Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения
| Вид материала | Отчет |
- Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2129.99kb.
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- Отчёт по итогам самообследования 2011, 2996.75kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное учреждение, 2185.21kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о работе Медицинского колледжа №2 по итогам самообследования Москва 2011 год, 2754.71kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
В техникуме имеется 112 экземпляров цифровых образовательных ресурсов по общеобразовательным и профессиональным дисциплинам. Из них:
- обучающих - 43;
- демонстрационных – 66;
- контролирующих - 3.
Цифровые ресурсы используются в учебном процессе.
Организована работа по созданию преподавателями программных продуктов. Преимущественно они представляют собой дидактический материал в виде слайд-презентаций.
Перспективы деятельности по информационно-методическому обеспечению образовательного процесса:
- дальнейшая работа по увеличению, обновлению фонда учебной, справочной литературы;
- разработка преподавателями программных продуктов в виде рабочих тетрадей, электронных учебников, повышающих уровень самостоятельности, креативности студентов;
- модернизация цифровых, технических средств обучения, обновление фонда программных средств обучения.
4.3. Организация учебного процесса
В соответствии с п. 21-23 «Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)», утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543, п.20-21 "Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования", утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г. № 521, и п. 3.7,- 3.9. Правил внутреннего распорядка для учащихся и студентов ГБОУ СПО «ЧМТТ», утвержденных 21.03.2011 г., учебные занятия проводятся в техникуме по расписанию в соответствии с учебными планами и программами, утвержденными в установленном порядке.
Учебный год в техникуме по очной форме обучения начинается с 01 сентября и заканчивается согласно учебному плану по конкретной профессии и специальности. Учебный год в техникуме по заочной форме обучения начинается не позднее 01 октября и заканчивается согласно учебному плану по конкретной специальности.
Ежегодно к 26 августа на основании учебных планов составляется График учебного процесса и утверждается директором техникума.
В соответствии с учебными планами и графиком теоретическое обучение по специальностям СПО распределено на 2 семестра, каждый из которых завершается экзаменационной сессией по стандартам второго поколения. По ФГОС в соответствии с учебными планами и графиком на два полугодия.
Обучение по профессиям НПО распределено в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса на два полугодия.
В соответствии с п. 24 Типового положения об ОУ СПО и п. 21 Типового положения об ОУ НПО в техникуме основными видами учебных занятий являются: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, учебная и производственная практики, выполнение курсовой работы (курсовое проектирование).
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
Недельная нагрузка студентов определена обязательными учебными занятиями преподавателя с обучающимися во всех группах, независимо от курса и специальности и составляет 36 академических часов, максимальная нагрузка – 54 академических часа, что соответствует установленным нормативам.
Не менее двух раз в течение полного учебного года для обучающихся устанавливаются каникулы общей продолжительностью 8-11 недель в год, в том числе, в зимний период – не менее 2 недель.
Учебный процесс в техникуме строится в соответствии с планом работы и предполагает различные виды мероприятий, направленные на повышение качества образования, рост профессионального и методического уровня педагогических кадров. В течение года в учебной деятельности проводятся предметные недели, олимпиады по общеобразовательным и спецпредметам, конкурсы профессионального мастерства. Особое внимание уделяется системе внутреннего контроля.
В системе внутритехникумовского контроля определены следующие формы контроля:
- входной;
- текущий;
- промежуточный;
- итоговый.
Входной контроль знаний проводится в период с 15 по 30 сентября ежегодно во всех группах нового набора в соответствии с планом учебно-воспитательной работы на учебный год.
Цель проведения входного контроля – определение уровня общеобразовательной подготовки студентов нового набора за курс средней общеобразовательной школы. Входной контроль проводится по всем предметам общеобразовательной программы. Продолжительность входного контроля – 30-45 минут. Входной контроль проводят преподаватели техникума. Варианты заданий для входного контроля разрабатываются преподавателями техникума, обсуждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий. Итоги входного контроля обсуждаются на заседании педагогического совета.
Текущий контроль знаний предусматривает систематическую проверку качества знаний, умений и навыков, обучающихся по всем изучаемым в данном семестре предметам/дисциплинам. Текущий контроль проводится в устной и письменной форме, в том числе с использованием программ SuperTest, СПРУТ, Интернет-тестирования.
Преподаватель имеет право на свободу выбора и использования различных форм и методов контроля, оценки знаний обучающихся.
Промежуточный контроль представляет собой контроль знаний студентов и учащихся по итогам семестров. Технология подготовки и проведения промежуточной аттестации подробно расписана в локальном акте.
В техникуме разрабатываются, апробируются и реализуются разнообразные виды учебной деятельности, направленные на повышение качества обучения. Наряду с традиционными методами ведения уроков внедряются элементы новых педагогических технологий, активные методы и нестандартные формы проведения занятий.
Теоретические основы применения новых педагогических технологий рассматриваются на методических семинарах, семинарах –практикумах.
Информационные технологии внедряются практически всеми преподавателями. В аспекте личностно-ориентированного обучения работают Муллаева Л.А., Муллаярова Э.Р., Огородова Т.М. Деловые игры, работу микрогруппами используют на занятиях преподаватели Леонтьева Н.А., Вычужанова Г.Н., Миниахметова О.В., Махатова И.Х., Колчина Н.В., Чаркина Н.В., Одинцева Н.Н., Косова Д.Е. и другие. Метод учебного проектирования используют в своей деятельности преподаватели и мастера п/о Ландышева Н.А., Муллаярова Э.Р., Рева А.И., Саитова С.Л., Репина С.В., Мурыгина Г.Н., Кучукбаева Т.Г. Технологию уровневой дифференциации применяют преподаватели и мастера п/о Бибикова Т.Б., Николаева Э.Г., Зиятдинова В.Н., Нигамаева А.М. Технологию опорных схем и конспектов при комментируемом управлении широко применяет преподаватель Разорвина Л.Н. Элементы развивающего обучения с постановкой проблемных практических (производственных) вопросов и задач применяют Аптукова С.Н., Лепихина О.И., Паршаков К.И. Элементы технологии кейс-стади используют преподаватели и мастера п/о Садилова Н.Л., Вычужанова Г.Н. Применение технологии развития критического мышления способствует стабильным результатам по литературе, обществознанию, истории (преподаватели Карлышева Н.В., Кобякова Н.А., Зарипова И.Х., Леонтьева Н.А.). С 2008 года в рамках основных направлений методической работы особое внимание уделяется развитию исследовательских умений обучающихся и организации самостоятельной работы. Проведены обучающие семинары для преподавателей. Составлены планы работы, педагогами разработаны учебные пособия, ежегодно проводится конкурс учебно-исследовательских работ студентов. По итогам внутреннего конкурса призеры и победители направляются для участия в муниципальных и краевых научно-практических конференциях студентов СПО.
Анализ организации и проведения учебной и производственной практики
Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика – основная составляющая подготовки квалифицированного специалиста. В комплексе с теоретическим обучением, программы учебной и производственной практик должны, с одной стороны, обеспечивать выполнение требований Государственного стандарта к содержанию, уровню и качеству подготовки, с другой учитывать требования регионального рынка труда.
Организация практики в техникуме проводится в соответствии с Положением о прохождении учебной (производственное обучение) и производственной практики.
Целью практики является закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися во время теоретического обучения, комплексное освоение всех видов деятельности по профессии или специальности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение опыта практической работы. Организация практики по программам начального профессионального образования (НПО), согласно учебному плану, подразделяется на следующие этапы:
- Учебная практика (производственное обучение)
- обучение в учебно-производственных мастерских и лабораториях;
- обучение в условиях предприятий и организаций.
- Производственная практика на предприятиях и организациях любой формы собственности.
