Рабочая программа искусство(музыка) (учебного предмета, курса, дисциплины(модуля)) «Новодемкинская средняя школа имени Назипа Думави»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа искусство (учебного предмета, курса, дисциплины(модуля)) «Новодемкинская, 137.73kb.
- Приказ № от 20 г рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) моу-, 291.61kb.
- Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной, 1190.63kb.
- Рабочая программа По Истории России (наименование курса, предмета, дисциплины) 10 класс, 2014.27kb.
- Рабочая программа По Всеобщей истории (наименование курса, предмета, дисциплины), 650.57kb.
- Рабочая программа По Истории Древнего мира (наименование курса, предмета, дисциплины), 734.62kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 464kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 423.28kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 452.42kb.
(34 ч.)| Раздел 1. « Россия – Родина моя» 4 ч Содержание: Музыкальные образы родного края. Песенность как отличительная черта русской музыки. Песня. Мелодия и аккомпанемент. Мелодия. Задачи:
| |||||||
| № урока | Тема урока | | НРК и межпредметная связь | Работа с понятиями | Используемый муз. материал. | ||
| 1 | 1 четверть. Музыкальные образы родного края. Мелодия – душа музыки. | | Гимн РТ. | Родина, мелодия, композитор. | М.Мусоргский. «Рассвет на Москве- реке». А. Александров. Государственный гимн России. Н. Соловьёва, Г.Струве. «Моя Россия». | ||
| 2 | Композитор – исполнитель – слушатель. | | Композитор Р. Яхин. | Композитор, исполнитель, слушатель, песня. | М.Глинка. Патриотическая песня. К. Ибряев, Ю. Чичков. «Здравствуй, Родина моя»! | ||
| 3 | Песни о моей Родине. Музыкальные образы родного края. Песенность -отличительная черта русской музыки. | | | Мелодия, аккомпанемент; запев, припев. | Н. Соловьёва, Г.Струве. «Моя Россия». К. Ибряев, Ю. Чичков. «Здравствуй, Родина моя»! | ||
| 4 | Музыкальная азбука. Ноты. Скрипичный ключ. Нотный стан. Клавиатура. | | | Ноты. Скрипичный ключ. Нотный стан. Клавиатура. | Р. Роджерс. «Звуки музыки». (фрагмент). А. Александров. Государственный гимн России. | ||
| Раздел 2. « День, полный событий» 5 ч Содержание: Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. Детские пьесы С. Прокофьева и П. Чайковского. Музыкальный инструмент: фортепиано. Задачи:
| |||||||
| 5 | Музыкальные инструменты: фортепиано. Звучащие картины. Детские пьесы для фортепиано: танцевальность. | | | Фортепиано, форте, пиано, рояль, пианино, пианист, танцевальность. | П.Чайковский. «Детский альбом». «Камаринская». «Вальс». «Полька». С.Прокофьев. «Детская музыка». Вальс. Тарантелла. Ю. Яковлев, Е. Крылатов. «Колыбельная медведицы». А.Островский З. .Петрова « Спят усталые игрушки» | ||
| 6 | Детские пьесы для фортепиано: Песенность и маршевость. | | ИЗО – Рисование солнца, солнечного круга. | Песенность, маршевость. Поступь, интонация шага, ритмический рисунок. | С.Прокофьев. «Детская музыка». Марш. Шествие кузнечиков. Ходит месяц над лугами. П.Чайковский. «Детский альбом». «Марш деревянных солдатиков». «Похороны куклы». И. Ласманис, Р. Паулс. «Сонная песенка». «Пусть всегда будет солнце». А. Островский. | ||
| 7 | Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. | | | Интонации, регистр, регистр высокий, средний, низкий. | С.Прокофьев. «Детская музыка». «Утро». «Вечер». «Прогулка». М.Мусоргский. Из сюиты «Картинки с выставки». Прогулка. К. Ушинский, А. Тома. «Вечерняя песня». | ||
| 8 | Сказочные образы в музыке. Язык музыки: мелодия, ритм, темп, динамика, регистры. | | | Мелодия, ритм, темп, динамика, регистры. Мелодия, аккомпанемент, вступление. | П.Чайковский. «Детский альбом». Нянина сказка. Баба Яга. С.Прокофьев. «Детская музыка». Сказочка. Латышская народная песня. Ай-я, жу-жу. | ||
| 9 | Колыбельные. | | Колыбельные песни чувашского (татарского) народа. | Интонация колыбельной. Фраза. Вступление. Сопровождение. Темп. Пиано. Выразительность. | П.Чайковский. «Детский альбом». Мама. Латышская народная песня. Ай-я, жу-жу. И. Ласманис, Р. Паулс. «Сонная песенка». Ю. Яковлев, Е. Крылатов. «Колыбельная медведицы». | ||
| Раздел 3. «О России петь – что стремиться в храм» 7 ч Содержание: Колокольные звоны России. Святые земли Русской. Праздники православной церкви: Рождество Христово. Молитва. Хорал. Задачи:
