Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт Петербург 2010 I. пояснительная записка

Вид материала

Содержание

Основными целями изучения курса являются
Организация самостоятельной работы слушателей
Формы и виды контроля знаний
Итоговая оценка
Методика формирования результирующей оценки
Цель курса
II. Содержание дисциплины
IV. Темы семинарских занятий
V. Темы рефератов
VI. Тематический план
Наименование тем

Подобный материал:

Санкт-Петербургский филиал

Государственного Университета –

Высшей школы экономики

Кафедра Прикладной политологии

ПРОГРАММА дисциплины

«Политическая культура

как ресурс и барьер инновационного развития»

Для направления: 030200.62 Политология

Курс Магистратура, I год

Автор: Засл. деятель науки РФ, д. филос. наук,

профессор Тульчинский Григорий Львович

Согласовано УМО Одобрено на заседании кафедры

________________ Зав. кафедрой __________

«___» ____________ 200_г.

«__» ___________ 200_ г.

Утверждено Советом Факультета

__________________

Председатель

__________________

«__» ___________ 200_ г.

Санкт – Петербург

2010

I. Пояснительная записка

Курс «Политическая культура как ресурс и барьер инновационного развития» предназначен для подготовки в рамках магистерской программы «Политические институты и инновации». Данная программа призвана ориентировать магистрантов на самостоятельную работу по изучению дисциплины, определяет основные направления этой работы, а также основные формы и методы её проведения.

Разработка программы выполнена на основе действующего законодательства Российской Федерации.

Требования к исходному уровню знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины включат комплекс изучавшихся в бакалавриате по гуманитарному и социальному циклу: политическая философия, теория политических учений, культурология, зарубежная и отечественная история.

Изучение данной учебной дисциплины представляет собой составную часть подготовки магистров по данному направлению. Курс представляет собой одну из дисциплин в рамках региональной части учебного плана.

Актуальность курса.

Интенсивные преобразования современного общества за последние полтора столетия, отечественный исторический опыт убедительно показывают зависимость успешности таких преобразований от учета социально-культурных факторов. Культура как система порождения, отбора, хранения, воспроизводства и трансляции социального опыта является условием, существенно определяющем возможности реализации политических и экономических проектов и программ в национальном и международном масштабах. При этом, она может выступать как ресурсом, способствующим реализации нововведений, так и барьером, порождающим сопротивление их осуществлению.

Рассмотрение такого опыта, осмысление роли и значения конкретных социально-культурных факторов, институтов, определяющих результат и характер социально-политических преобразований, возможности экспертизы предлагаемых программ, оценки их перспективности, является важным компонентом подготовки магистров-политологов.

Содержание программы курса основывается на работах отечественных и зарубежных авторов, на материалах современных исследований и публикаций, в том числе и выполненных автором курса. Программа является авторской, в ней использован ряд идей и результатов, сформулированных и полученных разработчиком программы.

В процессе преподавания учебной дисциплины по данной программе используются такие формы обучения как изучение предлагаемых электронных материалов, рекомендуемой литературы, самостоятельная работа обучающихся, выполнение контрольных заданий, разбор ситуаций, другие активные методы обучения.

Основными целями изучения курса являются:

формирование у слушателей обоснованных представлений о содержании, роли и действии социально-культурных факторов и условий модернизации и инновационного развития;
приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного анализа и оценки таких факторов;
расширение у них политологического и профессионального кругозора
овладение профессиональным концептуальным и терминологическим аппаратом сравнительного анализа политических культур;
знание основных социально-политических институтов, определяющих возможности оптимизации социально-культурной среды конкретного общества;
знакомство с современным отечественным и зарубежным опытом модернизации, реализации политических инноваций, критериями оценки их эффективности;
умение и навыки анализа политической культуры, соотнесения ее элементов с целями и возможностями реализации конкретных проектов и программ национального и регионального масштаба.

Изучение курса осуществляется на основе проведения взаимосвязанных между собой видов учебных занятий и форм обучения, к числу которых относятся лекционные, семинарские занятия, коллоквиум, групповые дискуссии, деловые игры и самостоятельная работа.

Организация самостоятельной работы слушателей

Особое значение придается самостоятельной работе слушателей, которая предусматривает: повторение пройденного материала с использованием конспектов лекций, ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой; в том числе и с использованием возможностей Интернета, подготовку и сообщений согласно тематике планов проведения семинаров и групповых дискуссий.