Сроки и этапы проведения учебной и производственной практики устанавливаются согласно утвержденному директором графику учебного процесса, графику прохождения производственной практики в соответствии с учебными планами по профессиям.
Все профессии НПО, специальности СПО, реализуемые в техникуме, обеспечены учебно–производственными мастерскими и лабораториями, которые закреплены за мастерами производственного обучения. Обучение в мастерских проводится для обучающихся 1-4 курсов с целью закрепления знаний и умений, полученных на теоретическом обучении, формирования первичных навыков выполнения основных видов работ по профессии НПО. Производственное обучение по всем профессиям осуществляется в группах по 12-15 человек. В зависимости от специфики профессии используется индивидуальный график обучения (1 учащийся, пара, звено). Количество учебных мест – достаточно для проведения производственного обучения. Занятия проводятся в различных формах (урок производственного обучения, лабораторно – практические работы, комплексные практические работы и др.).
Во всех мастерских и лабораториях имеются паспорта учебного помещения, где отражается комплексно-методическое оснащение. На выполняемые работы, в соответствии с учебной программой, разрабатывается инструкционно-технологическая документация. Разрабатываются технологические карты, контрольно-измерительные материалы, лабораторные работы, корректируются рабочие программы. К программам учебной практики (производственного обучения) приложен «Перечень учебно- производственных работ и упражнений», который разрабатывается на учебный год по каждой профессии, а перед началом учебного года корректируется. Компьютерные классы, лаборатория делопроизводства – оснащены компьютерной и мультимедийной техникой, что дает возможность использовать в производственном обучении информационные технологии, в том числе и электронные учебники – практикумы. Мастерские и лаборатории оснащены станками, технологическим оборудованием, инструментами согласно квалификационным требованиям по профессиям и специальностям.
Практика студентов является важнейшим этапом в подготовке квалифицированных специалистов.
Практика организуется и проводится с целью углубления и закрепления полученных знаний и умений, приобретения практических навыков; выполнения должностных обязанностей в соответствии с профилем будущей специальности.
Производственная (профессиональная) практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.
Производственная (профессиональная) практика студентов включает в себя следующие этапы:
- практику для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебную);
- практику по профилю специальности (технологическую);
- практику преддипломную (квалификационную или стажировку).
Организация производственной (профессиональной) практики на всех ее этапах направлена на:
- выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией;
- непрерывность и последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с программой практики.
Содержание всех этапов производственной (профессиональной) практики определяется рабочей программой производственной (профессиональной) практики.
Уровень подготовки
Учебная и в последующем производственная практика в условиях предприятий проводится по программам, составленным мастерами производственного обучения, руководителями практик на основе требований Госстандарта и примерных образовательных программ. Программы рассматриваются на ПЦК и утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе.
Обучающиеся под руководством мастеров производственного обучения закрепляют, расширяют и систематизируют первоначальные знания и профессиональные умения, приобретают практические навыки самостоятельного, качественного выполнения работ, формируют общие и профессиональные компетенции.
Самообследование проводилось в учебных мастерских и лабораториях техникума.
