Гейкер Ляна Алексеевна, учитель математики и информатики Информационная карта проекта Поля заявки Требования по заполнению Название конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Дундукова Татьяна Алексеевна Учитель математики Романчева Ирина Викторовна Учитель, 11.44kb.
- Информационная карта инновационного опыта информационная карта инновационного опыта, 131.69kb.
- Никогда не спрашивай, по ком звонит колокол… Руководители проекта, 84.79kb.
- Магнитогорский Государственный Университет, квалификация учитель математики и информатики, 36.23kb.
- «Россельхозбанк», 161.29kb.
- Урок геометрии и информатики. Тема урока по учебному плану: Построение правильных многоугольников, 131.04kb.
- Конкурсная документация, 554.02kb.
- Законодательное регулирование, 1568.65kb.
- 1. Требования к содержанию и составу заявки на участие в открытом аукционе, 443.51kb.
- Томская таможня «утверждаю» Начальник Томской таможни, 546.29kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа сельского поселения «Посёлок Джонка»
Нанайского муниципального района Хабаровского края
Использование и создание ЦОР на уроках математики в ИГС Kig
в ОС Linux
Номинация: Использование цифровых образовательных ресурсов и средств обучения.
Автор: Гейкер Ляна Алексеевна,
учитель математики и информатики
Информационная карта проекта
| Поля заявки | Требования по заполнению |
| Название конкурсной работы (проекта) | Использование и создание ЦОР на уроках математики в ИГС Kig в ОС Linux |
| Номинация конкурса | Использование цифровых образовательных ресурсов и средств обучения. |
| Данные о заявителе: Автор, должность | Гейкер Ляна Алексеевна учитель математики и информатики |
| E-mail заявителя | lianabeiker@mail.ru |
| Учреждение (организация) заявителя | Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа сельского поселения «Поселок Джонка» Нанайского муниципального района Хабаровского края |
| Населенный пункт | п.Джонка, Нанайский район, Хабаровский край |
| Адрес организации | Хабаровский край, Нанайский район, п.Джонка, ул.Комсомольская,44 |
| Телефон школы | 84215644285 |
| Цель проекта | Содействие становлению профессиональной компетентности учителя математики в области реализации ИКТ на основе овладения интерактивной геометрической среды Kig (ОС Linux). |
| Специализация проекта | Социальный |
| Сроки проведения | 2011-2012 уч.год |
| Место проведения | МОУ СОШ п.Джонка |
Содержание проекта
1.1 Актуальность
1.2 Цель проекта
1.3 Задачи проекта
1.4 Необходимое техническое обеспечение для реализации проекта
1.5 Программное обеспечение проекта
1.6 Этапы проекта
1.7 Ожидаемые результаты
1.8 Критерии мониторинга и оценивания
2.1 Механизм выполнения
2.2 Описание деятельности
- Актуальность
В процессе изучения математики мы часто сталкиваемся с математическими объектами (такими, как точка, прямая, треугольник, гипербола, парабола, окружность и.т.д.), доказываем теоремы.
Учитель на уроках геометрии постоянно имеет дело с чертежами на всех этапах урока. На построение чертежей на доске зачастую не хватает времени, поэтому учитель может: найти готовый ЦОР в интернете, либо создать ЦОР самостоятельно, заранее подготовив чертеж.
Но при создании ЦОР могут возникнуть трудности: не всегда в интернете мы можем найти быстро то, что нам нужно (например, чертёж к какой-нибудь конкретной задаче, или доказательство теоремы). Поэтому возникнет необходимость построить чертёж самостоятельно, например, используя всем известный редактор Paint. Простейший чертеж (линия, окружность, четырехугольник) мы можем реализовать в Paint. А как построить гиперболу, биссектрису, пятиугольник? Можно использовать графическую оболочку wxMaxima, но опять же, не все геометрические фигуры мы сможем построить.
Проблему может решить интерактивная доска: позволяет использовать готовые математические объекты, с возможностью их перемещения. А в школе у нас она одна: в кабинете истории и обществознания.
С декабря 2010 года наша школа начала плавный переход с операционной системы Windows на ОС Linux. На сегодняшний день мы имеем 5 ПК с установленной ALT Linux Unior (из 22). Преимущество Linux в том, что она имеет дополнительные пакеты программ, одной из которых является программа Kig.
Kig — это программа интерактивной геометрии. Она создана для двух целей: дать учащимся возможность исследовать математические концепции с помощью компьютера; быть инструментом для рисования геометрических фигур и встраивания их в другие документы.
Разработка технологии обучения геометрии с использованием интерактивной геометрической среды (ИГС) является одним из наиболее перспективных направлений. Его актуальность определяется стремительным развитием современных интерактивных геометрических сред (ИГС), и, как следствие, необходимостью выявления эффективных путей их использования в образовательном процессе.
