної літератури» в початковій школі. В роботі запропоновано розробки уроків та інтерактивні вправи, які використовуються в навчальній діяльності. |
| 20 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Слободян Людмила Миколаївна, вчитель світової літератури | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 10 | Використання технологій критичного мислення як засобу створення творчого мікроклімату на уроках світової літератури | Методичні рекомендації розкривають процес формування критичного мислення школярів на уроках світової літератури. В роботі запропоновано розробки уроків літератури для учнів 8-11 класів. |
| 21 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Доннікова Ніна Андріївна, вчитель української мови і літератури | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 10 | Збірник комплексних карток «Шевченко-художник» | Робота містить комплексні картки за темою «Складнопідрядне речення»(9 клас). Зміст мовного матеріалу карток складено за творчістю Шевченка-художника. |
| 22. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Михайлюк Андрій Павлович., вчитель фізичної культури | Ковельський навчально-виховний комплекс № 11 | Особливості розвитку швидкісних якостей дітей шкільного віку | В даній роботі зроблена спроба визначення факторів, що зумовлюють прояв трудності і вибір на їх основі кола засобів і методів, які забезпечать максимальний їх прояв під час тренувань. Автор розглядає проблему виховання з юного бігуна в спортсмена високого класу, виходячи з реальних можливостей дитячого організму. |
| 23. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Гусак Руслана Анатоліївна, вчитель історії | Ковельський навчально-виховний комплекс № 11 | Використання проектної технології у навчанні історії | В методичних рекомендаціях вчитель ділиться досвідом роботи з проблеми використання проектної технології навчання. Особливу увагу звернено на теоретично-практичні зміни взаємини у системі 2вчитель – учень», висвітлено основні етапи роботи над проектом. Теоретичні напрацювання доповнені зразками проектних презентацій за програмою Ін тел «Навчання для майбутнього». Методичні матеріали є корисними для практичного застосування педагогами ЗНЗ, |
| 24. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Кучук Наталія Петрівна, вчитель історії і правознавства | Ковельський навчально-виховний комплекс № 11 | Розвиток критичного мислення учнів в процесі вивчення правознавства | У методичних рекомендаціях показано шляхи формування навичок практичного мислення на уроках правознавства через вирішення проблемних завдань, оцінювання нормативно-правових документів, розв’язування юридичних задач. Їх зміст та методика проведення допоможе педагогам у їх професійному й особистому зростанні. Особливої уваги заслуговують конспекти уроків, розроблені автором. Дані методичні рекомендації є цікавими для вчителів правознавства. |
| 25. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Хавіна Тамара Миколаївна, вчитель обслуговуючої праці | Ковельський навчально-виховний комплекс № 11 | Поєднання традиційних та інноваційних технологій навчання як засіб підвищення пізнавальної діяльності учнів. | В роботі досліджено стан розвитку творчих здібностей школярів на уроках обслуговуючої праці, зокрема, в процесі вишивання за допомогою застосування інтерактивних технологій у вигляді творчих проектів, гри, тестування тощо. А також диференційованого підходу, як способу індивідуального підходу до учнів для формування творчої особистості шляхом розвитку здібностей. |
| 26. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Сірант Любов Олександрівна., заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель біології | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 12 | Впровадження інтерактивних освітніх технологій в процес вивчення біології | Висвітлюються деякі аспекти проблеми впровадження активних та інтерактивних освітніх технологій в процес вивчення біології. Описуються прийоми, які стимулюють розкриття творчої особистості не тільки учня, а й учителя, створюють атмосферу співпраці, забезпечують внутрішню мотивацію навчання, сприяють розвитку мислення учнів, вчать вільно висловлювати свої думки. |
| 27. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Матлах Тетяна Ярославівна, вчитель української мови та літератури | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 12 | Формування, розвиток пізнавальних інтересів учнів. | В даних методичних рекомендаціях пропонуються прийоми та методи, що спонукають до розвитку самостійності , активності учнів, сприяють формуванню професійних інтересів та створюють умови для реалізації особистісно-орієнтованого підходу до навчання. |
