Рабочая программа искусство(музыка) (учебного предмета, курса, дисциплины(модуля)) «Новодемкинская средняя школа имени Назипа Думави»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа искусство (учебного предмета, курса, дисциплины(модуля)) «Новодемкинская, 137.73kb.
- Приказ № от 20 г рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) моу-, 291.61kb.
- Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной, 1190.63kb.
- Рабочая программа По Истории России (наименование курса, предмета, дисциплины) 10 класс, 2014.27kb.
- Рабочая программа По Всеобщей истории (наименование курса, предмета, дисциплины), 650.57kb.
- Рабочая программа По Истории Древнего мира (наименование курса, предмета, дисциплины), 734.62kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 464kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 423.28kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 452.42kb.
(34 ч.)| Раздел . «Россия – Родина моя» 5 ч Содержание: Общность интонаций народной музыки и музыки русских композиторов. Жанры народных песен, их интонационно-образные особенности. Лирическая и патриотическая темы в русской классике. Задачи:
| |||||||
| № урока | Тема урока | | НРК и межпредметная связь | Работа с понятиями | Используемый муз. материал. | ||
| 1 | 1 четверть. Мелодия. Ты запой мне эту песню. | | Лит. чтение – Стихотворения о столице России – Москве. ИЗО – «Русское зодчество» - рисование по памяти и представлению архитектуры Московского Кремля и Красной площади. | Мелодия. Песня. Куплетная форма. | «Песня о России» В. Локтев, О. Высотская. «Ты река ли моя реченька» русская народная песня. Вниз по матушке по Волге» русская народная песня. | ||
| 2 | Чего не выразишь словами. Как сложили песню. . | | | Декламация, речитатив. Вокализ. Куплетная форма. | «Вокализ». Рахманинов в исполнении Козловского, оркестра. | ||
| 3 | Ты откуда, русская, зародилась музыка. | | Трудовые песни чувашского (татарского народа.) | Жанры народных песен: колыбельная, трудовая, хороводная, лирическая, солдатская, плясовая. | Фрагменты русских народных песен разных жанров. «Милый мой хоровод», «У зори –то, у зореньки». | ||
| 4 | Патриотическая тема в русской песне. | | | Кантата для меццо-сопрано, хора и оркестра. | «Александр Невский». С. Прокофьев из кантаты. «Смело товарищи в ногу». «Дубинушка». «Катюша». | ||
| 5 | Патриотическая тема в русской классике. | | | Кантата | Из кантаты «Александр Невский» С.Прокофьев. «Вставайте, люди русские»! «Мёртвое поле». «Ледовое побоище». | ||
| Раздел . «О России петь – что стремиться в храм» 4 ч Содержание: Святые земли Русской. Праздники Русской православной церкви. Церковные песнопения: стихира, тропарь, молитва, величание. Задачи:
| |||||||
| 6 | Святые земли Русской: князь Владимир, княгиня Ольга. Стихира. Величание. | | | Стихира. Величание. | «Земле русская», стихира русским святым. «Глинка «Славься». | ||
| 7 | Святые земли Русской: Илья Муромец. Былина. | | | Симфония. Былина. | Симфония № 2 («Богатырская») А.Бородин. «Былина об Илье Муромце». Мусоргский «Картинки с выставки». «Богатырские ворота». | ||
| 8 | Создатели славянской письменности - Кирилл и Мефодий. Гимн. | | Государственный гимн Чувашии «Песня о Родине» И. С. Тукташ, Г. С. Лебедев. | Гимн. Величание. | Гимн Кириллу и Мефодию П. Пипков, С. Михайловский. «Песня о Родине» И. С. Тукташ, Г. С. Лебедев. | ||
| 9 | Покров - Осенины. Фольклорный праздник | | Особенности чувашской народной песни. | Трезвон. | «Дождик». «Плетень». «Не шум шумит» русская народная песня. «Непогода». | ||
| Раздел . « День, полный событий» 7 ч Содержание: «В краю великих вдохновений…» Один день с А.С. Пушкиным. Музыкально-поэтические образы. Задачи:
| |||||||
| 10(1) | 2 четверть. Приют спокойствия, трудов и вдохновенья | | | Пастораль. Лирика в поэзии и музыке. | «Осень». «Пастораль». Г.Свиридов. «Осенняя песнь» из цикла «Времена года». П.Чайковский. | ||