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
(по производственному обучению, учебной практике)
| Профессия | Курс | Контингент | При самообследовании в 2011 году | ||||||||||
| код | наименование | количество опрош. студ. | отл. | хор. | удовл. | неуд. | |||||||
| абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 190631.01 | Автомеханик | 1 | 16 | 16 | 100 | 4 | 25 | 7 | 44 | 5 | 31 | 0 | 0 |
| 2 | 24 | 24 | 100 | 10 | 42 | 8 | 33 | 6 | 25 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 100 | | 34 | | 39 | | 28 | | 0 | ||
| 260807.01 | Повар, кондитер | 1 | 47 | 45 | 96 | 10 | 22 | 25 | 56 | 10 | 22 | 0 | 0 |
| 2 | 68 | 65 | 96 | 14 | 22 | 34 | 52 | 17 | 26 | 0 | 0 | ||
| 3 | 31 | 30 | 97 | 4 | 13 | 17 | 57 | 9 | 30 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 96 | | 19 | | 55 | | 26 | 0 | 0 | ||
| 110800.04 | Мастер по ТО и ремонту МТП | 1 | 56 | 55 | 98 | 7 | 13 | 28 | 51 | 20 | 36 | 0 | 0 |
| | | 2 | 44 | 41 | 93 | 4 | 10 | 10 | 24 | 27 | 66 | 0 | 0 |
| | | 3 | 29 | 27 | 93 | 8 | 30 | 11 | 41 | 8 | 29 | 0 | 0 |
| В среднем по профессии | | | 100 | | 20 | | 60 | | 20 | | 0 | ||
| 100701.02 | Коммерсант в торговле | 2 | 27 | 25 | 93 | 10 | 40 | 10 | 40 | 5 | 20 | 0 | 0 |
| 3 | 20 | 19 | 95 | 9 | 47 | 7 | 37 | 3 | 15 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 94 | | 44 | | 39 | | 18 | | 0 | ||
| 110800.01 | Мастер сельскохозяйственного производства | 4 | 13 | 10 | 77 | 3 | 30 | 4 | 40 | 3 | 30 | 0 | 0 |
| В среднем по профессии | | | 77 | | 30 | | 40 | | 30 | | 0 | ||
| 190629.01 | Машинист дорожных и строительных машин | 1 | 24 | 22 | 92 | 7 | 32 | 10 | 45 | 5 | 23 | 0 | 0 |
| 2 | 15 | 12 | 80 | 3 | 25 | 5 | 42 | 4 | 33 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 86 | | 29 | | 44 | | 28 | | 0 | ||
| 270802.10 | Мастер отделочных строительных работ | 2 | 14 | 12 | 86 | 4 | 33 | 4 | 33 | 4 | 33 | 0 | 0 |
| 3 | 10 | 8 | 80 | 2 | 25 | 6 | 75 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 83 | | 29 | | 54 | | 33 | | 0 | ||
| 210801.01 | Оператор связи | 1 | 10 | 9 | 90 | 5 | 56 | 4 | 44 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| В среднем по профессии | | | 90 | | 56 | | 44 | | 0 | | 0 | ||
| 110800.02 | Тракторист-машинист с/х производства | 1 | 68 | 64 | 94 | 15 | 23 | 35 | 56 | 15 | 23 | 0 | 0 |
| 2 | 38 | 36 | 95 | 8 | 22 | 12 | 33 | 16 | 44 | 0 | 0 | ||
| 3 | 21 | 18 | 86 | 4 | 22 | 9 | 50 | 5 | 28 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 92 | | 22 | | 46 | | 32 | | 0 | ||
| 100701.01 | Продавец, контролер-кассир | 1 | 20 | 18 | 90 | 6 | 33 | 10 | 56 | 2 | 11 | 0 | 0 |
| 2 | 32 | 30 | 94 | 8 | 27 | 12 | 40 | 10 | 33 | 0 | 0 | ||
| 3 | 18 | 15 | 83 | 8 | 53 | 7 | 47 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 92 | | 38 | | 48 | | 22 | | 0 | ||
| 110800.03 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х производстве | 2 | 23 | 20 | 87 | 4 | 20 | 12 | 60 | 4 | 20 | 0 | 0 |
| 3 | 24 | 20 | 83 | 6 | 30 | 11 | 55 | 3 | 15 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 85 | | 25 | | 52 | | 18 | | 0 | ||
| 270802.09 | Мастер общестроительных работ | 1 | 31 | 26 | 84 | 6 | 23 | 12 | 46 | 8 | 31 | 0 | 0 |
| 2 | 24 | 21 | 88 | 7 | 33 | 10 | 48 | 4 | 19 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 85 | | 28 | | 47 | | 25 | | 0 | ||
| 111201.01 | Пчеловод | 1 | 45 | 40 | 89 | 10 | 25 | 15 | 38 | 15 | 38 | 0 | 0 |
| 2 | 7 | 6 | 86 | 3 | 50 | 2 | 33 | 1 | 12 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 88 | | 38 | | 36 | | 25 | | 0 | ||
| 080118.01 | Агент страховой | 2 | 27 | 23 | 85 | 6 | 26 | 11 | 48 | 6 | 26 | 0 | 0 |
| 4 | 16 | 13 | 81 | 4 | 31 | 5 | 38 | 4 | 31 | 0 | 0 | ||
| В среднем по профессии | | | 93 | | 29 | | 43 | | 29 | | 0 | ||
Процедура проведения работ соответствовала нормативным требованиям:
- По количеству охваченных учащихся в группе - 90%;
- По уровню сложности заданий - в соответствии с квалификационной характеристикой.
