Задачи: -формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционного долга по защите Родины, -формирование активной гражданской позиции

Вид материала

Документы

Содержание Этапы игры Бинт: покупка бинта и задания по наложению повязок. Конверт Гитара: исполнить любимую песню. Стол Посвящённая дню защитников отечества Место проведения игры Военно-спортивная игра Задание первое Задание второе Боевые задания. Первое боевое задание Третье задание Пятое задание «защитим отечество» Удачи вам и побед! Конкурс «снайперы» Конкурс «восстанови карту» Конкурс « лыжня зовет» Конкурс «солдатсткая сноровка» Конкурс «солдатская сила» Конкурс « перетягивание каната» ... Полное содержание

Подобный материал:

• Способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической, 76.21kb.
• Программа муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №44» г. Новокузнецка, 849.82kb.
• «Ломоносов наш первый университет», 388.75kb.
• Задачи урока: Формирование активной жизненной позиции детей по отношению к экологическим, 94.25kb.
• Методические рекомендации в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан, 162.93kb.
• Задачи проведения конкурса: формирование у обучающихся активной гражданской позиции;, 45.65kb.
• Программа «Формирование активной жизненной позиции и стремления к здоровому образу, 78.18kb.
• Задачи: Ознакомление школьников с духовно-нравственными традициями различных сообществ,, 1895.27kb.
• Моу «Гимназия №1» с. Красногвардейского, 439.62kb.
• Классный час «Мы граждане России», 75.46kb.

ВОЕННО-СПОРТИВНАЯ ИГРА

«АРМЕЙСКИЙ МАГАЗИН»

ЦЕЛЬ: воспитание у учащейся молодежи гражданского долга, ответствен­ности, мужества, уважения к истории своего Отечества.

ЗАДАЧИ:

-формирование у юношей морально-психологической

и физической готовности к выполнению ими конституционного долга по защите Родины,

-формирование активной гражданской позиции.


(Звучит лирическая музыка)

ВЕДУЩИЙ

«Родина» - мы говорим волнуясь,

Даль без края видим перед собой,

Это наше детство, наша юность,

Это все, что мы зовем судьбой.

Родина? Отечество святое?

Перелески. Рощи. Берега

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога

Родина? Земля отцов и дедов!

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав,

С краешка звенящего ведра

Это позабудется едва ли.

И на век останется святым...

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся сердцем защитим.


ЭТАПЫ ИГРЫ:

1 этап - «Армейский магазин»:

Фуражка:

приветствие командира

Погоны:

покупка погона и умение различать воинские атрибуты

Бинт:

покупка бинта и задания по наложению повязок.

Конверт:

покупка конверта

Написать письмо любимой девушке (описать армейские будни).

Свисток:

50 раз отжаться.

Портянки:

намотать портянку, обуться

Гитара:

исполнить любимую песню.

Стол:

армслинг.

П этап: Соревнования «Юный стрелок»

1. 
   Стрельба из пневматической винтовки – сдача нормативов «Меткий юный стрелок» и на 3 разряд,
   
2. Лучший строевик.
   
3. Движение по азимуту и по карте на местности.
   

Ш этап: Военно-спортивная эстафета «Троеборье»

1. полоса препятствий

2. одевание костюма ОЗК

3. стрельба из пневматической винтовки.

IV этап: Военно-спортивная эстафета «Двоеборье»

1. полоса препятствий.

2. подтягивание на перекладине.

V этап:

Подведение итогов.

Награждение участников игры


ИГРА-ЭСТАФЕТА,

ПОСВЯЩЁННАЯ ДНЮ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

УЧАСТНИКИ ИГРЫ: мальчики одного класса, разделенные на 2 команды

ЖЮРИ: мамы девочек и девочки класса

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ: класс или малый спортивный зал

ВЕДУШИЙ: учитель.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: накануне 23 февраля.

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Сегодня день Защитника Отечества Как будущие солда­ты и командиры, вы должны с детства воспитывать в себе такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелыми, мужественными, благородны­ми и добрыми. От каждого из вас в будущем зависит, какой быть нашей Армии. А чтобы быть настоящим солдатом, надо учиться и уметь делать все. Вот по­слушайте историю.

«В одном взводе шло обсуждение заметки из газеты о том, как рядовой Иванов спас тонущую девочку. Командир спрашивает:

- А какими качествами должен был обладать рядовой Иванов, спасший де­вочку?

- Мужеством, - отвечает один солдат.

- Решительностью, - отвечает другой.

- Выносливостью, - говорит третий.

- Смелостью, - говорит четвертый.

- Правильно, молодцы, - хвалит командир. И вдруг один солдат говорит:

- По-моему, рядовой Иванов должен был еще уметь плавать.

Ребята! Теперь вы поняли, что можно в душе мечтать совершить подвиг, но грош цена этим мечтаниям, если ты слабый, трусливый и ничего не умеешь. Вы, наверное, слышали от своих пап и дедушек о солдатской службе.

ВОПРОС 1: Он задается обеим командам

(Примечание: за каждый правильный ответ команда получает жетон).

Без чего солдат - не солдат?

ВОПРОС 2: Каждая команда получает список с фамилиями. За отведенное время (5 минут) выписать из данного списка всех полководцев. В списке 15 фа­милий: Христофор Колумб, Александр Невский, Дмитрий Донской, Юрий Га­гарин, Павел Корчагин, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Грозный, Федор Шаляпин, Василий Чапаев, Михаил Фрунзе, Александр Суворов, Миха­ил Глинка, Михаил Кутузов, Георгий Жуков.

ВОПРОС 3: Каждой команде дается конверт, в котором разрезана на слова пословица на военную тему. По этим словам за определенное время собрать пословицу. («Кто Родине верен, тот в бою примерен». «Бой красен мужеством, а товарищ дружеством». «Мужественный пеняет на себя, а трусливый на товарища» «Русскую заповедь знай, в бою не зевай»).

ВОПРОС 4: А сейчас, ребята, я предлагаю вам поработать связистами, кото­рые расшифровывают с помощью ключа разные шифрограммы, содержащие донесения разведчиков. Каждой команде раздается карточка с шифровкой и ключом. За, отведенное время, кто быстрее и правильнее расшифрует текст.

Карточка 1:

25,19,1,2,3,12,6,18,20.

18, 12, 6, 3, 1, 15, 19. 4, 15, 17.

15, 22, 17, 1, 14, 31, 30, 19, 5, 3, 6,

16, 20, 25, 11, 9, 15. 5, 9, 14, 19, 1, 14, 11.

(Текст карточки: «Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк»).

Карточка 2:

15, 22, 17, 1, 14, 1, 13, 15, 18, 19,1

5, 3, 1, 19, 1, 14. 11, 1, 8, 1, 17, 6,11, 15, 10,

18, 12, 6, 3,1, 3,15, 3,17, 1, 4, 6,15, 5, 9,14, 19, 1, 14,11.

(Текст карточки: «Охрана моста - два танка за рекой слева, в овраге один танк»).

Карточка 3:

15, 22, 17, 1,14,1,13,15,18, 19,1, 8,1,

17, 6,11,15,10, - 5, 3,1, 19, 1, 14, 11, 1,

18, 16, 17, 1, 3, 1, 5, 3, 6, 16, 20, 25, 11, 9, 18, 12, 6, 3, 1.

(Текст карточки: охрана моста за рекой - два танка справа, две пушки слева»).

Карточка с ключом шифра:

аб вгдежзи й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ь э ю я

1234567891011121314151617181920212223242526272829 3031

ВОПРОС 5: А сейчас я предлагаю вам стать командирами. На карте нужно отметить донесения разведчиков. Каждой команде раздаются карты. На карту нанесены условные обозначения: населенный пункт, река, мост, лес, овраг, горы. Точно отметить на карте то, что сказано в донесе­нии. Без ошибок - 25 баллов, 1 ошибка - 4 балла, 2 ошибки - 2 балла.

ВОПРОС 6: Каждой команде раздаются листочки со словами (1 куплет и припев) какой-либо военной песни. Дают прослушать фонограмму песни. Затем вся команда поёт под фонограмму эту песню (не сбиваясь, соблюдая ритм и т.д.) Кто лучше споет, получает высший балл. (Какие могут быть песни? «Солдатушки - бравы ребятуш­ки». «Три танкиста», «Катюша» и др.)

ВОПРОС 7: Раздается иллюстрированный кроссворд. За отведенное время вписать в клеточку название оружия или боевой техники (5-6 штук). Кроссворд представляет собой картинку с таким количеством клеточек, сколько букв в данном слове.

ВОПРОС 8: Пройти минное поле. Игроки должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке (если игрок задел кеглю рукой или ногой - ранен, если задел второй раз или туловищем - убит, если есть уби­тые в команде — очки не засчитываются).