| 11(2) | Один день с А.С.Пушкиным. Зимнее утро | | Лит.чтение – А.С. Пушкин «Зимнее утро». ИЗО – Иллюстрирование стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» (работа в парах или групповая). | Выразительность. Изобразительность. Музыкальное прочтение стихотворения. | «Зимнее утро». П.Чайковский. «Зимняя дорога».В.Шебалин. «Времена года». «У камелька». П.Чайковский. | ||
| 12(3) | Зимний вечер. «Что за прелесть эти сказки!» | | | Музыкальная живопись. | «Зимний вечер». В исп. Лемешева, Покровского. Опера «Сказка о царе Салтане». Н.Римский-Корсаков. Частушки Бабок – Ёжек. | ||
| 13(4) | Приют, сияньем муз одетый. | | | Музыкальная живопись. Регистры. Тембры. Романс. | Признанье. Я вас любил. Я помню чудное мгновенье. | ||
| 14(5) | Музыка ярмарочных гуляний. Народные песни, наигрыши. | | Особенности татарской народной песни. | Жанры народной музыки: хороводные и плясовые песни. Обработка русской народной песни. | Обработки народной музыки. П.Чайковский. Хор из оперы «Евгений Онегин». «Девицы, красавицы». «Уж как по мосту, мосточку». «Частушки». «Озорные частушки» Р. Щедрина | ||
| 15(6) | Музыкальные инструменты России. Оркестр русских музыкальных инструментов . | | | Балалайка, бубен, арфа, гусли, колокольчик, колокол. | Фрагменты звучания инструментов. «Уж как по лугу». «Уральская плясовая». Новогодние песни «Кабы не было зимы». | ||
| 16(7) | От Рождества до Крещения | | ИЗО – Сюжетное рисование по представлению на тему: «Зимний праздник» (групповая работа). | | «Христос родился». Щедрик. Колядки. «Хожу я гуляю» святочная песня. Новогодние песни: «Песня Деда Мороза». | ||
| Раздел . «В концертном зале» 3ч Содержание: Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. Интонации народных танцев. Музыкальная драматургия сонаты. Музыкальные инструменты симфонического оркестра. Задачи:
| |||||||
| 17(8) | Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. Музыкальные инструменты: виолончель. Симфонический оркестр. | | | Струнный квартет. Ноктюрн. Музыкальная форма: вариации. Штрихи: легато, стаккато, акценты. Сюита. Старинная музыка. Симфонический оркестр. Дирижер. | «Ноктюрн». Из струнного квартета №1. А.Бородин. П.Чайковский. «Вариации на тему рококо» для виолончели с оркестром. М.Мусоргский. «Старый замок». «Танец утят». Новогодние песни: чувашская песня «Юр çăвать» («Снег идёт») | ||
| 18(1) | 3 четверть. Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. | | | Музыкальные жанры: песня, романс, вокализ, полонез, мазурка, вальс. Сопрано. Формы музыки: трёхчастная, куплетная. | С. Рахманинов. «Сирень». Ф.Шопен. Полонез №3. Вальс №10. Мазурка ля минор. Мазурка фа мажор. Мазурка си-бемоль мажор. | ||
| 19(2) | Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. | | | Музыкальный жанр: соната. Жанры камерной музыки: романс, баркарола. Симфоническая увертюра. | Бетховен. Соната №8. «Патетическая». П.Чайковский. «Времена года». Баркарола. М.Глинка. «Арагонская хота». | ||
| Раздел . «В музыкальном театре» 5 ч Содержание: Линии драматургического развития в опере. Основные темы – музыкальные характеристики действующих лиц. Вариационность. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов. Орнаментальная мелодика. Жанры «лёгкой» музыки. Оперетта. Мюзикл. Задачи:
| |||||||
| 20(3) | Драматургическое развитие в опере и балете. | | Лит.чтение – Стихи и рассказы о Российской армии. ИЗО – Рисование с натуры натюрморта на тему: «В мирное время» (офицерская фуражка на книге и букет цветов). | Музыкальный образ. Танцы: полонез, мазурка. Музыкальная драматургия. Контраст. | М.Глинка. Опера «Иван Сусанин». Полонез. Краковяк. Вальс. Мазурка. | ||
| 21(4) | Драматургическое развитие в опере и балете. | | | Ария. Речитатив. | М.Глинка. Опера «Иван Сусанин». Сцена Сусанина с поляками. | ||
| 22(5) | Драматургическое развитие в опере и балете. | | Нинель Юлтыева – балерина. | Песня-ария. Куплетно-вариационная форма. Вариантность интонаций. Музыка в народном стиле. Оркестровые тембры. | М.Мусоргский. Из оперы «Хованщина». Песня Марфы. И.Стравинский. Балет «Петрушка». Ярмарка. | ||
| 23(6) | Восточные мотивы в творчестве русских композиторов. | | | Восточные интонации. Вариации. Орнамент. Контрастные образы. | М.Мусоргский. Из оперы «Хованщина». Пляска персидок. М.Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Персидский хор. А.Хачатурян. Балет «Гаяне». Колыбельная. Танец с саблями. | ||
