Портфолио школьной команды

Вид материала

Документы

Содержание Интеллектуальные качества Социальные качества Физические качества Психические качества, черты характера Отрасли науки, производства или сферы обслуживания Новая редакция) 2. Цель, основные задачи 3. Организация образовательного процесса

Подобный материал:

• План Опыт применения портфолио в современной педагогической практике. Портфолио в системе, 315.56kb.
• План: Состояние проблемы Об электронном портфолио Предложения по формированию электронного, 293.22kb.
• Портфолио профессиональной деятельности тренера-преподавателя, инструктора-методиста, 165.31kb.
• Полное название учебного заведения портфолио город, год портфолио, 291.42kb.
• Портфолио профессиональной деятельности педагогического работника системы дополнительного, 170.33kb.
• И в шутку и в серьез. Вконкурс, 14.16kb.
• Курс лекций "Базы данных и субд" Логинова С. А. Лекция 13. Язык sql. Команды dml. Команды, 133.93kb.
• Курсовая работа по психодиагностике, 680.47kb.
• Экологический турнир "В гостях у леса", 125.29kb.
• Что такое портфолио и как его правильно составить? Портфолио, 79.05kb.

Модель выпускника нашей школы

Под моделью мы понимаем совокупность основных параметров, характеризующих интеллектуальные, социальные, нравственные, физические и психические качества личности выпускника, в целом его устойчивую систему социально значимых черт. Главное в модели – это прогнозируемый стандарт знаний, навыков, умений учащихся, которые обеспечиваются всем содержанием образования, совокупностью используемых методов и приемов обучения, организацией в целом учебно-воспитательного процесса. Эта система требований общества к выпускнику, интегрированное выражение его социального заказа школе.

Интеллектуальные качества: «неуемность» познания, любознат6ельность, желание учиться, владение развитой и грамотной устной и письменной речью, первичными навыками научного исследования, умением осуществлять мысленный эксперимент, способность к обобщению, классификации, группировке факторов по общим признакам, владение принципом причинности в применении его к пониманию взаимозависимости в природе и обществе, места и роли человека в мире; экологическая направленность мышления; способность к синтезу – сложению разрозненных факторов в единое целое; способность к системному анализу, умению собирать, обрабатывать и анализировать информацию; самостоятельность, критичность, гибкость, творческий характер мышления, изобретательность, способность к внутреннему плану действий; логичность мышления, умение обосновывать и отстаивать свои убеждения, взгляды; способность сомневаться требовать доказательств, искать и находить их; стремление познавать закономерности социально-экономического развития, умение предвидеть следствия принимаемых решений; умение разрабатывать простой и сложный план доклада, реферата, аналитических образов, разрабатывать тезисы, конспектировать; владеть навыками системы работы с книгой и другими источниками информации, библиографией.

Социальные качества: ясность жизненных целей, понимание сущность социально-экономических процессов, происходящих в обществе; умение ориентироваться в оценке событий; знание, прев и свобод человека, его обязанностей перед обществом; развитое чувство гражданского долга, законопослушность, уважение к государственным символам: государственному гербу, знамени, гимну; умение жить в коллективе, коммуникативность; понимание культуры семейных отношений, уважение к человеку, обществу, непримиримость к безнравственности, саморегуляция поведения; уважение к женщине и защита ее чести и достоинства; ответственное отношение к труду, сознательная дисциплина труда; уважение к народным обычаям, бережное отношение к национальным традициям и нравам, национальной одежде, народным праздникам.

Физические качества: крепкое здоровье, навыки соблюдения правил личной гигиены и санитарии, регулярное занятие физической культурой, здоровый образ жизни, отказ от вредных привычек (курение, алкоголь), физическая усидчивость и выносливость.

Психические качества, черты характера: мотивированность волевых действий, твердость характера, уравновешенность; хорошая память, устойчивое внимание, развитое воображение; доброжелательность, уживчивость, чувство собственного достоинства, умение владеть собой, умение прощать; добросовестность, аккуратность; разумное честолюбие; верность долгу, слову, семье.

Отрасли науки, производства или сферы обслуживания

населения, на которые ориентируются выпускники

• Высшие или средние профессиональные учебные заведения технического профиля
  

(в т. ч. инженерные факультеты учебных заведений),

• СПТУ технического профиля,
  
• Автотранспортное хозяйство,
  
• Инженерно-техническое обслуживание производства,
  
• Дорожное строительство,
  
• Гражданское строительство,
  
• Сферы обслуживания производства и населения,
  
• Электрооборудование производства,
  
• Инженерно-техническое обслуживание производства,
  
• Радиоэлектронное оборудование производства
  
• Эксплуатация и ремонт бытовой электро-, радиоэлектронной техники.
  

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник Управления образования

Администрации Пушкинского района

_________________С.С.Толмачев

приказ №627 от «23» декабря 2003 г


«СОГЛАСОВАНО»

Председатель Комитета по управлению

имуществом Муниципального образования «Пушкинский район»

_____________В.А.Каверина

«___»___________200 г.


У С Т А В

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №12 г. Пушкино Московской области»


(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)


Принят на общем собрании трудового коллектива

СОШ № 12 г.Пушкино

Протокол № 2 от 22.12.2003г.


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2п.Заветы Ильича Пушкинского района Московской области» в дальнейшем именуемое «Учреждение»,внесено в Единый государственный реестр юридических лиц. Свидетельство серия 50 № 000804204 от 08 октября 2002 года за основным государственным регистрационным номером 1025004909270, зарегистрированным Межрайонной ИМНС РФ №3 по Московской области, на основании приказа №627 от 23.12.2003 г. по Управлению образования администрации Пушкинского района, изменило свое наименование на муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12 г.Пушкино».
1.2. Тип учреждения — общеобразовательное учреждение, вид учреждения - средняя общеобразовательная школа.
1.3. Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение
1.4. Официальное наименование «Учреждения»: полное — Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12 г.Пушкино »;
сокращенное — МОУ «СОШ №12 г. Пушкино»
1.5. Место нахождения «Учреждения» — 141254 Россия, Московская область, г. Пушкино, мкр. «Заветы Ильича», ул. Коминтерна 16/22.
Почтовый адрес и место хранения документов: 141254 Московская область, г.Пушкино, мкр. «Заветы Ильича», ул.Коминтерна 16/22
1.6. Учредителем «Учреждения» является Управление образования администрации Пушкинского района, именуемое в дальнейшем «Учредитель»,зарегистрированное Межрайонной инспекцией МНС РФ№3 по Московской области 30.08.02 года, регистрационный №10250004906530; реквизиты «Учредителя» КОД ОКПО 02110980, ОКОНХ 97600, ИНН 5038031060, Пушкинское финансовое управление Минфина М.о.в Королевском ОСБ 2570/0128(ИНН 5038031060 Управление образования л/с 03075000600), р/с 4020481024017010002, к/с 30101810400000000225, БИК 044525225;место нахождения «Учредителя»-141200 Россия,Московская область, г.Пушкино, Московский проспект, д.29; почтовый адрес «Учредителя» - тот же.
1.7. В своей деятельности «Учреждение» руководствуется Конституцией Российской Федерации; Законом Российской Федерации «Об образовании» и другими Федеральными Законами; Постановлениями Правительства Российской Федерации; Указами Президента РФ; Типовым положением об общеобразовательном учреждении (утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации №196 от 19 марта 2001 г); законодательными и нормативными актами Губернатора и Правительства Московской области и органов управления образованием всех уровней; решениями органов местного самоуправления «Учредителя», своим Уставом, договором между учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся.
1.8. «Учреждение» гарантирует получение образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.
1.9. «Учреждение» создается и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.10. При осуществлении разрешенной Уставом предпринимательской деятельности Учреждение» руководствуется законодательством РФ, регулирующим данную деятельность.

