Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского муниципального района на 2011-2015 годы Основание для разработки
| Вид материала | Программа |
- Наименование программы Муниципальная программа «Молодежь муниципального района Кинельский», 312.59kb.
- Паспорт программы наименование Программы Развитие экспортного потенциала мяса крупного, 290.01kb.
- Паспорт программы наименование Программы Развитие экспортного потенциала мяса крупного, 291.19kb.
- Областная целевая программа «семья и дети прикамья на 2006-2010 годы» I. Паспорт программы, 150.83kb.
- Паспорт программы Наименование программы Программа модернизации общего образования, 430.83kb.
- Паспорт программы, 956.7kb.
- Паспорт комплексной программы «Развитие торговли Малоархангельского района на период, 217.57kb.
- Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы Номер открытого, 2525.05kb.
- Программа разработана в соответствии и на основании Ведомственной целевой программы, 197.66kb.
- Программа "чистая вода" на 2011 2017 годы паспорт федеральной целевой программы "Чистая, 535kb.
5. Инновационная деятельность в системе дошкольного образования
| № | Направление работы | 2011г | 2012г | 2013г | 2014г | 2015г | ||||
| I | Обеспечение методических условий для инновационной работы в ДОУ | + | + | + | + | | ||||
| | Повышение уровня профессиональной компетентности руководителей и педагогов дошкольного образования в соответствии с направлением инновационной деятельности | + | + | + | + | | ||||
| | Организация семинаров для руководителей ДОУ с привлечением научно-методических кадров вузов, Института развития образования РТ | + | + | + | + | | ||||
| II | Внедрение новых управленческих технологий, форм, методов, средств управления в условиях обновления содержания дошкольного образования и внедрения педагогических технологий | все дошкольные образовательные учреждения города | ||||||||
| III | Внедрение новых вариативных программ воспитания и обучения дошкольников, ориентированных на выполнение федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | 20 | 57 | 57 | 57 | 57 | ||||
| IV | Реализация новых инновационных технологий и программно-методического обеспечения обучения детей татарскому языку в ДОУ | 20 | 45 | 56 | 56 | 56 | ||||
| V | Обеспечение выпуска методических пособий и сборников, обобщающих инновационный опыт работы педагогических коллективов, отдельных педагогов по реализации актуальных задач развития системы дошкольного образования | + | + | + | + | + | ||||
6. Организация профессиональной переподготовки и курсов повышения
квалификации педагогических и руководящих работников
| № | Мероприятия | Испол-нители | 2011г | 2012г | 2013г | 2014г | 2015г |
| I | Организация курсовой подготовки педагогов в соответствии с проблемами слушателей и проработкой вопроса организации образовательного процесса в свете введения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования: | ИРО РТ | | | | | |
| | воспитатели музыкальные руководители учителя-логопеды педагоги-психологи старшие воспитатели воспитатели по обучению татарскому языку | | + + + | + + + + | + + | + | + + |
| II | Профессиональная переподготовка заведующих ДОУ по программе «Менеджмент в образовании» | Инсти-тут эконо-мики, управ-ления и права РТ | + | | | | |
| III | Проблемные курсы повышения квалификации по темам: -Организация охраны труда в ДОУ; -Противопожарная безопасность в учреждении образования; -Методическое сопровождение инновационных процессов; -Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ -Организация пребывания и обучения детей в группах инклюзивной направленности; -Инновационные технологии обучения детей татарскому языку | ТГГПУ ИРО РТ | + + + | + + + + | + + | + | + |
| IV | Курсовая подготовка в области практического использования информационных технологий в дошкольном образовании | ИМЦ | + | + | + | + | + |
| V | Переподготовка на курсах повышения квалификации медработников | Медицинский кол-ледж | | + | | | + |
6. ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
| Цель программы | Повышение качества образования на основе создания единого информационно-образовательного пространства и интеграции новых информационных технологий в образовательный процесс |
| Задачи программы |
|
| Перечень разделов программы |
|
| Ожидаемые результаты | Обеспечение равного доступа к информационным образовательным ресурсам Создание условий и стимулов для эффективного использования средств ИКТ в образовании Развитие дистанционного и он-лайн образования |
- Пояснительная записка
В современных условиях особое значение приобретает уровень развития информатизации системы образования, создание «школы нового типа» - электронной школы.
