Образовательный и оздоровительный
| Вид материала | Документы |
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 859.24kb.
- Пубуличный доклад, 826.95kb.
- 420138, Республика Татарстан, г. Казань, Деревня универсиады, д. 33 Тел.: (843) 562-06-22, 49.14kb.
- Оздоровительный комплекс «Парус» 2010 Расположение: Оздоровительный комплекс расположен, 84.11kb.
- Проверка ОАО «Северо-Курильский гостинично-оздоровительный комплекс «Дом рыбака», 6.28kb.
- Учебный план Подготовки специалиста по специальности 032103. 65 «Рекреация и спортивно-оздоровительный, 193.91kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 252.98kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 360.24kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 298.27kb.
- Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность, 1188.15kb.
Учитель английского языка Пак ИМ.
Оформление фойе или актового зала: репродукции, фотографии картин, плакаты с высказываниями известных людей о здоровье и его значении в жизни человека; выставка творческих работ учащихся и учителей-рисунки, поделки, фотографии, стихотворения, сочинения, эссе и др.; информация о детях и учителях - лауреатах и призерах различных спортивных соревнований, фотографии этих спортсменов.
Ресурсы: аудиокассеты с фрагментами известных фильмов, экран для показа видеосюжетов о спортивных достижениях учащихся гимназии.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Повернитесь лицом к соседу и поздоровайтесь с ним доброжелательно с улыбкой (дети здороваются друг с другом).
Обратите внимание на корень этого слова: здрав - здоровье. Когда мы здороваемся с человеком, мы желаем ему здоровья. Помните смысл этого слова и желайте здоровья другим от души с улыбкой, в хорошем расположении духа.
Звучит Песня "Здравствуй, мир! Здравствуй, друг!"
Учащиеся читают стихи:
1 ученик: Мы бодрые, здоровые,
Здоровые всегда. Для нас леса сосновые И солнце, и вода. Купаться любим мы, И петь, и танцевать. И вам, друзья, советуем От нас не отставать.
2 ученик: Мы живем в стране большой,
Щедрой и богатой. И не жалко ничего
Е Г* ТТТТ" Г»ОГ» 1Л*НГПГ?» ! I. .«.. и«.„, „„„ »_».
. Стадионы новые дарит вам не зря. Чтобы вы здоровыми выросли, друзья! Чтобы каждый стал смелей! Чтобы каждый стал сильней! И хорошими делами помогал стране своей!
44
3 ученик: Нужно сильными стать стремиться! Стойкими в буре и в беде! ъ Это может пригодиться ъ И в учебе, и в труде! Заполняйте скорей стадионы: Футболисты, гимнасты, пловцы, Мы, конечно, не все чемпионы! Но мы все, как один молодцы!
Ведущий: Здоровый образ жизни - ваша цель,
Коль не хотите в этой жизни сесть на мель!
Ведущий: В нашей школе есть тоже свои спортсмены и чемпионы (ведущий называет фамилии учащихся, имеющих достижения в спорте и их заслуги. Показывается видеоролик о спортивной жшни школы. Вручаются грамоты учащимся за спортивные успехи) Звучит Песня "Трус не играет в хоккей".
Ведущий: В этот прекрасный солнечный день у нас в школе есть ребята, у которых день рождения, (ведущий называет имена именинников)
Давайте их поздравим все вместе, (ведущий и дети поздравляют именинников)
Ведущий: Сегодня Дорогою Добра вас поведут именинники и ученики 6 А класса.
Дети уходят под песню "Дорогою Добра"
Тема:
МОЯ РОДИНА.
учитель географии Аллаярова Г. И.
Ведущий 1. Добрый день! Новый чудесный день начинается на планете, и я прошу всех землян поприветствовать этот день.
"~~" паЛчгВч,, уЛ1ши!>«18Сь И ВСЗьМИТС За руку ДруГа СириЬа, а
теперь повернитесь налево, подарите улыбку и возьмите за руку своего друга слева. Повторяйте за мной слова приветствия:
Встало солнце рано - рано:
-Добрый день!
Плещут волны океана
-Добрый день! Мамы деток обнимают
- Добрый день!
Люди счастья всем желают
- Добрый день!
Ведущий 2: Наступило время сказать спасибо своей стране, в которой все мы живем, которая заботится о каждом из нас. Свою любовь и признание мы выразим, исполнив Государственный Гимн Республики Казахстан.
