Рабочая программа учебного курса «Картография» для 7 класса
| Вид материала | Рабочая программа |
- Учебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса, 248.23kb.
- Учебного курса по геометрии для 9-го класса, 1015.27kb.
- Приказ № от 2011 г. Рабочая программа учебного курса «Твоя Вселенная» для 5 класса, 169.25kb.
- Рабочая программа учебного курса «Литература» для 8 класса, 487.2kb.
- Рабочая программа Учебного курса литература 5 класса Составитель, 551.62kb.
- Рабочая программа Учебного курса литература 6 класса Составитель, 355.66kb.
- Рабочая программа Учебного курса литература 5 класса Составитель, 563.19kb.
- Рабочая программа учебного курса биологии «Животные» природоведение 7 класс, 1339.57kb.
- Учебного курса «Информатика и икт» для 6 класса, 398.75kb.
- Васильевой Наталии Михайловны пояснительная записка рабочая программа, 218.69kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4
г. ПОЛЯРНЫЕ ЗОРИ
| Рассмотрено | | Согласовано | Утверждено приказом |
| на заседании методического | | Зам.директора по УР | по МОУ СОШ №4 |
| объединения учителей | | | |
| Истории и географии | | | № ____ |
| | | | |
| Руководитель МО | | | от «___» сентября 2010г. |
| Протокол №_____ | | «____» сентября 2010г. | |
| от «____»сентября 2010г. | | | |
Рабочая программа учебного курса
«Картография»
для 7 класса.
Составитель: учитель
географии
МОУ СОШ №4 г.Полярные Зори
Ножникова Светлана Викторовна
2010 /2011 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по факультативному курсу «Картография» 7 класс составлена на основе авторской программы А.М. Фокиной. Программы для общеобразовательных учреждений 2001 г.
Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительную записку; основное содержание, содержание учебного материала, учебно-тематическое планирование; учебно-методическое обеспечение; материально-техническое и информационно-техническое обеспечение; требования к уровню подготовки обучающихся.
Рабочая программа реализует идеи стандарта и составлена с учётом новой Концепции географического образования.
При реализации программы используются элементы развивающих, адаптивных, технологий; словесные, наглядные, практические методы обучения; групповая работа, работа в парах, беседа, рассказ учителя, работа с компьютером. Классно-урочная организация учебного процесса.
Программа рассчитана на 34 часа. , из расчета 1 час в неделю.
.
Изменения, внесенные в учебную программу и их обоснование.
В учебном плане на изучение этого факультативного предмета отводится 35 часовов.
- Программой предусмотрено проведение практических работ, направленых на отработку и закрепление теоретического материала.
Деятельностный подход к обучению факультативного курса по географии «картография», определяет стратегию современной образовательной политики.
Цель преподавания:
дать начальные сведения относительно свойств карт, атласов, планов, снимков, фотокарт и других картографических произведений и научить пользоваться ими в повседневной практике. Одновременно раскрывается связь картографии с другими отраслями знаний, в частности с геоинформатикой, дистанционным зондированием, географией и всеми науками о Земле.
В процессе изучения курса учащиеся должны научиться видеть в картах не просто иллюстрации, но точные модели окружающего мира, ознакомиться с основными видами и типами карт, получить навыки работы с ними, взаимного сопоставления, совместного анализа карт, аэро- и космических снимков.
При изучении курса важно помнить, что карты — это не только научные документы, но и элемент культуры человечества. Поэтому в курс включен раздел об истории науки, в том числе истории российской картографии, а также темы, связанные с развитием способов создания карт и методов картографического изображения.
Освоение курса картографии предполагает самое широкое использование школьных, школьно-краеведческих, справочных и научно-справочных карт и атласов. Без этого изучение картографии было бы невозможным.
Задачи: 1) научить читать карты;
2)научить делать измерения , описания, анализировать карты;
2) научить практическим применениям карт в жизни.
Содержание учебного материала.
Введение.
Картография – наука о географических картах.
