Образовательная программа начального общего образования моу песковская основная общеобразовательная школа №1 моу

Вид материала

Пояснительная записка
Муниципальное общеобразовательное учреждение Песковская основная общеобразовательная школа №1
397341, Воронежская обл., Поворинский район, с.Пески,ул.Международная,д.2
Башканов Виктор Александрович, директор
Год основания школы
Структура образовательной среды
Структура контингента
Характеристика образовательных потребностей родителей
Режим работы
В том числе
Материально-техническая база
Актуальность программы.
Портрет выпускника начальной школы.
Целью реализации основной образовательной программы
Основными задачами образовательной программы школы
Принципы построения образовательно-воспитательного процесса в школе

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 45

Пояснительная записка

Информационная карта

Муниципальное общеобразовательное учреждение Песковская основная общеобразовательная школа №1
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
397341, Воронежская обл., Поворинский район, с.Пески,ул.Международная,д.2
Адрес места нахождения
Руководитель		Башканов Виктор Александрович, директор
		Ф.И.О., должность
Учредитель	Отдел по образованию и молодежной политике администрации Поворинского муниципального района
	Наименование
	г. Поворино, пл.Комсомольская, д. 10, тел.: (4376)42-5-50
	Адрес места нахождения
Год основания школы
Документально школа была основана в 1933 году и называлась « Песковскаясемилетняя школа №15».В 1959 году семилетняя школа №15 преобразована в Песковскую восьмилетнюю школу №1.. Песковская восьмилетняя школа №1 реорганизована в 1971 г.в Песковскую восьмилетнюю школу №1 Поворинского района(основание приказ по РОНО №1п.2 от 21.01.71г.).Песковская восьмилетняя школа №1 реорганизована в Песковскую неполную среднюю школу №1 в 1989г.(основание приказ по РОНО №38 от 20.09.89г.) Песковская неполная средняя школа №1 реорганизована в 1994 г.в Песковскую школу №1 основного общего образования (основание постановление администрации Поворинского района и г.Поворино №361 от 06.06.1994 г.»О регистрации образовательных учреждений муниципальной собственности»). Песковская школа №1 основного общего образования реорганизована в 2001 г. в Муниципальное общеобразовательное учреждение Песковскую основную общеобразовательную школу №1(основание – постановление администрации Поворинского района и города Поворино от 24.12.2001 г.№1128).

Свидетельство о государственной аккредитации
Серия ГА № 010015 от 30.05.2008 г., регистрационный №ГУО-2410А, выдано Главным управлением образования Воронежской области на срок до 30.05.2014 г.
Лицензия
серия А № 301287 от 30.11.2010 г., регистрационный № И-1132, выдана Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области на срок до 30.11.2016г.

Телефон	(47376) 3 -11 -32		Факс	нет
e-mail	peski.pervie@rambler.ru		web-сайт	www.peski-pervie-belova.narod.ru

Структура образовательной среды

Основой структуры образовательной среды школы является 2-х ступенчатая модель обучения:

I ступень. Начальная школа.

4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования; классы с традиционными методами и формами обучения.

II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.

5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования; классы с традиционными методами и формами обучения .

На каждой ступени осуществляется взаимопреемственность с предыдущей.

Связь школы с общественностью

Дом культуры №1с. Пески
Сельская библиотека
Спортивная школа
Музыкальная школа

Характеристика контингента обучающихся

Структура контингента	Начальное общее образование	Основное общее образование	Всего
Количество обучающихся	103	64	167
Общее количество классов, в том числе:	5	6	11
- общеобразовательных	5	6	11

Средняя наполняемость классов: 20 человек

Характеристика образовательных потребностей родителей

У родителей обучающихся начальной школы есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода в основную школу, где реализуется образовательная программа начального общего образования. Отмечается запрос на повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление большинства родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности. Школа стремится учитывать пожелания части родителей обучающихся.

Режим работы

Учебный план начальной школы ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Иностранный язык изучается во 2-4-х классах. При проведении занятий осуществляется деление класса на 2 группы (при наполняемости класса 25 человек). Учебный год начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года:
- 1 класс – 33 учебные недели;
- 2-4 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность урока:
- 1 класс – 35 минут;
- 2-4 классы – 40 минут.
  - Режим работы – пятидневная неделя.
  - Максимально допустимая учебная нагрузка:

1 класс – 21 час в неделю;
2-4 классы – 23 часа в неделю.

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям ОУ обучение первоклассников организовано с соблюдением ряда особенностей:

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, четвертый урок в форме игры по расписанию с записью в классном журнале, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 19993);
в середине учебного дня организована динамическая пауза ;
обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (допустимо предлагать со второй четверти только творческие задания познавательного характера, выполняемые исключительно по желанию детей);
со второго класса задания по предметам предлагаются по принципу «минимакса»: часть задания обязательна для выполнения, часть по желанию ученика. Общее время выполнения заданий по всем учебным предметам во 2-3-х классах – до 1,5 часов (90 минут), в 4-х классах – до 2 часов (120 минут) (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 19993);
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 19993);

Школа работает в две смены, во 2 смену с 13.10 занимаются обучающиеся 2 класса.