Интерактивную геометрическую среду Kig можно использовать на уроках алгебры и геометрии для решения задач, объяснения нового материала, доказательства теорем, для решения задач по готовым чертежам.
- Цель проекта: Содействие становлению профессиональной компетентности учителя математики в области реализации ИКТ на основе овладения интерактивной геометрической среды Kig.
1.3. Задачи проекта:
- Овладение учителями математики необходимой информацией по начальной работе в ОС Линукс.
- Знакомство педагогов с интерактивной геометрической средой Kig.
- Формирование у учителя математики умения создавать математические объекты в интерактивной геометрической среде
Kig;
- Поддержание творческого потенциала учителя и учащихся.
- Выявление инновационных процессов и готовности учителей совместно с учащимися к использованию ИКТ в учебной и познавательной деятельности.
- Эффективное применение ЦОР на уроках математики, в частности, геометрии.
- Необходимое техническое обеспечение для реализации проекта: мультимедийный комплект
- Программное обеспечение проекта: ALT Linux Unior
- Этапы проекта:
- Подготовительный этап включает в себя анкетирование, семинар и практикум.
Сроки выполнения: сентябрь 2011г.
- Этап реализации: 2 лекции, 3 семинара, 9 практикумов.
Сроки выполнения: октябрь-декабрь 2011г.
- Завершающий этап состоит из мероприятий, таких как: круглый стол, организация элективных курсов, недели математики, консультаций педагогов, семинаров, и пр.
Сроки выполнения: декабрь 2011- май 2012 г.
- Ожидаемые результаты проекта:
- Созданная педагогами ОУ коллекция ЦОР-ов по математике; методическая копилка;
- Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов.
- Создание педагогами ЦОР-ов по математике, с использованием ИГС Kig.
- Активная работа педагогов и учащихся в ИГС Kig.
- Повышение интереса обучающихся.
- Формирование умений у педагогов и учащихся быстро адаптироваться к новой ОС Linux.
- Повышение мотивации к учебе, развитие познавательного интереса, активизация творческого мышления учащихся, формирование у них определенного опыта творческой технической деятельности.
- Выявление одаренных детей и подростков, обеспечение соответствующих условий для их творческого развития и включения в систему непрерывного профессионального образования.
- Критерии мониторинга и оценивания
Анкетирование №1: входная анкета.
Цель: определить уровень ИКТ компетентности педагогов учреждения (оформить результат анкетирования в виде диаграммы); выяснить, какое количество педагогов (в процентах) активно используют ЦОР на уроках; какие ЦОР используют (из Единой коллекции, созданные самостоятельно, другое).
Анкетирование №2: ОС Linux.
Цель: выяснить, имеют ли педагоги учреждения какое-либо представление об Linux;
выявить отношение педагогов к внедрению новой операционной системы Linux. «За» , «Против», «Не знаю»;
подготовить педагогов к внедрению новой ОС.
Анкетирование №3: выходная анкета.
Цель: выяснить, повысилось ли количество педагогов, активно использующих ЦОР по окончании проекта; узнать, какое количество ЦОР было сделано самостоятельно (педагогами ОУ) за год; выявить более активных, в области использования ИКТ, педагогов; узнать, помог ли педагогам Kig на уроках математики; определить отношение педагогов к введению в ОУ новой операционной системы Linux.
Все результаты анкетировании представить в виде диаграмм. Сделать сравнительную характеристику результатов входной анкеты и выходной. Результат также оформить в виде диаграммы.
