Рабочая программа учебного курса «Физика» для 10 класса

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Раздел 2 «Молекулярная физика. Тепловые явления» (33 ч)

Образовательно-развивающие цели: изучить поведение качественно нового материального объекта: системы, состоящей из большого числа частиц (молекул и атомов), новую, присущую именно этому объекту форму движения (тепловую) и соответствующий ей вид энергии (внутреннюю); познакомиться со статистическими закономерностями, которые используют для описания поведения большого числа частиц; понять смысл необратимости тепловых процессов, которая является отличительным свойством тепловых процессов и позволяет говорить о тепловом равновесии, температуре, понять принцип работы тепловых машин; изучить два подхода (статистический и термодинамический), описывающих с разных точек зрения состояние одного и того же объекта и потому дополняющих друг друга; продолжить знакомство с экспериментальным методом исследования, который находит отражение в фундаментальных опытах (броуновское движение, опыт Штерна) и опытах, иллюстрирующих газовые законы (опыт Бойля, Шарля и пр.).

Воспитательные цели: рассмотреть историю становления молекулярно-кинетических представлений, которая представляет собой пример того, как в процессе развития науки, ее методов человечество переходило от незнания к знанию, как в борьбе гипотез и мнений рождалось истинное знание; понимать, что связь теоретических знаний с их практическим применением можно реализовать при применении законов термодинамики к рассмотрению принципов работы тепловых двигателей, играющих огромную роль в народном хозяйстве.

В помощь учителю из [3]: интерактивные конспекты, вопросы, справочник, задачи по теме «Молекулярно-кинетическая теория», «Законы идеального газа», «Первое начало термодинамики», «Тепловые двигатели», «Фазовые переходы» и видеофильмы «Кипение», «Кипение перегретой воды», «Плавление», «Температура плавления и давление», «Теплопроводность и конвекция», «Превращение механической энергии во внутреннюю».

Урок 46/1. (Ⅰ). Основные положения МКТ.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике; какое движение называют тепловым движением молекул; основные положения МКТ

Уметь: выделять микромир и макромир; приводить примеры – доказательства правомерности каждого из положений МКТ; давать оценку размерам молекул

ОСУ. Три положения МКТ. Расчетные методы определения характеристик молекул.

ДО. ПУ по [1]: объект «Молекулярная физика. Термодинамика» – броуновское движение в жидкости (видео), диффузия в газе (видео), диффузия двух газов через отверстие (объект интерактивного взаимодействия), диффузия различных веществ в жидкости (видео), объект «введение в МКТ и ТД»: ионный проектор (анимация), зависимость молекулярных сил от расстояния между молекулами (рисунок).

ДЗ. § 57-58, 60, 61 - ОК.

Примечание:

Урок 47/2. (Ⅰ). Количество вещества.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: какими величинами удобно характеризовать массы молекул и их количество; смысл числа Авогадро, его единицы измерения; относительная молекулярная масса, молярная масса – обозначение, применение в решении задач.

Уметь: определять число атомов в любом макроскопическом теле.

ОСУ. Расчет массы молекулы воды. Относительная молекулярная масса. Количество вещества и постоянная Авогадро. Один моль. Молярная масса. Решение задач типа упр. 11 (3-6, 8).

ДО. ПУ по [1]: объект «Молекулярная физика. Термодинамика» – вещества в количестве один моль (рисунок).

ДЗ. § 59 – ОК, упр. 11 (1, 2, 7).

Примечание:

Урок 48/3. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «Количество вещества»

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать качественные и расчётные задачи по данной теме.

ОСУ. Решение задач типа С – 531 - 543

ДЗ. Р – 436, 441, 445.

Примечание:

Урок 49/4. (Ⅰ). Три состояния вещества.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: три агрегатных состояния вещества

Уметь: приводить примеры из учебника, объяснять поведение жидких, твёрдых и газообразных тел с позиций молекулярного строения, моделировать, работать с приборами, наблюдать, делать выводы.