1.11. «Учреждение» является некоммерческой организацией с правами юридического лица, владеющей на праве оперативного управления, закрепленным за ней имуществом, может иметь самостоятельный баланс (смету), расчетный счет и иные (включая валютный) счета в банковских и иных кредитных учреждениях, а также может обслуживаться Централизованной бухгалтерией. «Учреждение» вправе от своего имени заключать договоры, сделки, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в суде.
1.12. Права юридического лица у «Учреждения» в части ведения уставной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента его регистрации.
1.13. «Учреждение» приобретает право на образовательную деятельность и льготы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, с момента выдачи ему лицензии на осуществление образовательной деятельности.
1.14. «Учреждение» имеет круглую печать с изображением герба РФ и своим наименованием, штампы, бланки, вывеску установленного образца.
1.15. «Учреждение» отвечает по своим обязательствам за находящимися в его распоряжении денежными средствами, а также за учитываемым на отдельном балансе (счете) имуществом, приобретенным «Учреждением» на доходы от
предпринимательской деятельности. При их недостаточности субсидиарную ответственность по обязательствам «Учреждения» несет собственник имущества.
1.16. Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением государственного герба Российской Федерации возникают у «Учреждения» с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством.
1.17. «Учреждение проходит государственную аккредитацию и аттестацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании». Полностью отвечает за результаты своей образовательной и хозяйственной деятельности, а также за выполнение добровольно принятых на себя обязательств тем своим имуществом, на которое может быть обращено взыскание в соответствии с законодательством РФ. 1.18. «Учреждение» имеет право создавать структурные подразделения, а также открывать филиалы и представительства по согласованию с Учредителем. 1.19. «Учреждение» вправе входить в союзы и иные объединения с участием юридических лиц по согласованию с «Учредителем».
1.20. Имущество «Учреждения» находится в собственности муниципального образования «Пушкинский район Московской области» и принадлежит ему на праве оперативного управления. «Учреждение» не наделяется правом собственности на закрепленное за ним имущество.
1.21. Отношения между «Учредителем» и «Учреждением» определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством РФ.
1.22. Отношения «Учреждения» с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном законодательством РФ и настоящим Уставом.
1.23. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается штатным медперсоналом или специально закрепленными органами здравоохранения за образовательным учреждением, которые наряду с администрацией несут ответственность за здоровье обучающихся, режим и качество питания.
«Учреждение» предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
1.24. Организация питания обучающихся в «Учреждении» осуществляется совместно с предприятием общественного питания на договорной основе в специально отведенном помещении под контролем директора и медицинского персонала «Учреждения» и с помощью родителей.
1.25. Работники «Учреждения» проходят периодическое бесплатное медицинское обследование, которое проводится за счет средств «Учредителя»
1.26. В «Учреждении» не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. Не допускается принуждение обучающихся к вступлению в эти организации, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участие в агитационных кампаниях и политических акциях.
1.27. «Учреждение» обязано соблюдать принципы государственной политики в области образования в части раздельности светского и религиозного образования для обучающихся.
1.28. «Учреждение» в процессе своей деятельности ведет работу по учету и бронированию военнообязанных и призывников в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и Постановлениями Правительства Российской Федерации.
Персональная ответственность за проведение этой работы возлагается на директора Учреждения.
1.29. «Учреждение» обеспечивает беспрепятственный допуск представителей органов государственного надзора и контроля для проверок состояния соблюдения законодательства.
1.30. Запрещается привлекать обучающихся без их согласия и согласия их родителей (законных представителей) к труду, непредусмотренному образовательными программами, учебным планом и Уставом «Учреждения», кроме общественно- полезного и летней трудовой практики.
1.31. «Учреждение» осуществляет целевую программу развития образования Российской Федерации.