Основные результаты деятельности по развитию информатизации системы образования:
- Обеспечена компьютеризация всех общеобразовательных учреждений: современной компьютерной техникой, выходом в Интернет обеспечены все школы города и района.
- Организовано дистанционное обучение управленческих, педагогических кадров и обучающихся.
- Организована работа по участию педагогов в предметных сетевых сообществах, Всероссийских и Республиканских «Интернет- педсоветах», внедрению электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс.
Масштабные финансовые вложения в реализацию программы информатизации на всех уровнях бюджетного обеспечения: федеральном, региональном, муниципальном, а также привлечение внебюджетных средств позволили выполнить техническую часть программы в полном объеме.
По республиканской акции «Компьютер-школе» общеобразовательные учреждения Бугульминского муниципального района получили 416 современных компьютеров. Кроме того, по итогам конкурсного отбора «Компьютерный класс – школе», проводимого ОАО «Татнефть» и МОиНРТ, лицей №2 и средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов получили по компьютерному классу.
По республиканской акции «Ноутбук-учителю» педагогические коллективы 19 общеобразовательных учреждений получили ноутбуки в количестве 736 штук.
Как результат эффективной работы - бугульминские педагоги являются ежегодными победителями и лауреатами республиканского конкурса «Использование новых информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности», сетевого общероссийского конкурса «Новые педагогические практики с использованием нового оборудования», российских и республиканских интернет- педсоветов, республиканского конкурса IT-лидер в образовании «Лучший по внедрению и использованию инфокоммуникационных технологий в образовательной деятельности», посвященного Году учителя в Республике Татарстан. Ежегодно обучающиеся школ города и района становятся призерами и лауреатами республиканского конкурса «Юный программист», всероссийского игрового конкурса «Кит - компьютеры, информатика, технологии» и других дистанционных проектов.
Продолжается работа по реализации проекта «Поставка аппаратно-программных комплексов и специализированного коррекционного оборудования для детей с ограниченными возможностями». С 2007 года дети с ограниченными возможностями обучаются по электронным образовательным ресурсам, разработанным педагогами Бугульминского муниципального района. С первого октября 2009 года в Бугульминском муниципальном районе началась реализация Республиканской благотворительной акции «Компьютерный ликбез». Муниципальным предметным объединением учителей информатики составлен план по реализации проекта, организованы информационно-пропагандистские мероприятия в СМИ о подготовке и реализации проекта, определены базовые учреждения, сформирована группа волонтёров-преподавателей из числа старшеклассников, владеющих высокими знаниями компьютерной техники и навыками пользования ею, сформированы и распределены по базовым учреждениям учебные группы по итогам заявочной кампании, разработаны и утверждены обучающие программы. Сформировано 36 учебных групп, численность обучающихся - 175, в том числе - 6 участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Количество педагогов, задействованных в проекте - 37, волонтёров - 96.
Реализация Программы информатизации системы образования в Бугульминском муниципальном районе позволила довести уровень количества обучающихся на 1 ПК
до 8 чел. (в РТ – 9, в РФ -12).
Количество обучающихся на 1 ПК
8
8
Все педагоги прошли обучение по программе «Ноутбук преподавателя. Основы работы», в том числе и по модулю «Использование информационной системы «Электронное образование в РТ». 92 педагога прошли обучение по использованию и внедрению пакета свободного программного обеспечения в учебном процессе» , 310 педагогов прошли обучение по курсу «Программы Intel «Обучение для будущего». Кроме того, 20 педагогов Бугульминского муниципального района прошли обучение через сетевое образовательное сообщество «Открытый класс», 56 педагогов обучились на дистанционных курсах «Метод проектов»; 1200 обучающихся являются участниками обучающих и конкурсных проектов дистанционного обучения федерального, регионального и муниципального уровней.