2.1 Механизм выполнения
Проект: Создание ЦОР в ИГС Kig
| № | мероприятие | тип | Цели и задачи | Количество часов | ответственные |
| I. Подготовительный этап | | ||||
| 1 | Установка ОС Линукс; | предварительный | Подготовить рабочие места | - | Учитель информатики |
| 2 | Анкетирование педагогов на ИКТ компетентность [№1] | анкетирование | Определить уровень ИКТ-компетентсности педагогов учреждения | - | Зам.директора по УР |
| 3 | ЦОР в деятельности учителя-предметника | семинар | Знание информационных ресурсов по предмету, состава ЦОР Единой коллекции, содержания Федеральных образовательных порталов по своему предмету, умение отобрать необходимые ресурсы для использования в педагогической деятельности. | 1 | Школьная команда зам. Директора по УР |
| 4 | Практическое занятие: «ЦОР в деятельности учителя-предметника» | практикум | Умение встроить электронные ресурсы в урок, подготовить собственные наглядные материалы или скомпоновать из отобранных. | 1 | Учитель информатики Руководитель МО |
| II. Этап реализации | | ||||
| 5 | Семинар: «От Windows к Linux». Анкетирование педагогов [№2] | семинар | Обсуждение вопросов, связанных с переходом на ОС Линукс. | 1 | Учитель информатики |
| 6 | Первое знакомство с ОС Linux. | лекция | Дать краткое представление об операционной системе Линукс. Историческая справка. | 1 | Учитель информатики |
| 7 | Практическое занятие: «Первые шаги: от Windows к Linux». | практикум | Знакомство с интерфейсом. Меню KDE. | 1 | Учитель информатики школьная команда |
| 8 | Семинар: «Создание ЦОР на уроках математики» | семинар | Обмен опытом. | 1 | Школьная команда руководитель МО |
| 9 | Интерактивная геометрическая среда. | лекция | Дать определение ИГС. Основные возможности ИГС. | 1 | Учитель информатики |
| 10 | Практическое занятие: «Знакомство с ИГС Kig» | практикум | Интерфейс Kig. | 1 | Учитель информатики |
| 11 | Практическое занятие: «Построение простейших объектов в Kig» | практикум | Знакомство с основными объектами Kig. Построение элементарных геометрических объектов: точки, линии. | 1 | Учитель информатики |
| 12 | Практическое занятие: «Многоугольники» | практикум | Построение многоугольников: треугольники, четырехугольники, n-угольники. | 1 | Учитель информатики |
| 13 | Практическое занятие: «Окружности и дуги» | практикум | Способы построения окружностей. | 1 | Учитель информатики |
| 14 | Практическое занятие: «Конические сечения и кривые третьего порядка» | практикум | Гипербола и парабола. | 1 | Учитель информатики |
| 15 | Практическое занятие: «Постройка!» | практикум | Построение чертежей по образцу. | 1 | Учитель информатики |
| 16 | Практическое занятие: «Kig — вперёд, задача не ждёт!»» | практикум | Построение чертежей к задачам. Использование клавиши Prt Scr. Сохранение проекта. | 1 | Учитель информатики |
| 17 | Творческий проект: «Иду на урок!» | практикум | Разработка чертежа к теореме по геометрии. Перенос чертежа в презентацию. Создание фрагмента урока по математике. | 1 | Учитель информатики |
| 18 | Защита проекта | семинар | Защита творческих проектов. Рефлексия. | 1 | Педагоги Зам.директора по УР |
III. Завершающий этап
| № | мероприятие | Сроки выполнения | ответственные |
| 19 | Круглый стол: «Использование ЦОР на уроках математики» | Декабрь 2011 | МО зам. директора по УР |
| 20 | Неделя математики | Январь 2012 | Педагоги зам. директора по УР зам. директора по ВР |
| 21 | Проведение открытых уроков по математике | Январь 2012 | Педагоги школьная команда ИСО зам. директора по УР |
| 22 | Семинар-совещание: итоги недели математики, проведение открытых уроков. | Январь 2012 | Руководитель МО |
| 23 | Методическая копилка | В течение года | Педагоги |
| 24 | Консультации по работе с ОС Линукс. | В течение года | Учитель информатики. |
| 25 | Организация элективного курса: «Мир геометрии» для учащихся 8 класса | Февраль-март 2012 | Учитель математики |
| | Организация элективного курса для учащихся 8 класса: «ИГС Kig» | Апрель - май 2012 | Учитель информатики |
| 26 | Итоговая конференция: обобщение педагогического опыта учителей математики. Анкетирование педагогов [№3] | Май 2012 | Школьная команда ИСО Директор школы Зам. директора по УР. |
2.2 Описание деятельности:
Подготовительный этап включает в себя установку операционной системы ALT Linux Unior; анкетирование педагогов на ИКТ-компетентность (входная анкета); семинар «ЦОР в деятельности учителя-предметника», посвященный ЦОР и Единой коллекции ЦОР; обучающее практическое занятие, направленное на развитие ИКТ-компетентностей.
Этап реализации проекта состоит из мероприятий, посвященных обсуждению введения новой операционной системы Linux (семинар), направленных на подготовку педагогов как теоретически, так и практически (теория: краткое знакомство с ОС Linux, практика: знакомство с интерфейсом Linux, меню KDE, работа в ИГС Kig).
Завершающий этап:
Круглый стол: «Использование ЦОР на уроках математики» посвящен вопросам, связанным с эффективным использованием на уроках цифровых образовательных ресурсов.
Неделя математики и неделя проведения открытых уроков проводятся по отдельности и являются показателем эффективности реализации данного проекта: то есть показывают, насколько каждый педагог может применять ИКТ на уроках, какие средства использует. Также данные мероприятия направлены на повышение познавательного интереса учащихся к предмету математика.