Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление
| Вид материала | Документы |
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 106.72kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 820.01kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 150.09kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 154.11kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 214.31kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 177.82kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 177.21kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Направление, 143.34kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм» Специальность, 152.19kb.
- Факультет социального управления кафедра «Социально-культурный сервис и туризм», 336.96kb.
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра «Социально-культурный сервис и туризм»
Направление: 100200.62 "Туризм».
Дисциплина: История мировых цивилизаций.
Статус дисциплины: дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, является дисциплиной по выбору.
Общая трудоемкость дисциплины: 32 часа, в т.ч. лекции –10 ч., практические занятия - 6 ч., самостоятельная работа – 16 ч.
Семестр: I семестр.
Преподаватель: доктор исторических наук, профессор
Прыгов Дмитрий Дмитриевич.
Телефон кафедры: 251 80 82
Email: ddp92@mail.ru
ОПИСАНИЕ КУРСА
1. Цель курса: повышение общекультурного потенциала специалистов в социально-культурном сервисе и туризме, освоении ими знаний и умений в области цивилизационного подхода к решению социальных, культурных, деловых проблем с учетом цивилизационного опыта.
2. Организационно-методическое построение курса:
Структурно курс состоит из 5 тем.
Тема 1. Введение. Проблематика курса.
Тема 2.«Природные сообщества» и проблемы их существования. Становление и трансформации «Восточной» и «Античной» цивилизаций.
Тема 3. Цивилизационные проблемы: первые века нашей эры – сер. ХУI в.
Тема 4. Цивилизационные метаморфозы в мире: ХУ1 в. - вторая половина ХХ в.
Тема 5. Цивилизационная ситуация в мире и своеобразие «Российской» цивилизационной модели в начале ХХI в. Заключение.
Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Контроль успеваемости включает текущий контроль успеваемости, рубежный и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала. Проводится в форме тестирования по темам 1,2,3 на практических занятиях.
Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей дисциплины. Проводится в форме зачета.
3. Литература
3.1.Основная литература:
1.Атлас Древнего мира: 5 миллионов лет истории человечества от каменного века до падения Рима: Уч. пособие для школьников и студентов. - М., 2000.
2.Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа
противоречия, перспектива. Уч. пособие. - М., 2000.
3. Кеслер Я.А. Русская цивилизация. Вчера и завтра. - М., 2005.
4. Лебедев А.П. Христианский мир и Эллино-римская цивилизация. - СПб,
2005.
5. Легунов И.А. Цивилизация. - Тамбов, 2004.
6. Немировский А.И. История древнего мира. Античность: Учебник для
студентов высших уч. заведений. - М., 2007.
7. Шоню П. Цивилизация классической Европы. - Екатеринбург, 2005.
8.Яковлев И.А. История человечества: история отношений человека и природы как Цивилизационный процесс. - СПб, 2006.
3.2. Дополнительная литература
1. Античная цивилизация и варвары. - М., 2006.
2. Африканская цивилизация в глобализирующемся мире. - М., 2006.
3. Восток-Запад: культура и цивилизация. - Одесса, 2006.
4. Зарринкуб А.Х. Исламская цивилизация. - М. - 2004.
5. Елисеефф В. Японская цивилизация. - Екатеринбург, 2005.
6. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. - Екатеринбург, 2005.
7. Планы практических занятий и методические рекомендации к их проведению по дисциплине «История мировых цивилизаций». Составитель проф. Д.Д. Прыгов. - СПб, 2007.
8. Прыгов Д.Д., Каминская Н.Д. Мировой форум «Диалог цивилизаций» на
о. Родос: перспективы туризма //Состояние и перспективы развития туризма в СНГ. Материалы Х1 ежегодной международной научно-практической конференции 28 мая 2008 года / Под ред. Н.Ф.Ивановой. - СПб.: СПбАУЭ, 2008.
9. Постзападная цивилизация. - М., 2002.
10. Семенникова Л.И. Цивилизации в истории человечества. Уч. пособие. -
Брянск, 1998.
11. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия. Уч. пособие для вузов. / Ред. А.А. Рагудин. - М., 1998.
12. Учебно-методические рекомендации по написанию контрольных работ
по дисциплине «История мировых цивилизаций» Составитель проф.
Д.Д. Прыгов. - СПб, 2001.
3.3. Исследования:
1. Гаков В. ХХ век. Хроника человечества. - М., 2002.
2. Демин В. Русь нордическая. - М., 2007.
3 Ерасов Б.С. Цивилизации. Универсалии и самобытность. – М., 2000.
4. Казначеев В.П. Проблемы человековедения. – М., 1997.
5. Китайская цивилизация как она есть. - М., 2005.
6.Крегер О., Тьюсон Дж. М. Типы людей и бизнес. – М., 1995.
7. Лефевр. В.А. От психофизики к моделированию души // Вопросы философии. - 1990, № 7.
8. Мейер Р. Предыстория человечества. - М., 2006.
9. Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте универсальной истории. (Синергетика, психология и футурология). – М., 2001.
10. Прыгов Д.Д., Прыгова Н.М., Каминская Н.Д. Психологические типы людей и их роль в цивилизационном процессе // Интеграционные процессы в региональных социально-экономических системах. – Гатчина, 2001.