| 24. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Ляшук Людмила Олександрівна, заступник директора з виховної роботи | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 12 | Організація роботи класних керівників в сучасних умовах гуманізації виховного процесу | Дана робота містить інформацію про мету, основні завдання діяльності класного керівника в сучасних умовах, форми організації роботи класних керівників. У матеріалах представлені рекомендації, поради, пам’ятки для класних керівників щодо роботи з учнями, батьками з різних напрямків, розробки сценаріїв позакласних заходів. |
| 28 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Калита Мирослава Вікторівна, вчитель початкових класів | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 12 | Використання інтегративно-діяльнісного підходу на уроках математики за науково-педагогічним проектом «Росток» | Методичні рекомендації містять поради до використання інтегративно-діяльнісного підходу на уроках математики , який передбачає відповідну систему уроків. Розраховано на вчителів початкових класів. |
| Номінація «Шляхи реалізації профільного навчання та допрофільної підготовки» | ||||||
| 29. | м. Ковель | Методична розробка | Коцюбчик Оксана Миколаївна., соціальний педагог | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Задача з багатьма невідомими або як зробити правильний вибір (роль соціального педагога у формуванні готовності учнів до профільного навчання) | Дана робота знайомить з основними аспектами профорієнтаційної роботи соціального педагога. Її призначення – урізноманітнити способи ознайомлення учнів зі світом професії, формування навичок, необхідних для здобуття певних соціальних навичок. Матеріали представлено в різних формах: теоретичне обґрунтування, методичний коментар, розробки тренінгових занять. Матеріали можуть бути використані для профорієнтаційних занять із учнями -11 класів. |
| 30. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Власюк Галина Іванівна , директор | Спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 3 ім. Лесі Українки | Портфоліо профільного навчання | Портфоліо профільного навчання це добірка матеріалів, що висвітлюють основні та специфічні вимоги до профілізації школи ІІІ ступеня. Може бути використана вчителями, класними керівниками , учнями , батьками при виборі профілю навчання. |
| Номінація «Креативний дизайн та реклама досягнень освітнього закладу» | ||||||
| 31. | м. Ковель | Буклет | Стасюк Ярослав Васильович., директор, Меченко Світлана Антонівна., заступник директора з НВР | Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 5 | Від творчого вчителя до творчого учня | В роботі представлені досягнення учнів школи в дослідницько-пошуковій роботі. |
| 32. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Колочун Світлана Йосипівна., вихователь-методист | Дошкільний навчальний заклад № 9 | Застосування засобів музейної педагогіки у духовному вихованні дошкільників | Подано добірку матеріалів про досвід організації музейної справи в ДНЗ: Зразки оформлення офіційних документів, рекомендації щодо проведення екскурсійної роботи, перспективні плани розвитку музейної справи та використання експонатів у навчально-виховному процесі. |
| Номінація «Робота з обдарованими дітьми» | ||||||
| 33 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Харитонова Олена Володимирівна., учитель образотворчого мистецтва | Загальноосвітня школа І-ІІ ст.. № 6 | «Сучасні психолого-педагогічні підходи до виявлення та розвитку обдарованості» | Через аналіз психологічної та педагогічної літератури визначено типи обдарованості, їх особливості; запропоновано досвід роботи з обдарованими дітьми. Матеріали можуть бути використані у роботі з обдарованими дітьми. |
| 34 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Шиманська Світлана Зіновіївна, керівник зразкової студії естрадного співу «Нові таланти» | Палац учнівської молоді ім. Івана Франка | Розвиток вокально-обдарованих учнів в умовах зразкової студії естрадного співу | Автор роботи ділиться досвідом занять з естрадного вокалу, спрямованих на ліквідацію інтонаційної нерівності , набуття вокалістом чіткої артикуляції, отримання навичок формування одно характерності звучання. |
| 35 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Солодун Світлана Миколаївна, керівник гуртка декоративно-прикладного мистецтва | Палац учнівської молоді ім. Івана Франка | «Творча лабораторія» | Автор даної роботи ділиться досвідом щодо вивчення технік та прийомів українського народного мистецтва та мистецтва інших країн світу. |
| 36 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Карпук Олена Аркадіївна, вчитель української мови і літератури | Загальноосвітня школа І-ІІ ст.№6 | Робота з обдарованими дітьми на уроках української мови, літератури та в позаурочний час | Описана система роботи вчителя, який через аналіз психологічної та педагогічної літератури визначає типи обдарованості, накреслює основні шляхи для розкриття індивідуальності кожної дитини засобами української словесності. |
| Номінація «Здоров’язберігаючі освітні технології» | ||||||