ОСУ. Три состояния вещества (примеры). Отличительные признаки твёрдых тел, жидкостей и газов. Объяснение этих свойств на основе знаний о молекулах, их расположении и силах взаимодействия. Основные положения молекулярного строения вещества (все вещества состоят из молекул и атомов, они движутся и взаимодействуют друг с другом).

ДО. Надувание и сжимание шарика (форма и объём меняются), демонстрация сосудов разной формы с водой (форма меняется, а объём нет), твёрдых тел различной формы. [1]: интерактивный объект «Строение вещества» – твёрдые, жидкие и газообразные тела (интерактивный объект).

ДЗ. § 62 – ОК.

Примечание:

Урок 50/5. (Ⅰ). Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: основные свойства идеального газа как модели реального разряженного газа и границы ее применимости; что представляют собой давление газа в молекулярно-кинетической теории и средний квадрат скорости теплового движения молекул; что движение каждой молекулы газа подчиняется законам Ньютона и взаимодействие их между собой и со стенками сосуда происходит по закону абсолютно упругого удара.

Уметь: последовательно рассуждать при выводе основного уравнения кинетической теории газов.

ОСУ. Идеальный газ и его свойства. Давление газа в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Вывод основного уравнения МКТ газа.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Идеальный газ» – движение частицы идеального газа (интерактивный объект).

ДЗ. § 63-65 – ОК.

Примечание:

Урок 51/6. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «основы МКТ»

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать качественные и расчётные задачи на применение знаний МКТ газа

ОСУ. Решение задач типа упр. 11 (9 - 12).

ДЗ. Р – 470, 472, 468, 469.

Примечание:

Урок 52/7. (Ⅰ). Температура.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: что температура – фундаментальное понятие не только физики, но и естествознания в целом; постулат о тепловом равновесии; об абсолютном нуле температуры и абсолютной шкале температур.

Уметь: измерять температуру; определять температуру как функцию состояния равновесной системы, увеличивающуюся с ростом внутренней энергии системы; переходить от одной температурной шкале к другой.

ОСУ. Тепловое равновесие. Температура. История изобретения термометра. Абсолютный нуль. Абсолютная шкала температур. Постоянная Больцмана. Зависимость давления газа от концентрации его молекул и температуры.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Введение в МКТ и ТД. Основные положения МКТ. Тепловое равновесие» – ртутный и электронный термометры (рис), термометр спиртовой лабораторный (рис), зависимость скорости диффузии от температуры (видео), энергетическая единица измерения температуры (рис), сравнение шкал Цельсия и Кельвина (рис). ВЛР «Температура» из [2].

ДЗ. § 66-68 – ОК.

Примечание:

Урок 53/8. (Ⅰ). Опыт Штерна.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: ход опыта Штерна и его назначение.

Уметь: анализировать полученный результат в ходе опыта по определению средней скорости молекул газа.

ОСУ. Опыт Штерна

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Введение в МКТ и ТД. Основные положения МКТ» – опыт Штерна (рис).

ДЗ. § 69, схема опыта.

Примечание:

Урок 54/9. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «Температура. Энергия теплового движения молекул».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать качественные и расчётные задачи на применение знаний о тепловом движении молекул газа, используя постоянную Больцмана и формулу перевода значений температуры из одной шкалы в другую.

ОСУ. Решение задач типа упр. 12 (1 - 6).

ДЗ. Р – 480, 482, 483, 487*.

Примечание:

Урок 55/10. (Ⅰ). Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: что уравнение состояния идеального газа необходимо при исследовании тепловых явлений; газовые законы: формулировку, формулу, графики зависимости одного макроскопического параметра от другого.

Уметь: выводить уравнение состояния идеального газа; строить и анализировать графики зависимости в газовых законах.

ОСУ. Уравнение состояния идеального газа. Газовая постоянная. Изопроцессы. Газовые законы.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Изопроцессы в идеальном газе» – закон Бойля – Мариотта, закон Гей-Люссака, закон Шарля (диаграмма/схема), изотермический процесс на графике, изохорный процесс на графике, изобарный процесс на графике (диаграмма/схема), иллюстрация закона Бойля – Мариотта (фото), опыты с сильфоном (анимация).

