Образовательная программа Принята

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Тип – общеобразовательное учреждение, вид Характеристика контингента обучающихся Школа предназначена для воспитания духовно и физически развитой, знающей основы наук, профессионально ориентированной, адаптивно Учащиеся, получившие основное общее образование, должны Раздел. 4. Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения Новотроицкой основной общеобразовательной школы на 2011 – II ступень (5 – 9 классы). Учебный предмет Региональный (Национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения Русский язык Цели обучения Основные содержательные линии Место предмета в базисном учебном плане Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Результаты обучения Виды речевой деятельности Знакомство с гигиеническими требованиями при письме Признаки текста Система языка (практическое усвоение) Звуки и буквы Звуко-буквенный анализ ... Полное содержание

Подобный материал:

• Образовательная программа принята на заседании педагогического совета протокол, 760.49kb.
• Образовательная программа моу новоселенгинская средняя общеобразовательная школа Принята, 1150.75kb.
• Образовательная программа начального общего образования 2011 пояснительная записка, 1240.46kb.
• И. В. Сиренко от 26. 09. 2011 Принята педсоветом №3 от 29. 09. 2011 Н. А. Прокофьева, 91.76kb.
• Программа на 2010 2014 г г. Принята на Совете педагогов, 3944.1kb.
• Н. П. Ярцева Приказ №67/1 от 30. 08. 2011г. Принята педагогическим советом моу «Архангельская, 2219.42kb.
• Образовательная программа принята на заседании Ученого совета гоу дпо «Костромской, 119.62kb.
• Т. П. Адвахова Пр.№1 от 30. 08. 2011г. 31. 08. 2011г. Основная образовательная программа, 8050.03kb.
• Основная образовательная программа моу сош пос. Жилино принята на педагогическом совете, 3175.83kb.
• М. С. Андреева 2010г. Образовательная программа, 1022.52kb.

муниципальное общеобразовательное Утверждена приказом №34 от 01.09.2011

учреждение

Новотроицкая основная Директор

общеобразовательная школа Масалович М.В.

01.09.2011 г.


Образовательная программа


Принята:

педагогическим советом школы

Протокол №8

от “ 31 “ _августа___ 2011 г.


Раздел 1. Предназначение школы и средства его реализации.

Раздел 2. Описание модели выпускника школы.

Раздел 3. Цели и задачи образовательного процесса школы.

Раздел 4. Учебный план и его обоснование.

Раздел 5. Содержание образования и особенности организации образовательного процесса

Раздел 6. Показатели (измерители) реализации образовательной программы.

Раздел 7. Программно-методическое обеспечение образовательной программы.


Раздел 1. Предназначение школы и средства его реализации

Муниципальное общеобразовательное учреждение Новотроицкая основная общеобразовательная школа

Тип – общеобразовательное учреждение, вид – основная общеобразовательная школа, статус – муниципальное учреждение.

Адрес (юридический/фактический): 655797, Российская Федерация, Республика Хакасия, Бейский район, с. Новотроицкое, ул. Ленина, д. 17. Телефон 8(39044) 3-42-10, 3-41-46

Лицензия: Серия 19А № 0000078, рег. номер №807, дата выдачи 28.01.2011 г., действительна по 28.01.2017 г.

Государственная аккредитация: свидетельство регистрационный №1135 19АА 000135 от 29 апреля 2011 г.

Экономические и социальные условия территории нахождения:

Село Новотроицкое – молодое и устойчивых традиций не имеет. Общая численность населения 887 человек, из них детей 178. Семей – 243. Родившихся детей – 15. Высока миграция населения: прибыло 33 чел., выбыло 22 чел.

Проблемой взрослого населения села являются злоупотребление алкоголем. Довольно высок уровень преступности, в частности – краж. Неблагополучных 15 семей, в которых проживает 32 ребёнка. Занятого населения 236 человек. Безработных 6 человек. В социальной поддержке нуждаются 80 семей. Опекунских 12 семей, в них 21 ребёнок. 1 семья является приёмной. 17 семей являются многодетными, в них 36 детей. Неполных семей – 128.