Слушатели курса получают задания по знакомству с основными концепциями роли культуры в модернизации и реализации инноваций, современными отечественными и зарубежными публикациями, нормативными и политическими документами.

Формы и виды контроля знаний.

● Текущий контроль знаний студентов: посещаемость, семинарские занятия, реферат с докладом по его содержанию.

● Промежуточный контроль: контрольная работа, домашнее задание.

● Итоговый контроль – экзамен.

Итоговая оценка

Она складывается из оценок, полученных на семинарских занятиях, за контрольную работу, оценки за написание и презентацию реферата и (возможного) ответа на экзамене.

Все эти оценки выставляются по десятибалльной шкале.

Итоговая оценка складывается по системе накопительных баллов из расчета максимально возможных 10 баллов:

- За посещаемость – 10% (1 балл);

- Промежуточная аттестация (контрольная работа) – 20% (2 балла);

- За участие в семинарах (не менее 2-х сообщений) – 30 % (3 балла);

- За активное участие в обсуждении других докладов на семинарах – 10% (1 балл);

- За реферат с публичным докладом по его содержанию – 30% (3 балла). В случае подготовки реферата без его публичной презентации оценка снижается вдвое.

Методика формирования результирующей оценки:

Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе.

В накопительной системе итоговая оценка может быть получена накоплением баллов за все формы текущего и промежуточного контроля, а также возможного ответа на зачете.

Оценка по каждой форме контроля имеет свой вес в итоговой оценке.

- оценка за посещаемость составит пропорцию фактической посещаемости от 10% итоговой оценки,

- оценка за промежуточную аттестацию (контрольную работу) – пропорцию от 20% итоговой оценки;

- оценка за участие в семинарах – пропорция от 30% итоговой оценки;

- оценка за активность на семинарах – пропорция от 10% итоговой оценки;

- оценка за подготовку реферата и его публичную презентацию (защиту) – пропорцию от 30 % итоговой оценки (в случае предъявления практического задания без публичной презентации – пропорцию от 15% итоговой оценки);

Итоговая оценка будет представлять сумму оценок по каждому виду контроля.

Если студент не согласен с накопленной оценкой, он может сдать экзамен в виду собеседования по вопросам, которое может позволить поднять итоговый балл не более, чем на 1 балл.

В области умений, приобретаемых в процессе изучения дисциплины, магистрант должен уметь:

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную экономическую, социологическую и политическую информацию, выявляя общие черты и различия в общественной жизни, устанавливать соответствия между ее событиями и явлениями;
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных явлений, включая взаимодействие бизнеса, государства и общества, важнейших социальных институтов экономики, политики, гражданского общества;
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия;
осуществлять поиск информации в различных информационных системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную политическую информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов экономической, политической и общественной жизни с точки зрения социальных норм, политической рациональности;
формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной и политической проблематике;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным проблемам развития российского общества.

Важным практическим результатом изучения дисциплины является способность студентов использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

успешного выполнения типичных социальных ролей;
сознательного взаимодействия с различными социальными институтами современного российского общества;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;
осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных политических действий;
оценки происходящих событий и поведения людей с политико-экономической и социологической точек зрения;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Цель курса – формирование способности слушателя применять и использовать корпус современных знаний в области экономических, политических, гуманитарных и социальных наук для:

постановки актуальных проблем в конкретном секторе современной российской реальности,
концептуализации данной проблемной области на современном уровне;
разработки исследовательских программ и методического инструментария анализа;
организации процесса прикладного исследования;
обработки и анализа эмпирической информации по теме исследования;
представления полученных результатов исследования в адекватной форме научных докладов, рефератов и публикаций.

