Geum.ru

Основная образовательная программа (ооп), реализуемая вузом по специальности 101600 (140106. 65) «Энергообеспечение предприятий» 3

Вид материалаОсновная образовательная программа
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации основной образовательной программ
5.2. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы
5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие
7. Нормативно-методическое обеспечение
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Технический институт, реализующий основную образовательную программу по специальности 101600 (140106.65) «Энергообеспечение предприятий» располагает кадровым потенциалом, материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренной учебным планом и действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.



5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации основной образовательной программы

Ресурсное обеспечение ООП института формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Технический институт (филиал) СВФУ, реализующий данную образовательную программу подготовки специалистов по по специальности 101600 (140106.65) «Энергообеспечение предприятий», располагает материально-технической, информационной и учебно-методической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также выпускной квалификационной работы и учебно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом.

Электронно-библиотечная система обеспечивает студентам выход в Интернет. В библиотеке установлено программное обеспечение – электронный каталог АИБС «MARK SQL». Также в библиотеке есть база электронных изданий, в том числе изданий на СD.

В кабинете курсового и дипломного проектирования по направлению подготовки имеется учебно-методический материал по дисциплинам направления, более 500 экземпляров учебной литературы по разным видам профессиональной деятельности бакалавра данного профиля, более 300 экземпляров методических и учебных пособий на бумажных и электронных носителях, более 700 наименований электронной базы учебной литературы, периодическая литература, полный каталог имеющейся в библиотечном фонде учебной и периодической литературы по дисциплинам направления подготовки, перечень web-сайтов с информационными ресурсами по дисциплинам и вопросам направления подготовки. Все студенты имеют доступ к электронным ресурсам, к работе с представленным учебным материалом, а так же к Интернет-ресурсам. Кабинет оборудован персональными компьютерами и современной офисной техникой.

Объем фонда основной учебной литературы (с грифами Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти РФ) составляет 45% по количеству от всего библиотечного фонда по данной специальности. Библиотечный фонд обновляется каждый год современной технической литературой по всем циклам дисциплин.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические (энциклопедии, универсальные и отраслевые словари и справочники, библиографические пособия), периодические издания по профилю образовательной программы, научную литературу, общественно-политические издания, информационные базы данных, научно-популярные издания, монографии. Ежегодно оформляется подписка на следующие периодические издания по направлению подготовки: «Теплоэнергетика» , «Электрические станции»; «Промышленная энергетика»; «Экология и промышленность России»; «Энергосбережение»; «Энергетика за рубежом»; Известия АН РФ, «Энергетика»; «Известия вузов» серии: Математика, Физика, Электромеханика; «Электроника»; «Проблемы энергетики»; «Энергетик»; «Энергия»; «Электричество»; «Электротехника»; «Электротехника»; «Электроэнергетика»; «Современная электроника»; «Электрооборудование»; «Безопасность труда в промышленности»; «Экология и промышленность России»; «Электрика», «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии». Обеспеченность дисциплин литературой, созданной преподавателями вуза, составляет 58 %.


5.2. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы

В Техническом институте, реализующем ООП по специальности 101600 (140106.65) «Энергообеспечение предприятий» , сформирован высококвалифицированный педагогический коллектив, систематически занимающиеся научной и научно-методической деятельностью. В целом по направлению подготовки 43% преподавателей, привлеченных к учебному процессу, имеют ученые степени или ученые звания.

30 % преподавателей, привлеченных к обеспечению образовательного процесса по профессиональному циклу, имеют ученую степень или ученое звание, остальное число преподавателей имеют базовое образование.

59,4% преподавателей, привлеченных к обеспечению образовательного процесса по профессиональному циклу, являются специалистами промышленных предприятий, имеют стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей и ведущих инженеров более 10 лет, участвуют в реальном современном производственном процессе, постоянно повышают свою профессиональную компетенцию, владеют достижениями практики и вопросами возможного внедрения научных достижений в производственный процесс.

.


