Образовательный и оздоровительный

Вид материала

Клад бесценный
Дети уходят под песню "Дорога Добра"
Есть важные две части, из которых складывается жизнь, ее глубокий смысл и красота - человек и природа
Переворачивают их. На обратной стороне фотоиллюстрации-картины природы) Звучит аудиозапись: "Звуки природы "
Тема: ЕСЛИ ДОБРЫЙ ТЫ - ЭТО ХОРОШО
Дети читают стихи
Все поют песню "Если добрый ты" (ел. М. Пляцковского, муз. Б Савельева).
Дети уходят под песню "Дорога Добра".
Сделал дело - гуляй смело.
Арык прокопаешь
Дети уходят под песню "Дорога Добра".
Ролло Мэй
А сейчас, прошу каждого из вас вспомнить, как часто вас посещают минуты творчества во время учебных занятий, на каких уроках при

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Тема: ЗДОРОВЬЕ - КЛАД БЕСЦЕННЫЙ

Учитель начальных классов Ковригина О.Н.

Оформление зала: рисунки о здоровом образе жизни, фотографии.

Ресурсы: I. Аудиокассеты с записями песен.

2. Солнышки для проведения интерактива.

Ведущий 1: Здравствуйте все!

В народе говорят: "Здоровье - клад бесценный". И это истина. Давайте вспомним, как нужно заботиться о своем здоровье, чтобы не

31

болеть, расти крепкими и сильными, как попасть в страну Здоровячков. (ответы детей)

Ведущий 2: В этой стране есть много докторов, которые дарят нам здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора. Первый доктор - доктор свежий воздух. Вместе с ним доктор Солнце, доктор Вода, доктор Физкультура и Спорт, доктор Красивая Осанка, Здоровая Пища, доктор Сон.

Ведущий 1: И еще есть один доктор, без которого свет был бы не мил, все были бы злые, вредные. Это доктор Любовь...

Ведущий 3: Давайте поприветствуем докторов природы, которые дают нам здоровье (ребята выполняют движения за ведущими).

Опустите руки вниз ладонями горизонтально к полу и вслух
произнесите "Я приветствую тебя, Земля!"
Вытяните руки перед собой ладонями вперед: "Я приветствую
тебя вода!"
Согните руки в локтях, вытяните перед собой, обратите ладони
к небу: "Я приветствую тебя Воздух!"
Поднимите руки вверх: "Я приветствую тебя, Солнышко!"

Ведущий 1: Послушайте несколько советов от наших милых докторов. Дети читают стихи:

От простой воды и мыла
У микробов тают силы.
Как поел, почисти зубки,
Делай так два раза в сутки,
Предпочти конфетам фрукты,
Очень важные продукты.
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год 2 раза на прием.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет
Грубых слов не говорите,
Только добрые дарите.
Дым вокруг от сигарет,
Мне в том доме места нет.

6. Рано утром просыпайся, Себе, людям улыбайся, Ты зарядкой занимайся, Обливайся, вытирайся, Всегда правильно питайся. Аккуратно одевайся, В школу смело отправляйся.

Ведущий 2: Здоровье - это бесценный клад. Поэтому у всех народов есть интересные пословицы на эту тему. А какие пословицы вы знаете? (Дети называют пословицы о здоровье).

/. Здоровый телом и духом здоров.

Чистота - залог здоровья.
Здоровье - клад бесценный.
Чистота - основа здоровья, здоровье - основа богатства.
На свежем воздухе долго быть - долгую жизнь прожить.
Труд закаляет - сон освежает.

Ведущий 1: Есть на свете Веселая Зарядка, которая поднимает нам настроение, укрепляет здоровье. Об этом поется в веселой песенке. Давайте мы вместе с нашими помощниками сделаем такую зарядку (Звучит песня "Веселая зарядка" двое ребят в физкультурной фотме показывают легкие упражнения).

Ведущий 2: Как вы думаете, какого человека называют здоровым, закаленным. Назовите признаки здорового человека. (До начала Круга .каждый класс получает солнышко, на котором дети записывают свои мысли. Представители от каждого класса читают на Круге свои предложения - отличительные признаки здорового человека, и затем прикрепляют их на доску).

