Национальный Исследовательский Университет Высшая школа экономики Санкт-Петербургский филиал программа дисциплины

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Высшая школа экономики 1. Область применения и нормативные ссылки 2. Цели освоения дисциплины 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 4. Место дисциплины в структуре образовательной программы 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. История «молодежного вопроса» и развитие научных подходов в отечественной социологии Тема 1. Биополитические, психоаналитические и фрейдо-марксистские варианты прочтения молодежного вопроса Тема 2. Современная повестка дня «молодежного вопроса» в западных исследованиях Раздел 7. Социолог в молодежном поле Тема 4. Методы исследований и исследовательская этика 6. Формы контроля знаний студентов 1.1Критерии оценки знаний, навыков 7. Содержание дисциплины Раздел 1. История «молодежного вопроса» и развитие научных подходов в отечественной социологии Раздел 2. Концептуализация молодежи в западной научной традиции Основная литература Тема 2. Современная повестка дня «молодежного вопроса» в западных исследованиях Основная литература Семинар 2. Основные позиции критики функционализма ... Полное содержание

Подобный материал:

• Национальный Исследовательский Университет Высшая школа экономики Санкт-Петербургский, 455.71kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный Исследовательский Университет Высшая, 160.83kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 553.46kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 404.97kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 182.83kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 103.83kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 289.39kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 69.94kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный Университет Высшая школа экономики, 92.58kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 299.13kb.

Правительство Российской Федерации

Национальный Исследовательский Университет –

^ Высшая школа экономики

Санкт-Петербургский филиал


Факультет социологии

кафедра социологии


Программа дисциплины «Социология молодежи»


для направления 040200.68 «Социология» подготовки магистра

программа «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества»


Автор программы:

Омельченко Е.Л., д.с.н., профессор, eomelchenko@hse.spb.ru


Одобрена на заседании кафедры социологии

Зав.кафедрой Омельченко Е.Л.______________(подпись) «__4_»____марта___2011 г.


Согласовано УМО

Одобрено УМО ______________(подпись) «___»__________2011 г.


Утверждена Советом факультета

Председатель _______________(подпись) «___»__________2011 г.


Санкт-Петербург, 2010-2011


Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

^

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040200.62 «Социология», обучающихся по магистерской программе «Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества», изучающих дисциплину «Социология молодежи».

Программа разработана в соответствии с:

• ФГОС ВПО ссылка скрыта;
  
• Образовательной программой подготовки магистра по направлению 040200.62 «Социология».
  
• Рабочим учебным планом университета подготовки магистра по направлению 040200.62 «Социология», утвержденным в 2010г.
  

^

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология молодежи» является овладение студентами знаниями:

• в области российских и западных теоретических подходов к исследованию молодежи;
  
• основных эмпирических методов, применяемых при изучении молодежи для достижения поставленных перед ними целей и задач.
  

^

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• Знать:
  

• понятийный аппарат социологии молодежи;
  
• историю развития молодежного вопроса в отечественной и западной социологии;
  
• содержание теорий, концепций и современных подходов к социологии молодежи;
  
• содержание основных направлений молодежных культурных, политических активностей и практик;
  
• основные методы исследования молодежного поля.
  

• Уметь
  

• различать понятия «молодежь» и «молодежность»,
  
• критически оценить роль молодежи и молодежности в различных областях социального;
  
• анализировать дискурсивные образования, выстаиваемые вокруг категории «молодежь».
  

• Иметь навыки (приобрести опыт)
  

• работы с текстами по социологии молодежи;
  
• разработки, подготовки исследовательских проектов, их методологического обоснования;
  
• ведения и участия в дискуссии;
  
• разработки формы анализа визуальных материалов (статичные изображения, документальное, художественное кино);
  
• подготовки и проведения презентаций;
  
• проведения интервью, наблюдения, плотного описания кейса, саморефлекции, стрессоустойчивости;
  
• поиска, обработки и анализа информации по молодежной тематике,
  
• анализа «молодежных» проблем.
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Компетенция способности к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1	Способен к восприятию, обобщению, анализу информации. Ставит цель и выбирает пути ее достижений	Семинарские занятия, проектная деятельность
Компетенция умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОК-2	Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Семинарские занятия, технология критического мышления, проектная деятельность, дискуссионные технологии, представление проекта, компьютерные технологии, технологии написания эссе
Компетенция готовности к кооперации с коллегами, к работе в коллективе	ОК-3	Владеет способностью кооперироваться с коллегами, умеет работать в коллективе	Семинарские занятия, технология критического мышления, проектная деятельность, дискуссионные технологии, представление проекта
Компетенция способности находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность	ОК-4	Находит организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность	Семинарские занятия, проектная деятельность, дискуссионные технологии
Компетенция способности использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач	ОК-9	Демонстрирует умение использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач	Семинарские занятия, проектная деятельность, технология критического мышления, реферирование
Компетенция способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы	ОК-10	Предоставляет анализ социально-значимых проблем и процессов	Семинарские занятия, технология критического мышления, проектная деятельность, реферирование
Компетенция способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	ОК-14	Умеет работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Технология критического мышления, компьютерные технологии
Уметь применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования	ПК-1	Владеет базовыми и профессионально-профилированными знаниями и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования	Семинарские занятия, проектная деятельность, дискуссионные технологии
Владеть навыками самостоятельного формулирования цели, конкретных задач научных исследований в различных областях социологии и решения их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий	ПК-2	Демонстрирует умение самостоятельного формулирования цели, конкретных задач научных исследований в различных областях социологии, Способен решить их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий	Семинарские занятия, проектная деятельность, дискуссионные технологии
Уметь составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории	ПК-3	Использует навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, умеет представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории	Семинарские занятия, проектная деятельность, компьютерные технологии
Использовать знание методов и торий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности	ПК-4	Применяет знание методов и торий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности	Семинарские занятия, дискуссионные технологии, компьютерные технологии
Уметь применять социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп	ПК-5	Способен применять социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп	Семинарские занятия, проектная деятельность, компьютерные технологии
Владеть навыками обработки и анализа данных для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций	ПК-8	Владеет навыками обработки и анализа данных для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций	Семинарские занятия, проектная деятельность, компьютерные технологии