Это предполагает наличие у слушателей:

мыслительных умений: выделение главной мысли, идеи в лекции либо в письменном тексте, умение анализировать явление, сравнивать, обобщать, делать выводы, осуществлять перенос знаний (внутрипредметные и межпредметные связи, связь с современностью, с личным жизненным опытом и т.д.), умение определять собственное позицию в отношении к получаемым на занятии сведениям, четко формулировать ее, аргументировать свою точку зрения, высказывать оценочные суждения, осуществлять самоанализ;
коммуникативных умений: владение устной и письменной речью, умение вести диалог, участвовать в дискуссии; в развернутой монологической речи раскрывать содержание изучаемой проблемы, выступать с сообщениями и докладами;
информационных умений: воспринимать сведения на слух, фиксировать их в виде записей; умения работать с письменными текстами, самостоятельно извлекая из них информацию и оформляя ее в виде цитат, извлечений, тезисов, конспектов и др.; умение систематизировать информацию в виде составления и заполнения таблиц, графиков, схем и др.;
умений самоорганизации: умение планировать самостоятельную работу в процессе внеурочной деятельности по подготовке к семинару, коллоквиуму, диспуту; умение работать на занятии в группах сменного состава, участвовать в групповых формах деятельности; умение определять задачи самообразования и реализовывать их.

В области умений, приобретаемых студентом в процессе изучения дисциплины, студент должен уметь:

- характеризовать основные политические объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную политическую информацию, выявляя общие черты и различия в политической жизни, устанавливать соответствия между политическими событиями и явлениями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных политических явлений, включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов политической жизни;

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия политической философии;

- осуществлять поиск информации в различных информационных системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную политическую информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов политической жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, политической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по политической проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания а процессе решения познавательных задач по актуальным политическим проблемам.

В качестве важного практического результата изучения политической философии могут быть следующие требования, согласно которым студенты должны быть способны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами политической жизни;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных политических действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с политической точки зрения;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Выполнение требования: использовать приобретенные знания и умения в процессе изучения данного курса можно обеспечить на занятиях лишь частично (например, при проведении семинаров, поисковых деловых игр, докладах и др.). Наиболее полный результат может быть достигнут при включении магистрантов непосредственно в научно-образовательную деятельность

II. Содержание дисциплины

Тема 1. Инновационное развитие и модернизация: история, модели и факторы

(4 часа)

Инновация как порождение, заимствование и освоение нового опыта и социальных практик. Инновации в политике и экономике. Инновации на микро- и макро-экономическом уровне. Инновационное развитие и модернизация. Модернизация и вестернизация. Модернизация и глобализация. Модерн, модернизация и modernity. Модернизация и качество жизни. Инновационное развитие и цивилизационный фронтир. Проблемы «догоняющей» модели развития. Факторы инновационного развития и модернизации. Эволюция и революция как формы социальных изменений. Два модуса управления. Инновационное развитие и сопротивление нововведениям. Принудительное, адаптивное и кризисное нововведение. Нормативно-ценностные условия инноваций. Социально-культурный и личностный факторы. Традиция и творчество. Новизна и творчество в политике. Политический авангард и радикализм. Деструктивность и конструктивность в политическом творчестве.

Тема 2. Политическая культура: концепции и институты (2 часа)

Культура как система порождения, отбора, хранения, воспроизводства и трансляции социального опыта. Политическая культура как способ политической жизни. Политическая культура массового общества. Институты политической культуры: государство, гражданское общество, собственность и права человека. Политическая культура массового общества. Социальные силы и социальная динамика. Политическая идеология. Роль СМИ в формировании и развитии политической культуры и политическом процессе.

Тема 3. Типологии и методы изучения политических культур (4 часа)Типологии политических культур. Современные дискуссии о содержании и роли политической культуры. Нормативно-ценностное содержание политических культур, аксиологический анализ. Политическая культура и социальная психология. Понятие национального характера. Политическая культура и персонология. Социальное развитие, политическое управление и социальные практики в политической культуре современного общества.

Тема 4. Стадии институционализации политической культуры: роль корпоративности и личности (4 часа)

Нормативно-ценностные системы: динамика институционализации. Нормативно-ценностные системы культуры. Соотношение идейно-смыслового и коммуникативно-организационного факторов развития нормативно-ценностных систем. Динамика развития нормативно-ценностных систем и этапы институционализации в политике, бизнесе, науке. Социальные институты: от идеи до социальной нормы и организации (учреждения). Субкультуры в современном обществе и политический процесс: источники, разновидности и социальные функции. Корпоративность как фактор инновационного развития. Корпоративность и гражданское общество. Социальные коммуникации, социальная динамика и политическое значение. Роль личного авторитета. Политический гений. Рациональное и иррациональное в политике.