Здоровый человек очень редко болеет.
Имеет чистую кожу, блестящие глаза и волосы.
Хорошо спит.
Живет не менее 80 лет.
Может без одышки пробежать 5 километров.
б Ее iv заболел то быскаю

Он красивый, стройный, подтянутый, крепкий, сильный, ловкий.
Правильно питается.

Ведущий 1: Каждый человек должен заботиться о своем здоровье. Ведь никто не позаботится о вас лучше, чем вы сами.

Вы здоровье сберегите, Себе сами помогите. В путь - дорогу собирайтесь, За здоровьем отправляйтесь.

Ведущий 2: А сегодня у нас есть именинники. Они самые добрые и умные, и здоровые (звучит песня для именинников "Каравай").

Ведущий 1: Сегодня Дорогою Добра нас поведут наши ведущие, их помощники и наши именинники.

Дети уходят под песню "Дорога Добра"

Тема:

ПРИРОДА

Учитель начальных классов Ковригина О.Н.

Ресурсы:

Аудиокассеты с записями песен
Фрагменты видеофильма "Мгновения НЦ "Бобек"

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Наш круг "Радости и Добра" посвящен теме "Природа". Эпиграфом сегодняшнего Круга Радости могут послужить слова Якоба Колоса (эпиграф написан на доске или прикреплен).

Есть важные две части, из которых складывается жизнь, ее глубокий смысл и красота - человек и природа

1 ученик: На одной планете

Дружно жили дети. Не разоряли гнезда птиц Ради нескольких яиц, Не ловили по дубравам Рыжих белок для забавы, Травку не топтали, Рек не загрязняли!

2 ученик: Все старательно, с умом

Береги свой общий дом. Под названием Земля, Где живем и ты, и я!

Ведущий: Было бы чудесно, если бы все дети и все взрослые поступали бы так. Но, к сожалению, есть люди, которые бросают мусор на природе, рвут цветы, ловят бабочек, разоряют птичьи гнезда, ломают деревья, а мы все чаще слышим слово "экология". (Показывает табличку со словом "экология ").

Ведущий: Ребята, кто из вас слышал это слово? Почему мы так часто слышим его? Как вы думаете, что такое экология? (Ответы детей.)

Ведущий: Это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле; учит беречь и защищать природу: воду, землю, воздух, растения и грибы, насекомых, рыб, птиц и зверей. Посмотрите, как прекрасна наша Земля, как чудесен наш Зеленый дом! (Дети держат в руках таблички со словами "солнце", "вода", "воздух", "земля", "звери", "птицы", "рыбы", "растения", "грибы"...)

Переворачивают их. На обратной стороне фотоиллюстрации-картины природы) Звучит аудиозапись: "Звуки природы "

Ведущий: Ребята, а вы любите отдыхать на природе? Почему? (ответы детей)

Физкультминутка

(ребята повторяют все движения за ведущими)

Мы шагаем, мы шагаем, Руки выше поднимаем, Голову не опускаем, Дышим ровно, глубоко. (Ходьба с подниманием рук)

Вдруг мы видим: у куста Выпал птенчик из гнезда. Тихо птенчика берем И назад в гнездо кладем.

(Наклониться вперед, коснуться руками пола, выпрямиться, поднять руки вверх.)

И речку, и цветы. Узнали много нового. И я, и ты, и мы. (просмотр кадров видеофильма "Мгновения"НЦ "Бобек")

Ведущий: А закончить наш Круг Радости и Добра мне хотелось бы такими строчками:

Любите родную природу -Озера, леса и поля, Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней. Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относиться добрей.

Ведущий: Сегодня в нашей школе есть именинники (ведущий и дети поздравляют именинников, исполняется песня "Пусть бегут неуклюже"ел. А, Тимофеевского, муз. В. Шаинского).

Ведущий: Сегодня Дорогою Добра нас поведут наши именинники и ведущие, подготовившие этот Круг Радости и Добра Дети уходят под песню "Дорога Добра"

Тема: ЕСЛИ ДОБРЫЙ ТЫ - ЭТО ХОРОШО

учитель начальных классов Ковригина О.Н.

