Национальный Исследовательский Университет Высшая школа экономики Санкт-Петербургский филиал программа дисциплины

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание 4. Место дисциплины в структуре образовательной программы 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. История «молодежного вопроса» и развитие научных подходов в отечественной социологии Тема 1. Биополитические, психоаналитические и фрейдо-марксистские варианты прочтения молодежного вопроса Тема 2. Современная повестка дня «молодежного вопроса» в западных исследованиях Раздел 7. Социолог в молодежном поле Тема 4. Исследовательская этика 6. Формы контроля знаний студентов 1.1Критерии оценки знаний, навыков 7. Содержание дисциплины

Подобный материал:

• Национальный Исследовательский Университет Высшая школа экономики Санкт-Петербургский, 463.35kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный Исследовательский Университет Высшая, 160.83kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 553.46kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 404.97kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 182.83kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 103.83kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 289.39kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 69.94kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный Университет Высшая школа экономики, 92.58kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 299.13kb.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к общенаучному циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку магистра для направления 081100.68 «Социология».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Социология гендерных отношений и семьи», «Культуры потребления», «Социальная структура и социальная стратификация», «Демография и социальная статистика», «Социальная теория», «Методология и организация социологических исследований», «Качественный и количественный анализ текстов».


стории организаций, ть курса одавания.

5. Тематический план учебной дисциплины

Название разделов и тем	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоя­тельная работа
		Лекции	Семинары
Раздел 1. История «молодежного вопроса» и развитие научных подходов в отечественной социологии	14	2	2	10
Раздел 2. Концептуализация молодежи в западной научной традиции	18	4	4	10
Тема 1. Биополитические, психоаналитические и фрейдо-марксистские варианты прочтения молодежного вопроса	9	2	2	5
Тема 2. Современная повестка дня «молодежного вопроса» в западных исследованиях	9	2	2	5
Раздел 3. Гендерные режимы и версии сексуальности на молодежных культурных сценах второй половины 20 – 21 века	14	2	2	10
Раздел 4. Анализ молодежной повседневности	14	2	2	10
Раздел 5. Молодежные (суб) культуры, движения, солидарности	14	2	2	10
Раздел 6. «Молодежные вопрос» в контексте современной социальной политики	12	2	2	8
Раздел 7. Социолог в молодежном поле	22	4	4	14
Тема 3. Интерактивные методы исследований и презентации молодежной повседневности	11	2	2	7
Тема 4. Исследовательская этика	11	2	2	7
ИТОГО
	108	18	18	72

6. Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	Третий модуль									Параметры
		Недели
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
Текущий	Письменная работа (эссе)				*		*				Письменная работа (эссе), объем работы от 2 до 7 страниц (12 кегль, полуторный интервал)
	Реферат		*								Реферат объем работы от 10 до 15 страниц (12 кегль, полуторный интервал)
	Проект									*	Презентация результатов работы над проектом
	Работа на семинарских (лекционных) занятиях										В течение учебного процесса
Итоговый	Зачет									*	Включает оценку за презентацию проекта по дисциплине

1.1Критерии оценки знаний, навыков

Критерии оценки работы на семинарах (лекциях)

• Уровень владения знаниями:
  

• научных подходов в отечественной социологии;
  
• основных форм концептуализации молодежи в западной научной традиции;
  
• в области гендерных режимов и версий сексуальности в среде молодежи;
  
• основных предпосылок жизненно-стилевого анализа;
  
• основных молодежных субкультур, движений, солидарностей;
  
• основных инструментов социальной политики молодежного вопроса;
  
• современных тенденций изучения молодежи.
  

• Умение:
  

• работать с документами, а также текстами по социологии молодежи;
  
• структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы;
  
• осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников;
  
• критически оценивать информацию и конструктивно принимает решение на основе анализа информации;
  
• управлять собой, своими эмоциями;
  
• критически оценивать достигнутые в личной практической работе результаты.
  

• Готовность к:
  

• гибкому тактичному взаимодействию с другими студентами;
  
• рефлексивной деятельности;
  
• к компромиссам для достижения результата.
  

• Понимание и принятие специфики партнеров по диалогу, их интересов, позиций.
  
• Проявление самостоятельности в ситуации выбора и умение нести ответственность за принятое решение.
  

Критерии оценки эссе

• Знание и понимание теоретического материала:
  

• определение рассматриваемых понятий четко и полно, с приведением соответствующих примеров;
  
• строгое соответствие используемых понятий теме;
  
• самостоятельность выполнения работы.
  

• Анализ и оценка информации:
  

• материалы, отражают содержание темы учебной дисциплины;
  
• грамотное применение категорий анализа;
  
• умелое использование приемов сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;
  
• объяснение альтернативного взгляда на рассматриваемую проблему и сбалансированное заключение;
  
• диапазон используемого информационного пространства (большое количество различных источников информации);
  
• личная оценка проблемы.
  

• Построение суждений:
  

• ясность и четкость изложения;
  
• логика структурирования доказательств;
  
• выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;
  
• приводятся различные точки зрения и их личная оценка;
  
• общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи.
  

• Оформление работы:
  

• цитаты оформлены в соответствии с требованиями;
  
• соблюдены лексические, фразеологические, грамматические и стилистические нормы русского литературного языка;
  
• текст оформлен с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации;
  
• соответствие формальным требованиям.
  

Критерии оценки реферата

• Глубина и полнота раскрытия сущности темы.
  
• Объективность изложения содержания первоисточника.
  
• Умение структурировать проблемное пространство, структурная упорядоченность.
  
• Логичность, связность изложения.
  
• Стиль и грамотность изложения.
  
  
  

Критерии оценки проекта

• Оценка содержания:
  

• проблемный характер раскрытия содержания проекта;
  
• полнота представления результатов работы по проекту;
  
• четкая формулировка выводов о достижениях и проблемах;
  
• последовательность в изложении.
  

• Оценка представления:
  
  • доступность, ясность излагаемого материала;
    
  • живое изложение, умение заинтересовать;
    
  • убедительность выступления;
    
  • культура речи, четкость дикции, темп изложения;
    
  • логическая завершённость выступления;
    
  • соблюдение регламента выступления.
    

• Презентация основных результатов работы по проекту в Power Point:
  

• Текст легко читается, фон сочетается с текстом и графическими файлами;
  
• Логическая последовательность информации на слайдах;
  
• Общее впечатление от просмотра презентации.
  

• Ответы на вопросы
  

• Уровень владения проблемой;
  
• Уровень аргументации при ответе на вопросы;
  
• Доброжелательность.
  

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

7. Содержание дисциплины