Все обучающие с контрольными заданиями справились, уложились в ученические нормы времени. Контролировалось также соблюдение правил техники безопасности и требований к организации рабочего места. Все обучающиеся показали достаточно высокие результаты владения полученными знаниями, умениями, навыками. Качество результатов составляет в среднем 79%, неуспевающих нет.
Организация производственной практики
Производственное обучение и производственная практика проводятся в организациях различных форм собственности на основе прямых договоров, заключаемых между техникумом и каждой организацией, куда направляются обучающиеся. Согласно графику учебного процесса, практика, в соответствии с учебными планами по профессиям, осуществляется как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями 1-2 раза в неделю при условии обеспечения связи между содержанием производственного и теоретического обучения.
Мастера производственного обучения, закрепленные за учебной группой, осуществляют общее руководство: подбор рабочих мест, анализ санитарных условий и ТБ на рабочих местах, помощь в трудоустройстве. Перед направлением учащихся для обучения на предприятие проводится зачет по охране труда и пожарной безопасности. На всем протяжении учебной практики осуществляется контроль работы учащихся с целью определения уровня приобретаемых умений и навыков, качества выполнения заданий.
Учет обучающихся, результаты выполнения программы производственного обучения заносятся в журнал производственного обучения (форма 2,4) мастером производственного обучения. При обучении в организациях обязательными документами являются дневник производственного обучения, заполняемый руководителем практики от предприятия и производственная характеристика. Обучающиеся по профессиям служащих выполняют отчет по прохождению практики. (Протоколы, характеристика, отзыв прилагаются)
Результаты самообследования показали 100% успеваемость обучающихся выпускных курсов на производственной практике. В техникуме сформирован банк данных о местах практики и трудоустройства. В настоящий момент более 30 предприятий, организаций и фирм заключили с техникумом договоры о сотрудничестве.
Для эффективного выбора социальных партнёров техникумом проводится постоянный мониторинг рынка труда, включающий анализ:
- профессиональных компетенций востребованного специалиста;
- готовности предприятия к сотрудничеству;
- возможности организации практики и трудоустройства выпускников;
- условий работы и соблюдения ТБ.
По техническим профессиям заключены договоры со следующими предприятиями: ООО «АРГОС» - ЧУРС, ООО «Чернушинское УТТ», ООО «Автодормашсервис», ООО «РЕГИОН-АВТО» и др.
Сотрудничество с заказчиками строится на основе договоров, где четко прописаны права и обязанности сторон.