11. Философия, человек, цивилизация. - М., 2004.
12. Человек. Наука. Цивилизация. Вып. 2. - Р- н/Д, 2005.
4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
4.1. Условия и показатели оценки успеваемости
Успешность изучения курса оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные буквенные оценки и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.
При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам зачета (до 30 баллов).
Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:
- посещаемость аудиторных занятий;
- активность студента и качество его ответов (выступлений);
- результаты выполнения домашних заданий;
- результаты выполнения контрольных работ;
- результаты рубежного контроля;
- количество и качество выполняемых дополнительных заданий преподавателя;
Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на зачете не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.
Если к моменту проведения промежуточной аттестации, а также с учетом дополнительных (премиальных) баллов, студент набирает количество баллов, достаточное для получения оценки «зачтено», они могут быть поставлены ему без данной аттестации. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.
Для студентов первого года обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.
4.2. Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:
1. Посещение лекционных занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 10 баллов из расчета 5 лекций.
2. Посещение практических занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 3 балла из расчета 3 практических занятий.
3. Активность студента на практическом занятии и качество его ответов (выступлений) - до 4 баллов за одно занятие, максимально 12 баллов.
4. Выполнение домашних заданий - 1,0 балл за одно задание, максимально 6 баллов из расчета 6 заданий.
5. Выполнение самостоятельных, творческих, исследовательских работ - максимально до 15 баллов из расчета 16 часов за самостоятельную работу.
6. Прохождение рубежного контроля по темам 1,2,3 проводится в форме тестирования - до 24 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.
4.3. Шкала оценок к зачету по дисциплине
| Набранные баллы | <50 | 51-60 | 61-67 | 68-84 | 85-93 | 94-100 |
| Зачет\незачет | Незачет | Зачет | ||||
| Оценка по шкале ECTS | F Fx | Д | С | В | А | |
5. Лекционные занятия
По теме 1. Введение. Проблематика курса
Лекция 1. Теоретико-понятийный аппарат дисциплины. Основные и производные цивилизации
Учебные вопросы:
Определение понятия «цивилизация».
Основные типы мировых цивилизаций.
Специфические цивилизационные ценности.
Психологический фактор в цивилизационной проблематике.
По теме 2. «Природные сообщества» и проблемы их существования. Становление и трансформация «Восточной» и «Античной» цивилизаций
Лекция 1. «Природные сообщества» и проблемы их существования.
Учебные вопросы:
Проблема достоверных данных о начальных этапах существования человечества.
Возникновение «природных сообществ».
Становление и трансформации «Восточной» и «Античной» цивилизаций.
По теме 3. Цивилизационные проблемы: первые века нашей эры – сер. ХVI в.
Лекция 1. Цивилизационные проблемы: первые века нашей эры – сер. ХVI в.
Учебные вопросы:
Великие переселения народов на рубеже начала нашей эры и в ее первых веках.
Византийская цивилизация.
«Европейская средневековая» цивилизация.
Цивилизационная характеристика Древней Руси.
Возникновение «Мусульманской» цивилизации.
Возрождение античных ценностей в Европе.
Становление «Западной» цивилизации и ее экспансия.
По теме 4. Цивилизационные метаморфозы в мире: ХVI в. - вторая половина ХХ в.
Лекция 1. Цивилизационные метаморфозы в мире: ХVI в. - вторая половина ХХ в.
Учебные вопросы:
Формирование «Западной» цивилизации.
Роль стран Западной Европы и США в развитии «западной» цивилизации.
Цивилизационные аспекты укрепления «Запада».
Цивилизационная ситуация на «Востоке». Феномены «Китайской» и «Японской» локальных цивилизаций.
«Российский», «Советский» цивилизационные феномены: общая характеристика.
По теме 5. Цивилизационная ситуация в мире и своеобразие «Российской» цивилизационной модели в начале ХХI в. Заключение
Лекция 1. Своеобразие «Российской» цивилизационной модели на меняющемся «цивилизационном» поле ХХI в.
Учебные вопросы:
Цивилизационное наследие России к началу ХХ в.
«Российские» и «советские» цивилизационные метаморфозы в ХХ – начале ХХI в.
Прогнозы цивилизационной эволюции России.
6. Практические занятия
По теме 1. Практическое занятие 1.
Тема: Особенности подходов к изучению цивилизационной проблематики
Учебные вопросы:
Сравнительная характеристика точек зрения авторов, рассматриваемых источников.
Причины существования разных подходов к цивилизационным проблемам.
По темам 2-3. Практическое занятие 2.
Тема: Цивилизационные метаморфозы в Мире: ХVI в. - вторая половина ХХ в.
Учебные вопросы:
Аспекты сравнения трех Мировых цивилизаций.
Сравнительная характеристика ценностных ориентаций представителей трех Мировых цивилизаций.
По темам 4-5. Практическое занятие 3.
Тема: Цивилизационная ситуация в мире и своеобразие «Российской» цивилизационной модели в начале ХХI в.
Учебные вопросы:
Общая цивилизационная ситуация в Европе и Мире.
Оценка современной цивилизационной ситуации и перспектив ее изменения.