Исполняется Государственный Гимн Республики Казахстан
Ведущий 3: (Звучит спокойная тихая мелодия). Если спросить любого жителя планеты Земля, какой страной он гордится, и почему-то каждый ответит, что самая лучшая страна та, в которой он живет. А все потому, что это его Родина, а Родина, как мама, самая добрая, самая красивая, своя, родная. В чем же красота нашей, твоей и моей Родины - Республики Казахстан?
Ведущий 4: Случилась однажды такая история....
Встретились на одном земном перекрестке несколько незнакомых людей, присели отдохнуть, познакомиться, поделиться своими впечатлениями:
Ведущий 1: Первый путник сказал:
Много повидал я стран, больших и малых, теплых и холодных, но ни в одной стране нет такого явления, как на моей родине - когда на юге страны цветут сады и идет весенний сев, на севере поля покрыты снегом, а реки скованы льдом. Летом на юге моей страны так жарко, как на острове Цейлон, где растет цейлонский чай, а зимой на севере моей страны так холодно, как на островах Северного Ледовитого океана.
Ведущий 2. Да, удивительная твоя страна,—сказал второй путник. Но вот я родился и вырос в стране, на территории которой расположено самое большое озеро всей планеты, а в другом озере моей страны плещутся пресные и соленые волны одновременно, на всех картах мира отмечено это уникальное озеро.
Ведущий 3: Вы знаете, - вступил в беседу третий путник, - а я
родился в волшебной стране, да - да, не смейтесь! Ведь только в волшебной стране у гор и рек такие необычные названия - Пестрые горы, Черные горы. Белые горы. Желтая вода. Белая вода, Зеленая вода, волшебный край Семиречья. И когда приходишь на склоны гор
или на берега рек, то сразу понимаешь, насколько верно даны им эти названия.
Ведущий 4: четвертый путник сказал: - Знаете, я вам так завидовал, когда вы рассказывали о своих необычных странах. Каждый из вас с такой гордостью отзывался о своей стране, называл такие удивительные сведения, что я даже заволновался, неужели моя страна ничем не примечательна? Но вот то, что есть в моей стране, у вас точно такого нет - всего за несколько минут можно попасть из одной части света в другую, достаточно пересечь по мосту реку. В детстве я ходил в школу, которая находилась в Европе, а мой дом стоял в другой части света - Азии. А еще моя страна очень далеко расположена от всех четырех океанов планеты и все жители моей страны — самые "сухопутные" жители планеты.
Ведущий 1: Вот такая удивительная встреча произошла на земном перекрестке. Угадали ли вы, о какой стране рассказывали путники? Да, каждый из них говорил о своей Родине - о Казахстане. Теперь вы знаете, какая уникальная страна, гражданином которой вы все являетесь. И вместе с авторами красивой песни о Казахстане порадуемся за свою Родину - прекрасную, волшебную, красивую, мирную нашу страну.
Исполняется песня С, Мусалиева "Здравствуй, страна"
Ведущий 2: А еще в нашей чудесной стране каждый день рождаются чудесные люди, мы с радостью поздравляем их с днем рождения и дарим им музыкальный подарок
Ведущий 3: " Дорогою Добра" в страну знаний сегодня поведут ученики 9Б класса.
Под песню "Дорогою добра"учащиеся проходят на уроки.
Тема:
ПЛАНЕТА - НАШ ДОМ
учитель географии Аллаярова Г. И.
Природа - единственная книга, все страницы, которой полны глубокого содержания.
Г. Гете
46
47
Место проведения: "зал "Шанырак", в центре которого расстелили синюю ткань, которая изображает океан, на ней расположили бумажные кораблики; действующие лица - "старик", "старуха".
Ресурсы - удочка, "золотая рыбка"- вырезанная из картона, рваные кроссовки, металлические баночки, пластиковые бутылочки, длинные синтетические веревки, стеклянные осколки, картонные коробки, все эти предметы связаны между собой.
Ведущий 1 Дорогие жители планеты Земля - уважаемые земляне - здравствуйте! А правильно ли нас называют - земляне, ведь на нашей планете суши в 4 раза меньше, чем воды. Правильнее было бы называть нас водяне. Уж, по крайней мере, два раза в день каждый из нас сталкивается с водой - умывается утром и вечером... И все мы очень небрежно относимся к воде, а ведь это богатство, дороже которого нет на планете...
Ведущий 2
Океан седой гремит набатно, Он таит обиду в глубине, Черные раскачивая пятна На крутой разгневанной волне. Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках, Но темнеют страшные ожоги У земного шара на боках.... Что же так волнует наш океан? Почему он так разгневан?