Все это позволило эффективно внедрить информационные технологии в образовательный процесс, сделать компьютерную технику более доступной, а самое главное – выполнить мероприятия, направленные на дифференциацию образования и создание единой информационной среды.
Вместе с тем, анализ состояния компьютерной техники образовательных учреждений показывает, что в 41 образовательном учреждении имеются всего 34 интерактивные доски, не во всех школах имеются видеопроекторы, коннективность компьютеров (объединение компьютеров в локальную сеть) составляет 42 %. Таким образом, для дальнейшего развития информатизации, перехода к режиму функционирования сетевой образовательной инфраструктуры особо актуально выполнение мероприятий по обновлению информационно-технических и интерактивных средств обучения, объединению компьютеров образовательных учреждений в школьные локальные сети с последующей их коммутацией в экстранет Бугульминского района. Это позволит продолжить работу по развитию информационной культуры обучающихся, педагогов и руководителей образовательных учреждений, оказанию учебно-методической и информационной поддержки всем участникам образовательного процесса через коллективные и индивидуальные формы работы, в том числе и в режиме дистанционного и он-лайн образования.
| ||||
| № | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные исполнители | |
| | Обеспечение переподготовки руководящих и педагогических кадров для работы по новым информационным технологиям | ежегодно | управление образованием, руководители образовательных учреждений | |
| | Адаптация и внедрение программно-технических комплексов для обеспечения автоматизации управленческой деятельности, систем обработки статистической информации, моделирования и прогнозирования в системе образования | ежегодно | управление образованием, руководители образовательных учреждений | |
| | Разработка и эффективное использование электронных образовательных ресурсов для организации дистанционного обучения детей-инвалидов | ежегодно | образовательные учреждения | |
| | Наполнение и активное функционирование сайта образовательных учреждений | постоянно | руководители образовательных учреждений | |
| | Эффективное использование возможностей ноутбуков для работы в информационной системе «Электронное образование в Республике Татарстан» | постоянно | образовательные учреждения | |
| | Проведение семинаров на базе лицея №2 – базовой школы, центра компетенции по реализации проекта «Электронная школа» | ежемесячно | управление образованием, директор лицея №2 | |
| 3. Материально-техническое обеспечение | ||||
| № | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные исполнители | |
| 1 | Локализация всех компьютеров образовательных учреждений с последующим созданием внутри-районной образовательной сети | 2011-2012 гг. | образовательные учреждения | |
| 2 | Обеспечение дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования компьютерной техникой и подключение к сети Интернет | 2011-2012 гг. | управление образованием, руководители образовательных учреждений | |
| 3 | Приобретение дополнительного оборудования для комплексной компьютеризации и информатизации | ежегодно | образовательные учреждения | |
| 4 | Приобретение программно-методических комплексов, обеспечивающих базовое, профильное и углубленное преподавание предметов | ежегодно | управление образованием руководители, образовательных учреждений | |
| 5 | Комплектование библиотек образовательных учреждений необходимым количеством учебной, методической и справочной литературы всеми доступными формами электронных изданий | ежегодно | управление образованием, руководители образовательных учреждений | |
| 6. | Приобретение лицензионного программного обеспечения | 2011-2015 гг. | управление образованием | |
7. ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ НОВЫХ СТАНДАРТОВ И
ТЕХНОЛОГИЙ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Цель программы | Повышение качества общего образования в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов |
| Задачи программы |
|
| Перечень разделов программы |
|
| Ожидаемые результаты реализации программы | Соответствие материально-технического оснащения образовательных учреждений требованиям ФГОС. Повышение квалификации руководителей и педагогов по проблемам внедрения ФГОС, инновационным технологиям. Повышение качества общего образования на основе обновления содержания образования и освоения современных образовательных технологий |
1.Пояснительная записка
Определяющим условием инновационного экономического развития и становления гражданского общества является достижение нового качества общего образования. Переход на ФГОС на основе принципов развивающего обучения позволит обеспечить повышение качества образовательного процесса в массовой школе.
Для реализации новых стандартов необходимо обеспечить школы специалистами, имеющими соответствующее профессиональное образование: учителями, психологами, логопедами, тьюторами, социальными педагогами, педагогами-организаторами, педагогами дополнительного образования, а также обеспечить тематическую курсовую подготовку руководителей и педагогов.