ДЗ. § 70-71 – таблица.

Примечание:

Урок 56/11. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «Газовые законы».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать расчётные задачи на применение формул газовых законов, читать и строить графики изопроцессов.

ОСУ. Решение задач типа упр. 13 (1,2,10,12). ВЛР «Изотермический процесс», «Изохорный процесс», «Изобарный процесс» из [2].

ДЗ. упр. 13 (3,6,11)

Примечание:

Урок 57/12. (Ⅴ). Самостоятельная работа по теме «Газовые законы»

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: применять на практике полученные знания

ОСУ. СР - индивидуальные графические задания по карточкам (см. приложение «Физика», № 41, 1996).

Примечание:

Урок 58/13. (ⅠⅡ). ЛР № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: применять на практике полученные знания.

ОСУ. ЛР по учебнику, с. 353.

Примечание:

Урок 59/14. (ⅠⅤ). Диагностико-коррекционное занятие по теме «Молекулярная физика»

Дата проведения	Дата фактическая

ОСУ. Собеседование, тестирование по образовательному стандарту – программированные задания с выбором ответа; индивидуальная беседа с учителем; самостоятельная коррекция ошибок усвоения. (См. Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные работы по физике. 10–11 кл. – М.: Просвещение, 2004., Н.В. Ильина «Тематический контроль по физике. Зачеты 10-11 класс»; М.: «Интеллект-Центр», 2002.)

Примечание:

Урок 60/15. (Ⅴ). КР № 4 по теме «Молекулярная физика».

Дата проведения	Дата фактическая

ОСУ. КР по теме «Молекулярная физика».

Примечание:

Урок 61/16. (Ⅰ). Насыщенный пар. Кипение.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: как происходит превращение газа в жидкость; чем отличается газ от пара; способы парообразования: испарение и кипение; понятие насыщенного пара и его давление.

Уметь: объяснять динамическое равновесие между паром и жидкостью; делать выводы о зависимости температуры кипения от внешнего давления.

ОСУ. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Давление насыщенного пара. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Насыщенные и ненасыщенные пары» – давление летучих паров жидкости в трубке Торричелли (рис), давление паров твердого тела (рис), испарение жидкости в открытой и закрытой колбах (3D - модель), кипение воды при пониженном давлении (видео), установка для сжижения газов (рис). ВЛР «Испарение» и «Конденсация» из [2].

ДЗ. § 72-73 – ОК

Примечание:

Урок 62/17. (ⅠⅠ). Решение качественных задач по теме: « Насыщенный пар. Кипение».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать задачи на применение знаний об испарении и его особенностях, свойствах насыщенных и ненасыщенных паров, процессе кипения.

ОСУ. Решение задач типа Р – 551,555,556,559,560.

ДЗ. Упр. 14(1,2).

Примечание:

Урок 63/18. (Ⅰ). Влажность.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: понятие влажности и ее характеристики; значение влажности в природе, быту и технике.

Уметь: пользоваться психрометром; пользоваться психрометрической таблицей и вычислять относительную влажность.

ОСУ. Водяной пар в атмосфере. Парциальное давление водяного пара. Относительная влажность. Психрометр.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Влажность» – измерение относительной влажности воздуха психрометром Августа (объект интерактивного взаимодействия), психрометр Августа (3D - модель), психрометрическая таблица (диаграмма).

ДЗ. § 74 – ОК

Примечание:

Урок 64/19. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «Влажность».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать качественные и расчётные задачи по заданной теме.

ОСУ. Решение задач типа упр. 14 (1,6), Р-541, 543, 545, 555.

ДЗ. упр. 14 (2,3), Р-549, 557

Примечание:

Урок 65/20. (Ⅰ). Твердые тела.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: строение и свойства твердых тел с точки зрения МКТ.

Уметь: приводить примеры монокристаллов, поликристаллов, аморфных тел.

ОСУ. Кристаллические и аморфные тела. Монокристаллы и поликристаллы. Анизотропия кристаллов. Свойства аморфных тел. физика твердого тела.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Кристаллические и аморфные тела» – аморфные тела (рис), анизотропия кристалла слюды (рис), кристаллы и кристаллические решетки (рис), кристаллизация гипосульфита натрия (видео), монокристаллы алмаза (рис), поликристаллы (рис), примеры природных кристаллов (видео), различные кристаллические состояния углерода (рис), расположение частиц в кристаллическом и аморфном кварце (рис).

ДЗ. § 75-76 – ОК

Примечание:

Урок 66/21. (Ⅰ). Механические свойства твердых тел.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: одну из важнейших величин, характеризующих механические свойства тел - механическое напряжение (понятие, обозначение, единицы измерения); закон Гука для малых деформаций, учитывающий реальные размеры тела и материал.

Уметь: объяснять физический смысл модуля упругости и единицу его измерения (Па).

ОСУ. Механическое напряжение, его обозначение, единицы измерения, формула, выражающая смысл этого понятия. Закон Гука для деформации растяжения (сжатия). Модуль Юнга, его физический смысл, обозначение, единицы измерения. Решение задач типа: «Проволока длиной 5,4 м под действием нагрузки удлинилась на 2,7 мм. Определить относительное удлинение проволоки»

ДЗ. ОК, Р – 601, 607.

Примечание:

Урок 67/22. (Ⅰ). Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: связь между термодинамикой и МКТ; уточненное понятие внутренней энергии.

Уметь: вычислять внутреннюю энергию идеального одноатомного газа; называть параметры, от которых зависит внутренняя энергия.

ОСУ. Термодинамика и статистическая механика. Внутренняя энергия в МКТ. Внутренняя энергия идеального одноатомного газа. Зависимость внутренней энергии от макроскопических параметров.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Внутренняя энергия. Законы термодинамики» – гейзеры (видео), виды теплообмена (рис), теплоизоляционные материалы (рис).

ДЗ. § 77 – ОК

Примечание:

Урок 68/23. (Ⅰ). Работа в термодинамике.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: как можно изменить внутреннюю энергию (совершение работы и теплопередача).

Уметь: вычислять работу, геометрически истолковывать ее.

ОСУ. Работа в механике и термодинамике. Изменение внутренней энергии при совершении работы. Вычисление работы. Геометрическое истолкование работы.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Внутренняя энергия. Законы термодинамики» – увеличение внутренней энергии тела при совершении работы (видео), уменьшение внутренней энергии тела при совершении работы (видео), вычисление работы в термодинамике (диаграмма).

ДЗ. § 78 – ОК

Примечание:

Урок 69/24. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «внутренняя энергия и работа в термодинамике».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать расчётные задачи по заданной теме.

ОСУ. Решение задач типа Р-616, 617, 622, 624

ДЗ. Р-619, 623, 625

Примечание:

Урок 70/25. (Ⅰ). Количество теплоты.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: понятие количества теплоты как количественной меры изменения внутренней энергии в процессе теплообмена, единицы измерения количества теплоты

Уметь: вычислять количество теплоты, получаемое (отдаваемое) телом при нагревании, при кипении, сгорании, отвердевании, применять полученные знания в 8 классе при решении усложненных задач

ОСУ. Количество теплоты. Количество теплоты и теплоемкость. Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Количество теплоты» – нагревание двух жидкостей с разной теплоемкостью (видео), таблица теплоемкостей некоторых веществ (диаграмма).

ДЗ. § 79 – формулы

Примечание:

Урок 71/26. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «количество теплоты».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать расчётные задачи по заданной теме.

ОСУ. Решение задач типа Р - 640, 641, 647.

ДЗ. Р - 642, 648.

Примечание:

Урок 72/27. (Ⅰ). Уравнение теплового баланса

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: понятие изолированной системы; что уравнение теплового баланса - применение закона сохранения внутренней энергии для изолированной системы.