| № | № группы | Наименование | Уровень образования | Квалификация (степень), ступень квалификации, разряд* Наименование | Вид | Наименование предприятий – заказчиков кадров | Срок окончания действия договора |
| 1. | 31 | 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | Среднее профессиональное | Слесарь по ремонту автомобилей, слесарь по топливной аппаратуре, водитель категории «С». | основная | ООО «АРГОС»-ЧУРС, ООО «Чернушинское УТТ», ООО «Автодормашсервис», ООО «РЕГИОН-АВТО» | 2012г 2012г. 2012г. |
| 2. | 34 | 120714.Земельно-имущественные отношения | Среднее профессиональное | Экономист | основная | Управление имущества Администрации Чернушинского района, БТИ, Регистрационная палата | 2012 |
| 3. | 35 | 100701.Коммерция (по отраслям) | Среднее профессиональное | Коммерсант, продавец продовольственных и непродовольственных товаров, контролер-кассир | основная | ТД «ГЕРМЕС», ГП «ВАРИАНТ», Чернушинское РАЙПО | 2012 |
| 4. | 32 | 110809 Механизация сельского хозяйства | Среднее профессиональное | Слесарь по ремонту СХМ и оборудования, тракторист-машинист, водитель кат. «С», слесарь по ремонту топливной аппаратуры. | основная | ОАО «Пермавтодор» , ДРСУ №3, СПК им. «Мичурина», СПК им. «Аморова», СПК «Октябрь», СПК «За Мир», СПК им «Салавата», СПК им. «Ильича», СПК им. «Чапаева», СПК им. Я.М.Свердлова | 2012 2011 |
| Подготовка по профессиям НПО | |||||||
| 1. | 22 | 190631.01.Автомеханик | Начальное профессиональное | Слесарь по ремонту автомобилей, слесарь по топливной аппаратуре, водитель кат. «С» | основная | ООО «КАСКАД», «Чернушинское УТТ», ООО «Автодормашсервис», ООО «ЭКС-АВТО» | 2012 2012 2012 |
| 2. | 32 | 110800.04 Мастер по ТО и ремонту МТП | Начальное профессиональное | Слесарь по ремонту СХМ и оборудования, тракторист-машинист, водитель кат. «С» | основная | Колхоз «НА страже мира», колхоз «Дружный», ООО «Совхоз Рябковский», ООО «ПРОМСЕРВИС» | 2012г 2012г. 2012г. |
| 3. | 33 | 190629.01.Машинист дорожных и строительных машин | Начальное профессиональное | Машинист автогрейдера, 3-4 разряд Машинист бульдозера,3-4 разряд Машинист экскаватора одноковшового, 4-5 разряд | основная | ООО «ДОРОС», ООО «Автодормашсервис», ООО «Транспортные линии» | 2011 2012 2011 |
| 4. | 23 33 | 100701.01. Продавец, контролер-кассир | Начальное профессиональное | Продавец продовольственных товаров, 3-4 разряда Продавец непродовольственных товаров, 3-4 разряда Кассир торгового зала Контролер-кассир, 3 разряд | основная | Куединское РАЙПО, Ординское РАЙПО, ЗАО «ВИВАТ», Октябрьское РАЙПО | 2012 |
| 5. | 33 | 260807.01. Повар, кондитер | Начальное профессиональное | Повар Кондитер, 3-4 разряд | основная | МУП «Комбинат питания», ТД «ГЕРМЕС», ГП «ВАРИАНТ», Чернушинское РАЙПО | 2012 |
| 6. | 16 | 210801.01. Оператор связи | Начальное профессиональное | Оператор связи | основная | ФГУП «Почта России», Чернушинский почтамт | 2012 |
| 7. | 34 | 100701.02. Коммерсант в торговле | Начальное профессиональное | Кассир торгового зала Контролер-кассир Продавец непродовольственных и продовольственных товаров, 3 – 4 разряд Агент коммерческий | основная | ТД «ГЕРМЕС», ГП «ВАРИАНТ», Чернушинское РАЙПО, ЗАО «ВИВАТ», ЗАО «ТРЕЙД-МАГНИТ» | 2012 |
| 8. | 17 | 270802.10. Мастер отделочных строительных работ | Начальное профессиональное | Маляр (строительный), штукатур, облицовщик- плиточник, отделочник синтетическими материалами, 3-4 разряд | основная | ООО «Чернушкастройкерамика», ООО «Наш дом» | 2012 |
| 9. | 34 | 110800.03. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве | Начальное профессиональное | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 3 разряд Водитель автомобиля категории «С» | основная | СПК им. «Мичурина», СПК им. «Аморова», СПК «Октябрь», ООО «Куединский мясокомбинат» | 2012 |
