Geum.ru

Домашнее задание 1-2 Запись на доске, пояснения 4

Вид материалаУрок

Содержание


6.Итог урока.
Поставить оценки тем, кто активно работал на уроке.
Подобный материал:

Тема урока « Состав ядра. Ядерные силы».


Цели урока:

  1. Изучить протонно-нейтронную модель ядра - основу всех выводов о строении и свойствах ядра в школьном курсе; ввести понятие о новых силах, существенно отличающихся от ранее известных.
  2. Развивать умение анализировать, выделять главное, работать с текстом. Развивать навыки самообразования и стимулировать интерес к предмету.
  3. Воспитывать культуру речи; формировать у учащихся материалистическое представление о картине мира.



План урока:



№
Этапы урока
Время
Методы и приемы

1
Организационный момент
1-2
Сообщение учителя

2
Актуализация знаний
5-7
Фронтальный опрос, работа по карточкам

3
Домашнее задание
1-2
Запись на доске, пояснения

4
Изложение нового материала
15-20
Рассказ учителя, беседа с учениками, работа с текстом

5
Закрепление нового материала
10-15
Выполнение упражнений

6
Итог урока
1-2
Выводы учеников



Ход урока:
  1. Оргмомент. Настроить учащихся на урок, сообщить тему и цели урока.
  2. Актуализация знаний а) Работа по карточкам.

б) №41, 42, 43- домашние номера – записать уравнения на доске.

в) Фронтальный опрос:
  • Рассказать об опыте, проведенном Резерфордом в 1919 году.
  • Как иначе называется и каким символом обозначается ядро атома водорода? Каковы его масса и заряд?
  • Поясните на примере 9Ве, что предположение о том, что ядра атомов состоят только из протонов, не верно.
  • Как, кем и когда был открыт нейтрон?
  • Какова масса нейтрона, его заряд?
  • Найдите ошибки в ядерных реакциях:

Al+ n→ Mg+ He

Li+ He→ B+ e

Li+ H→ He+ He

Оценить работу у доски по домашнему заданию; поставить оценки тем,

кто активно работал на уроке; собрать карточки.
  1. Домашнее задание §61, 62, 64- вопросы. Упр.№45(1,2,3). Подготовиться к диктанту.
  2. Новая тема

1932год, Д.Д. Иваненко, В. Гейзенберг предлагают протонно-нейтронную модель атомного ядра.

Нуклоны-протоны и нейтроны - ядерные частицы.


А - массовое число- общее число нуклонов в ядре.

Z - зарядовое число - число протонов в ядре.

N- число нейтронов в ядре.


Х-ядро любого химического элемента.


Изотопы-разновидности одного и того же химического элемента, различающиеся по массе атомных ядер.


Н- протий

Н- дейтерий изотопы водорода

Н- тритий


Работа по §64 учебника (стр 203 )
  • Какое новое понятие встречается в §64?
  • Почему ядра не распадаются на отдельные нуклоны?
  • Какие силы называют ядерными?
  • Каковы характерные особенности ядерных сил?

??? О чем вы узнали на сегодняшнем уроке?

(вывод должны сделать ученики)
  1. Закрепление нового материала.

№1 Сколько нуклонов в ядре атома Zn? Сколько в нем протонов? Сколько нейтронов?

№2 Для атома Р определите:

-зарядовое число

- заряд ядра

- число протонов

- число электронов

- порядковый номер в таблице Менделеева

- массовое число

- число нуклонов

- число нейтронов

- массу ядра в а.е.м.

№3 С помощью таблицы Менделеева определите, атом какого химического элемента имеет:

- 5 протонов в ядре

- 17 электронов

№4 Сравните состав ядер атомов двух химических элементов U и Th. Что в них общего и чем они отличаются? Одинаковы ли их химические свойства?

№5 Изобразить схематически атом Li и положительный и отрицательный ионы лития.

№6 Допишите ядерную реакцию:

…+ He→ O+ H ; Li+ …→ He+ He; Li+ He→ B+…

6.Итог урока.

Ученики делают выводы о том, чему научились и о чем узнали на уроке.

Задание для самопроверки .(ответы после выполнения сверить!)

Для атома О определите:

- зарядовое число (8)

- заряд ядра (+8)

- число протонов(8)

- число электронов(8)

- порядковый номер в таблице Менделеева (8)

- массовое число (17)

- число нуклонов (17)

- число нейтронов(9)

- массу ядра в а.е.м.(17 а.е.м.)

Поставить оценки тем, кто активно работал на уроке.

Муниципальное Образовательное Учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 23 г. Йошкар-Олы".

Методическое объединение учителей математики и физики.


ТЕМА:

"Состав ядра.

Ядерные силы".


Открытый урок.

Подготовила и провела

Плотникова Юлия Михайловна,

учитель физики сш № 23.

9Б класс, март 2006 года.


г. Йошкар-Ола