Краткая история географических карт. Картографические
рисунки первобытных народов и карты античного периода.
Значение походов А.Македонского, учения о шарообразности Земли для становления картографии и географии.
Практическое использование карт в Древнем Риме.
Работы Птолемея, Эратосфена, римские дорожные карты.
Особенности средневековых карт. Монастырские карты. Морские карты (портоланы).
Систематические собрания карт (первые атласы).
Развитие картографии в связи с Великими географическими открытиями
Тема 1. Понятие карты как модели действительности.
Элементы географической карты.
Картографическое изображение, математическая основа, вспомогательное и дополнительное оснащение.
Тема 2.Свойства карт.
Свойства карт как моделей действительности.
Математические свойства: виды масштабов (численный, именованный, линейный)
Основание масштаба и его точность.
Язык карты. Условные обозначения.
Внемасштабные условные знаки.
Площадные (масштабные) и линейные
условные знаки.
Графические средства, используемые для конструирования картографических знаков: форма, величина, цвет.
Графические средства, используемые для конструирования картографических знаков: форма, величина, цвет.
Способы картографирования.
Способ значков. Геометрические, буквенные и наглядные значки. Способ линейных знаков.
Точечный способ и способ ареалов. Качественный фон.
Правила использования различных способов картографирования для показа объектов и явлений на карте.
Анализ карт школьных атласов по способам изображения.
Выбор способов изображения при составлении карт.
Виды карт
Общегеографические и тематические карты. Объекты и явления, отражаемые на них. Тема3.Использование карт.
Чтение карт
Общие правила чтения карт и составления по картам описаний.
Использование карт для составления описаний и измерений.
Тема 4.Создание карт.
Современные методы создания карт.
Понятия о съемках местности.
Учебно-тематическое планирование факультативного курса по географии «Картография» в 7 классе.
Учитель: Ножникова Светлана Викторовна.
Планирование составлено к рабочей программе «» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (2004г.) по географии.
| № уроков | Дата | Тема уроков | Практическая работа | Использ. ресурсов сети интернет и медиа. ресурсов |
| | | Введение. Картография – наука о географических картах. | | 2 |
| 1 | 06.09 | Краткая история географических карт. Картографические рисунки первобытных народов и карты античного периода. Значение походов А.Македонского, учения о шарообразности Земли для становления картографии и геогра-фии. Практическое использование карт в Древнем Риме. | | 1 Эл. пособие |
| 2 | 13.09 | Работы Птолемея, Эратосфена, римские дорожные карты. Особенности средневековых карт. Монастырские карты. Морские карты (портоланы). Первые атласы. Развитие картографии в связи с Великими географическими открытиями. | | 1 Эл. пособие |
| | | Тема 1.Понятие карты как модели действительности. | | 2 |
| 3 | 20.09 | Элементы географической карты. | | 1 Эл. пособие |
| 4 | 27.09 | Картографическое изображение, математическая основа, вспомогательное и дополнительное оснащение. | | 1 |
| | | Тема 2.Свойства карт. | | 17 |
| 5 | 04.10 | Свойства карт как моделей действительности. | | 1 Эл. пособие |
| 6 | 11.10 | Математические свойства: виды масштабов (численный, именованный, линейный) | | 1 |
| 7 | 18.10 | Основание масштаба и его точность. | | 1 |
| 8 | 25.10 | | № 1 Определение по численному масштабу именованного, построение линейного масштаба по численному. | 1 |
| | | Язык карты. Условные обозначения. | | 2 |
| 9 | 01.11 | Внемасштабные ,масштабные(площадные) и линейные условные знаки. | | 1Эл. пособие |
| 10 | 08.10 | Графические средства, используемые для конструирования картографических знаков: форма, величина, цвет. | | 1 |