Вопрос 9: Пройти болото. Должны пройти определенный участок. Ступать только по листкам бумаги, если оступился — приравнивается к ра­нению, если наступил мимо листка или второй раз - утонул.

ВОПРОС 10: Тоннель. Проползти под стульями, поставленными в ряд друг за другом, ничего не задев.

Все участники выстраиваются на сцене. Объявляются победители, идет на­граждение. А затем девочки поздравляют мальчиков с праздником. Праздник можно завершить чаепитием с танцами и играми, в которых принимают уча­стие все дети


ВОЕННО-СПОРТИВНАЯ ИГРА

ВЕДУЩИЙ. Добрый день! Начинаем наш праздник, посвященный Дню защит­ника Отечества. И первый вопрос я адресую залу. Какой год считается годом рождения Армии? /1918/.

В том далеком, 1918 году была создана Красная Армия, которая все эти годы стоит на страже Родины. Хочу вам напомнить, что в свое время служили в армии, и хорошо знакомые вам люди, наши земляки:

Александр Петрович Юшковский - служил в Приморском крае ра­дистом.

Дмитрий Евгеньевич Ляховский - на границе с Абхазией, по­граничник.

Иван Николаевич Дятлов служил в Германии поваром. Александр Григорьевич Алексий - в инженерных войсках под Минском.

Владимир Федорович Панин был ракетчиком.

Они сейчас в зале. Им - наши аплодисменты.. Давайте при­гласим их в жюри.

А подрастающую смену, будущих защитников Отечества, я пригла­шаю пройти на сцену. Это будущие бойцы, пока ещё ученики 2,3,4,6,7 классов. Вам, ребята следует разделиться на два взвода /команды/, выбрать командиров, разведчиков, снайперов, шифровальщиков. Один будет адъютантом, при "штабе", помогать мне.

Пока ребята готовятся, вопросы к залу, условно - "мирному населению":

1. «Проверено - мин нет». Кто делает такие надписи? Про них ещё говорят, что они ошибаются один раз? /Саперы./

2. Какие виды холодного оружия вы знаете? /Булава, меч, топор-секира, шпага, нож, штык, сабля./

ВЕДУЩИЙ. Готовы, бойцы? Дорогие ребята! От всей души поздравляем вас с праздником, Днем защитника Отечества! Желаем здоровья, счастья, мира, и, конечно же, успешной учебы. Сегодня вы, будущие защитники Отечества, пришли на праздник. Каждая команда покажет силу, ловкость, строевую подготовку.

По плечу победы смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Задание первое. "Составь слово" /адъютант дает каждой ко­манде буквы, первой – А,Р,М,И,Я, второй –Ф,Л,О,Т/.

Пока шифровальщики расшифровывают шифровку, я обращаюсь к народу, ибо народ и армия - едины.

1. 
   Какие войска ушли в отставку? /Кавалерия./
   

2. Какие рода войск входят в армию СНГ? /сухопутные, ракет­ные, танковые, войска ПВО./

Задание второе. Знаете ли вы офицерские звания, товарищи бойцы?

Для первой команды - поставить над офицерскими званиями цифры в порядке возрастания, от низшего звания - к высше­му /майор, лейтенант, полковник, капитан, генерал/;

Для второй команды - вычеркнуть не офицерское звание /лей­тенант, майор, подполковник, прапорщик, полковник/.

Пока команды готовятся, задам вопросы залу:

1. Какой самолет получил название "летающий танк" и за что? /Ил-2 - штурмовик. Летал на малой высоте, поддерживая наши наземные войска./

2. Что вы знаете о параде на Красной площади в Москве 24 июня 1945 года? Какому великому событию он был посвя­щен? /Парад посвящен победе Советского Союза в Великой Отечественной, войне 1941-1945 гг./.

БОЕВЫЕ ЗАДАНИЯ. А теперь, бойцы, ответьте на вопрос: Каким должен быть мужчина?

Мужчина должен быть смелым, умным, эрудированным, мужественным, сильным. Проверим эти качества.

Первое боевое задание. Вызываю двух сильных бойцов. Кто поднимет большее число раз гантель левой рукой?

