Geum.ru

Яковлева Алевтина Геннадиевна Количество часов: всего 68 час, в неделю 2 час Плановых контрольных урок

Вид материалаУрок
Требования к уровню подготовки оканчивающих
Раздел I. Говорим о времени года и погоде.
Раздел II. Мой дом.
Раздел III. Быть счастливым в сельской местности и в городе.
Раздел IV Рассказываем истории.
Раздел V Приятное времяпровождение в семье.
Раздел VI Покупки.
Раздел VII Школа – это забавно.
Подобный материал:
1   2   3   4   5



Требования к уровню подготовки оканчивающих

начальную школу.


В результате изучения английского языка ученик должен

знать/понимать
  • алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;
  • основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
  • особенности интонации основных типов предложений;
  • название страны/стран изучаемого языка, их столиц;
  • имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка;
  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

уметь
  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;
  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника;
  • кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
  • составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, о школе) по образцу;
  • читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
  • читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 с.), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
  • списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;
  • писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец;

использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  • устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах; развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
  • преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
  • ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;
  • более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.



Литература:

  1. Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник – англ. яз. для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.
  2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

3. Биболетова М. 3 Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

4. Биболетова М. 3. Программа курса английского языка к «УМК» «Английский с удовольствием» / Enjoy English для 4 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2008 год.

5. Васильева Т.Б., Иванова И.Н. Английский язык. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов.-М.:


Календарно-тематическое планирование по английскому языку ( 4 класс)

№



Тема урока
Кол-во часов
Дата проведения
Виды и формы контроля
Тип урока
Требования к уровню подготовки обучающихся

Базовые знания
Развитие познавательных интересов

Раздел I. Говорим о времени года и погоде.






















Знать:
Уметь:



1


2


3


4


5


6


7


1


2


3


4


5


6


7


Какое твое любимое время года .


Погода в разные времена года. Описание картины.


Погода в разное время года


Будущее время.


Будущее время отрицательная и вопросительная форма.


Наши друзья организовывают пикник.


Контрольная работа. Будущее время.


1


1


1


1


1


1


1





Рассказ о любимом времени года


Письменное упражнение.


Мини-сочинение.


Письменная работа.


Фронтальный


Тематический


Тематический


Комбинированный


Комбинированный


Комбинированный


Комбинированный


Комбинированный


Комбинированный


Урок контроля, проверки и коррекции знаний.


Лексику по теме «времена года».

Новые слова to toboggan

to play snowball, to make a snowman, to dive


Новые слова sunny, cloudy, snowy, hot, cold, rainy.


Вопрос: what is the weather like? Произведения детского фольклора.


Новые слова и словосочетания will, tomorrow, next week


Образование будущего времени; отрицательные и вопросительные предложения; спутники будущего времени.


Новые слова holiday, holidays, to have a picnic.



Рассказывать о любимых спортивных занятиях;

Вести диалог-расспрос, используя вопросы: Do you like to...what do you like to do …


Уметь читать про себя и понимать общее содержание; уметь рассказывать о погоде, используя речевые образы..


Понимать текст на слух, построенный с опорой на картину; вести диалог расспрос используя вопрос what is the weather like? Уметь воспроизвести произведение детского фольклора.


Рассказывать о событиях и действиях в будущем времени.


Вести диалог-распрос о планах на будущую неделю; рассказывать о погоде, планах на будущую неделю, зиму, лето; употреблять краткую форму вспомогательного глагола.


На слух воспринимать информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме, пригласить одноклассников на пикник.

Раздел II. Мой дом.

8.
1.
Мой дом.
1



Составление рассказа о своем доме.
Урок развития речи.
Новые слова и словосочетания по теме «мой дом», «моя квартира», правила употребления структур there is…

There are…
Описывать свою квартиру(комнату); расспросить одноклассника о его квартире (комнате).

9.
2.
Домик Тайни.
1



Сравнительное описание.
Комбинированный

10.
3.
Предлоги.
1



Тест
Комбинированный



На слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме.

11.
4.
Моя любимая комната.
1



Конкурс рассказов.
Комбинированный



Сравнивать свою комнату и комнату одноклассника; обустроить гостиную

Мисс Чэттер: нарисовать, подписать предметы мебели и описать комнату.

12.
5.
Проверочная работа.. Употребление структур.
1



Тематический
Комбинированный
Правописание названий дней недели, предлоги

Читать текст с полным пониманием; использовать структуры there is…

there are… задавать вопросы is there a …? Are there …?