5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного

процесса в вузе в соответствии с основной образовательной программой

Технический институт (филиал) СВФУ имеет учебные лаборатории на базе кафедр и базе промышленных предприятий, оснащенные современным учебно-научным оборудованием и стендами, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой. Учебные дисциплины обеспечены компьютерами (LCD-мониторы, Pentium 4, Intel ® Core ™ 2 Duo СPU, 3,01 ГГц, 1,00 ГБ ОЗУ), обеспечивающие выполнение всех видов занятий студентов; оснащенные программным обеспечением (MathCAD, Math Lab, Statisticа, Electronic Workbench, NIUlti Board, SKADА System, TRASE MODE, Multisim), позволяющим выполнять практические работы и виртуальные лабораторные практикумы. Для проведения инновационных лекций оборудован мультимедийный кабинет со стационарным экраном, используются мультимедийный видеопроектор и кафедральные ноутбуки: Toshiba Satellite A 200-1YW (Intel ® Core ™ 2 DUO CPU T5450 1.66 GHz 1.67 GHz); HP Compaq 530 (Microsoft Zver CD v.7.12.4 Intel ® Celeron ® M CPU 520@ 1.60 GHz 160 ГГц, 0,99 ГБ ОЗУ).

Учебно-лабораторная база по профильным дисциплинам представлена лабораториями «Электротехника и электроника», «Электрические машины. Электромеханика», «Электропривод», «Электроснабжение промышленных предприятий», «Электротехническое материаловедение», кабинетами «Электробезопасность», «Электронные и электрические аппараты», «Материаловедение. ТКМ», филиалом на базе ОАО ДГК «НГРЭС» (проведение экскурсионно-практических и лабораторных занятий).

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.


6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

ВЫПОЛНЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Технический институт способствует формированию кадрового и научно-инновационного потенциала для комплексного социально-экономического развития Северо-Востока России и инвестиционного перспективного развития Южно-Якутского региона, обеспечит высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок в регионе.

Для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся созданы условия для участия студентов в мероприятиях различного уровня по внеучебной общекультурной деятельности в рамках работы кураторов, кафедры и студенческого профкома; предлагаются психолого-консультационные работы (тренинги личностные и групповые, опросы, собеседования), формирующие толерантность и уважительность в межличностных отношениях, этические нормы в профессиональной деятельности, способность решать социально значимые проблемы и т.д; проводятся мероприятия по профилактике асоциальных явлений и правонарушений.

Стратегическими документами, определяющими концепцию формирования среды вуза, обеспечивающими развитие социально-личностных компетенции обучающихся, являются:
  • Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования;
  • Устав ГОУ ВПО ЯГУ;
  • Положение о ТИ (ф) ЯГУ;
  • Положение о студенческом общежитии;
  • Положение о порядке заселения в студенческое общежитие;
  • Правила внутреннего распорядка для проживающих в общежитии;
  • Положение о рейтинговой аттестации жильцов, проживающих в общежитии;
  • Положение о дисциплинарных взысканиях, применяемых к студентам;
  • Положение о старостах групп;
  • Положение о кураторах групп;
  • Устав студенческого профсоюзного комитета ТИ (ф) ЯГУ.

Формирование универсальных (общих) социально-личностных, общекультурных, общенаучных, инструментальных и системных знаний и умений, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть постоянно востребованным на рынке труда, является одной из основных целей вуза. Воспитательные задачи вуза реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной деятельности студентов и преподавателей.

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения института, как отдел по внеучебной работе, Центр карьеры, учебно-научная лаборатория педагогики и психологии, редакция газеты Alma Mater, студенческого телевидения СтудТВ, студии, спортивные объекты вуза (спортивные комплексы «Олимп» и «Богатырь», лыжная база «Снеговик»), которые активно взаимодействуют с учебно-методическим отделом, выпускающими кафедрами, библиотекой института, администрацией студенческого общежития и другими учебно-воспитательными подразделениями вуза.