В Бугульминском муниципальном районе активно внедряются в учебный процесс вариативные развивающие программы. Учителя, работающие по системе развивающего обучения, в большей степени готовы к введению новых стандартов, так как в системе развивающего обучения уже заложен инструментарий по формированию универсальных учебных действий. Для успешной работы по стандартам нового поколения необходимо освоение учителями новых образовательных технологий деятельностного типа: технологий, основанных на уровневой дифференциации; технологий, основанных на создании учебных ситуаций; технологий решения проектных задач; информационно-коммуникационных технологий; технологий контрольно-оценочной деятельности на основе самоанализа, самооценки и рефлексии; здоровьесберегающих технологий. Основное условие успешности введения ФГОС - преемственность в использовании эффективных образовательных технологий на всех ступенях образования. В старшей школе необходимо продолжить работу по развитию моделей и технологий профильного обучения. Эффективность воспитательной работы в формировании ценностных приоритетов, гражданских, патриотических качеств, ответственности за выбор жизненного пути, толерантности у обучающихся зависит от создания соответствующих условий в образовательных учреждениях.
Основные направления внеурочной деятельности в рамках новых стандартов: спортивно-оздоровительное, духовно - нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное - будут реализованы на базе общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей через игровую, познавательную, трудовую, спортивно-оздоровительную, туристско-краеведческую, социально значимую волонтерскую деятельность, проблемно-ценностное и досуговое общение, художественное творчество.
Программа реализации новых стандартов и технологий общего образования на 2011 – 2015 годы определяет основные направления работы образовательных учреждений и управления образованиям по повышению качества общего образования на основе обновления содержания образования и освоения современных образовательных технологий.
2.Создание материально- технических условий
| № | Перечень мероприятий | Сроки исполнения | Ответственный |
| 1. | Проведение инвентаризации ресурсного обеспечения образовательных учреждений на предмет соответствия их оснащенности требованиям к материально-техническому и информационному обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования | 2011 год | управление образованием |
| 2. | Обновление материально-технического оснащения школ в соответствии с нормативами и регламентами ФГОС | ежегодно | руководители ОУ |
| 3. | Организация мониторинга ресурсного обеспечения образовательных учреждений | ежегодно | управление образованием, руководители ОУ |
| 3. Информационно-методическое сопровождение введения ФГОС | |||
| № | Перечень мероприятий | Сроки исполнения | Ответственный |
| 1. | Создание муниципального ресурсного центра введения ФГОС на базе гимназии №7 | 2011 г. | управление образованием, МУО, директор гимназии №7 |
| 2. | Разработка основных образовательных программ по отдельным учебным предметам вариативной части базисного учебного (образовательного) плана | 2011-2012 уч. г. | руководители образовательных учреждений |
| 3. | Экспертиза учебно-методических материалов вариативной части базисного учебного (образовательного) плана | ежегодно | управление образованием, МУО |
| 4. | Разработка моделей методического сопровождения введения ФГОС | ежегодно | управление образованием, МУО, руководители ОУ |
| 5. | Организация научно-методических семинаров («методического десанта») по актуальным вопросам реализации ФГОС | ежегодно | управление образованием, МУО |
| 6. | Проведение мониторинга деятельности образовательных учреждений по результатам введения ФГОС | ежегодно | управление образованием, МУО |
| 7. | Внедрение современных образовательных технологий: - технологий, основанных на уровневой дифференциации; - технологий, основанных на создании учебных ситуаций, кейс-технологий; - технологий решения проектных задач; - информационно-коммуникационных технологий; - технологий контрольно-оценочной деятельности на основе самоанализа, самооценки и рефлексии; - технологий проблемного обучения; - технологий отслеживания и оценки достижений обучающихся; - технологий разработки индивидуальных учебных планов и образовательных программ; - технологий развития критического мышления; - технологий дистанционного обучения; - медиаобразовательных технологий; - технологии «дебаты»; - технологий формирования лидерства | ежегодно | управление образованием, МУО, руководители ОУ |