Характеристика кадрового состава

МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1 обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса. Отличительной чертой педагогического коллектива является его обращенность к педагогическим новациям, их реализация в практике школы.

Кадровый состав стабилен, текучесть низкая.

Средний возраст педколлектива-49 лет.

Молодых специалистов 3.

В школе работают высококвалифицированные кадры.

Наличие в штате
учителей (начальной школы, предметников)	14
педагогов дополнительного образования	1
других педагогических работников	1

В том числе:
имеют образование
высшее профессиональное	14
неполное высшее профессиональное	1
начальное профессиональное	0
среднее профессиональное	1
среднее	0
имеют квалификационные категории
высшую	7
первую	3
вторую	1
без категории	5

имеют ведомственные знаки отличия
«Отличник народного Просвещения»	4
«Почетный работник общего образования РФ»	3
«Отличник физической культуры и спорта»	0

Материально-техническая база

Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные учебные кабинеты, учебно-производственную мастерскую, один кабинет информатики и ИКТ, методический кабинет, дополнительные помещения: столовую, библиотеку, медицинский кабинет, спортивный (гимнастический) зал. Также школа имеет 1 открытую спортивную площадку для игры в футбол, баскетбол и волейбол. Ноутбуки с мультимедийными проекторами как переносной комплекс позволяют проводить мультимедийные уроки в любом кабинете школы. Имеются классы, оборудованные интерактивной доской. В школе 10 компьюеров объединены в единую локальную сеть и имеют доступ к Интернету;

имеются 20 нетбуков для обучающихся: 2 учебных кабинета оснащены мультимедийной проекционной техникой;
более 50 электронных методических и вспомогательных обучающих пособий на CD и DVD дисках для учителей-предметников.

Необходимо приобрести:

3 мобильных быстроразвертываемых комплекта (экран, ноутбук, проектор и акустические колонки) для проведения уроков с использованием мультимедийных демонстраций;
конференц-зал, оснащенный мультимедийным комплектом для проведения педагогических конференций;
имеется электронный банк данных методических разработок учителей нашей школы по разным предметам.

Кабинеты начальной школы (5 кабинетов) оснащены современными телевизором, DVD-проигрывателем, проектором, 1 компьютером. Все классы оснащены магнитными досками.

Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Песковская основная общеобразовательная школа №1 разработана в соответствии с:

Законом РФ «Об Образовании» от 10 июля 1992 г. №3266-1 (с изменениями и дополнениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля 2009 г.);
Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373);
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. №1241г. Москва «О внесении изменений в ФГОС, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. №373»;
Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19 марта 2001 г. N 196 (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);
Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. N 19993);
Уставом МОУ гимназия № 3;
Правилами внутреннего распорядка МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1;
на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекта «Школа России»

Образовательная программа МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1 в соответствии с требованиями ФГОС содержит следующие разделы:

пояснительная записка;

планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Перспектива»;
примерный учебный план УМК «Школа России»;
программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»;
программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;
программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России»;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Образовательная программа МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1 соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании», в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Актуальность программы.

Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность, начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают её успешную учебную и внеучебную деятельность, формировать готовность осваивать требования основного и полного среднего образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии. Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания.

Необходимость разработки образовательной программы начальной школы связана с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования. Следствием быстрого обновления знаний становится требование непрерывного образования на основе умения учиться. В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.

Начальное образование выступает важнейшим средством самореализации и самоутверждения ребёнка как субъекта, уже способного определить цель, смысл и ценность требований современной культуры к учебной, семейно-бытовой, досуговой деятельности человека. Формируемые на данной ступени навыки обеспечивают не только дальнейшее развитие ребёнка, но и активное восприятие и осмысление текущей повседневной жизни, получение радости от умелого проявления жизненных сил, приобретаемых в процессе взросления знаний и умений.

Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться, составляющее основу личностного развития учащегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

• обучающихся — в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• общества и государства — в реализации программ развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений, которые обеспечат в будущем становление интеллектуальной элиты;

педагогов – в создании комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности и повышения статуса учителя.

Образовательная программа начального общего образования МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1 создана с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих большие возможности обучающимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности различной направленности. Специфика контингента обучающихся определяется тем, что большинство будущих первоклассников посещают группу кратковременного пребывания при МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1 и имеют начальный уровень сформированности УУД: адекватную мотивацию учебной деятельности; предпосылки успешного овладения чтением и письмом; понимают условные изображения в любых учебных предметах; владеют умениями решать математические, лингвистические и другие задачи; произвольно регулировать своё поведение и деятельность; организовывать и выполнять учебную деятельность в сотрудничестве с учителем; могут использовать эталоны обобщённых способов действий.

Специфика кадров МОУ определяется высоким уровнем профессионализма, большим инновационным потенциалом, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей. Большинство педагогов прошли обучение по программе «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа: интерактивные технологии начального общего образования» и владеют современными образовательными технологиями. Учителя имеют успешный опыт разработки и внедрения инновационных проектов и программ, умеют осуществлять мониторинг педагогической деятельности и рефлексивный анализ её хода и результатов.