Тема 5. Глобализация и политическая культура массового общества: тренды и

проблемы (4 часа)

Глобализация и массовая культура: вызов или новые возможности. Глобализация: источники, механизмы и перспективы. Возможности и проблемы развития в условиях глобализации. Глобализация: объективное содержание и оценочное отношение. Глобализация и уникальность: только уникальное глобально. Массовая культура как реализация проекта гуманизма Просвещения. Маркетизация гуманизма. «Уплощение» иерархии ценностей. Сравнительный анализ нормативно-ценностного содержания национальных массовых культур.

Глобализация и цивилизационный выбор. Конфликт культур? Формирование наднациональных политических институтов. Межкультурные коммуникации. Мультикультурализм и проблема толерантности. Опасности национализма и шовинизма в современном мире. Полноценная элита, гражданское общество и культурная политика как механизмы противодействия «игре на понижение». Политическая элита: источники и способы формирования. Элита и истеблишмент. «Восстание» и «предательство» элит.

Тема 6. Имперская, постимперская политическая культура и либерализм

(2 часа)

Исторический потенциал имперской политической культуры. Исторические империи и цивилизационное значение имперского опыта. Империи как исторические проекты глобализации. Надэтничный и надконфессиональный характер империи. Правовая культура империи. Политические культуры империй как фактор постимперского развития. Имперское после империи: политическая культура трансформирующегося общества. Опыт британской, французской и российской постимперских политических культур. Имперские политические культуры и толерантность. Роль имперского опыта в формировании либерализма. Имперское после империи - перспектива открытого общества: парадокс Санкт-Петербурга. Либерализм и трансцендентализм. «Горячее» и «холодное» общества. Либерализм и проблема эффективного социального управления.

.

Тема 7. Успехи и неудачи модернизации:

сравнительный анализ зарубежного опыта (4 часа).

Эволюция и революция как формы социальных изменений. Управление и регулирование. Общественная самоорганизация. Социальное развитие, политическое управление и социальные практики в политической жизни современного общества.

Сравнительный анализ реализации модернизационных проектов Новейшего времени. Причины их успешности и неудачности.

Тема 8. Успехи и неудачи российских реформ: фактор политической культуры

(4 часа)

Реформы Петра I и « петровская идея»: принудительная модернизация, ставка на заимствование передовых практик, науку и образование, формирование новой элиты. Результаты петровской модернизации.

Советская модернизация. Причины успеха и проблемы ленинской программы революции. Невостребованные альтернативы свободы. Сталинский проект индустриализации: идеологическое обоснование, содержание, технология реализации, итоги. «Перестройка»/«катастройка» и российский проект либерализации. Содержание, итоги, причины неудач.

Перспективы инновационного развития России и в России.

Тема 9. Особенности и перспективы современной российской политической

культуры (4 часа)

Нормативно-ценностно содержание российской политической культуры. Непрерывность и единство российской и советской политической культуры. Искушения властью и невостребованная свобода. Российская интеллигенция: между народом и властью. Политическая культура России конца XX – начала XXI столетий. Проблемы и надежды. Возможные сценарии.

Этика и российская политическая культура - две вещи несовместные? Демократия, рыночная экономика и правосознание. Новые российские перспективы утилитаризма. Империя и свобода: постсоветская идентичность и ее роль. Особенности российско-советской имперской идентичности. Тупики национализма и перспективы цивилизованного национального государства. Российский потенциал свободы. Роль бизнеса в социальном развитии.

Эволюция современной российской политической культуры и перспективы российского общества