Уметь: составлять уравнение для изолированной системы, состоящей из приведенных в контакт тел разной температуры.

ОСУ. Изолированная система. Закон сохранения внутренней энергии. Уравнение теплового баланса. Решение задач типа упр. 15 (13,14).

ДО. Калориметр, термометр, стаканы с горячей и холодной водой, мензурка (оборудование для проведения опыта по смешиванию воды различной температуры).

ДЗ. С – 686, 688.

Примечание:

Урок 73/28. (Ⅰ). Первый закон термодинамики.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: определение закона сохранения энергии; что закон сохранения энергии, распространяемый на тепловые явления, носит название первого закона термодинамики; что ни какой работы в замкнутой системе не совершается.

Уметь: применять хотя бы одну из трех трактовок этого закона к различным процессам.

ОСУ. Закон сохранения энергии. Первый закон термодинамики. Невозможность создания вечного двигателя. Работа и количество теплоты - характеристики процесса изменения внутренней энергии. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Адиабатный процесс. Теплообмен в замкнутой системе.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Количество теплоты» – адиабатное расширение газа в бутыли с напитком (рис), опыт «воздушное огниво» (анимация), углекислотный огнетушитель (3D - модель), упругость газа (анимация). ВЛР «Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах», «Адиабатный процесс» из [2].

ДЗ. § 80 - 81 – формулы

Примечание:

Урок 74/29. (Ⅰ). Необратимость процессов в природе.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: точную формулировку понятия необратимого процесса

Уметь: приводить примеры необратимых процессов в природе и технике.

ОСУ. Примеры необратимых процессов. Общее заключение о необратимости процессов в природе. Точная формулировка понятия необратимого процесса. Второй закон термодинамики. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Вероятность состояния. Стрела времени. Границы применимости второго закона термодинамики.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Законы термодинамики» – вероятность состояния (рис).

ДЗ. § 82 – 83.

Примечание:

Урок 75/30. (Ⅰ). Тепловые двигатели. КПД.

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Знать: принцип действия тепловых двигателей; физический смысл коэффициента полезного действия; принцип работы и назначение машины Карно

Уметь: вычислять КПД реальных двигателей, максимальное значение КПД тепловых двигателей, работающих по циклу Карно

ОСУ. Принципы действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя. Максимальное значение КПД тепловых двигателей.

ДО. [1]: интерактивный объект «Молекулярная физика. Термодинамика. Тепловые двигатели» – двигатель внутреннего сгорания (рис), КПД некоторых тепловых двигателей (интерактивный объект), КПД идеальной тепловой машины (диаграмма), обобщенная схема теплового двигателя (диаграмма), паровая турбина (рис), турбореактивный двигатель (анимация). ВЛР «Цикла Карно» из [2].

ДЗ. § 84 – ОК, упр. 15(9,10).

Примечание:

Урок 76/31. (ⅠⅠ). Решение задач по теме: «тепловые двигатели».

Дата проведения	Дата фактическая

ФЗУ. Уметь: решать задачи по вычислению КПД тепловых двигателей, η_max.

ОСУ. Решение задач типа упр. 15 (15,16), С – 697,698

ДЗ. С -705, 706.

Примечание:

Урок 77/32. (ⅠⅤ). Диагностико-коррекционное занятие по теме «Основы термодинамики»

Дата проведения	Дата фактическая

ОСУ. Собеседование, тестирование по образовательному стандарту – программированные задания с выбором ответа; индивидуальная беседа с учителем; самостоятельная коррекция ошибок усвоения. (См. Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные работы по физике. 10–11 кл. – М.: Просвещение, 2004., Н.В. Ильина «Тематический контроль по физике. Зачеты 10-11 класс»; М.: «Интеллект-Центр», 2002.)

Примечание:

Урок 78/33. (Ⅴ). КР № 5 по теме «Основы термодинамики».

Дата проведения	Дата фактическая

ОСУ. КР по теме «Основы термодинамики».

Примечание:

Blog

Рабочая программа учебного курса «Физика» для 10 класса