2. ЦЕЛЬ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ


2.1. Основной целью деятельности Учреждения> является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ.
2.2. В своей деятельности «Учреждение» осуществляет следующие задачи:
2.2.1. Создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития и обучение обучающихся на уровне требований государственных программ по базовому компоненту;
2.2.2. Воспитание разносторонне развитой личности в интеллектуальной, эмоциональной и физической сферах жизнедеятельности с учетом индивидуальных качеств ребенка, охрану и укрепление здоровья обучающихся;
2.2.3. Формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;
2.2.4. Создание основы для осознанного выбора и освоения профессии; 2.2.5. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине и семье;
2.2.6. Формирование общечеловеческих гуманистических ценностей, развитие личности, ее самореализация и самоопределение;
2.2.7. Изучение индивидуальных (умственных, психологических и физических) особенностей детей в динамике их развития и создание условий для удовлетворения индивидуальных запросов развития и обучения;
2.2.8. Создание служб и условий для достойной профессиональной деятельности учителя, достойного социального статуса и творческого развития;
2.2.9. Создание условий для тесного заинтересованного взаимодействия с родителями обучающихся; 2.2.10. Повышение престижа профессии учителя, укрепление его социальной и профессиональной защищенности, расширение возможностей для творческого поиска и совершенствования.
2.3. Для реализации основных задач «Учреждение» имеет право:
2.3.1 Самостоятельно (с учетом государственных образовательных стандартов) разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы при наличии соответствующей лицензии;
2.3.2. Разрабатывать и утверждать компонент образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательные программы, учебный план, расписание занятий.
По согласованию с Управлением образования администрации Пушкинского района разрабатывать годовой календарный учебный график;
2.3.3. Выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством Российской Федерации «Об образовании»; 2.3.4. Самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся, осуществлять текущий контроль успеваемости;
2.3.5. Организовывать обучение по программе предпрофильного и профильного обучения;
2.3.6. Вводить факультативные курсы, новые программы с учетом способностей и желания обучающихся;
2.3.7. Реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и за плату, за пределами основных образовательных программ, определяющих статус «Учреждения»; 2.3.8. Дополнительные платные образовательные услуги не являются
предпринимательской деятельностью учреждения в соответствии с п.2 ст.45 закона РФ «Об образовании» и представляются обучающимся на основе договора с родителями; 2.3.9. Доход от указанной деятельности является собственностью «Учреждения» и ренинвестируется в учреждении, в том числе на увеличение расходов на заработную плату;
2.3.10. Привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств;
2.3.11. Открывать счета в органах казначейства.
2.3.12. Арендовать и приобретать в установленном порядке здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество.
2.313. Образовывать комплексы, ассоциации, союзы и иные объединения, в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций.
2.3.14. Осуществлять хозяйственную деятельность на договорной основе с другими организациями и физическими лицами.
2.3.15. Устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями.
2.3.16. Осуществлять иную Деятельность, не запрещенную законодательством Российской Федерации и предусмотренную Уставом «Учреждения».
2.3.17. для развития физических способностей обучающихся, укрепления здоровья проводить 4 раза в год день здоровья.
2.4. «Учреждению» предоставляется право осуществлять следующие виды предпринимательской деятельности:
2.4.1. Сдача в аренду основных фондов и имущества с согласия собственника (уполномоченного им органа).
2.4.2. Торговля покупными товарами, оборудованием для осуществления образовательной деятельности.
2.4.3. Оказание посреднических услуг в сфере образовательной деятельности.
2.4.4. Приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов) по ним.
2.5. В процессе своей деятельности «Учреждение»:
2.5.1. Оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь обучающимся, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении.
2.5.2. Выявляет обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию и получению ими образования в рамках реализуемых образовательных программ.
2.5.3. Выявляет семьи, находящиеся в социально-опасном положении, и оказывает им помощь в обучении и воспитании детей.
2.5.4. Обеспечивает организацию в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них обучающихся.
2.5.5. Осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения обучающихся.
2.6. «Учреждение» соответствии с действующим законодательством о труде обязано:
2.6.1. Обеспечить своим работникам и обучающимся здоровые и безопасные условия труда и занятий;
2.6.2. Обеспечить организацию надлежащего санитарно-бытового обслуживания своих работников за счет средств «Учреждения»;
2.6.3. Организовать надлежащее лечебно-профилактическое обслуживание своих работников за счет средств «Учреждения»;
2.6.4. Обеспечить режим труда и отдыха работников, установленный
законодательством;
2.6.5. Обеспечивать своих работников средствами коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с действующим законодательством;
2.6.6. Проводить аттестацию рабочих мест по ее результатам предоставлять работникам установленные законодательством и коллективным договором льготы и компенсации;
2.6.7. Возмещать вред, причиненный работникам и обучающимся увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей или учебы;
2.6.8. «Учреждение» участвует в создании и деятельности ассоциации, союзов, иных объединений, создаваемых в целях развития и совершенствования образования; 2.7. «Учреждение» несет ответственность за:
2.7.1. Невыполнение функций, отнесенных к его уставной деятельности;
2.7.2. Реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком образовательного процесса, качество образования выпускников и его соответствие государственным образовательным стандартам; 2.7.3. Жизнь и здоровье обучающихся, работников «Учреждения» во время образовательного процесса;
2.7.4. Адекватность применяемых методов, форм и средств в организации образовательного процесса, возрастным психофизиологическим особенностям, сложностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;
2.7.5. Нарушение прав и свобод обучающихся и работников «Учреждения»;
2.7.6. Иные действия, предусмотренные законодательством РФ.