Ведется планомерная работа по развитию студенческого соуправления и самоуправления. В органы студенческого самоуправления входят: студенческий профсоюзный комитет, объединяющий более 700 студентов, профбюро по направлениям, студенческий совет общежития. Опорой в воспитательной работе является старостат, координацию которого осуществляет председатель студенческого профсоюзного комитета.

В институте созданы благоприятные условия для реализации научного и личностного роста, формирования творческих и профессиональных качеств студентов. Большое значение в плане личностного и профессионального становления будущих специалистов имеют различные внеаудиторные формы научно-образовательной деятельности: студенческие научные кружки, факультативные курсы, клубы, коллегии и сообщества. Научной работой занимаются более 30 % студентов.

Воспитательные цели реализуются в процессе изучения дисциплин при формировании профессионально-ориентированной личности. На кураторских часах реализуется гражданское, духовно-нравственное, культурное и эстетическое воспитание, данные направления реализуются при организации различных мероприятий (семинары, тематические беседы, интеллектуальные игры, посещение культурно-массовых мероприятий, поддержание порядка в аудиториях, озеленение аудиторий, тематические кафедральные декады) и отражены в планах кураторов, кафедры и института по воспитательной работе.

Целью внеучебной работы вуза является развитие у студентов профессионально-значимых личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.

Воспитательная работа в учебном процессе направлена на адаптацию студентов к условиям вуза, мотивацию студентов к профессиональному самоопределению и качественному обучению, мотивацию студентов к профессионально-личностному становлению и развитию, развитию самосознания, совершенствование волевой сферы личности, формирование профессиональных компетенций и профессионального поведения студента. Этому способствуют:

- организация традиционных круглых столов-встреч и собеседования студентов с представителями и ведущими специалистами предприятий, с выпускниками прошлых лет (встречи проходят перед распределением студентов на производственную практику для ознакомления с пожеланиями производственников и с профессиональными требованиями к знаниям и умениям, предъявляемым к практикантам; после прохождения производственной практики для обсуждения результативности, устранения недочетов с обеих сторон, пожеланий на будущее; при трудоустройстве).

- оформление ежемесячного тематического стенда «Новости науки и техники в энергетике»;

- организация ежегодного мероприятия для первокурсников «Экскурс в историю энергетики и современное ее состояние» (лекции-встречи ведущих энергетиков предприятий и ветеранов энергетики региона);

- мероприятия, посвященные Дню энергетика: конференции (для младших курсов по обзорным материалам о новых технологиях и научных и производственных достижениях промышленной энергетики; старших курсов – о возможности и целесообразности эффективного внедрения современных технологий энергетики в производственный процесс реальных объектов Нерюнгринского района и республики); конкурс «Самый умный электрик»; деловые игры с максимальным соответствием содержания порядку действий в реальных условиях работы энергосистем; традиционные конкурсы стенгазет, выставки-конкурсы макетов, экскурсионные мероприятия по объектам энергетики;

- привлечение студентов к проведению внутривузовских предметных олимпиад, конкурсов курсовых и дипломных работ;

- привлечение студентов к НИР кафедры;

- подготовка научных публикаций совместно со студентами;

- подготовка команд для участия во внешних олимпиадах, конференциях студентов;

- содействие временной занятости студентов и трудоустройству студентов старших курсов:

1) выявление предприятий и организаций, составляющих рынок трудоустройства студентов и выпускников;

2) сохранение тенденций «практика-трудоустройство», «теория-наука-практика-выпускная квалификационная работа»;

Потребность студентов в здоровом образе жизни формируется путем организации администрацией института и кафедрой физического воспитания студенческих спортивно–оздоровительных мероприятий: традиционной спартакиады для первокурсников, спартакиад по различным видам спорта.

Для развития творческих и социально-личностных качеств студентов в институте созданы различные спортивные секции, студенческие кружки, творческие коллективы (хореографические, вокальные и театральные студии), молодежные объединения. На базе института действуют вокальная студия «Дебют», хореографическая студия «Вместе», команда КВН «ФЕН», коллектив народного танца «Юрдель», театральная студия «Ромашки».