III. Вопросы для подготовки к итоговому контролю (возможному экзамену)

Понятие политической культуры
Модернизация в политической истории
Виды и формы инноваций
Модернизация и вестернизация.
Модернизация и глобализация.
Концепции исторического процесса и критерии развития общества
Экономические предпосылки успешной модернизации
Модернизация, инновации и качество жизни.
Факторы инновационного развития и модернизации.
Эволюция и революция как формы социальных изменений.
Инновационное развитие и сопротивление нововведениям.
Нормативно-ценностные условия инноваций. Традиция, новизна и творчество в политике. Политический авангард и радикализм.
Политическая культура массового общества. Институты политической культуры
Социальные силы и социальная динамика. Политическая идеология модернизации
Типологии политических культур. Современные дискуссии о содержании и роли политической культуры.
Стадии институционализации политической культуры
Нормативно-ценностные системы культуры.
Социальные институты: от идеи до социальной нормы и организации (учреждения).
Субкультуры в современном обществе и политический процесс: источники, разновидности и социальные функции.
Корпоративность как фактор инновационного развития. Корпоративность и гражданское общество.
Политическая элита: источники и способы формирования. Элита и истеблишмент.
Исторический потенциал имперской политической культуры.
Роль имперского опыта в формировании либерализма. Либерализм и проблема эффективного социального управления.
Модернизационные проекты Новейшего времени. Причины их успешности и неудач
Реформы Петра I и « петровская идея». Результаты петровской модернизации.
Советская модернизация.
Российский проект либерализации: содержание, итоги, причины неудач.
Условия инновационного развития в России
Перспективы инновационного развития России. Возможные сценарии.
Нормативно-ценностно содержание российской политической культуры.
Эволюция современной российской политической культуры и перспективы российского общества
Специфика политического знания и политической экспертизы в оценке инновационных проектов и программ
Историческая динамика развития политической культуры России

Контрольная работа (промежуточная аттестация) выполняется в форме эссе, которое пишется в аудитории, по теме, заданной преподавателем в рамках уже пройденной в курсе тематики.

Домашнее задание определяется в зависимости от темы курсовой работы и представляет собой обоснование концепции работы.

IV. Темы семинарских занятий

Тема 1. Инновационное развитие и модернизация: история, модели и факторы

Семинар 1. Инновационное развитие, модернизация и качество жизни

2 часа

Природа и этапы модернизации
Политические оценки модернизации
Инновационное развитие и качество жизни.
Концепция и критерии «хорошего общества».

Тема 2. Политическая культура: концепции и институты

Семинар 2. Политическая культура: содержание и значение

2 часа

Современные зарубежные концепции политической культуры
Современная дискуссия о содержании и значении политической культуры
Политическая культура – фактор или результат инновационного развития и модернизации?
Существует ли «конфликт культур» в политике?

Тема 3. Типологии и методы изучения политических культур

Семинар 3. Политика и межкультурные отношения

2 часа

1. Типы политических культур

2. Религиозный и научный факторы модернизации европейского общества

Массовое общество и массовая культура
Опасности национализма и шовинизма в современном мире

Семинар 4. Корпоративность и модернизация общества

2 часа

1. Правильно ли прочитан М.Вебер? Роль протестантизма в капиталистической модернизации западного мира как частный случай роли кланового фактора. Конфессиональные, этнические, криминальные субкультуры в социально-экономическом развитии

2. Пример армянской и еврейской диаспор.

3. Становление и развитие капитализма в дореволюционной России: роль староверов и прочих кланов. Роль РСДРП- ВКПб-КПСС в советское время.

4. Пример Японии (роль феодальных кланов) и Китая (роль семейных кланов). Кланы и корпоративное сознание в социально-экономическом развитии стран ЮВА

5. Современная модернизация России: проблема кланового фактора.

Тема 5. Глобализация и политическая культура массового общества:

тренды и проблемы

Семинар 5. Глобализация как фактор и результат модернизации

2 часа

Глобализация: проблемы и возможности для развития
Политические последствия глобализации
От антиглобализма к альтерглобализму

Семинар 6. Политическая культура современного массового общества

2 часа

1. Маркетизация гуманизма и ее политические последствия

2. Социальная мифология в политической культуре современного массового

общества и брендинг в социальном маркетинге и политических технологиях

социальном управлении. Бренд России как проблема и мечта

Роль СМИ и современных коммуникативно-информационных технологий в

политической культуре.

Тема 7. Успехи и неудачи модернизации: сравнительный анализ зарубежного опыта

Семинар 7. Модернизация и инновационное развитие

как политические проекты

6 часов

1. Роль культурно-религиозного фактора. «Парадокс Эспаньолы»: сравнительный

анализ опыта Республики Гаити и Доминиканской Республики.

2. Отношение к постимперскому культурно-историческому наследию:

сравнительный анализ опыта Сингапура и Шри Ланка.

Этничность и глобализация сегодня: парадоксальный опыт Израиля.
Содержание современного возможного модернизационного проекта.

Тема 8. Успехи и неудачи российских реформ: фактор политической культуры

Семинар 8. Дореволюционный опыт российской модернизации

2 часа

Петровские реформы: содержание и результаты
Реформы Александра II и начала ХХ века: причины, содержание и результаты
Условия успешности модернизации «сверху». Социальная база политических изменений. Политический кризис как политическое развитие.