| 8. | Создание на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования условий для реализации индивидуальных образовательных планов и программ | ежегодно | управление образованием, руководители ОУ |
| 9. | Построение системы партнерских отношений с семьей и социумом | ежегодно | управление образованием, руководители ОУ |
| 4. Обновление системы повышения квалификации руководящих и педагогических работников образования | |||
| № | Перечень мероприятий | Сроки исполнения | Ответственный |
| 1. | Учебно-методические стажировки руководителей школ и педагогов на базе ресурсных центров | ежегодно | управление образованием |
| 2. | Организация сетевого обучения руководящих и педагогических работников на базе учреждений дополнительного профессионального образования, вузов, инновационных школ, в т.ч. на основе индивидуальных образовательных программ повышения квалификации | ежегодно | управление образованием |
| 3. | Проведение обучающих и проблемных семинаров, мастер-классов для руководящих и педагогических работников по вопросам введения ФГОС | ежегодно | управление образованием, МУО |
| 4. | Организация конкурсного движения педагогов в системе введения ФГОС | ежегодно | управление образованием, МУО |
| 5. Информационное сопровождение введения ФГОС | |||
| № | Перечень мероприятий | Сроки исполнения | Ответственный |
| 1. | Создание муниципальной информа-ционно-аналитической системы сбора, хранения, актуализации и адресного обеспечения пользователей статистической и мониторинговой информацией по введению ФГОС | 2011-2015 г.г. | управление образованием, МУО |
| 2. | Размещение тематических материалов о ходе введения ФГОС на портале МОиН РТ, сайтах ИРО РТ, управления образованием и образовательных учреждений | постоянно | управление образованием, МУО, руководители ОУ |
| 3. | Разъяснительная работа и обсуждение ФГОС в профессиональном и родительском сообществах | постоянно | управление образованием, руководители ОУ |
8. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Цель программы | Повышение качества национального образования через развитие инновационных процессов в языковом образовании, совершенствование культуры межнациональных и межэтнических отношений |
| Задачи программы |
|
| Перечень разделов программы |
|
| Ожидаемые результаты реализации программы | Повышение качества образования на основе развития профессиональной компетентности учителей, внедрения инновационных технологий и эффективных механизмов, стимулирующих изучение родного языка |
- Пояснительная записка
Во исполнение Закона РТ «О государственных языках народов Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» и Государственной программы Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию Государственных языков Республики Татарстан на 2004 - 2013 гг. в образовательных учреждениях Бугульминского муниципального района с 2007 по 2010 годы проводилась целенаправленная работа по развитию национальной системы образования.
Основными результатами деятельности стали развитие национальной школы и гимназического образования на родном языке, увеличение количества обучающихся на родном языке в русскоязычных школах, обновление содержания образования, внедрение новых технологий, совершенствование преподавания татарского языка и литературы, расширение и укрепление межрегиональных связей.
Охват обучением учащихся на родном языке по сравнению с 2007 годом возрос на 1,5 % и составил 37,2% .
Дальнейшее качественное развитие получила сеть мордовских и чувашских воскресных школ, функционирующих при 5 общеобразовательных учреждениях Бугульминского муниципального района.
Позитивные изменения произошли в кадровом обеспечении национального образования.
Из 162 учителей татарского языка и литературы 5 (3%) награждены знаком «За заслуги в образовании», 3 (1,8%) – «Отличник народного просвещения», 16 (9,8%) учителей имеют высшую, 76 (47%) учителей - первую, 59 (36,4%) учителей - вторую квалификационные категории.
В 15 общеобразовательных школах сохранены должности заместителей директоров по учебной работе по вопросам национального образования
За последние три года 80% учителей татарского языка и литературы прошли курсовую переподготовку.
Заметно укрепилось материально-техническое обеспечение учебного процесса образовательных учреждений. В школах функционируют 108 кабинетов татарского языка и литературы, в них установлены 53 компьютера. Имеются персональные ноутбуки, полученные в рамках республиканского конкурса «Компьютер - учителю», электронные учебники, мультимедийные пособия. Все кабинеты укомплектованы необходимыми дидактическими, раздаточными материалами, методической, справочной и художественной литературой.