| |||||||
| 10(1) | 2 четверть. Колокольные звоны России. | | | Голоса-тембры колоколов. Благо. Благовест. | М.Мусоргский. Великий колокольный звон. Из оперы «Борис Годунов». Праздничный трезвон. Красный лаврский трезвон. | ||
| 11(2) | Святые земли Русской: образ Александра Невского в музыке. | | | Песнь, хор, народные песнопения, молитва. | С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский». «Песнь об Александре Невском». | ||
| 12(3) | Святые земли Русской: образ Александра Невского в музыке. | | Благовещенский собор города Казани. | Песнь, хор, народные песнопения, молитва. | С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский». «Вставайте, люди русские». | ||
| 13(4) | Святые земли Русской: образ Сергия Радонежского в музыке. | | | Народные песнопения. | Напев Оптиной пустыни. О, Преславного чудесе. | ||
| 14(5) | Музыка в храме. | | | Песнь, хор, народные песнопения, молитва | П. Чайковский. «Детский альбом». Утренняя молитва. В церкви. | ||
| 15(6) | Музыкальный инструмент – орган. Ария, хорал. | | Лит.чтение – А.С.Пушкин «Вот север тучи нагоняя…». ИЗО – Рисование композиции «Красавица - зима».Беседа по иллюстрациям и картинам зимнего пейзажа. | Орган. Ария, хорал. | И.-С. Бах. Хорал. Ария. «Славься!» М. И. Глинка. «Милость мира,…» А. Архангельского Музыка Д.Б. Борнянского («Достойно есть», «Отче наш»…) Новогодние песни: «К нам на новоселье жалует зима». | ||
| 16(7) | Праздники Православной церкви: Рождество Христово. Рождественские народные песнопения. | | Народные песнопения родной деревеньки. | Народные песнопения. | «Благослови, душа моя, Господа…» сочинения Чеснокова Песнопение «Всенощной» С. Рахманинов Новогодняя песня: «Вдоль по улице метелица метёт». | ||
| Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 4 ч Содержание: Мотив, напев, наигрыш. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в русской народной музыке. Музыка в народном стиле. Обряды и праздники русского народа: проводы зимы, встреча весны. Опыты сочинения мелодии на тексты народных песенок, закличек, потешек. Масленица. Масленичные песенки. Встреча весны. Песенки-заклички, игры, хороводы. Задачи:
| |||||||
| 17(8) | Фольклор – народная мудрость. Русские народные инструменты. Оркестр народных инструментов. | | | Гусли. Рожок. Гармонь. Балалайка. Ложки. Оркестр русских народных инструментов. Пляска. Наигрыш. Ритмическая партитура. Вариации. | Русская народная песня «Калинка». Вариации на тему р.н.п. «Светит месяц». Русская народная песня «Дон - Дон» «Сурок» Л. Ван Бетховен. Танец: «Если нравится тебе, то делай так…» | ||
| 18(1) | 3 четверть. Жанры русских народных песен. Музыка в народном стиле. Мотив, напев, наигрыш. Играем в композитора. | | | Русские народные песни, пляски, хороводы. | П.Чайковский. «Детский альбом». «Камаринская». «Весёлый музыкант» Филиппенко. | ||
| 19(2) | Праздники русского народа: проводы зимы (Масленица), встреча весны. Песни, танцы на народном празднике. | | | Песня-игра. Песня-диалог. | Русская народная песня-игра. «Бояре, а мы к вам пришли». «Бравые солдаты». | ||
| 20(3) | Праздники русского народа: проводы зимы (Масленица), встреча весны. Игры на народном празднике. | | Чувашские (татарские) народные танцы, игры, хороводы | Русские народные песни, пляски, хороводы. | «Весёлый музыкант» Филиппенко. Русская народная песня «Блины». «Бравые солдаты». | ||
| Раздел 5. «В музыкальном театре» 6 ч Содержание: Опера и балет. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете. Симфонический оркестр. Роль дирижёра. Режиссёра, художника в создании музыкального спектакля. Темы – характеристики действующих лиц. Детский музыкальный театр. Задачи:
| |||||||
| 21(4) | Характерные черты музыкального спектакля. | | | Музыкальный диалог. | В. Луговой, Г. Гладков. Песня-спор. | ||
| 22(5) | Детский музыкальный театр. | | ИЗО – Беседа по иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят». | Театр, опера, хор, певец, солист. Песенность, тема. | М. Коваль. Детская опера «Волк и семеро козлят». | ||
| 23(6) | Балет. Песенность, танцевальность, маршевость в балете. | | | Балет. Балерина. Танцор. Танцевальность. | П.Чайковский. Марш из балета «Щелкунчик». С.Прокофьев. Вальс. Полночь. Из балета «Золушка». «Песня о папе». | ||