Семинар 9. Советский и постсоветский опыт модернизации

2 часа

1. Ленинская программа «модернизации»

2. Советский опыт модернизации: факторы успешности и неоднозначные результаты

3. Опыт и уроки «перестройки»

Тема 9. Особенности и перспективы современной российской политической культуры

Семинар 10. Перспективы инновационного развития в современной России

2 часа

1. Политический смысл трансформации российского общества в конце XX - начале

XXI веков

2. Нормативно-ценностные системы и институты политической культуры современной России.

3. Проекты и перспективы инновационного развития современной России

V. Темы рефератов

Инновационное развитие и/или развитие инноваций
Модернизация: идеология и практика
Этапы модернизации европейского общества
Модернизация и глобализация
Глобализация и цивилизационный выбор.
Политическая культура: содержание и основные концепции
Модернизация и религия
Роль корпоративности в реализации инноваций
Инновационное развитие и правовая культура
Инновационное развитие и модель экономических циклов
Роль науки в разработке и реализации инноваций
Факторы успеха инноваций
Существует ли запрос на инновационное развитие в современной России
Традиции и инновации
Медиасреда модернизации в России и за рубежом
Проекты и программы модернизации (на примере конкретных государств – по согласованию с преподавателем)
Концепция «хорошего общества»
Инновационное развитие, модернизация и качество жизни
Геополитические модели модернизации
Общественное развитие: направленность и критерии
Инновационное развитие и авторитаризм
Политические аспекты управления сопротивления инновациям
Имперская политическая культура и открытое общество
Брендинг и социальная мифология в массовом обществе
Природа и социальные функции политической элиты
Глобализация, мультикультурализм и проблема толерантности
Политическое значение массового общества и массовой культуры
Политическая культура и насилие
Революция и эволюция в политическом развитии
Проблема безопасности и хоррора и модернизация
Нормы и ценности российской политической культуры
Роль человеческого капитала в инновационном развитии
Роль бизнеса в модернизации общества
Политическая культура России конца XX – начала XXI столетий
Состояние и эволюция современной российской политической культуры
Сценарии и перспективы модернизации российского общества

Литература

1. Основная литература.

Бауман З.: Свобода. М.: Новое изд-во, 2005; Текучая современность. СПб: Питер, 2008;
Белов А.А., Елисеев С.М. Политические процессы и институты в современной России. СПб: СПбГУ, 2006.
Бурдье П. Социология политики. М., 1993.
Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
Власть, бизнес и гражданское общество. М., 2003.
Геллнер Э. Условия свободы. М.: МШПИ, 2004;
Закария Ф. Будущее свободы: Нелиберальная демократия в США и за их пределами. М.: Ладомир, 2004;
Кашников Б.Н. Либеральные теории справедливости и политическая практика России. Великий Новгород, 2004;
Кириллова Н. Медиасреда российской модернизации. М.: Академический проект, 2005;
Маклюэн М. Понимание медиа: Внешние расширения человек. М.: Гиперборея, 2007;
Наследие империй и будущее России. М.: НЛО, 2008;
Ноженко М.В. Национальные государства в Европе. СПб: Норма, 2007;
Остром В. Смысл американского федерализма. Что такое самоуправляющееся общество. М., 1993,
Сидорина Т.Ю., Полянников Т.Л., Филатов В.П. Феномен свободы в условиях глобализации. М.: РГГУ, 2008;
Токвиль А.де. Демократия в Америке. М.: Прогресс, 1992.
Тульчинский Г.Л.: Свобода и смысл. Новый сдвиг гуманитарной парадигмы. The Edwin Mellen Press. Lewiston-Queenston-Lampeter. 2001; Бизнес в России: проблема признания и социального уважения. М.: Вершина, 2007; Постчеловеческая персонология. Новые перспективы свободы и рациональности. СПб, 2002; Россия: глобализация и «цивилизационный выбор». (Постимперская культура как потенциал открытого общества). // Стратегии России в истории и мировом пространстве. М.: Научный эксперт, 2009, с. 367-375; Постимперская культура как ресурс и барьер инновацилнного развития. // Философские науки. 2010, № 1, с.51-72; Российский маятник остановился? В поисках новой институциональной матрицы. // Философские науки. 2010, № 2, с.41-48.
Уолцер М. О терпимости. М., 2000;
Федотова В.Г. Хорошее общества. М.Прогресс-Традиция, 2005;
Фукуяма Ф. Сильное государство. Управление и мировой порядок в XXI веке. М.: АСТ, 2006;
Харрисон Л. Главная истина либерализма. М.: Новое издательство, 2008. – 282 с.
Ясин Е.Г., Снеговая М.В. Тектонические сдвиги в мировой экономике: Что скажет фактор культуры. М. ГУ ВШЭ, 2009;