3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1. «Учреждение», исходя из государственной гарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года),
1-4 класс;
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс;
III ступень - среднее (полное) общее образование, (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 класс.
3.2. На первой ступени образования развиваются способности детей,
вырабатываются навыки чтения, письма и счета, привычка к систематическому труду. Обучающиеся овладевают основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. допускается на первой ступени раннее изучение иностранного языка.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
Вторая ступень обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, формирует представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие современному уровню знаний. На этом, этапе начинается дифференциация содержания образования. В дополнение к обязательным предметам, определенным федеральным и региональным стандартами, могут вводится новые учебные предметы, факультативные курсы, различные формы внешкольных занятий, а также предметы по выбору, направленные на более полное развитие способностей обучающихся, организуется обучение различным предметам по разноуровневым программам, создаются классы с углубленным изучением предметов.
Основное общее образование служит базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
По желанию обучающихся и их родителей может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.
3.3. Обучение и воспитание в «Учреждении» ведется на русском языке.
«В Учреждении» преподаются:
в качестве государственного языка — русский язык;
в качестве иностранного языка — английский и немецкий языки и др. языки 3.4. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми «Учреждением» самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов. Образовательные программы школы принимаются Педагогическим советом школы после согласования с Управлением образования администрации Пушкинского района и утверждаются директором «Учреждения».
3.5. Организация образовательного процесса в «Учреждении» строится на основе санитарных правил и норм СанПина 2.3.2.-1940-05 и учебного плана,
разрабатываемого образовательным учреждением самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ и регламентируется расписанием занятий. Учебный план, разрабатываемый образовательным учреждением обсуждается на совете образовательного учреждения, согласуется с «Учредителем « и государственным органом санитарно-эпидемиологического надзора, утверждается приказом директора образовательного учреждения.
При этом: -ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий определяется расписанием уроков. Продолжительность перерыва между занятиями устанавливается с учетом необходимости организации активного отдыха и горячего питания обучающихся; - расписание занятий должно быть составлено с участием медицинских работников образовательного учреждения, утверждено приказом директора образовательного учреждения, -расписание занятий должно соответствовать санитарно- эпидемиологическим нормам и правилам; - в учебном плане образовательного учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных образовательных областей, не может быть ниже количества часов инвариантной части, определенных базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ.
3.6. Военная подготовка в Учреждении проводится только на факультативной основе с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) за счет средств и силами заинтересованного ведомства. Курс «Основы воинской службы» вводится в предмет «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)».
3.7. Основной формой организации учебно-воспитательной работы в Учреждении» является урок. В процессе обучения и воспитания обучающихся широко применяются разнообразные виды самостоятельной работы обучающихся, лабораторно-практические и семинарские занятия, экскурсии, производственная практика на пред приятиях, труд в мастерских.
3.8. Количество классов в образовательном учреждении зависит от числа поданных гражданами заявлений, условий и квот, определяемых в лицензии, а также условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм.
3.9. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Образовательном учреждении организуются группы продленного дня для обучающихся I и II ступени.
3.10. Наполняемость классов, групп продленного дня, групп дополнительного образования для Образовательного учреждения устанавливаются в соответствии с нормативами, определенными «Типовым положением об общеобразовательном учреждении».
По согласованию с «Учредителем» возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.
3.11. С учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с «Учредителем» в «Учреждении» МОГУТ открываться гимназические, лицейские классы, классы коррекционно- развивающего обучения и классы с углубленным изучением отдельных предметов.
В соответствии с действующим законодательством в части социальной защиты инвалидов, общедоступности и адаптивности системы образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья могут быть организованы следующие виды и формы индивидуального обучения указанной категории обучающихся:
индивидуальное обучение на дому;
индивидуальное обучение обучающегося приходящего в школу;
обучение одного обучающегося в классе по индивидуальной программе.
3.12. В Учреждении устанавливается следующий режим занятий:
а) Начало занятий в 1 смене в 8.30, во 2 смене - не позже 13.50, продолжительность урока - не более 45 минут; перемены между уроками - не менее 10 минут.
б) При наличии в «Учреждении» двухсменных занятий во 2 смене не могут обучаться в случае необходимости обучающиеся 1-х, 9-х и 11-х классов.
в) Начало занятий групп продленного дня в 1 смене не позже 8.30, во 2 смене — после окончания последнего урока.
г) Обучающиеся питаются в соответствии с учрежденным графиком