Ведущий: Ребята, сегодня мы будем говорить о том, каким должно быть общение человека с человеком, о таких человеческих качествах, как доброта и вежливость - ведь они неразделимы.

Представьте себе, что мы с вами живем в Стране Добра. Жители пашей страны желают друг другу добра и счастья, пользуясь специальными словами, которые называют волшебными. Звучит песня Б. Савельева "Если добрый ты ".

Ведущий: Есть такая пословица-Доброе слово и кошке приятно. А какие пословицы о добре Вы знаете? (ответы детей) 1. Учись доброму - дурное на ум не пойдёт. 7 Жизнь дано но добпыс дела.

Худо жить без ласкового слова.
Не мудрён привет, а сердце покоряет.
Ласковое слово лучше мягкого пирога.
"Спасибо "- великое дело.
Любят того, кто не обидит никого.

36

Ведущий: В нашей Стране Добра есть город под названием Волшебные слова. А какие волшебные слова вы знаете? Ребята из разных классов написали на разноцветных сердечках волшебные слова (приветствие, ответы на приветствие, пожелание, прощание, просьба, благодарность, извинение.)

Ученики по очереди читают волшебные слова, написанные на сердечках.

Ведущий: Вы успешно справились с заданием. А теперь попробуем сделать выводы. Дети читают стихи: 1-й ученик. Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет. Говорят не зря при встрече: "Добрый день" и "Добрый вечер".

2-й ученик. И не зря ведь есть у нас

Пожеланье "В добрый час". Доброта она от века Украшенье человека.

Ведущий: Я думаю, вы согласитесь со мной - если к человеку отнестись с добротой, то ему в ответ захочется поделиться с другим человеком своей улыбкой, своей добротой. Давайте вспомним песенку, в которой говорится о том, что улыбкой согревается сердце и становится весело на душе. (Звучит песня В. Шаинского и М. Пляцковского " Улыбка").

Ведущий: Для Вас игра- загадка. Эти весёлые загадки тоже учат добру и вежливости. Если вы согласны с тем, что в ней говорится, то в ответ на неё надо всем вместе хором сказать: "Это я, это я, это все мои друзья". Если загадка с подвохом, надо промолчать.

Кто из вас, проснувшись бодро,
"С добрым утром!" скажет твёрдо?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
Кто из вас в маршрутке тесной
Уступает старшим место?

37

4. Кто из вас молчит как рыба
вместо доброго "спасибо"?

5, Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?

Ведущий: Знаете, ребята! Быть вежливым - это очень приятно, этим можно гордиться. Как бы хотелось нам взрослым, чтобы про каждого из вас можно было бы сказать: "Это пошёл самый вежливый человек, гордость родителей и школы".

Перед тем, как нам расстаться

И уйти по классам вам.

Хочется мне попрощаться.

Пожелав при этом вам.

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли.

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаёмся мы сейчас.

Добрый путь вам!

В добрый час!

Все поют песню "Если добрый ты" (ел. М. Пляцковского, муз. Б Савельева).

Ведущий: А еще сегодня у нас есть именинники. Они самые добрые и умеют оценивать себя и свои поступки (Звучит песня для именинников "Каравай").

Ведущий: Сегодня Дорогою Добра нас поведут ребята, подготовившие этот Круг Радости и Добра, и наши именинники. Дети уходят под песню "Дорога Добра".

Тема:

ТРУДОЛЮБИЕ

Новикова Л. А.

Ведущий: Человек без труда, что птица без крыльев. Только работая, он может показать, на что он способен. Много различных профессий можно приобрести, но для каждой из них важной частью

38

является трудолюбие. "Дело и труд - все перетрут" - говорят в народе. Послушайте притчу (притчарассказывается с инсценированием).

"У одного богатого отца был сын-лентяй. О труде он не имел никакого понятия. Отец, желая приучить сына к труду, отдал его в работники на один год за один золотой.

Хозяин, зная, что работник-сын богатых родителей, не заставлял его особенно работать. Ровно через год он отдал ему золотой, им заработанный.

Придя домой, сын отдал отцу золотой. Отец, даже не рассматривая его, забросил в реку, сын же не обратил внимания на такой странный поступок отца.

На другой год отец отдал сына к другому хозяину и тоже за один золотой в год. Произошло то же самое.

На третий год отец отвез сына в дальний аул, отдал его в работники к небогатому кабардинцу на год, не назначая за работу никакой платы.

Новый хозяин с первого дня заставил парня работать до полного изнеможения. Тяжелым показался труд лентяю: он обливался потом и часто в изнеможении падал на землю. Со временем он привык к работе, и хозяин оставался им доволен. Проработав год, он натер на руках большие мозоли, одежду изорвал. По окончании года хозяин вручил ему два золотых и отпустил домой. Пришел сын к отцу и дал ему два золотых. Отец только взял и хотел их бросить в реку, как сын бросился к нему и схватил за руку. Отец с удивлением посмотрел на сына, но тот сказал: Не бросай, отец, этих золотых в воду..."

Ведущий: как вы думаете, ребята, почему сын не позволил отцу выбросить эти золотые в воду? (ответы детей: они достались ему тяжелым трудом!).

Ведущий: "В куске хлеба есть капля пота" - говорит казахская пословица. А какие ещё пословицы о труде Вы знаете? (ответы детей):

Без труда - не вынешь рыбку из пруда.

Сделал дело - гуляй смело.

Учение и труд вес перетрут.

Дело мастера боится.

Ведущий: Вот такие пословицы существуют у казахского народа: (пословицы розданы представителям класса, представители читают)

39

Арык прокопаешь - свет увидишь. Где земля богата, там и народ богат. Богатство молодца - труд.

Все поют песню Ю. Энтина, и В. Шаииского "Антошка".

1 ученик Кровать, в которой ты уснешь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж, Тарелка, вилка, ложка, нож И каждый гвоздь, и каждый дом, И каждый ломтик хлеба-Все это создано трудом, А не свалилось с неба

2 ученик За все, что создано для нас,

Мы благодарны людям. Придет пора, настанет час И мы трудиться будем.

Ведущий: Сегодня в нашей школе есть именинники (ведущий и дети поздравляют именинников, исполняется песня "Пусть бегут неуклюже... "ел. А, Тимофеевского, муз. В. Шаинского)

Ведущий: Сегодня Дорогою Добра нас поведут наши именинники и ведущие, подготовившие этот Круг Радости и Добра Дети уходят под песню "Дорога Добра".

Раздел з

Круги Радости и Добра для 5-11 классов

Тема: ТВОРЧЕСТВО

учитель ИЗО Багадаева Ж. А.

Оформление фойе или актового зала: репродукции, фотографии картин, скульптур известных художников и ваятелей; их фотографии и краткие биографические сведения; история создания известных произведений (обязательно использовать отечественные материалы); плакаты с высказываниями известных людей о творчестве и его значении в жизни человека; выставка творческих работ учащихся и учителей - рисунки, поделки, фотографии, изобретения, стихотворения, сочинения, эссе и др.; информация о детях и учителях -лауреатах и призерах различных творческих конкурсов, фотографии этих авторов. Можно оформить персональную выставку кого-либо из учащихся. (Желательно, чтобы подборку материалов и оформление фойе или зала выполнили сами учащиеся).

Ресурсы: аудиокассеты с фрагментами известных музыкальных произведений; экран для показа видеосюжетов; видеокассеты с фрагментами съемок на уроках рисования, информатики, литературы, музыки, тех моментов, когда ребята (от малышей до старшеклассников) создают свои творческие работы или исполняют то, что им больше всего нравится. (Можно использовать фрагменты из документальных кинофильмов о создании произведений отечественных художников, музыкантов, писателей). Желательно также записать на видеокассету блиц-интервью с известными деятелями искусств, чтобы они ответили на вопросы: "Что такое творчество?", "Какие личные качества необходимы творческому человеку?", "Как можно самому создать творческое настроение, состояние?"

Ведущий: Здравствуй, школа! Здравствуйте, дорогие учителя, гимназисты и все, кто здесь присутствует! Доброе утро, друзья! Сегодня мы будем говорить о самой замечательной сфере деятельности человека - о творчестве. Потому что все лучшее, что тысячелетиями создавалось руками человека, - появилось на свет благодаря творчеству. Каждому из нас дарована возможность творить. (Этот текст ведущего сопровождается видеозаписью с творчеством

40

41

детей), В детстве, юности наша душа открыта миру и воспринимает его, как единое целое, где все взаимосвязано и все возможно. Самые творческие и мечтательные люди - это дети. Они быстро входят в творческое состояние и для них любой обычный предмет, явление превращается в маленькое чудо. Их воображению нет предела, оно у них свободно путешествует в пространстве и во времени. Дети топают по лужам и представляют, что это метеоры врезаются в поверхность другой планеты. Они смотрят на цветы - и им чудятся прекрасные, неведомые страны. Каждый детский рисунок - это целый мир, в котором отражена мудрость жизни. В юности мы уже меньше верим в чудеса, но наше сердце открыто добрым, светлым чувствам, и мы надеемся, что окружающий нас мир ответит нам взаимностью, а новые встречи и открытия подарят лучшие мгновения творческого озарения.

Известный психолог Ролло Мэй сказал: "Мы не властны над озарением. Мы не можем подчинить себе творчество. Но мы можем войти в творческое состояние увлеченности и одержимости. Чем больше человек отдает себя встрече с неизведанным, тем более глубинные силы пробуждаются в нем".

Ведущий (обращается с вопросом к учащимся): Так что же превращает человека в творца? (Ответы детей).

Ведущий: А теперь давайте послушаем, что говорят о творчестве и его значении для человека известные деятели искусств. (Видеосюжет с блиц-интервью)

Ведущий: Каждый из вас по-своему прав. Творческая натура хочет все видеть, исследовать, познавать, совершенствовать и выходить за пределы того, что уже известно. Таких людей всегда вдохновляют новые возможности, встречи с неизведанным.. Они работают не столько ради славы, признания, денег или власти, сколько во имя интересной идеи.

Ощущение творческого подъема знакомо каждому. Для актеров это "быть в ударе", музыканты "входят в ритм". То, что человек делает в состоянии творческого настроя, для него важнее всего. Окружающий мир отступает на второй план. Музыкант слышит - только гармонию звуков, художник видит - только движения своей кисти, теннисист -

полет мяча.

В таком возвышенном состоянии мы находимся только в настоящем моменте и не раздумываем ни о прошлом, ни о будущем. Творческие удачи - это "откровения души", когда человек находится в полной гармонии с Вселенной, каждой своей клеточкой ощущает дыхание жизни, сопереживает всему сущему в этом мире. Творческие

удачи - это и проникновенные, тревожащие душу строки, написанные глубокой ночью, и рисование на восходе солнца, и взволнованная речь перед аудиторией, и любовь, и уединенное размышление над смыслом жизни.

Творчество дает ощущение свободы, и в эти минуты ты очарован происходящим, независим, легок, вдохновлен.

А что делать, если вы считаете, что работа, которую вы выполняете повседневно, скучная, однообразная и в ней нет места творчеству? Как можно найти творческую мысль, например, при мытье посуды?

(Ответы детей)

Попробуйте задавать себе вопросы: "Что может меня привлечь в этом занятии?" Попробуйте изучать форму мыльных пузырей, мыть каждую тарелку по-разному и т.д. Творчески можно выполнить любое задание, особенно в процессе получения знаний.

А сейчас, прошу каждого из вас вспомнить, как часто вас посещают минуты творчества во время учебных занятий, на каких уроках приходит вдохновение и почему?

Не спешите с ответом. Подумайте и проанализируйте! Пожалуйста, в течение дня запишите ваши мысли. Попробуйте найти ответ на вопрос: "Каким образом можно самому создать творческое состояние, "войти" в него, а не ждать "озарения" извне? (Можно предложить детям написать и положить записки в заранее подготовленную красивую коробочку с отверстием или школьный почтовый ящик). Звучит праздничная музыка.

Ведущий: Теперь мы приглашаем именинников выйти в центр нашего Круга Радости!

Ведущий называет имена учащихся и дает краткую характеристику творческих способностей каждого из них. Под аплодисменты именинники выходят в Круг. Их поздравляют избранные представители от каждого класса.

По предложению Ведущего именинники совершает Круг Почета и под песню "Дорогою добра" увлекают за собой весь круг в классы.

Blog

Образовательный и оздоровительный