| 24(7) | Опера. Увертюра к опере. | | Народные ансамбли РТ. | Опера. Театр оперы и балета. Большой театр. Симфонический оркестр. Дирижер. Режиссёр. Художник. | М.Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Увертюра. «Уж как помосту – мосточку» русская народная песня» | ||
| 25(8) | Опера. Песенность, танцевальность, маршевость в опере. | | | Песенность, танцевальность, маршевость. Первое действие, развитие, финал, солист, хор, контраст, сцена из оперы. | М.Глинка. Марш Черномора. Первая песня Баяна. Сцена из первого действия из оперы «Руслан и Людмила» С.Прокофьев. Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам». П.Чайковский. Марш из балета «Щелкунчик». «Песня о пограничнике». | ||
| Раздел 6. «В концертном зале» 3ч Содержание: Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Развитие музыки. Взаимодействие тем. Контраст. Тембры инструментов и групп инструментов симфонического оркестра. Партитура. Задачи:
| |||||||
| 26(9) | Сказочные сюжеты в операх и балетах. | | | | С.Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк» (тема Пети, тема птички, тема утки). | ||
| 27(10) | Музыкальные образы симфонической сказки, темы-характеристики героев, тембры – голоса инструментов симфонического оркестра. | | | Действующие лица – музыкальные инструменты. Тема. Сюжет, инструменты симфонического оркестра: струнные, духовые, ударные. | С.Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк» (тема Пети, тема птички, тема утки) | ||
| 28(1) | 4 четверть. Жанры: симфония, симфоническая сказка, фортепианная сюита. | | | Симфония, симфоническая сказка, фортепианная сюита. Рондо. Симфоническая партитура, контраст. Увертюра. | В.-А. Моцарт. Увертюра к опере «Свадьба Фигаро». В.А. Моцарт. Симфония № 40. 1 ч Симфония Л. Книппера. Симфония № 2 П. И Чайковский | ||
| 22(2) | Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. | | Сказочный герой татарского народа – шурале. | Динамика, тембр, фортепиано. Музыкальное впечатление. | М.Мусоргский. «Картинки с выставки». Богатырские ворота. Прогулка. Балет нев. пт. Избушка на курьих ножках (Б.Я.) Лиможский рынок. | ||
| Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» 5ч Содержание: Композитор – исполнитель – слушатель. Музыкальная речь и музыкальный язык. Выразительность и изобразительность музыки. Жанры музыки. Международные конкурсы. Задачи:
| |||||||
| 30(3) | Композитор – исполнитель – слушатель. | | | Выразительность, характер музыки. Менуэт, клавесин, волынка. | И.С. Бах. И.-С. Бах. Токката. Менуэт из орк. сюиты №1. Ария из оркестровой сюиты №3. Из «Нотн. тетр. А.М.Бах». Менуэт. Ария. | ||
| 31(4) | Выразительность и изобразительность в вокальной и инструментальной музыке разных композиторов. Г.Свиридов, М.Глинка, П.Чайковский. | | Салих Сайдашев -композитор татарского народа. | Движение, темп, выразительность, изобразительность. Характер движения. | Г.Свиридов. «Тройка». Весна и осень. Из муз. иллюстр. «Метель». М.Глинка. Жаворонок. Попутная песня. П.Чайковский. «Детский альбом». Песня жаворонка. | ||
| 32(5) | «Цветик - семицветик ». Интонация как главное свойство музыки. Лад как одно из средств выразительности (мажор и минор). | | Лит.чтение – Русские народные песни. Беседа по картине И. Шишкина «Пейзаж». ИЗО – Рисование по представлению берёзы или берёзовой рощи (краски, гуашь). | Интонация, аккомпанемент, ритм, темп, мелодия, динамика. Тембр, лад. Лад, мажор, минор, выразительность, сопоставление. | В.-А.Моцарт, Б.Флисс. Колыбельная. Опера «Руслан и Людмила» А. С. Пушкин, М. И. Глинка. «Во поле береза»- русская народная песня. Сказка «Петя и Волк» С. Прокофьев | ||
| 33(6) | Конкурс исполнителей им. П. Чайковского. Инструментальный концерт. Музыкальная речь и музыкальный язык. | | | Консерватория, концертный зал, конкурс. | Чайковский. Концерт для ф-но с оркестром. «Марш мальчишек» из оперы «Кармен» Ж. Бизе. «Болезнь куклы» П. И. Чайковский. «Спящая красавица», и «Итальянская полька» Рахманинова. Пьеса «Зайчик дразнит медвежонка» Д. Кабалевский. «Темы и вариаций на марш Дресслера» Л. Бетховен | ||
| 34(7) | Обобщение музыкальных впечатлений детей второго года обучения. | | ИЗО – Сюжетное рисование на тему: «прекрасное вокруг нас»(цветы, праздничная родная улица). | | Песня «Неприятность эту мы переживём». | ||