д) 13.00 - 17.30 - факультативы, спецкурсы, творческие мастерские, ГПД, дополнительные занятия, внеурочная развивающая и воспитательная работа. 3.1 3.Домашние задания даются обучающимся с учетом их выполнения в пределах:
во 2 классах -45 минут;
в З и 4 классах - 1 час;
в 5 и 6 классах— 1,5 часа;
в 7 и 8 классах —2 часа;
в 9 классах — 2,5 часа
в 10 и 11 классах—З часа
3.14. При проведении занятий по иностранному языку в 2-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление на две группы при наполняемости 20 обучающихся.
При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а также в 1-3 классах при изучении иностранного языка.
3.15. Учебный год начинается в «Учреждении», как правило, 1 сентября. Если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 30 недель, во 2-11-х классах - не менее 34 недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года суммарно - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
3.16. Отвлечение обучающихся от учебных занятий на работы и мероприятия, не связанные с деятельностью «Учреждения», запрещается.
3.17. Текущий контроль успеваемости обучающихся «Учреждения», осуществляется учителями (преподавателями) и оценивается по 5 - балльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), З (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно), 1 (очень плохо); 1 — минимальный балл, 5— максимальный. В 1 классе используется качественная система оценок. Промежуточные и итоговые оценки в 1 и 2 ступенях выставляются за четверть, в третьей ступени — за полугодие.
3.18. Учитель, проверяя и оценивая работы (в т.ч. контрольные, устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения), выставляет оценку в классный журнал. В процессе обучения выставляются промежуточные оценки успеваемости по 5-балльной оценочной системе за освоение учебных дисциплин за четверть (полугодие). Отметки за устные и письменные, практические, творческие, лабораторные и др. учебные работы выставляются учителями (преподавателями) в классный журнал и дневник обучающегося.
3.19. В конце учебного года выставляются годовые оценки (промежуточные итоговые оценки) по 5-балльной оценочной системе на основании оценок, полученных обучающимся при прохождении промежуточной аттестации, а также на основании промежуточных оценок успеваемости, выставленных за четверти (полугодия). Годовые оценки по всем предметам выставляются не позднее, чем за три дня до окончания учебных занятий.
3.20. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с результатами промежуточной аттестации, а также с оценкой знаний по предмету за четверть (полугодие) или учебный год, обучающемуся, (кроме претендентов на медаль) предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, образованной советом образовательного учреждения. При несогласии обучающегося, его родителей (законных представителей) с результатами повторной аттестации (пересдачи экзамена комиссии) обучающемуся, его родителям (законным представителям) предоставляется право обратиться в апелляционную комиссию Управления образования администрации Пушкинского района.
3.21. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.
3.22. Обучающиеся, не освоившие программу учебного года на ступенях начального общего и основного общего образования и имеющие неудовлетворительные итоговые оценки по двум и более предметам, по решению педагогического совета и согласованию с родителями (законными представителями) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы коррекционно-развивающего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования.
С учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с «Учредителем» в «Учреждении» могут открываться специальные (коррекционные) классы.
3.23. Обучающиеся I и II ступени, имеющие по итогам учебного года одну неудовлетворительную оценку, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию задолженности по предмету в следующем учебном году возлагается на родителей (законных представителей).
3.24. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. 3.25 Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам может проводится в конце учебного года, начиная со 2 класса. Система оценок при промежуточной аттестации — 5-балльная (минимальный балл - 1 максимальный балл
— 5). Формы проведения аттестации: зачет, собеседование, защита реферата, защита творческой работы, тестирование, итоговая контрольная работа.
3.26. По решению совета образовательного учреждения и при наличии согласования с Учредителем разрешается в 7, 8 и 10 классах проведение промежуточной аттестации в форме экзамена, не более, чем по одному предмету.
Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее, чем за 2 недели до предполагаемого начала проведения аттестации совета образовательного учреждения, который определяет конкретные формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение совета образовательного учреждения по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора образовательного учреждения не позднее, чем за 2 недели до предполагаемого начала проведения аттестации.
3.27. На ежегодную промежуточную аттестацию выносится не более 2-х предметов. При проведении ежегодной промежуточной аттестации «Учреждение» учитывает положения Закона «Об образовании», иных нормативных актов РФ.
3.28.Для обучающихся в 5-8, 10 классах проводится промежуточная аттестация в последнюю неделю учебного года в виде переводных экзаменов или контрольных работ.
Форма проведения промежуточной аттестации может быть различной (тестирование, по билетам, собеседование, защита реферата и т.д.).
Перечень предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, утверждается педагогическим советом «Учреждения»
К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность не более, чем по одному предмету.
Порядок освобождения от промежуточной аттестации устанавливается педагогическим советом «Учреждения».
3.29. Обучающиеся, имеющие по всем предметам годовые оценки «5» (отлично), примерное поведение и активно участвующие в общественной жизни «Учреждения», награждаются похвальными листами.
3.30. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации, утверждаемым Министерством общего и профессионального образования РФ.