Употреблять предлоги.

13.
6.
Контрольная работа. Будущее время. Употребление предлогов.
1



Тематический
Урок контроля, проверки и коррекции знаний.






14.
7.
Проект «Предстоящие каникулы в волшебной стране».
1



Презентация проекта
Урок-проектной деятельности..






Раздел III. Быть счастливым в сельской местности и в городе.

15.
1.
Город и село.
1



Фронтальный
Урок введения и первичного закрепления.
Новые слова и выражения по теме «село и город»
Рассказывать о городе, сельской местности, используя оборот there is…

there are…

16.
2.
Множественное число имен существительных. Существительные –исключения.
1



Тест
Комбинированный.
Правила образования множественного числа существительных, знать существительные-исключения, образование степеней сравнения имен прилагательных.

Правила образования степеней прилагательных, исключения из правил.
Полностью понимать текст, воспроизводить стихотворение (произведения детского фольклора), рассказывать о Великобритании и России.

Писать письмо с опорой на образец; вести урок-расспрос употребляя имена прилагательные в различных степенях; употреблять прилагательные, образующие степени сравнения не по правилу.

Рассказывать о животных (где живут, что едят, как помогают людям).

Что полезного животные делают для людей и что люди делают для животных.

17.
3.
Безличные предложения.
1



Фронтальный
Комбинированный

18.
4.
Степени сравнительных прилагательных.
1



Заполнение пропусков в предложении.
Урок формирования и закрепления грамматических навыков.

19.
5.
Как можно сделать родной город лучше?
1



Составление диалога.
Урок формирования и закрепления грамматических навыков.

20.
6.
Где живут различные животные?
1



Замена рисунков словами.
Урок формирования и закрепления грамматических навыков.

21.
7.
Что животные делают для людей и что люди делают для животных.
1



Описание картин.
Урок формирования и закрепления грамматических навыков.

22.
8.
Контрольная работа.
1



Тестирование
Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Раздел IV Рассказываем истории.

23-24.
1-2
Простое прошедшее время.
2



Восстановление текста вставляя пропущенные глаголы.
Урок формирования и закрепления грамматических навыков.
Неправильные глаголы второй формы;


Правильно употреблять неправильные глаголы в past simple;

25.
3.
Спутники простого прошедшего времени.
1



Восстановление текста вставляя пропущенные глаголы.
Урок формирования и закрепления грамматических навыков.

26.
4.
Простое прошедшее время. Вопросительные предложения.
1



Письменная работа.
Комбинированный
образование второстепенных предложений в past simple;
Читать тексты с полным пониманием;

Составлять диалоги, употребляя прошедшее время.

27.
5.
Глагол to be в Past simple.
1



Заполнение таблицы «Пропущенные глаголы».
Комбинированный
Формы глагола to be в past simple;
Расколдовывать лягушек, рассказывать какими они были раньше, исправлять предложения, восстанавливать вопросы.

28.
6.
Костюмированный бал.
1



Рассказ с опорой на ключевые слова.
Комбинированный
Новую лексику по данной теме
Рассказывать что делал Санта-Клаус вчера.

29.
7.
Контрольная работа

Past simple.
1



Тематический.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний.



Выбирать правильный глагол в Present simple или Past simple

30.
8.
Работа над ошибками. Проверь себя.
1



Тематический
Комбинированный






31.
9.
Проект «Давайте сочиним сказку»
1



Конкурс на лучшую сказку.
Урок-творческая мастерская.






32.
10.
Презентация сказки.
1















Раздел V Приятное времяпровождение в семье.

33.
1
Семья Мэг.
1



Высказывание
Урок развития речи.
Образование повелительных предложений please, skate.

Кроткие отрицательные формы вспомогательных глаголов.
Рассказать о семье Мэг. Восстанавливать текст, вставляя пропущенные словосочетания. Рассказать о прошедших зимних каникулах.

34.
2.
Занятие семьи Блэк в прошедшее воскресенье.
1



Высказывание
Урок развития речи.

35.
3.
Мои любимые занятия в воскресенье.
1



Высказывание
Урок развития речи.
Расспросить одноклассника, что он делал вчера, в последний выходной. Рассказать, что делали члены семьи в прошлое воскресенье; рассказывать о своих любимых занятиях в воскресенье.

36-38.
4-6.
Мои Домашние обязанности. Обязанности других членов семьи.
3



Фронтальный
Комбинированный.



Рассказать о своих домашних обязанностях, расспросить одноклассника о домашних обязанностях.