Ведущий 1: Все вы знаете сказку о рыбаке и рыбке А.С.Пушкина? Но современная сказка называется "Сказка о нефтяной рыбке". Послушайте... и посмотрите...
Жили, были старик со старухой у самого синего моря. Забросил старик в море невод и вытащил.... Впрочем, все знают эту сказку. В стародавние времена поймал старик в свой невод золотую рыбку. А вот сегодня вытащил старик в своем неводе не только морскую тину, но и пластиковые бутылки, ржавые банки, пластиковые пакеты. Закинул старик невод во второй раз - выловил рваный башмак, коробки, другой мусор.... В третий раз, как и полагается, попалась старику рыбка, да не простая, а золо... ой, черная, вся покрытая нефтью, опутанная обрывками упаковочной бечевки... И заговорила рыбка человеческим голосом:
Ведущий 2: Деда, дедушка, дедок!
Не отпускай меня обратно в океан
Я умру, погибну там
Почернею, обожгусь, я об банку уколюсь
Рыбка я ведь не простая
Я немножко золотая
Не хочу я стать плохой
Рыбкой, страшной, нефтяной.
Лучше кинь меня в аквариум с чистой водой! Вот такая современная сказка...
Ведущий 1: Как же нам помочь нашему океану? Что бы вы предложили? Возьмите свой кораблик и напишите свои предложения, что нам необходимо сделать, чтобы сохранить чистым океан, рыб и других обитателей океана, а свои кораблики отпустите в плавание по нашему океану, (учащиеся на заранее приготовленных корабликах пишут свои предложения, выходят в центр зала, зачитывают и опускают свой кораблик на "море ").
Ведущий 2: Сегодня у нас есть именинники. А поздравим мы наших именинников песенкой "День рождения" из мультфильма "Чебурашка и крокодил Гена" (все поют песню).
Ведущий 1: А для того, чтобы не губить нашу планету, не загрязнять океан, беречь природу, нам необходимы знания. Вот поэтому мы вас приглашаем вместе с золотой рыбкой на уроки в сопровождении песни "Дорогою добра".
Под песню "Дорогою добра" учащиеся проходят на уроки
Тема: ТВОРИ ДОБРО, ИНОГО НЕТУ ДОЛГА
учитель английского языка Курпебаева Ш.К.
Звучит песня "День добрый"
Ведущий 1: "Друзья мои, я потерял день!". Это знаменитые слова
тл"»_лгтт>|'ТУч-Гч= - у~"5 /"*ж.ог?5~М?-??1-Т"*: *-*** л тттл'О •нг/* тт*-- "~ ~*г* ттлл * •ьумчттэ .-'чгт г>/>гт.'»*ггтт»1гт
что за целый день, никому не сказал ничего хорошего. Доброе отношение к людям - к близким, родным и просто знакомым - должно проявляться не только на словах, но и в конкретных делах. Вспомните, какое конкретное дело вы сделали вчера, кому сказали доброе слово? (опрос некоторых учащихся из каждого класса - ответы детей)
48
49
Ведущий 2: Да наша жизнь и наши мысли обязательно соприкасаются с нравственными проблемами... Необходимость нести своими действиями добро окружающим людям точно выражает пословица: "Добро делать спешить надобно". У каждого из нас есть своя дорога. И это дорога должна быть дорогою добра Учащиеся исполняют песню "Дорогою добра"
Ведущий 1. Доброта, добро требует от человека проявления чувств. Подумайте в связи с этим над следующими выражениями (высказывания даются группам).
1 группа: Давай вершить добро, пока есть силы.
Не то потом и ты,
И я в преддверии могилы
Лишь зло пожнем.
2 группа: Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей. Но зло творится без труда, Добро - творить трудней.
3 группа: Рождает зверя зверь,
Рождает птица птицу.
От доброго - добро,
От злого - зло родится. (ответы детей) Танцевальная композиция "Добро и Зло".
Ведущий 1: Вы обратили внимание на то, что рядом с добром соседствует зло. Как вы думаете, почему? (ответы детей)
Ведущий 2: Да, действительно, добро всегда противостоит злу, борется с ним. Известный философ Альберт Швейцер очень образно определил сущность добра и зла: "Добро - то, что служит сохранению и развитию жизни, и зло есть то, что уничтожает жизнь или препятствует ей". Следовательно, основное назначение человека -творить добро. Вы согласны с этим?