2. Дополнительная литература

Арендт Х. Истоки тоталитаризма. М., 1996.
Арон Р. Тоталитаризм и демократия. М., 1993.
Ахиезер А.С.: Россия: критика исторического опыта. В 3 т. М., 1991; Труды.М.: Новый хронограф, 2006;
Баркашов В. Азбука русского национализма. М., 1994.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.
Бердяев Н.А.: Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990; Русская идея. М., 1990; Бердяев Н.А. Судьба России. М., 1990.
Берлин И. Философия свободы. Европа. М., 2001.
Бжезинский З. Великая шахматная доска. М., 1998.
Бонхеффер Д. Сопротивление и покорность. М., 1994.
СПб, 1999, с.125-166.
Василенко И.А. Диалог цивилизаций. Социокультурные проблемы политического партнерства. М., 1999.
Вехи. Из глубины. М., 1991.
Воропай Т.С. Глобализация и идентичность. Харьков, 2007.
Восленский И. Номенклатура. М., 1991.
Вышеславцев В.П. Кризис культуры. Марксизм. Неосоциализм. Неолиберализм. Нью-Йорк, 1982
Гаджиев К.С. Геополитика. М., 1997.
Гачев Г. Национальные образы мира. М.,2001.
Гегель Г.Ф. Философия права. М., 1990.
Геннеп А. ван. Обряды перехода. Системное изучение обрядов. М., 1999.
Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. М., 1977.
Гжегорчик А. Жизнь как вызов: введение в рационалистическую философию. М.. 2000.
Гиббон Э. Закат и падение Римской империи. М., 1989-1001. Т.1-7.
Гилинский Я.И. Глобализация, девиантность, социальный контроль. СПб: ДЕАН, 2009.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1990.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.
Дегтярев А.А. Основы политической теории. М., 1998.
Древнекитайская философия. В 2 т. М., 1994.
Евразийство: Мысли о России. М., 1992.
Зиновьев А.А: Коммунизм как реальность. М., 1994; На пути к сверхобществу. М., 2000.
Империи Нового времени: типология и эволюция. (XV-XX вв.). СПб, 1999.
Иного не дано. - М., 1988; В человеческом измерении. М., 1989; Через тернии. М., 1990; Погружение в трясину. М., 1991;
Карсавин Л.П. Основы политики. // Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М., 1993, с.147-216.
Касьянова К. О русском национальном характере. М., 1994.
Кожев А. Атеизм и другие работ. М.: Праксим, 2007;
Культура и власть. Материалы российско-американского семинара. /Под ред.Г.Л.Тульчинского. СПб, 1994.
Ленин В.И. Полн. собр. соч.
Линденберг К. Технология зла. К истории становления национал-социализма. М, 1997.
Локк Д. Сочинения в 3-х т. М., 1985.
Лотман Ю.М.: 1) Избр. статьи в 3-х тт. Таллинн, 1992-93;
Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. О военном искусстве. М., 1996.
Макинтайр А. После добродетели. М.-Екатеринбург, 2000.
Малинова О.Ю. Либеральный национализм (середина XIX - начало ХХ века). М., 2000;
Манхейм К. Диагноз нашего времени. Т. 1-2. М., 1994.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч.
Пайпс Р.: Русский консерватизм и его критики. М.: Новое издательство, 2008. – 252 с.; Собственность и свобода. М., 2000.
Панарин А.С.: Искушение глобализмом. М., 2000; Россия в циклах мировой истории. М., 1999.
Прогноз и моделирование кризисов и мировой динамики/ Будущая Россия/ Отв. ред. А.А.Акаев, А.В.Коротаев, Г.Г.Малинецкий. – М.: ЛКИ, 2010. – 352 с.
Наука России. От настоящего к будущему/ Будущая Россия/ Ред. В.С.Арутюнов, Г.В.Лисичкин, Г.Г.Малинецкий. – М.: ЛИБРОКОМ, 2009. – 512 с
Проект Россия. М.: ЭКСМО, 2007-2008;
Психология власти. СПб, 2004.
Пшеворский А. Демократия и рынок. Политические и экономические реформы в Восточной

Европе и Латинской Америке. М., 1999.

Рациональность и свобода. СПб, 2005.
Рашковский Е.Б. На оси времени. Очерки по философии истории. М., 1999.
Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М., 1993, с.328-346.
Россия. Планетарные процессы. – СПб, 2002
Рукавишников В., Халман Л., Эстер П. Политические культуры и социальные изменения. Международные сравнения. М.: Совпадение, 1998.
Русская идея. М., 1992.
Сен А. Развитие как свобода. М.: Новое изд-во, 2004;
Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М., 1992;
Тульчинский Г.Л. Свобода и собственность // Русская философия собственности (ХУШ-ХХвв.). СПб: Ганза, 1993, с.441-452; Об одной ошибке русской философии //Вопросы философии. 1995.No3. с.83-94; Российский потенциал свободы // Вопросы философии. – 1997, № 3, с.16-30; Идеи: источники, динамика и логическое содержание //История идей как методология гуманитарных исследований. Часть 1. – СПб: Центр истории идей, 2001, с.28-58; Проблема либерализма и эффективная социальная технология // Вопросы философии. 2002. - № 7, с. 17-25;
Управление и власть. СПб, 2004
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2003. – 603 с.
Цымбурский В.Л. Остров Россия. Геополитические и хронополитические работы 1993-2006. М.: РАСПЭН, 2007.
Шафаревич И. Есть ли у России будущее. М., 1991.
Шпенглер О. Закат Европы. М, 1993.
Щедровицкий П.Г. Формула развития. Сборник статей: 1987-2005. М.: Архитектура-С, 2005. – 224 с.
Этика политического успеха. Тюмень-Москва, 1997.
Этциони А. От империи к сообществу: Новый подход к международным отношениям. М., 2004.
Юнг К. Архетип и символ. М., 1991.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1981.

Nakata C., Sivakumar K. National Culture and New Product Development: An Integrative Revew //Journal of Marketing. – 1966, Vol.60, pp.61-72.
Hofstede G. Culture’s Consequences: International Differences in Work-Related Values. – Newbury Park (CA), 1980;
Hofstede G. Cultures and Organisations: Software of the Mind, Intercultural Cooperation and its Importance for Survival. – Maidenhead, 1991.
Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. В 3 т. М., 1991.
Ахиезер А.С. Труды.М.: Новый хронограф, 2006;
Глебова И.И. Политическая культура России: образы прошлого и современность. М.: Наука, 2006.Коловангин П.М., Рыбаков Ф.Ф. Экономическое реформирование России в ХХ веке. СПб: Петрополис, 1996.
Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию. – М., 1999.
Модернизация: зарубежный опыт и Россия. – М., 1995.
Социальные реформы в России: История, современное состояние и перспективы. СПб: Петрополис, 1995.
Фукуяма Ф. Доверие. Социальные добродетели и экономическое процветание. М.: АСТ, 2008;
Шихирев П.Н. Введение в российскую деловую культуру. - М.. 2000.
Этика политического успеха

VI. Тематический план

№	Наименование тем	Аудиторные часы			Самостоят.работа	Всего часов
№	Наименование тем	Лекции	Семинары	Всего	Самостоят.работа	Всего часов
1	Инновационное развитие и модернизация: история, модели и факторы	4	2	6	12	18
2	Политическая культура: концепции и институты	2	2	4	8	12
3	Типологии и методы изучения политических культур	4	4	8	14	22
4	Стадии институционализации политической культуры: роль корпоративности и личности	4	-	4	10	14
5	Глобализация и политическая культура массового общества: тренды и проблемы	4	4	8	12	20
6	Имперская, постимперская политическая культура и либерализм	2	-	2	6	8
7	Успехи и неудачи модернизации: сравнительный анализ зарубежного опыта	4	6	10	18	28
8	Успехи и неудачи российских реформ: фактор политической культуры	4	4	8	16	24
9	Особенности и перспективы современной российской политической культуры	4	2	6	10	16
	Итого:	32	24	56	106	162