3.31. Выпускникам после успешного прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца (аттестат) об уровне образования, заверенный гербовой печатью Учреждения.
Выпускники, достигшие особых успехов в обучении, награждаются золотой или серебряной медалью.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
3.32. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, отличные четвертные и годовые отметки, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
3.33. Перевод обучающихся по ступеням «Учреждения» осуществляется в соответствие с «Положением государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утвержденным приказом Министерства образования РФ.
Обучающиеся, выбывшие из образовательного учреждения до окончания получения основного общего или среднего (полного) общего образования, получают документ, содержащий сведения о пройденных курсах и оценках промежуточной и (или) итоговой аттестации.
Обучающиеся, окончившие курс среднего (полного) общего образования, но не получившие в результате академической неуспеваемости аттестата о среднем (полном) общем образовании, получают справку о прослушанных курсах установленного образца.
3.34. «Учреждение» оказывает помощь родителям в создании условий для получения их детьми общего образования в форме семейного образования, самообразования или экстерната (кроме 9 и 11 классов). В этом случае между «Учреждением» и родителями (лицами, их заменяющими) заключается договор.
для всех форм получения образования действует единый образовательный стандарт. 3.35. «Учреждение» обеспечивает индивидуальные занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования выделяется необходимое количество часов, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.36. По желанию и запросам родителей (законных представителей) и при наличии необходимых условий и средств в «Учреждении» могут быть открыты группы продленного дня.
3.37. В класс компенсирующего обучения принимаются дети на основании заявления родителей (законных представителей) и заключения психолого- медико-педагогической комиссии.
3.38. Обучающиеся в «Учреждении» привлекаются к самообслуживанию и другим видам общественно-полезного труда с учетом возраста, физических возможностей, норм и требований гигиены и охраны здоровья. Контроль за соблюдением обучающимися санитарно-гигиенических норм труда и техники безопасности возлагаются на администрацию образовательного «Учреждения», а также медицинских работников и учителей.
3.39. дисциплина в «Учреждении» поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников «Учреждения».
Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
3.40. В случаях нарушения норм и правил коллективной жизни за грубые и неоднократные нарушения Устава «Учреждения», за совершение противоправных действий к обучающимся могут быть применены дисциплинарные и административные меры воздействия (выговор, приглашение на педсовет и совет образовательного
«Учреждения», вызов на комиссию по делам несовершеннолетних, в инспекцию по делам несовершеннолетних, исключение из «Учреждениях».
На бесплатной для обучающихся основе «Учреждение» оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:
-занятия в группах продленного дня,
-дополнительные занятия;
-консультации;