| 24(7) | Оперетта. Мюзикл. | | | Оперетта. Мюзикл. | И.Штраус. Оперетта «Летучая мышь». Вальс. Ф. Лоу. Мюзикл «Моя прекрасная леди». Я танцевать могу. С.Рахманинов. Прелюдия для ф-но. | ||
| Раздел . «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 5 ч Содержание: Народная песня – летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов. Интонационная выразительность народных песен. Мифы, легенды, предания, сказки о музыке и музыкантах. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в народной и композиторской музыке. Праздники русского народа – Троицын день. Задачи:
| |||||||
| 25(8) | Народная песня – летопись жизни народа, её интонационная выразительность. | | | Народные песни. Музыка в народном стиле. | П.Чайковский. Концерт №1 для фортепиано с оркестром. Г.Свиридов. «Ты воспой, жавороночек». «Эй, ухнем!». «Урожайная» И. Дунаевский. | ||
| 26(9) | Народная песня – летопись жизни народа, её интонационная выразительность. | | | Балалайка. Гармонь. Баян. Оркестр русских народных инструментов. | Русские народные наигрыши. Русская народная песня «Светит месяц». П.Чайковский. «Камаринская». «Мужик на гармонике играет». Н.Римский-Корсаков. «Пляска скоморохов». | ||
| 27(10) | Мифы, легенды и предания, сказки о музыке и музыкантах. | | Чувашская легенда о взятии Казани. | | «Песня о Родине» И. С. Тукташ, Г. С. Лебедев. «Маленькая страна». | ||
| 28(1) | 4 четверть. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Форма вариаций. | | Кавал – чувашский музыкальный инструмент из клада курбата. | Вариации. | Русские народные наигрыши. Русская народная песня. «Светит месяц». П.Чайковский. «Камаринская». Мужик на гармонике играет. Н.Римский-Корсаков. Пляска скоморохов. | ||
| 29(2) | Праздники русского народа: Троицын день. «Троица» А.Рублёва. | | | Народный праздник. Обычаи. Обряды. Вторая жизнь народной песни. | П.Чайковский. Симфония №4. «Большой хоровод». | ||
| Раздел. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» 5ч Содержание: Произведения композиторов-классиков и мастерство известных исполнителей. Сходство и различие музыкального языка разных эпох, композиторов, народов. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Форма музыки (трёхчастная, сонатная). Авторская песня. «Восток» в творчестве русских композиторов. Задачи:
| |||||||
| 30(3) | Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. | | | Музыкальный жанр: прелюдия. Форма музыки: трёхчастная. Развитие музыкального образа. | Ф.Шопен. Прелюдия №7 для ф-но. Прелюдия для ф-но № 20. «Дружат дети на планете». | ||
| 31(4) | Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Мастерство исполнителей. | | Лит. чтение – И. Соколов –Микитов «Черёмуха». ИЗО – рисование ветки черёмухи. | Музыкальный жанр: этюд. | Ф.Шопен. Этюд №12 «Революционный». И.С.Бах. «Шутка». В.А.Моцарт. Симф. соль минор. Л.Бетховен. «Патетическая». соната. Э.Григ. «Утро». «Прекрасное далёко». | ||
| 32(5) | Мастерство исполнителей. Музыкальные инструменты: гитара. Авторская песня. | | Сурнай (труба), курай (дудочка) – древнетатарские музыкальные инструменты. ИЗО – Рисование праздничного салюта в честь Дня Победы. Рисование на тему: «Праздничная улица» (по выбору). | Многообразие жанров музыки. Композитор. Исполнитель. Слушатель. Обработка. Переложение. Импровизация. Авторская песня. Романс. | Вариации на тему русской народной песни. «Тонкая рябина». Г.Кулешев-Безбородко. «Что ты клонишь над водами». И.-С.Бах. Чакона. Дж. Рейнхардт. Джазовая импровизация. К Жако. Д. Тухманов «День Победы». | ||
| 33(6) | Музыкальные сказки. Музыкальная живопись. Формы музыки. | | Татарские сказки. | Оперы. Музыкальная сказка. Музыкальная живопись. | Н.Римский-Корсаков. «Шехеразада». Разучивание песен к выпуску. | ||
| 34(7) | Обобщение музыкальных впечатлений учащихся начальной школы. | | | Симфоническая картина. | М.Мусоргский. Вступление к опере «Хованщина» Разучивание песен к выпуску. | ||