Второе задание. Метнуть гранаты в условного противника. Вызываются снайперы, /по 5 снежков закинуть в ведро с рас­стояния 3-х метров./

Третье задание. Сбей цель. /Мячом сбить кегли./

Четвертое задание. Пройти через болото. /На расстоянии друг от друга разложены листы бумаги - "кочки". Нужно перепрыгнуть с "кочки" на "кочку". Кто не попал, тот уто­нул./

Пятое задание. А теперь - кросс с полной выкладкой. /Бег с гантелями каждой команды/.

Устали? Да, нелегкое это дело, служить в армии.

ПРИВАЛ... Что делает боец на привале?

- Пишет письма родным и близким.

- Пришивает пуговицы.

- Чистит картошку./когда обед не готов/.

А если привал в лесу?

- Собирает грибы.

Правильно. Сейчас и мы будем собирать грибы на обед, по­ка кухня еще не подъехала. Отправим двух солдат в лес за грибами. /Собирают шишки с завязанными глазами./

А что еще делают на привале, во время отдыха?

- Разговаривают, балагурят. У вас - шутки, у нас - за­гадки.

1. Не бог, не царь, а ослушаться нельзя. /Командир./

2. Под себя положу, под голову, и укрыться достанется. /Шинель»/

3. Днем обручем, а ночью - змеей. /Ремень/

4. Черный, кочет рявкнуть хочет. /Ружье./

5. Как называется подросток изучающий морское дело? /Юнга./

6. Что общего между деревом и винтовкой? /Ствол/

7. Как называются наплечные знаки военного? /Погоны./

8. Кого называют бойцом невидимого фронта? /Разведчика./

9. Он гудит и чертит мелом,

Он рисует белым-белым

На бумаге голубой.

Сам рисует, сам поет,

Что же это? ... /Самолет/.

10. Ползет черепаха, стальная рубаха,

Враг - в овраг, она там, где враг. /Танк./

Что же еще бойцы делают во время отдыха? - Поют.

Да, без песни, хоть ты тресни!

Объявляется самый серьезный конкурс. Конкурс патриотической песни.

И первыми представляют свою песню "Красные дьяволята". Именно так в годы гражданской войны называли юных мстителей. Второй класс выступает с песней «Погоня» из кинофильма "Новые приклю­чения неуловимых". (Слова Р.Рождественского, музыка Яна Френке­ля.)

Третий класс выступает с патриотической песней про юного героя-Орленка.

/Далее выступают остальные классы и представляют свои песни – 4,5,6, 7, 9/

Попрошу выйти разведчиков на последнее задание. В зале спрятан пакет. В нём задание, которое нужно выполнить. /Участники кон­курса ищут пакет. В пакете - сладкий приз и записка: "Проявите солидарность и поделите это между всеми участниками игры/.

Пока ищут пакет, жюри подводит итоги.

Викторина для болельщиков продолжается.

1. Кто водрузил Знамя Победы на купол Рейхстага? /Егоров, Кантария./

2. Какой военный самолет был «главным бойцом» в авиации, самым быстрым и юрким? /Истребитель/.

З. Что означает слово "таран"? Кто первым совершил ночной та­ран? /"Таран" - прямой удар самолета, танка, корабля. Ночной таран совершил В.Талалихин./

Спасибо всем за участие в игре. Думаем, что наши мальчики стали не только сильнее, но и мудрее. И в заключение нашего праздника, к торжественному маршу, в колонну по одному, становись! Под звуки торжественного марша, равнение на жюри /направо/, по залу шагом марш!

/Звучит марш «Прощание славянки», дети маршируют и выходят из зала/


«ЗАЩИТИМ ОТЕЧЕСТВО»

(Спортландия)

1 ВЕДУЩИЙ: 23 февраля в нашей стране традиционно отмечается День защитников Отечества. 2 ВЕДУЩИЙ: Слово «армия» происходит от латинского слова - вооружаю. Но не только оружием сильна армия. Она сильна стойкостью и храбростью своих солдат.

1 ВЕДУЩИЙ: В замечательном фильме «Офицеры» один из главных героев говорит:

«Есть такая профессия - Родину защищать!»

2 ВЕДУЩИЙ: Защитник Отечества? Как гордо звучат эти слова. Защита Отечества - долг каждого гражданина, почетная обязанность каждого мужчины.

1 ВЕДУЩИЙ: Сердечно поздравляем всех тех, кто уже прошел военную службу, и тех, кому еще предстоит ее нести, с праздником - Днем Защитника Отечества.