| | | Способы картографирования. | | 4 |
| 11 | 15.11 | Способ значков. Геометрические, буквенные и наглядные значки. | | 1 |
| 12 | 22.11 | Способ линейных знаков. | | 1 |
| 13 | 29.11 | Точечный способ и способ ареалов. | | 1 |
| 14 | 06.12 | Качественный фон. | | 1 |
| | | Правила использования различных способов картографирования для показа объектов и явлений на карте. | | 6 |
| 15 | 13.12 | Анализ карт школьных атласов по способам изображения. | | 1 |
| 16 | 20.12 | Выбор способов изображения при составлении карт. | | 1 Эл. пособие |
| 17-20 | 27.12 17.01 24.01 31.01 | | № 2 Составление (ручное или на компьютере) карт различной тематики с использованием различных способов картографирования: а )способом значков; б ) способом линейных знаков; в )точечным способом и способом ареалов; г) Способом качественного фона. | 4 |
| | | Виды карт | | 1 |
| 21 | 21.02 | Общегеографические и тематические карты. Объекты и явления, отражаемые на них. | | 1 |
| | | Тема3.Использование карт. Чтение карт | | 6 |
| 22 | 28.02 | Общие правила чтения карт и составления по картам описаний. | | 1 |
| 23 | 05.03 | | №3 Составление по картам школьных атласов географических описаний,». | 1 |
| 24 | 14.03 | | №4 Измерение на картах длины линий. | 1 |
| 25 | 21.03 | | №5 Определение высот точек. | 1 |
| 26-27 | 04.04 11.04 | | №6 Составление описаний по топографическим картам. | 2 |
| | | Тема 4.Создание карт. | | 6 |
| 28 | 18.04 | Современные методы создания карт. | | 1Эл. пособие |
| 29 | 25.04 | Понятия о съемках местности. | | 1Эл. пособие |
| 30-31 | 02.05 | | №7 Знакомство с простейшими видами съемок местности. | 1 Эл. Пособие |
| 32-34 | 16.05 23.05 30.05 | | №8 Плановая глазомерная (маршрутная) съёмка . | 3 |
Учебно-методическое обеспечение.
1.Аксакалова Г.П. и др. Факультативные занятия по географии. М.,Просвещение,1985г.
2.Андреев Н.В. Основы топографии и картографии.
3.Богданова И.И. Уроки географии: 7 кл.: пособие для учителя; М.,Просвещение,1985г.
4.Берлянд А.М., Дронов В.П., Душина И.В. и др. География:справочные материалы для старшеклассников и поступающих в вузы. М. «АСТ-ПРЕСС»2001 г..
5. Сиротин В.И. Практические работы по географии и методика их выполнения (6-10 кл.): пособие для учителя. М.,АРКТИ, 1998г.
.
Материально-техническое обеспечение.
1. Компасы, рулетки, глобусы.
2. Настенные карты.
3. Наборы топографических карт.
4. Учебные атласы для 6, 7, 8класса.
5. Атласы России, мира, автомобильных дорог.
6. Электронное приложение к учебнику «География. Планета Земля.»
Требования к уровню подготовки .
1. Определение координат и местоположения объектов на топографических и географических картах. Определение направлений и расстояний между объектами.
2.Ориентирование на местности по планам и топографическим картам. Чтение топографических карт, знание условных знаков.
3. Составление планов местности, схематических карт, дешифрование снимков.
4. Чтение тематических карт. Знание основных способов изображения. Умение анализировать карты совместно с аэроснимками, космическими снимками и другими источниками информации (климатическими справочниками, статистическими данными и т. п.).
5. Составление географических описаний по тематическим картам и атласам.
6. Выполнение простейших картометрических определений по картам: измерение высот и глубин, длин рек и дорог, площадей ареалов, объемов.
7. Расчет некоторых морфометрических показателей по картам: плотности населения, расчленения рельефа. Построения профилей и роз-диаграмм.
8. Изучение взаимосвязей явлений по тематическим картам. Оценка корреляционных связей.
9.Составление комплексной характеристики территорий с помощью серий тематических карт и атласов. Объяснение связей между природными явлениями.,