Президент Российской Федерации Д. А. Медведев подчеркнул особую роль образования в развитии государства: Главная задача

Вид материала

Задача

Содержание Спортивно-оздоровительная работа Ф.И. ученика или название команды 2010/2011 учебный год Выпускники ГОУ СОШ № 851, награжденные золотыми и Фамилия, имя ученика

Подобный материал:

• Президент Российской Федерации Д. А. Медведев подчеркнул особую роль образования, 649.01kb.
• Президент Российской Федерации Д. А. Медведев подчеркнул особую роль образования, 265.24kb.
• Президент Российской Федерации Д. А. Медведев подчеркнул, что урок, 695.36kb.
• Шипиловой Елены Борисовны о деятельности оу за 2006-2007 учебный год Главная задача, 175.62kb.
• Президент Российской Федерации В. В. Путин: главная задача, 696.23kb.
• Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев Федеральному Собранию, ставится главная, 779.82kb.
• Образование сегодня это не только определенно заданный процесс в развитии общества,, 112.06kb.
• Карпенко Михаил Петрович, д т. н., профессор, президент Современной гуманитарной академии,, 117.2kb.
• В. В. Витрянский банкротство и ликвидация в свете судебной практики событие. Комментарии, 424.45kb.
• Президент Российской Федерации Д. Медведев Москва, Кремль, 9 июня 2010 года, n 690, 345.31kb.

Спортивно-оздоровительная работа


Ведется работа по пропаганде и внедрению физической культуры и здорового образа жизни: в школе разработана комплексная программа «Здоровье», проходят соревнования и турниры по настольному теннису, футболу, волейболу, подвижным играм, традиционными являются соревнования «Сильные, смелые, ловкие», посвященные Дню Защитника Отечества, в которых принимают участие ученики 1-11 классов. Учащиеся школы являются победителями и призерами соревнований районного, окружного, городского уровня по футболу, лыжному спорту, военно- прикладным видам спорта:

Ф.И. ученика или название команды	Соревнование	Уровень участия	Занятое место, награда
2010/2011 учебный год
ГОУ СОШ № 851 мл. юн.	Первенство по кроссу	Районные	I место
ГОУ СОШ № 851 мл. дев
ГОУ СОШ № 851 ст. дев.
ГОУ СОШ № 851 ст. юн.
ГОУ СОШ № 851 мл. юн.	Первенство по кроссу	Окружные	II место
ГОУ СОШ № 851 мл. дев			IV место
ГОУ СОШ № 851 ст. дев.			IV место
ГОУ СОШ № 851 ст. юн.			II место
ГОУ СОШ № 851 ст. юн.	Первенство по футболу	Районные	I место
		Окружные	V место
ГОУ СОШ № 851	Первенство по шашкам	Районные	III место
ГОУ СОШ № 851	Первенство «Знатоки Олимпизма»	Районные	I место
		Окружные	IХ место
ГОУ СОШ № 851 3-4 классы	Первенство по гимнастике	Районные	I место
ГОУ СОШ № 851 5-6 классы
ГОУ СОШ № 851 3-4 классы		Окружные	IV место
ГОУ СОШ № 851 5-6 классы			IХ место
ГОУ СОШ № 851	Первенство Допризывники	Районные	I место
		Окружные
ГОУ СОШ № 851 7-8 классы	Первенство «Олимпиада по предмету»	Районные	I место
ГОУ СОШ № 851 9-е классы
ГОУ СОШ № 851 10-11классы
ГОУ СОШ № 851 ст. дев.	Первенство по гандболу	Окружные	II место
ГОУ СОШ № 851 ст. юн.			I место
ГОУ СОШ № 851 ст. дев.	Первенство по «минифутболу»	Районные	I II место
ГОУ СОШ № 851 ст. юн.
ГОУ СОШ № 851 мл. юн.
ГОУ СОШ № 851 3-4 классы	Веселые страты	Районные	II место

Учащиеся имеют возможность заниматься в секциях футбола, волейбола, баскетбола, тенниса, лыжного спорта, ОФП и ЛФК.


Выпускники ГОУ СОШ № 851, награжденные золотыми и

серебряными медалями

Фамилия, имя ученика	Вид медали	Год, когда был выпущен медалист
Стецкая Ирина	Серебро	2010/2011 учебный год
Ушакова Александра	Серебро	2010/2011 учебный год
Чернышева Александра	Серебро	2010/2011 учебный год

Резервы повышения качества учебно-воспитательного процесса ГОУ СОШ № 851 функционирует стабильно в режиме развития.

Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками Департамента образования г. Москвы.

Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого конкретного ребенка.

Внутренними резервами для повышения качества образовательного процесса ГОУ СОШ № 851 являются:

• совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;
  
• формирование устойчивой мотивации к обучению;
  
• совершенствование системы мониторинга качества образовательной деятельности, на базе внедрения окружной системы оценки качества образования, обеспечивающей надежность и достоверность данных педагогической деятельности;
  
• дальнейшее внедрение здоровьесберегающих технологий,
  
• совершенствование воспитательной системы школы, как развивающегося сообщества учащихся, педагогов и родителей.
  
• информатизация образовательного процесса;
  
• укрепление кадрового потенциала ОУ;
  
• использование мониторинга качества образовательных услуг и продукции как элемента системы управления качеством образования.
  

Задачи на следующий учебный год.

1. Способствовать совершенствованию педагогического мастерства учителей на основе внедрения в практику современных педагогических и информационных технологий через учебу в МИОО, округе, школьной методической работы, изучения опыта работы по освоению управления развитием образовательной подготовки школьников на основе проведение открытых уроков.
   
2. Продолжить работу по обновлению содержания образования через внедрение инновационных направлений:
   

- организацию и подготовки к ЕГЭ, ГИА:

- внедрению профильного обучения, элективных курсов;

- активизацию работы по подготовке к предметным олимпиадам, интеллектуальным соревнованиям и конкурсам, по развитию проектно – исследовательской деятельности учащихся;

3. Добиваться усвоения всеми учащимися стандартов образования.
   
4. Повысить уровень обученности до 100%. Снизить количество учащихся, имеющих одну «3», «4».
   
5. Повысить качество обучения:
   

• на второй ступени обучения - до 35%,
  
• на третьей ступени обучения - до 41%
  

6. Работать по преодолению трудностей в учебе и создании психологической комфортности учащихся, снижая перегрузку учащихся, рационально используя часы школьного компонента, творчески подходя к организации домашнего задания.
   
7. Повысить воспитательный потенциал учебных предметов, интереса учащихся к учебным предметам для формирования компетентностной модели ученика.
   
8. Для реализации задач модернизации образования продолжить работу по методической теме «Управление развитием образовательной подготовки школьников на основе внедрения здоровье сберегающих и развивающих технологий обучения».