К числу сильных сторон образовательного учреждения следует отнести достаточно высокую теоретическую подготовку педагогов, существование у школьного сообщества положительного опыта осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, наличие эффективной научно - методической поддержки усилий учителей в совершенствовании образовательной деятельности, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе, высокий уровень образовательной подготовки выпускников школы.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии:

существенно возросла конкурентноспособность школы;
более эффективным стал процесс содействия развитию личности обучающихся, формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического потенциалов;
расширяются возможности использования информационной среды;
наблюдается ежегодный рост удовлетворённости обучающихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе;
улучшается материально - техническая база.

Портрет выпускника начальной школы.

Анализ результатов анкетирования обучающихся, родителей и учителей выявил важнейшие черты выпускника начальной школы: нравственно и социально значимые качества (уважение к родной стране, своему народу, его истории, осознание своих обязанностей перед обществом, другими людьми, самим собой); любознательность, активность в познании мира; готовность действовать самостоятельно и отвечать за свои поступки, высокий уровень овладения учебными навыками и действиями. Образ выпускника — доброжелательный и коммуникабельный; осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни; готовый обучаться в средней школе.

Образовательная программа МОУ Песковская основная общеобразовательная школа №1 направлена на обеспечение:

гуманистического характера образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единства федерального культурного и образовательного пространства, защиты и развитие системы образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступности образования, адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; равных возможностей получения качественного начального общего образования;
самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
формирования у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
формирования человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
содействия взаимопонимания и сотрудничества между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности;
преемственности основных образовательных программ;
демократизации образования, в том числе посредством развития форм государственно-общественного управления, расширения права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания , методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся;
условий для эффективной реализации и освоения обучающимися Образовательной программы, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях, - одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ является:

Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья
Создание условий для формирования у обучающихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности обучающихся через освоение фундаментальных основ начального образования.
Достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России».

Основными задачами образовательной программы школы на основе УМК «Школа России» являются:

общекультурное развитие — формирование целостной картины мира (образа мира) на основе интеграции культурного опыта в единстве научной и образно-художественной форм познания мира;
личностное развитие — формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе; ценностно-нравственное развитие обучающегося, определяющее его отношение к социальному миру и миру природы, к самому себе; готовность к личностному выбору и принятию ответственности за него; способность к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; толерантность к мнению и позиции других;
познавательное развитие — развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащегося на основе связи содержания учебного предмета с жизненным опытом и системой ценностей ребенка; гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления; формирование готовности к действиям в новых, нестандартных ситуациях; развитие творческого потенциала личности;
формирование учебной деятельности — формирование умения учиться, самостоятельно приобретать новые знания и умения, организуя процесс усвоения; развитие способности к самосовершенствованию;
развитие коммуникативной компетентности — умения организовывать и осуществлять совместную деятельность; осуществлять обмен информацией и межличностное общение, в том числе и умение понимать партнера.

Принципы построения образовательно-воспитательного процесса в школе:

Гуманистический принцип предполагает:

всестороннее развитие личности ребенка на основе заботы о его благе и создания благоприятных условий жизни и обучения для всех детей;
защиту прав обучающихся, уважение достоинства, признание самоценности и значимости каждого ученика независимо от уровня его знаний и материальной обеспеченности;
усвоение обучающимися нравственных норм и обязанностей по отношению к окружающим их людям;
равноправное общение детей со взрослыми и сверстниками на основе свободы высказывания, уважения к собеседнику и его мнению.

Принцип историзма предполагает:— изучение предметных дисциплин в культурно-историческом контексте;

структурирование содержания учебной дисциплины с учетом логики и истории развития предметного знания;
восстановление единства культурного пространства образования, учет взаимосвязи и взаимопроникновения культур; интеграция естественнонаучного и гуманитарного знания.
персонификацию знаний и увязывание их с жизненным опытом ребенка.

Коммуникативный принцип предполагает, что в обучении процесс общения выступает:

как предмет специального изучения. Особое внимание в программе уделяется развитию устной и письменной речи, овладению ребенком средствами речевого общения, умениями слушать и слышать партнера, договариваться, разрешать конфликты;
как система межличностного общения с акцентом на культуру общения и взаимоотношения детей;
как организационная форма обучения. Все познавательные и учебные задачи решаются обучающимся в условиях совместной деятельности, кооперации и сотрудничества с учителем и сверстниками.

Принцип творческой активности предполагает:

стимулирование и поощрение творческой активности обучающихся, инициирование постановки новых познавательных и художественно-творческих задач;
участие в проектных коллективных формах работы;
создание благоприятной атмосферы для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка на основе межличностных отношений, построенных на модели равноправия, уважения и признания самоценности каждого учащегося.

Школа является культурным центром микрорайона, Обучающиеся являются активными участниками детской организации «Школьная Республика»; реализуются различные социальные проекты.

В школе реализуется модель краеведческого образования, которая предусматривает формирование у младших школьников основ культуросообразного поведения, понимания особенностей региона на основе первичных представлений о его природе, истории, населении, быте, культуре; гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории и культуры.

Blog

Образовательная программа начального общего образования моу песковская основная общеобразовательная школа №1 моу

Пояснительная записка