2 ВЕДУЩИЙ: Желаем Вам, чтобы эта программа отвлекла вас от повседневных забот и тревог, принесла хорошее настроение. Представляю вам команды, которые будут участвовать в состязаниях:

УДАЧИ ВАМ И ПОБЕД!

1 ВЕДУЩИЙ: Право оценивать конкурсную программу предоставляется почетным генералам нашей школы: итак, называю состав жюри : генерал - майор школьной армии

Поприветствуем аплодисментами наших опытных экспертов.

2 ВЕДУЩИЙ: (марширует) Ать - два, ать-два, левой, левой!

1 ВЕДУЩИЙ: Отставить!

2 ВЕДУЩИЙ: Виноват, увлекся. А сейчас конкурс «Армейская реклама». Наши конкурсанты покажут свою военную выправку, пройдут строевым шагом с песней.

1 ВЕДУЩИЙ: Участники, к параду приготовится! Парад начать!

(Участники строевым шагом с песней проходят перед жюри и зрителями)

2 ВЕДУЩИЙ: Ваши трехдюймовые глазки путем меткого попадания в цель из автомата Калашникова вызвали в моем сердце «Словом - бал, бал,.. и точка».

1 ВЕДУЩИЙ: (смутившись) Это ты что? Пытаешься сказать, что я тебе нравлюсь что ли?

2 ВЕДУЩИЙ: Да нет, это я следующий конкурс пытаюсь объявить.

КОНКУРС «СНАЙПЕРЫ» (конкурс на меткость. Принимают участие все члены команды. Метание баскетбольных мячей в обруч с отскоком об пол.

1 ВЕДУЩИЙ: Сейчас проверим вашу зрительную память. На учениях осколком была повреждена карта от которой зависит успех операции н вам ее надо восстановить за кратчайший срок.

КОНКУРС «ВОССТАНОВИ КАРТУ» Из кусков карты надо собрать общий план карты.

2 ВЕДУЩИЙ: В последние дни зимы вы имели возможность покататься на лыжах. Итак, лыжня зовет

КОНКУРС « ЛЫЖНЯ ЗОВЕТ» Команды должны пройти на лыжах дистанцию - вперёд, назад - бегом.

КОНКУРС «РАСШИФРУЙ ПАРОЛЬ» Каждой цифре соответствует порядковый номер буквы в алфавите. Например:

1 -а, 2 - б, 3 - в и т.д.

2 ВЕДУЩИЙ: Там, где десантник не пройдет

И бронепоезд не промчится,

Солдат на брюхе проползет

И ничего с ним не случится.

1 ВЕДУЩИЙ: Это ты к чему ?

2 ВЕДУЩИЙ: К тому, что мы сейчас проверим сноровку наших конкурсантов.

КОНКУРС «СОЛДАТСТКАЯ СНОРОВКА» (эстафета заключается в следующем - надо проползти под препятствие как можно ниже, чтобы не сбить планку.)

1 ВЕДУЩИЙ: Русская народная мудрость гласит : «Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается»

2 ВЕДУЩИЙ: Сейчас наши участники продемонстрируют свою силу.

КОНКУРС «СОЛДАТСКАЯ СИЛА» (подтягивание на перекладине или отжимание) Итог команде - сумма подтягиваний всех участников.

1 ВЕДУЩИЙ: Сколько минут ты тратишь на одевание и прихорашиванне?

2 ВЕДУЩИЙ: Ну, около часа, наверное. Надо же выглядеть привлекательной.

1 ВЕДУЩИЙ: Да, не выйдет из тебя настоящего солдата. Солдат на одевание тратит лишь 40 секунд, примерно столько же времени, за сколько сгорает спичка.

2 ВЕДУЩИЙ: А ты думаешь наши участники смогут быстро одеться ?

1 ВЕДУЩИЙ: Вот сейчас и узнаем!

КОНКУРС «ПОДЪЕМ» Участвуют капитаны каждой из команд Нужно надеть на голову пилотку, застегнуть рубашку, затянуть её ремнём, обуться (валенки или сапоги).

2 ВЕДУЩИЙ: Последний наш конкурс определит победителя

КОНКУРС « ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»

1 ВЕДУЩИЙ: Чтобы стать мужчиной - мало им родиться,

Чтобы стать железом - мало быть рудой!

Ты должен переплавиться, разбиться,

И, как руда, пожертвовать собой.

Как трудно в сапогах шагать в июле,

Но ты – солдат, и все сумей принять,

От поцелуя женского до пули,

И научись в бою не отступать!