Центрами культурной жизни села является школа и сельский Дом культуры. Население занято ведением личного подсобного хозяйства, часть работает в ОАО «Новотроицкое», где зарплата является невысокой, и в ООО «Восточно-Бейский разрез».

Характеристика контингента обучающихся:

обучается: 76 чел., девочек- 40 и мальчиков - 36. В школе 9 классов, 57 классов- комплектов.

I ступень обучения: 4 класса-комплекта; 40 учащихся, девочек- 21, мальчиков - 19.

II ступень обучения: 3 класса-комплекта; 36 учащихся, девочек- 19 , мальчиков - 17.

Обучающиеся:

Из многодетных семей – 17%

Из неполных семей – 25%

Из семей педагогически несостоятельных родителей – 15%

Из малообеспеченных семей – 72%

Опекаемых – 17%

Состоят на внутришкольном учёте – 6%

Состоят на учёте в ГДН – 0%

Дети-инвалиды – 3%

Обучающиеся хакасской национальности – 7%.

Школа предназначена для воспитания духовно и физически развитой, знающей основы наук, профессионально ориентированной, адаптивной личности.

Данная цель будет реализовываться через:

• осуществление мониторинга и индивидуализацию воспитательной работы,
  
• усиление роли семьи в воспитании детей и привлечения ее к организации учебно-воспитательного процесса,
  
• реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении,
  
• создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни,
  
• создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей,
  
• реализацию перехода на профильное обучение.
  

Новотроицкая основная общеобразовательная школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней образования:

1 ступень - начальное общее образование;

II ступень - основное общее образование.

Основным средством реализации предназначения является усвоение учащимися обязательного минимума содержания об­щеобразовательных программ.

В то же время школа располагает дополнительными, специфическими средствами реализации своего предназначения:

• введение в учебный план предметов и курсов, способст­вующих общекультурному развитию личности и формирую­щих гуманистическое мировоззрение;
  
• предоставление учащимся возможности апробировать себя в различных видах деятельности (интеллектуальной, тру­довой, художественно-эстетической и т.д.);
  
• предоставление учащимся возможности выбора темпа освоения учебного материала; .
  
• предоставление дополнительных об­разовательных программ.
  

Образовательные программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении направлены на:

• формирование у обучающихся современной научной картины мира;
  
• формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование и преобразование общества;
  
• интеграцию личности в систему мировой культуры;
  
• интеграцию личности в систему национальной культуры;
  
• воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе;
  
• создание основы для осознанного, ответственного выбора и последующего освоения профессиональных образователь­ных программ;
  
• воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека;
  
• формирование у учащихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию;
  
• решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе;
  
• развитие у учащихся национального самосознания;
  
• воспитание уважения к культурным традициям и особенностям других народов в условиях многонационального
  

Раздел 2. Описание модели выпускника школы.


Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального об­щего образования, должны:

• освоить общеобразовательные программы по предметам школьного учебного плана на уровне, достаточном для продол­жения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть чтением, письмом, счётом, элементами теоре­тического мышления);
  
• овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведе­ния и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
  

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

• освоить на уровне требований государственных образо­вательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;
  
• освоить на повышенном уровне сложности (или углуб­лённо) общеобразовательные программы по предметам (ука­зать предметы);
  
• овладеть системой мыслительных навыков (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение глав­ного);
  
• знать свои гражданские права и уметь их реализовать;
  
• быть готовым к формам и методам обучения, применяемым на ступени среднего (полного) общего образования и в учреждениях начального и среднего профессионального образо­вания.
  

Раздел 3. Цели и задачи образовательного процесса школы.

• обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного об­щего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;
  
• обеспечить преемственность образовательных про грамм всех уровней;
  
• создать основу для адаптации учащихся к жизни в обще­стве, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  
• обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся;
  
• формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности,
  
• обеспечить поэтапный переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты.