Рабочая программа по философии для специальности
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по философии для специальности 010701 «Физика» гсэ. Ф. 10. Физический, 485.77kb.
- Рабочая учебная программа по курсу «Логика» для факультета клинической психологии для, 155.79kb.
- Программа по дисциплине «Социальная статистика» для специальности 020300 «социология», 134.63kb.
- Рабочая программа по дисциплине " профконсультирование" Факультет философии и социальных, 173.96kb.
- Рабочая программа по дисциплине Методология гуманитарного познания для специальности, 605.1kb.
- Рабочая программа по дисциплине Природа философского знания для специальности философия., 401.06kb.
- Рабочая программа по дисциплине история философии (наименование дисциплины) по отрасли, 1228.26kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Педагогическая психология» Факультет философии и социальных, 256.62kb.
- Рабочая программа для направления (специальности), 68.28kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01, 143.02kb.
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
Кафедра философии
«Утверждаю»
Первый проректор КемГУ
___________________
«___» _________2008г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ФИЛОСОФИИ
для специальности ____________________
Факультет _________ Экзамен _________
Курс _________________________ (семестр)
Семестр ______________________
Лекции _______________________ (часов)
Практические занятия _________ (часов) Зачет _____________
Самостоятельные занятия ______ (часов) (семестр)
ВСЕГО часов __________________
Составители: к.ф.н., доцент Кузнецова Н.В. , ст. преподаватель, Архипова И.В., к.ф.н., доцент Астаурова Г.А., к.ф.н., доцент Грицкевич Т.И., к.ф.н., доцент Жукова О.И., д.ф.н., профессор Красиков В.И., к.ф.н., доцент Сандагийн Э.В., д.ф.н., профессор Щенников В.П.
Кемерово, 2008
Рабочая программа дисциплины «философия» федерального компонента цикла ГСЭФ составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по всем специальностям, примерной программы дисциплины «Философия» федерального компонента цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в ГОС ВПО второго поколения, ориентированная на студентов непрофильных вузов Министерства образования Российской Федерации. ГНИИ ИТТ «Информика» (Интернет публикация) Москва 2000 г. и учебной программой по курсу «Философия» кафедры философии гуманитарных факультетов ФГУ МГУ 2006 г..
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
Протокол № 1 от « 28 » августа 2008 г.
Зав. кафедрой ____________________ В.П. Щенников
Одобрено методической комиссией
Протокол № 1 от « 28 » августа 2008 г.
Председатель ___________________ Н.В. Кузнецова
Пояснительная записка
В курсе даётся систематическое изложение базовых категорий философии, составляющих понятийный алфавит теоретического мышления и культурно-мировоззренческой ориентации студентов. Содержание курса. Его основные элементы соответствуют основным дидактическим единицам ГОС ВПО.
Цель курса. Ввести студентов в мир философии; обучить Элементарным навыкам теоретического мышления; развить умение сознательного использования философии в процессе обучения, различных сферах жизнедеятельности.
Задачи курса. Представленная триединая цель предполагает решение следующих задач: сформировать у студентов целостное системное представление о мире и месте человека в нем; стимулировать философское видение исторических событий и фактов действительности в русле идеи единства и многообразия культурно-исторического процесса; развивать умения анализировать философские тексты, классифицировать различные направления философской мысли, излагать материал в области философии; вырабатывать навыки публичной речи, аргументации, изложения собственного видения рассматриваемых проблем, ведения дискуссий и полемики.
В области воспитания личности – культивирование таких качеств студентов, как: гражданственность, устремлённость на реализацию социально-значимых ценностей, самоорганизованность, ответственность, способность к диалогу, толерантность, которые будут способствовать их социальной адаптации.
Место дисциплины в системе социогуманитарного образования. Курс философии в его теоретическом и историко-философском разделах обеспечивает знакомство с «вечными» проблемами философского знания в контексте парадигмальных установок познания, специфики цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох. Многообразие философских концепций и их актуализация позволяет найти студенту свой ракурс мировосприятия, определить методологические основания изучения как дисциплин по специальности, так и общеобразовательных.
Структура курса. Курс философии состоит из двух частей: теоретической и историко-философской. Теоретический раздел курса рассматривает проблемы бытия, познания, методологии, антропологии, социальной философии и др. В историко-философском разделе представлены типы познания, его закономерности в аспекте объективных и субъективных факторов детерминационного ряда. Качественное изложение традиционных аспектов философского знания, их актуализация обеспечивается историческим и логическим единством названных частей, «включением», интерпретацией собственно теоретической проблематики в историко-философском поле. Особое внимание уделяется конкурентности и взаимодополняемости различных концепций по отдельным философским проблемам.
Формы организации учебного процесса:
- лекции, на которых рассматриваются теоретические вопросы согласно предложенной рабочей программе;
- семинарские занятия в форме обсуждения основных, проблемных, дискуссионных вопросов, а также проверки самостоятельных работ, выполнение тестовых заданий, в форме фронтального опроса, реферативного изложения студентами предложенного материала;
- организация самостоятельной работы, которая включает выполнение письменных работ по поставленным заданиям.
Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов. Основные теоретические вопросы, рассматриваемые на лекциях, предполагают активную самостоятельную работу студентов. В целях актуализации сопоставительного, реферативного анализа, уточнения и понимания полученного объёма знаний студентам даются вопросы для самостоятельного изучения, на которые они должны дать ответы в устной или письменной форме.
Семинарские занятия проводятся в форме обсуждения, опроса основных и проблемных вопросов, проверки самостоятельных работ, решения тестовых заданий.
Объёмы и сроки изучения дисциплины.
Включает: курс и семестр читаемой дисциплины; объём лекционных, семинарских занятий и самостоятельной работы.
Виды контроля знаний студентов и их отчётности.
- текущий контроль самостоятельной работы путём проверки с последующей оценкой письменных работ по предусмотренным темам или заданиям.
- оценка студентов по результатам ответов на семинарских занятиях.
- оценка выполнения тестовых заданий по всем темам на семинарских занятиях.
- коллоквиум по отдельным разделам в виде опроса или тестовых заданий.
- экзамен.
Требования к уровню освоения содержания курса. Бакалавр в области философии должен знать:
- своеобразие философии, ее место в культуре; основные этапы развития мировой философской мысли, видных её представителей; традиционные и современные проблемы философии и методологию;
- иметь представление о многообразии форм человеческого знания, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;
- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и обществу; роль гуманности (ненасилия) в истории, человеческом поведении, нравственных обязанностях по отношению к другим и самому себе;
- понимать роль науки в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблем.
Критерии оценки знаний студентов. Экзамен проводится устно по экзаменационным вопросам, поставленным в билете.
Оценку «отлично» заслуживает студент, твёрдо знающий программный материал; грамотно и правильно отвечающий на вопросы билета; показавший умение свободно логически, чётко и ясно излагать ответы на дополнительные вопросы; обнаруживший навыки и умение актуализировать теоретические знания.
Оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; успешно, без существенных недочётов, ответивший на вопросы экзаменационного билета. Студент при ответах на дополнительные вопросы обнаруживает знания логических связей вопросов с другими разделами курса, предоставляя, однако недостаточно чёткие ответы.
Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, который обнаружил знания только основного материала, но не усвоил детали и допускает ошибки принципиального характера по основным и дополнительным вопросам; справляется с вопросами, предусмотренными программой, но допускает погрешности в ответе; для устранения допущенных ошибок необходимо руководство преподавателя; при ответах на дополнительные вопросы не может увязать материал со смежными разделами курса.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала; допустившему принципиальные ошибки в основных и дополнительных экзаменационных вопросах, не способному к их исправлению без дополнительных занятий по дисциплине.
Тематический план
| № | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Формы контроля | |||
| Общий | Аудиторная работа | |||||
| Лекции | Семинары | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Очная форма обучения | | |||||
| 1 | Философия, её предмет и место в культуре человечества | 3 | 1 | 2 | опрос, доклады, тесты | |
| 2 | Философия Древнего мира | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 3 | Античная философия | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 4 | Средневековая философия | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 5 | Философия эпохи Возрождения | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 6 | Философия Нового времени и Просвещения | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 7 | Классическая немецкая философия XIX в. | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 8 | Современная философия Запада | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 9 | Русская философия | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 10 | Онтология: бытие, материя | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 11 | Развитие в мире и мир в развитии | 4 | 2 | 2 | опрос, доклады, тесты | |
| 12 | Философия сознания | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 13 | Гносеология | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 14 | Философская методология. Методологические основания науки | 4 | 2 | 2 | опрос, доклады, тесты | |
| 15 | Философские проблемы науки и техники | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 16 | Учение о человеке | 5 | 1 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 17 | Аксиология | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 18 | Социальная философия | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| 19 | Глобальные проблемы и будущее человека | 6 | 2 | 4 | опрос, доклады, тесты | |
| Всего | 150 | 30 | 70 | экзамен | ||
Т е м а т и ч е с к и й п л а н
Тема 1. Философия, её предмет и место в культуре человечества
История философии
Тема 2. Философия Древнего мира.
Тема 3. Античная философия.
Тема 4. Средневековая философия.
Тема 5. Философия эпохи Возрождения.
Тема 6. Философия Нового времени и Просвещения.
Тема 7. Классическая немецкая философия XIX в.
Тема 8. Современная философия Запада.
Тема 9. Русская философия.
Систематическая философия
Тема 10. Онтология: бытие, материя.
Тема 11. Развитие в мире и мир в развитии.
Тема 12. Философия сознания.
Тема 13. Гносеология.
Тема 14. Философская методология. Методологические основания науки.
Тема 15. Философские проблемы науки и техники.
Тема 16. Учение о человеке.
Тема 17. Аксиология.
Тема 18. Социальная философия.
Тема 19. Глобальные проблемы и будущее человека.