Готовность к смерти - тоже ведь оружие,

И ты его однажды примени.

Мужчины умирают если нужно,

И потому в веках живут они!

2 ВЕДУЩИЙ: Вот и подошла к концу наша конкурсная программа.

1 ВЕДУЩИЙ: Жюри подвело итог, и слово предоставляется почетному гостю армейской академии _

2 ВЕДУЩИЙ: Друзья! Мы бесконечно рады за всех, кто получил награды и призы!

1 ВЕДУЩИЙ: Ну, что ж! Пора прощаться!

Программу нашу закрывать.

Успехов вам и счастья!

Вас в гости ждём опять!!!


«А, НУ-КА, МАЛЬЧИКИ!»

(конкурс)

Все участники делятся на 2 или 3 команды. На конкурс приглашаются мамы и девочки класса. Выбирается жюри из 3-5 человек. Роль ведущего выполняет учитель. Зал украшен воздушными шариками, звучат мелодии спортивных пе­сен, отведены места для команд. Для проведения конкурсов потребуется 2-3 волейбольных мяча, 4-6 кон­вертов, 2-3 стакана воды, 3 столовые ложки. 3 небольшие банки, 3 набора оди­наковых букв (например для слова НОСИЛКИ) 3 чистых мешка для бега, 3 одинаковых набора мозаики. Ведущий поздравляет всех с праздником, желает командам победы и на­чинает конкурсы

Конкурс 1. Собрать картинку.

Каждая команда получает по конверту, в котором лежит разрезанная от­крытка. Задача команды - собрать разрезанную открытку. Максимальное коли­чество баллов – 3.

Конкурс 2. Передача мяча

Команды выстраиваются в колонну по одному. Задача - передать мяч че­рез голову. При этом последний, получив мяч, перебегает вперед. И так до тех пор, пока вновь первым не окажется тот, кто начинал конкурс.

Конкурс 3. Отгадай загадку.

Капитаны команд получают конверт, в котором по 3 загадки. Кто быстрее и правильнее отгадает, также получает 3 балла.

(Загадки: Доска на веревках не хуже лошадки, катает всех ловких на дет­ской площадке (качели). Между деревьями кровать, качаясь можно отдыхать (гамак). Из-под крыши - крыша под дождик вышла (зонт). На дыбы поставил ку­зов, и избавился от груза (самосвал). В колесе не белка, а цветная стрелка, кто заблудится в пути, говорит куда идти (компас). Что за лента без колес, протя­нулась средь берез, через поле, через луг, и на север, и на юг (река). И сам он держится за дно, и держит судно заодно (якорь). Бежит при ветре споро без ве­сел и мотора (парус). В белоствольном зале срезали, связали и пустили бороду по пыльному городу (метла).

Конкурс 4. Ловкость рук.

Пронести ложкой воду (перелить воду из стакана в банку). Побеждает та команда, у которой больше воды будет в банке.

Конкурс 5. Стрелок.

Попасть в цель мячом. На стене нарисован небольшой круг. С расстояния 5-6 м бросают мягкий мяч. Каждый частник делает 1 бросок. Сколько попаданий, столько очков получает команда.

Конкурс 6. Всезнайка

Каждая команда получает по набору одинаковых букв. Например: о, и, и, л, н, с, к. По сигналу учителя команды должны собрать слово, при этом исполь­зовать все буквы. Слово надо не выкрикивать, а собрать на полу. (В нашем слу­чае это слово НОСИЛКИ). Максимальное количество баллов - 3.

Конкурс 7. «Обувай-ка».

Хорошо ли вы знаете свою обувь? Обе команды сидят на стульях Свою обувь они снимают, им завязывают глаза, обувь перемешивают и дети должны найти свою обувь с завязанными глазами и одеть ее правильно на свою ногу. Если вся команда сделает это быстро и правильно, получает 10 очков. Следую­щая команда получает столько очков, сколько членов команды правильно оде­ли свою обувь.

Конкурс 8. Бег в мешках.

Залезть в мешок, добежать до указанного места, оббежать вокруг него, и вернуться в команду. Быстро передать мешок следующему игроку. И так до кон­ца

Конкурс 9. Собери мозаику.

Какая команда быстрее соберет рисунок из мозаики. Победитель получает 5 очков.

Жюри подсчитывает очки. Команды выстраиваются для объявления ре­зультатов. Все участники конкурса награждаются небольшими сувенирами.