Культурно-массовое и патриотическое воспитание осуществляется посредством проведения лекций, встреч, тематических вечеров, конкурсов. С этой целью Институтом налажены творческие связи с Театром актера и куклы, с Центром культуры и духовности им А.С.Пушкина, с городской библиотекой, с городским музеем.

Большое внимание уделяется организации спортивного досуга студентов - на базе института действуют секции по разным видам спорта (баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис, лыжные гонки, легкая атлетика, аэробика, пауэрлифтинг, бокс). Ежегодно организуются и проводятся спортивные соревнования и физкультурно-оздоровительные мероприятия, ставшие традиционными: спартакиада первокурсников, спартакиада студентов института по 7 видам спорта, дни здоровья, товарищеские встречи со спортсменами образовательных учреждений и предприятий города.

В институте реализуются программы по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни «Здоровье как стиль жизни» и т.д.

Студенты принимают активное участие как в институтских мероприятиях («Посвящение в студенты», «Новый год», интеллектуальные игры «Битвы разума», «Парад национального единства», «Вечер встречи выпускников», выпускной вечер и т.д.), так и в мероприятиях городского (фестиваль «Студенческая весна», спортивные соревнования по разным видам спорта, городской рок-фестиваль «В полный рост», конкурсы стенгазет, тематические семинары, акция «Неделя добра», различного рода митинги и т.д.), республиканского (рок-фестивали, спортивные соревнования по различным видам спорта, концертные программы и т.д.) и международного уровней (спортивные соревнования по различным видам спорта).

В институте неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам. Организована социальная поддержка обучающихся в вузе (дети-сироты, дети-инвалиды, студенты - представители малых народностей, иногородние студенты, студенческие семьи).


7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


В соответствии с ГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Нормативно-методическое обеспечение контроля успеваемости и аттестации студентов по ООП по специальности 101600 (140106.65) «Энергообеспечение предприятий», осуществляемое в соответствии с Положением о Техническом институте (филиале) ЯГУ (утверждено ректором ЯГУ А.Н. Алексеевым и введено в действие приказом №463 от 29.12.2009г.), представлено следующими документами:

- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ТИ (ф) ЯГУ;

- Положение о текущем контроле успеваемости студентов, обучающихся в ТИ (ф) ЯГУ;

- Положение о проведении промежуточной аттестации (курсовых экзаменов и зачетов) в Якутском государственном университете имени М.К. Аммосова.


7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Оценка качества освоения основной образовательной программы обязательно должна включать текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.

При проведении всех видов учебных занятий будут использованы различные формы текущего и промежуточного контроля качества усвоения учебного материала: контрольные и расчетно-графические работы и типовые задания, индивидуальное собеседование, коллоквиум, зачет, экзамен, защита курсовой работы или проекта. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине будут доводиться до сведения обучающихся в начале очередного семестра обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных, контрольных и расчетно-графических работ, коллоквиумов, эссе, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств также содержит:

- экзаменационные и зачетные вопросы всех дисциплин направления подготовки;

- тестовые материалы в системе АСТ (для дисциплин профессионального цикла: Материаловедение. ТКМ, Электротехника и электроника, Теоретические основы теплотехники, БЖД, Электрические сети, ЭСПП и электропривод, Управление, сертификация и инноватика, Источники и системы теплоснабжения, Надежность систем теплоснабжения; так же для дисциплин гуманитарного и естественнонаучного направления: Иностранный язык, Экономика, Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций, Психология делового общения, Русский язык и культура речи, Экономика предприятия, Высшая математика, Физика, Химия, Информатика).

Студенты, обучающиеся по направлению, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.


7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

Итоговая государственная аттестация (ИГА) инженера по специальности 101600 (140106.65) «Энергообеспечение предприятий» включает междисциплинарный государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Итоговые аттестационные испытания определяют практическую и теоретическую подготовленность инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре.

Программа итогового государственного экзамена включает перечень основных разделов дисциплин, выносимых на государственный экзамен, список основной литературы по блокам дисциплин, необходимой для подготовки к экзамену, и критерии оценки ответов на экзамене.