39.
7.
Время
1



Заполнение таблицы.
Формирование лексических навыков.
Вести разговор, по телефону соблюдая правила речевого этикета. Сообщать время, обращаться с просьбой.

40.
8.
Телевизионная программа.
1



Фронтальный
Комбинированный.

41.
9.
Сказки. Английский фольклор.
1



Развитие навыков чтения.
Комбинированный.
Согласиться (отказаться выполнить просьбу) предлагать угощение, благодарить за угощение.

42.
10.
Давайте попытаемся быть вежливыми.
1



Составление диалога
Развитие диалогической речи.

43.
11.
Личные местоимения.
1



Заполнить пропуски местоимениями.
Комбинированный
Личные и притяжательные местоимения.
Применять личные и притяжательные местоимения, заполняя пропуски. Заполнить таблицу по образу, писать письмо о своих домашних обязанностях.

44.
12.
Притяжательные местоимения.
1



Заполнить пропуски местоимениями.
Комбинированный
Личные и притяжательные местоимения.

45.
13.
Контрольная работа. Личные и притяжательные местоимения. Предлоги. Past simple.
1



Тематический
Урок контроля, оценки и коррекции знаний.






Раздел VI Покупки.

46-47.
1-2
Магазин одежды.
2



Формирование и совершенствование лексических навыков.
Комбинированный
Лексику по теме: «Магазин одежды» Существительные, употребляющееся только во множественном числе; степени сравнения прилагательных (повторение).
Воспринимать на слух информацию, вести диалог «в магазине»; читать текст с полным пониманием содержания.

48.
3.
Домашнее чтение. Слоненок и его новая одежда.
1



Ответить на вопросы.
Комбинированный

49.
4.
Общие и специальные вопросы. Магазин «Продукты»
1



Письменная работа.
Комбинированный
Лексику к уроку , общие специальные вопросы.
Восстанавливать текст, вставляя пропущенные слова; рассказать о себе, как помочь родителям готовиться к празднику; употреблять some, any, no в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

50.
5.
Проверочная работа. Общие и специальные вопросы.
1



Тестирование
Комбинированный

51.
6.
Контрольная работа. Покупки.
1



Тестирование
Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

52.
7.
Проект. Модный современный журнал для звезд.
1



Презентация проекта.
Урок- проект.

Раздел VII Школа – это забавно.

53.
1.
Что мы делаем в школе.
1



Фронтальный
Комбинированный
Лексику по теме; времена глагола; модальный глагол must; указательные местоимения this (that, these/those)
На слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание; рассказывать о школьных занятиях, о любимом занятии га уроке и перемене, любимом предмете, обращаться с просьбой к партнеру, отреагировать на просьбу; описывать картины, классную комнату, писать письмо о своей школе, заполнять анкету для участия в детском международном конкурсе, рассказывать о своем друге, пользуясь сведениями анкеты; соблюдать интонацию утвердительного, вопросительного и побудительного предложений.

Участвовать в совместной деятельности, соблюдать правила речевого этикета.

54.
2.
Школьные принадлежности.
1



Сравнительная таблица.
Формирование лексических навыков.

55.
3.
Модальный глагол must.
1



Фронтальный
Совершенствование грамматических навыков.
Оборот there is… there are (повторение). Употребление настоящего простого (Present simple) , прошедшего простого (Past simple) времени.

56.
4.
Истории из школьной жизни.
1



Конкурс на лучшую историю
Комбинированный

57-58.
5-6.
Сказка «Король и сыр».
2



Выбрать правильные варианты, соотнести картинки с текстом.
Совершенствование навыков чтения.

59-60.
7-8.
Знаешь ли ты своего друга.
2



Заполнение анкеты.
Комбинированный

61.
9.
Классная комната.
1



Заполнить пропуски подписать по-английски
Комбинированный
Знать лексику по теме: «Школа».

62.
10.
Расписание уроков.
1



Составить расписание.
Комбинированный.

63.
11.
Мой любимый школьный предмет.
1



Мини-сочинение
Комбинированный

64.
12.
Детский международный конкурс.
1



Конкурс
Урок-соревнование.






65.
13.
Проверь себя. Подготовка к контрольной работе.
1



Фронтальный
Комбинированный

66.
14.
Контрольная работа. Школьная жизнь.
1



Контрольная работа.
Урок проверки, оценки и коррекции знаний.

67.
15.
Работа над ошибками по контрольной работе «Школьная жизнь»
1



Фронтальный
Комбинированный

68.
16.
Проект. Диплом.
1



Презентация работы.
Урок – творческая мастерская.