| 10. | 12 22 31 | 110800.02. Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства | Начальное профессиональное | Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства Водитель автомобиля | основная | ООО «Нива» ООО «Чайка» ООО «Звезда» ООО «Воскресенское» КФХ «Ирень» ООО «Луч» ООО «Верхний сып» КФХ «Гранит» ООО «Деметра» ООО «Красногорское» | 2012 |
| 11. | 14 24 | 111201.01. Пчеловод | Начальное профессиональное | Пчеловод Водитель автомобиля Тракторист | основная | ООО «Нива» ООО «Чайка» ООО «Звезда» ООО «Воскресенское» КФХ «Ирень» | 2012 |
| 12. | 45 | 080118.01. Агент страховой | Начальное профессиональное | Агент страховой | основная | ЗАО «РОССГОСТРАХ», ООО «РОСТРА», СК «КАПИТАЛ» | 2012 |
| 13. | 13 | 270802.09. Мастер общестроительных работ | Начальное профессиональное | Каменщик, 3-4 разряд Бетонщик, 3-4 разряд Электросварщик ручной сварки, 3 разряд | основная | ООО «Стройтехресурс», ООО «Стройкомплект» | 2012 |
Деятельность педагогического коллектива в рамках социального партнёрства заключается в мониторинге требований работодателей к степени сформированности профессиональных и общепрофессиональных компетенций, модернизации на этой основе содержания профессионального и общего образования, в том числе путём внедрения современных технологий обучения (информационных, проектных, исследовательских). Для техникума открываются дополнительные возможности: постоянный доступ к информации о рынке труда, что позволяет уточнить структуру профессий и объем подготовки кадров, организация практики на оборудовании, действующем в современном секторе экономики, оптимизация содержания учебных планов и программ, привлечение к преподаванию и итоговой аттестации сотрудников предприятий - заказчиков.
Предприятия создают условия для прохождения производственной практики, проводят переподготовку (стажировку) педагогических работников, занятых в профессиональном образовании, содействуют созданию учебно-материальной базы как на предприятиях, так и в техникуме, трудоустраивают выпускников.
Контроль за ходом производственной практики осуществляет заместитель директора по УПР, старший мастер, мастера п/о, руководители учебно-производственной практики.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
5.1. Уровень подготовки
Качество подготовки специалистов педагогическим коллективом техникума рассматривается как оценка качества освоения образовательных программ в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника. О степени подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС СПО и ГОС НПО свидетельствуют результаты мониторинга материалов промежуточных аттестаций обучающихся
Текущая и промежуточная аттестация обучающихся ориентированы на нормативные требования, принятые в системе начального и среднего профессионального образования. По всем дисциплинам преподавателями разработаны пакеты контрольно-измерительных (далее КИМ) материалов для всех форм промежуточной аттестации, предусмотренных Письмом Минобразования России от 05 апреля 1999 г. №16-52-59 ин/16-13. В год проведения очередной аккредитации преподавателями техникума по всем дисциплинам разработаны пакеты КИМ для контрольных срезов знаний студентов на этапе самообследования и КИМ для проверки остаточных знаний студентов в период внешней экспертизы.
КИМы по дисциплинам составлены в виде тестов, контрольных вопросов, практических заданий (в том числе с использованием персональных компьютеров). Для организации государственной (итоговой) аттестаций по каждой специальности разработаны Программы ГИА.
Об уровне подготовки обучающихся по аккредитуемым профессиям и специальностям свидетельствуют итоги контрольных срезов знаний студентов, проведенных в соответствии с приказом по техникуму № 223 от 07.09.2011 «О подготовке к аккредитации и проведении самообследования техникума» и графиками проведения контрольных срезов знаний студентов, представленных в таблицах 5.2.1