Ведущий 1: На фоне лирической музыки звучат строчки: Не забывайте подарить добро Соседу, родственнику, другу.
50
Оно, как истинное волшебство, Вернется к вам по кругу... Звучит песня "Мы желаем счастья вам".
Ведущий 2: сегодня у нас есть именинники, и мы с радостью поздравляем их с днем рождения и дарим им музыкальный подарок.
Ведущий 1: " Дорогою Добра" в страну знаний сегодня поведут ученики 9Б класса.
Под песню "Дорогою добра" учащиеся проходят на уроки.
Тема:
КНИГА - ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ.
учитель математики АкатаеваКМ.
Ведущий 1: Здравствуйте! (Звучитпесня "Здравствуйте")
Ведущий 2: Сегодня мы поговорим о чуде, с которым соприкасаемся с малых лет до глубокой старости. Это чудо заставляет нас переживать, радоваться, смеяться, помогает нам получить знания, может стать настоящим другом и помощником на всю жизнь.
Ведущий 1: Это чудо, конечно, — книга. Человеку всегда хотелось запечатлеть свои мысли, чувства, дела надолго. Хотелось и тогда, когда не существовало ни бумаги, ни письма, ни книгопечатания.
Ведущий 2: И наши далёкие предки запечатлевали свои мысли с помощью рисунков на каменных плитах и скалах, на глине и дереве. Древние люди писали на самом разнообразном материале.
- Индейцы - на высушенных пальмовых листьях.
- Египтяне - научились изготовлять папирус из растений.
— Арабы - после выделки телячьих кож получали материал, называемый пергаментом.
_ Ня Рур.и чяттигчс погтнгч. ча Копает*?
г ~ ->
Ведущий 1: Первая бумага была изобретена в Китае. А первые книги на Руси начали печатать с XVI века.
Ведущий 2: А знаете ли вы, что самая большая в мире книга увидела свет в 1832 году. В Лондоне. Называется она "Пантеон
51
английских героев". Её высота- 5,7м, ширина- 3,7м, размер букв -15см.
Ведущий 1: А самая маленькая книга - "Муравейники"-отпечатана в 1980году в Японии, ее размер 14 см на 1,4 см.
Ведущий 2: Любите ли Вы читать книги? Какие книги вы любите читать? (ответы детей).
Ведущий 1: Издавна книгу любят и берегут. Сложилось много пословиц и поговорок вот мы сейчас и посмотрим, как вы внимательно читаете, знаете ли пословицы о книгах и умеете ли отгадывать загадки
Ведущий 2: Закончить пословицу:
- Кто много читает, тот много знает.
- Золото добывают из земли, а знания - из книги.
- Хорошая книга - точно беседа сумным человеком.
- С книгой жить - век не тужить.
- Дом без книги - день без солнца.
- Книга твой друг. Без нее - как без рук
- С книгой дружить - науке служить,
- У хорошей книги - долгая жизнь, у плохой - короткая.
Ведущий 1: Отгадайте загадки:
Фруктово-огородная страна, В одной из книжек - сказок есть она, А в ней герой - мальчонка овощной, Он храбрый, справедливый, озорной!
("Приключения Чипполино")
Ведущий 2: Я давно об этом слышал, Что с неведомой поры Он всю жизнь живёт на крыше, Он - любимец детворы. (Карлсон)
Ведущий 1: Сейчас потолкуем о книжке другой: Тут синее море, тут берег морской. Старик выйдет к морю, он невод забросит. Кого-то поймает, о чём-то попросит. О жадной старухе рассказ тут пойдёт, А жадность, ребята, к добру не ведёт! И кончится дело всё тем же корытом, Но только не новым, а старым, разбитым.
("Сказка о рыбаке и рыбке")
52
Ведущий 2: Сегодня на наш Круг пришли сотрудники школьной библиотеки. Они нам расскажут о новинках нашей библиотеки (выступление библиотекаря)
Ведущий 1: (Читает стихотворение Б. Слуцкого "Человек с книгой").
Моя надежда - читатели книг,
Хочется высказаться о них.
Они меня больше радуют,
Чем, например, вниматели радио.
Книгу почти всегда дочитают.
Даже библиотечную, не только свою. ...
Книгу берегут и переплетают,
Передают из семьи в семью.
Радио - на миг.
Газета - на день.
Книга - на всю жизнь.
Ведущий 2: Мне хочется, чтобы и для вас книга стала "на всю жизнь", чтобы в ней вы видели верного друга и доброго спутника.