| 37 | м. Ковель | Методичні рекомендації | Давидова Наталія Сергіївна, вихователь з фізичного виховання | Дошкільний навчальний заклад № 9 | Впровадження оздоровчих технологій у фізкультурно-оздоровчу роботу ДНЗ | Методичні рекомендації висвітлюють досвід роботи педагога щодо застосування оздоровчих технологій під час організації фізкультурних заходів. Заслуговують на увагу систематизовані вправи з кольоротерапії, релаксації, логоритміки, дихальної гімнастики. Представлено нестандартне фізкультурне обладнання. |
| Номінація «Досягнення та проблеми сучасного дошкілля» | ||||||
| 38 | м. Ковель | Матеріали міських семінарів-практикумів: - вихователів; - вихователів-методистів; - музичних керівників; - вихователів з фізичного виховання. | Пахолюк Валентина Тимофіївна, методист ММК | Міський методичний кабінет | Базова програма. Дитина і світ праці. | В посібниках розміщені матеріали семінарів-практикумів, які проводилися у 2010-2011 н.р. з різними категоріями педагогів-дошкільників. На яких розглядалися проблеми сьогодення довкілля. Подано конспекти занять відповідно розглянутих проблем. |
| 39. | м. Ковель | Навчальний довідник | Щекальова Ірина Володимирівна, вихователь | Дошкільний навчальний заклад № 2 | Використання творів художників в освітньо-виховному процесі | В посібнику вміщено біографічні дані, твори художників рекомендованих програмою «Я у світі». Подано окремі поради та конспекти занять для ознайомлення дошкільників з репродукціями відомих художників. |
| 40. | м. Ковель | Методична розробка | Ткачук Вікторія Вікторівна, завідувач Головей Наталія Василівна, вихователь-методист | Дошкільний навчальний заклад № 4 | Перспективне тематичне планування життєдіяльності дітей середнього та старшого дошкільного віку за програмою розвитку «Я у світі» | В методичній розробці подана система перспективного тематичного планування життєдіяльності дітей середнього та старшого дошкільного віку за програмою розвитку «Я у світі» на навчальний рік. Розраховано для вихователів та керівників ДНЗ. |
| 41. | м. Ковель | Методична розробка | Назарук Оксана Ярославівна, вихователь-методист | Дошкільний навчальний заклад № 5 | Мультклуб як форма організації інтелектуально-пізнавального розвитку дітей дошкільного віку | Посібник містить матеріали з організації Мультклубу і розробку серій пізнавальних занять, які доповнюють його роботу, поєднаних в єдиний виховний механізм, завданнями якого є: інтелектуально-пізнавальний, комунікативний та творчий розвиток дитини |
| 42 | м .Ковель | Програма | Михальчук Ольга Віталіївна., психолог | Дошкільний навчальний заклад № 6 | Програма розважальних групових занять для молодшого дошкільного віку «Крокуємо стежинами щастя» | Програма містить перспективне планування і розробки занять для дітей молодого віку ДНЗ. Заняття направлені на формування і збереження психологічного здоров’я та сприяють фізичному, соціально-моральному, креативному, мовленнєвому розвитку дитини 4 року життя. |
| 43 | м .Ковель | Методична розробка | Ліхванчук Юлія Дмитрівна , завідувач | Дошкільний навчальний заклад № 6 | «Я крокую по дорозі» (Система роботи з ознайомлення дошкільників із правилами дорожнього руху) | У посібнику детально спланована робота педагогічного колективу з ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху; значна роль відводиться пішохідними переходам, розроблено примірні конспекти занять з досвіду роботи вихователів на кожну вікову групу. Чітко визначена система дасть можливість педагогам-дошкільникам реалізувати на практиці інтегрування різних видів діяльності з ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху. |
| 44 | м. Ковель | Проект | Глущук Ірина Георгіївна, вихователь | Дошкільний навчальний заклад № 6 | Психолого-педагогічний проект «Зимуючі птахи» | В методичній розробці представлено досвід роботи педагога дошкільного навчального закладу щодо психолого-педагогічного проектування як однієї із інноваційних технологій. Представлено та апробовано проект для дітей середнього дошкільного віку, який включає паспорт проекту, напрями досліджень та їх шляхи реалізації |
| 45. | м. Ковель | Конспекти занять | Педагогічний колектив ДНЗ | Дошкільний навчальний заклад № 11 | «Інтегровані заняття» | Добірка інтегрованих занять з пріоритетом мовленнєвих знань з дітьми дошкільного віку по сферах життєдіяльності за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» |
| 46. | м. Ковель | Методичні рекомендації | Каганюк Валентина Адамівна, вихователь | Дошкільний навчальний заклад № 12 | Розвиток логіко-математичної компетентності дітей 6 року життя з використанням розвивальних ігор, вправ, проблемних завдань | У даній роботі висвітлено теоретичний і практичний матеріал щодо розвитку логіко-математичної компетентності дошкільника 6 року життя, з метою формування у вихованців уміння міркувати, відповідно до Базової програми розвитку дитини «Я у світі». |