-работа спортивных и физкультурных секций;
-занятия в кружках различной направленности;
-профессиональная подготовка обучающихся
В дополнение к обязательным предметам проводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
3.41. «Учреждение» в соответствии со ст.45 закона «Об образовании» за рамками соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов вправе оказывать обучающимся, населению, юридическим лицам на договорной основе следующие дополнительные платные образовательные услуги (и услуги, связанные с учебно-воспитательным процессом):
3.41.1. Обучение иностранному языку обучающихся 1 ступени.
3.41.2. Группы эстетического обучения.
341.3. Изучение специальных дисциплин сверх программы и часов по учебному плану.
3.41.4. Открытие различных кружков, секций.
3.41.5. Создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в учреждение).
3.41.6. Спортивные секции и группы по укреплению здоровья.
3.42. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета. 3.43. Для организации платных дополнительных услуг в школе установлен следующий порядок: -изучается потребность обучающихся в дополнительных образовательных услугах
и определяется предлагаемый контингент обучающихся; - определяются условия для предоставления дополнительных платных услуг в
соответствии с действующими санитарными правилами и нормами, с учетом
требований по охране труда и технике безопасности, утверждаются учебные
программы и учебные планы; -администрация школы заключает договоры на оказание платных образовательных
услуг с родителями и педагогами-специалистами;
-утверждается примерная смета затрат на дополнительные услуги, устанавливаются цены на услуги, определяются формы, размер оплаты труда педагогических работников; -согласно положению, о дополнительных платных образовательных услугах сумма
и порядок оплаты определяются индивидуально для каждого вида услуг.
3.44. По решению Совета школы от платы могут быть освобождены одаренные дети из малообеспеченных и многодетных семей.
3.45. данная деятельность не относится к предпринимательской и осуществляется на договорной основе. Доход от платных образовательных услуг «Учреждения» реинвестируется в данное «Учреждение», в том числе на увеличение заработной платы по его усмотрению.
3.46. Оплата за предоставляемые платные дополнительные образовательные услуги производится ежемесячно на расчетный счет образовательного учреждения через филиалы Сбербанка РФ.
3.47. Цены на образовательные услуги, предоставляемые потребителям, устанавливаются по соглашению сторон с утверждением их «Учредителем».
3.48. Расходование средств, полученных от платных образовательных услуг, определяется сметой, которая включает в себя расходы на оплату труда и различные виды доплат, на функционирование и развитие учреждения, осуществление образовательного процесса, в том числе на приобретение предметов хозяйственного пользования, обустройство интерьера, проведение ремонтных работ, организацию досуга и отдыха детей и другие нужды.
3.49. Работники, привлекаемые к оказанию платных дополнительных образовательных услуг, получают заработную плату за фактически отработанное время.
3.50. Правом контроля за деятельностью «Учреждения» по оказанию дополнительных платных образовательных услуг обладает попечительский совет и «Учредитель».