Ведущий 1: Сегодня в нашей школе есть именинники (называет имена именинников) Для них исполняется песня "Птица счастья" Слова Н.Добронравова Музыка А.Пахмутовой
Ведущий 3: На уроки "Дорогою добра" нас поведут наши именинники и 10 Б класс.
Под песню "Дорогою добра" учащиеся проходят на уроки
Тема: ВЕЛИКИЙ УЧИТЕЛЬ - ПРИРОДА
учитель химии и биологии Попова О. В.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! (Все ребята повторяют за ведущими)
Здравствуй, Солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, птицы и звери! Здравствуйте, цветы и деревья! Здравствуй, матушка Природа!
(Исполняется песня "Люблю тебя, мой край родной" Слова И.Насалевича Музыка Г. Подольского)
53
Ведущий 1: - Недавно мы познакомились с ученым, который изучал природу высокогорья Заилийского Алатау.
Ведущий 2: Ученый, вернувшийся с горных высот С жаром рассказывал нам О редких растениях гор, Взбегающих к облакам. В конце же сказал он: - А вот эдельвейс, Царящий почти в облаках. За ним был предпринят рискованный рейс, И вот он в моих руках! Взгляните: он блещет, как горный снег.
Ведущий 3: Но то не просто цветок
О нем легенду за веком век
Древний хранит Восток
Это волшебник.
Цветок - талисман.
Кто завладеет им,
Легко разрушит любой обман
И будет от бед храним,
А главное, этот цветок таит
Сладкий и жаркий плен:
Тот, кто подруге его вручит,
Сердце возьмет взамен.
Ведущий 1: Конечно же, глупо: атомный век И вдруг цветок-талисман! Цветок эдельвейс. Щемящая грусть. Легенда... Седой Восток... Наука сие отрицает, Но если легенда веками живет, То все-таки кто его знает?
Ведущий 2: Люди, есть на земле чудеса!
Люди, поверьте нам! (По стихотворению Э.Асадова "Эдельвейс")
Ведущий 3: Ребята, каждому классу было дано задание написать на своем цветке "эдельвейсе" (вырезанный из цветной бумаги образец
54
цветка выдавался накануне каждому классу) пословицы и поговорки, связанные с природой Родного Края.
Ведущий 1: На середину круга приглашаются представители от каждого класса. Расскажите нам о своих находках. (Выступления учащихся. Цветки, на которых записаны пословицы, прикрепляются на переносной доске)
- Где сорняк цветет, там хлеб вянет.
- Всякое семя знает свое время.
- День год кормит.
- Урожай бывает не столько от росы, сколько от пота.
- Земля — тарелка, что положишь, то и возьмешь.
- Кто науку уважает, тот всегда с урожаем.
- Человек без знания, что земля без полива.
- Накопишь снега на полях, больше хлеба в закромах.
- Корми с осени коров сытнее - весна будет прибыльнее
Ведущий 2: Сегодня в нашей школе День Рождения у замечательных детей (называет имена именинников)
Для них исполняется песня "Птица счастья" Слова Н.Добронравова Музыка А.Пахмутовой
Ведущий 3: На уроки "Дорогою добра" нас поведут наши именинники и 11 А класс. Под песню "Дорога Добра" учащиеся проходят на уроки.
Тема:
ЯЗЫК ПРИРОДЫ
Учитель биологии:
Рожкова М.Г.,,
Учитель информатики:
Баранникова А.В.,
Оформление фойе или актового зала: репродукции о природе известных художников, фотографии природы, (обязательно использовать отечественные материалы); плакаты с высказываниями известных людей о природе и её значении в жизни человека; выставка творческих работ учащихся и учителей - поделки, фотографии, стихотворения, сочинения, эссе и др.;
55
Ресурсы: аудиокассеты с фрагментами известных фильмов о природе; экран для показа видеосюжетов; звуковое оформление, звуки природы.
Звуковое оформление:
Гремит гром - вместо фанфар на начало.
Пение птиц на рассвете
Ведущий (в записи читает отрывок из стихотворения): Я пришел к тебе с приветом Рассказать, что солнце встало! Что оно янтарным светом На листах затрепетало!
Ведущий 1: Здравствуйте, девочки! Ведущий 2: Здравствуйте, мальчики! Ведущий 1: Здравствуйте, учителя!
Вместе: Здравствуй, гимназия "Самопознание"!
Звучит Гимн гимназии "Самопознание "
Ведущий: Четыре элемента, четыре стихии природы - ОГОНЬ, ВОЗДУХ, ВОДА и ЗЕМЛЯ - определяют строение видимого мира. Это четыре состояния вещества - огненное, газообразное, жидкое и твердое.
Стихия ОГНЯ по представлениям древних философов, мировой источник активности и движения. Небесный огонь - первичное деятельное начало мироздания. Именно он пробуждает к жизни пассивный, неподвижный материальный МИР.
Стихия ВОЗДУХА несет в себе воплощение принципа взаимодействия. В древности её связывали с вездесущим, всепроникающим духом, проводившим через себя и распределявшим в Мире творческую силу Стихии ОГНЯ.
Стихия ВОДЫ. В космологических мифах Древних Шумеров живой Космос вышел из Мирового океана космического материнского начала. Отсюда стихия ВОДЫ символизирует собой материнское начало мира, рождающее из себя все сущее под действием космической стихии ОГНЯ.
Стихия ЗЕМЛИ. Земная твердь - символ материальности и завершенного действия. В древних философских концепциях Индии, Шумера и Египта она была последней ступенью воплощения
56
Творческого начала. Стихия ЗЕМЛИ несет в себе неисчерпаемое богатство.
Выходят девушки в туниках с символами (горящая свеча, летящий шарф, кувшин с водой, платок с горстью земли), встают полукругом. Читают стихотворение, с фоновыми вставками звуков природы:
Когда понять захочешь, голос чей
Милее мне иных великолепий,
Послушай, как вдали поет ручей,
Как плеск его похож на детский лепет.
Прислушайся к ревущему в тиши
Потоку, с гор бегущему по склонам,
В чьем голосе своем, а не заемном
И вековая боль, и крик души.
Прислушайся, как травы шелестят,
Как птицы вьются и поют над лугом,
Как мирно листья на ветвях шуршат:
О чем им спорить с миром и друг с другом?
И вновь грозою все потрясено.
И песнь грозы мила мне и знакома,
У неба злобы нет, и не оно
Рождает силы молнии и грома,
Я слышу, как курлычут журавли,
Пока их клин в небесной сини тает.
Они летят и жителей земли
Печально на прощанье окликают,
Нет фальши в песнях облаков и вод,
Деревьев, трав и каждой твари божьей,
Все в мире голосом своим поет,
На голоса другие непохожим.
Ведущий 1:Не верю, что звери не говорят,
Что думать не могут певчие птицы, Что только инстинкты у хитрой лисицы, И пчелы не знают, что говорят.
Ведущий 2: Просим выйти по одному представителю из классов в круг (Детям раздают листики с названиями животных). На доске у нас есть картина, надо оживить её - добавить животных, но для этого вы должны отгадать, о каком животном идет речь (учащиеся с листочками пародируют этих животных. Когда узнают животное, которое рисовали, прикрепят его на картину).
51
Ведущий 1: Восхищение природой, красотой пейзажей, красками и формами цветов, грацией животных, вечным течением дня и ночи, магией прихода весны с её затаенным беспокойством и радостью ожидания, удивление перед тайной смены времен года, перед загадочным мерцанием звезд ночного неба и освежающей пригоршней родниковой воды - все это приметы первородного чувства природы. Жизнь, которую природа дарует человеку безвозмездно, есть дивный пример ее щедрости и могучий источник творчества.
Ведущий 2:
Берегите! Люди! Берегите! Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинке солнечные блики, Ястреба, парящего над полем, Полумесяц под речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите, Берегите Землю! Берегите!
В центр круга выходит Человек с глобусом звучит песня "Здесь мой дом "
Немало видел я стран
И как шумит океан
Я тоже слышал, поверь.
И сбылся давний мой сон -
Колоколов перезвон
Далеких, райских земель
Я слышал, ты мне поверь.
Но здесь мой дом.
Здесь я родился,
Воды живой я здесь напился.
Здесь слушал птиц
Я на рассвете
И здесь любовь свою я встретил.
Когда внезапно весна
Придет, и нет мне сна
Услышу дальний я зов.
И у подножия гор
В моем саду разговор,
Услышу трав и цветов,
Ручьев и дальних холмов.
Я жил в далеких мирах, Я жил в других временах, Не знал особых потерь. И в лабиринте Творца, Как в подземелье дворца, Нашел я тайную дверь.
Ведущий 1: Мы приглашаем именинников в центр нашего Круга (называет имена именинников) Все поют песню "Каравай"
Ведущий 2: Дорогой Добра нас сегодня поведут стихии природы, именинники. Счастливого пути!