Приоритетным направлением в развитии национального образования является повышение эффективности преподавания татарского языка и литературы.
-
Показатели
2007/2008 уч.г
2008/2009 уч.г
2009/2010 уч.г
Успеваемость
100
100
100
Качество знаний
68,5
68,9
69,1
Реализация задачи повышения качества знаний обучающихся по родным и государственным языкам осуществлялась через применение информационных технологий, альтернативных программ. 124 (77%) учителя татарского языка и литературы города и района включились в работу по коммуникативной технологии (авторы Р.З.Хайдарова, И.А.Литвинов), технологии развивающего обучения (авторы Р.З.Рахимов, А.Яхин).
2009-2010 учебный год был завершающим годом эксперимента (СОШ № 3, 4, 6, 11, 16, Вязовская СОШ) по реализации технологии концентрированного обучения в процессе преподавания татарского и иностранного языков, где результаты мониторинга показали рост количества успевающих по татарскому языку и литературе на «4» и «5» с 62% до 70%.
На основании приказа МОиН РТ «Об участии в эксперименте по реализации проекта «Поликультурное образование как основа формирования российской гражданской идентичности обучающихся общеобразовательной школы» созданы экспериментальные площадки по апробации моделей поликультурного образования в татарской гимназии №14, СОШ №3, 6, гимназии №7. Руководители образовательных учреждений приняли участие в республиканском семинаре директоров экспериментальных площадок, апробирующих новые учебно-методические комплекты.
В 2009/2010 учебном году обучающиеся образовательных учреждений заняли 5 призовых мест на республиканской олимпиаде по родным языкам. Победителями республиканских олимпиад ежегодно являются учащиеся мордовской и чувашской воскресных школ.
В 2010 году педагогический коллектив татарской гимназии №14 за достижения в организации учебно-воспитательного процесса стал обладателем премии им. Каюма Насыйри.
Успешно осуществляется сотрудничество с регионами РФ. Проводится активный обмен делегациями учителей и обучающихся школ Асекеевского района Оренбургской области, установлены связи с представителями мордовских школ г. Саранска.
Результаты работы управления образованием по реализации Закона «О государственных языках республики Татарстан и других языках в республике Татарстан» систематически освещаются на страницах журналов «Мәгариф», «Фән һәм мәктәп», газет «Мәгърифәт», «Ачык дәрес», «Бөгелмә авазы», других.
Вместе с тем, для дальнейшего развития национального образования в образовательных учреждениях города и района необходимо разрешить ряд проблем, среди которых первостепенной задачей остается:
- совершенствование педагогического и методического уровней профессиональной компетентности учителей на основе внедрения инновационных образовательных технологий;
- создание условий для успешного проведения эксперимента по реализации проекта «Поликультурное образование как основа формирования российской гражданской идентичности обучающихся общеобразовательной школы».
2. Укрепление учебно-материальной базы учреждений образования
| № | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные исполнители |
| 1 | Обеспечение образовательных учреждений учебно-методической и справочной литературой, электронными ресурсами, подпиской на газеты и журналы | ежегодно | управление образованием, руководители образовательных учреждений |
| 2 | Оснащение образовательных учреждений современными компьютерами для преподавания татарского языка и литературы | ежегодно | управление образованием |
| 3 | Внедрение обучающих компьютерных школьных программ на родном языке для учащихся всех национальностей | ежегодно | управление образованием, руководители образовательных учреждений |
| 4 | Обеспечение учебниками и методическими пособиями татарских школ, находящихся за пределами республики (на основе Договора с Асекеевским районом Оренбургской области) | ежегодно | управление образованием |
| 5 | Увеличение библиотечного фонда художественной литературы на родном языке населения, проживающего на территории Бугульминского муниципального района | ежегодно | управление образованием, руководители образовательных учреждений |
| 6 | Приобретение - национальных костюмов для школьных фольклорных ансамблей чувашские татарские - музыкальных инструментов | 2011г. 2012г. 2013г. | управление образованием |