Психология внимания/Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер щ В. Я. Романова. М

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 82

3, 4%, при счете букв по 1 - 4, 2%, при сложении однозначных чисел - 4, 6%, при

счете букв по 3 - 5,0%, при заучивании наизусть чисел - 14,7%, при заучивании

слогов - 27, 4% того времени, которое требуется для выполнения какой-нибудь

единицы работы13.

Джемс У. Психология. СПб., 1898.

ОеНгп А. ЕхрептепЬеПеп ЗЬисНеп гйг 1п(11у1(1иа1р5усЬо1оё1е. -Р5усЬо1о§15сЬе

АгЬеН, 1896. В<1.1.

92

Мимика произвольного внимания в общем сходна с мимикой внимания непроизвольного

и подобно этой последней изменяется в зависимости от того, направлено ли

внимание на внешние объекты или на собственные внутренние переживания. В первом

случае появляются те же признаки, о которых мы говорили выше: полная или почти

полная неподвижность, широко раскрытые глаза, горизонтальные складки на лбу

благодаря сокращению лобной мышцы, легкое раскрытие рта и т.д. Во втором случае

(при напряженном размышлении, при всякой серьезной умственной работе) веки могут

быть прищурены, глаза устремлены вдаль; но к этому присоединяются при

произвольном внимании также мимические признаки волевого усилия: брови сдвинуты

и выпрямлены, между ними проявляется вертикальная складка, губы плотно сжаты.

Дыхание замедляется, делается более поверхностным, а иногда на короткое время и

совершенно приостанавливается ("затаив дыхание"); глубокий вздох или зевота,

наступающие обычно после усиленного сосредоточения внимания, является

естественным следствием временной дыхательной задержки. У детей, по словам

Прейера14, значительное напряжение внимания сказывается, между прочим, также

своеобразным выпячиванием губ вперед. В раннем детстве движение это является

весьма характерным; иногда его удается подметить также и у взрослых (например,

при игре на фортепиано), причем нередко оно сопровождается также высовыванием

вперед кончика языка.

Изменяемость качества. Как у отдельных индивидов, так и у целых народов волевое

внимание вырабатывается лишь постепенно, являясь продуктом воспитания, культуры

и более или менее значительного умственного развития. У диких народов

способность к активному вниманию ничтожна. У ребенка Прейер на 7 нед. замечал

своеобразное настроение при слышании или видении сильных внешних раздражителей;

самостоятельное же обращение к предмету и внимательную остановку на нем в

течение нескольких мгновений удалось подметить только на 16 и 17 нед., когда

ребенок рассматривал свое изображение в зеркале. Способность к длительному

сосредоточению внимания вырабатывается значительно позже, иногда только в юности

и даже в зрелом возрасте.

Анатомо-физиологический коррелят активности внимания и в настоящее время не

может считаться еще сколько-нибудь установленным. "Мышечная теория" внимания,

предложенная Рибо, вызывает целый ряд возражений и едва ли может считаться

соответствующей действительности. Нередко приходится наблюдать, как люди,

обладающие хорошо развитыми мышцами, прекрасно владеющие ими

См. сн. 5.

93

и испытывающие, следовательно, обильное количество интенсивных мышечных

ощущений, оказываются, однако, совершенно неспособными к активному вниманию. Не

менее часты и обратные примеры, особенно при сосредоточении внимания на

внутренних переживаниях. По-видимому, центр тяжести лежит здесь не в одной

только задержке мышечных движений, но также и в каких-то других, еще не

известных нам процессах, происходящих в мозговой коре и имеющих тесную связь с

физиологическим механизмом волевого усилия вообще. Несомненно только одно:

напряжение активного внимания есть работа столько же физиологическая, сколько и

психологическая, работа, требующая значительной затраты сил и вызывающая

усиленное распадение мозговой ткани. Человек усталый, изнуренный,

выздоравливающий от тяжелой болезни, измученный бессонницей, почти не способен к

сколько-нибудь значительному напряжению произвольного внимания. Продолжительный

отдых и хорошее питание могут в подобных случаях значительно способствовать

восстановлению рассматриваемой нами наклонности в ее прежней силе.

Связи и отношения. Чтобы у человека могло образоваться произвольное внимание, он

уже должен обладать более или менее развитым вниманием непроизвольным. Только в

том случае, если какая-нибудь отдаленная цель, значительно интересующая нас,

привлекает к себе все наше внимание, мы можем ради этой цели, имея ее постоянно

в виду, заставить себя насильно сосредоточиться над трудным и скучным занятием.

Таким образом, развитие произвольного внимания предполагает наличие целого ряда

душевных качеств: существование руководящих, направляющих идей и стремлений,

более или менее сильные чувства, соединенные с этими идеями и выдвигающие их в

нашем сознании, значительное развитие сознательной жизни и т.д. По отношению ко

всем этим качествам разбираемая нами наклонность является высшей. Далее,

способность к произвольному сосредоточению внимания представляется, несомненно,

очень близкой (родственной) волевому усилию вообще, а также к различным видам

задержки, как физической, так и психического. Можно не считать явления

физиологической задержки единственной и исключительной основой произвольного

внимания, но тем не менее нельзя отрицать тесной связи между этими двумя

процессами. Обилие ненужных движений точно так же, как обилие ненужных

впечатлений и мыслей, чрезвычайно затрудняет произвольное сосредоточение

внимания. Недаром дети и люди сангвинического темперамента совершенно к нему не

способны. Способность координировать движения необходима для того, чтобы

наилучшим образом приспособить органы чувств в нужном направлении. Наконец,

обдуманность поступков, систематичность сложных действий и некото-

94

рые другие качества также находятся, по-видимому, в тесной связи с

произвольностью внимания, но только подробным выяснением этой связи до сих пор

еще сравнительно мало занимались.

УСТОЙЧИВОСТЬ ИЛИ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ

Определение качества. Фиксационная точка нашего сознания не может быть в течение

долгого времени занята одними и теми же объектами. В ней происходит постоянная

смена впечатлений, или, другими словами, внимание наше постоянно колеблется,

сосредоточиваясь то на одном, то на другом из бесчисленного множества

впечатлений, воспринимаемых нами в каждый данный момент. Даже в тех случаях,

когда человек углубляется в продолжительное рассмотрение одного какого-нибудь

небольшого объекта (портрет, монета и т.д.), он, в сущности, разглядывает

попеременно различные части и стороны этого объекта и таким образом непрерывно

подновляет, так сказать, свой интерес и оживляет свое внимание. Необычайная

способность некоторых великих умов (Ньютон, Дарвин) сосредоточиваться в течение

очень долгого времени, на одной какой-нибудь идее объясняется, по мнению

некоторых, вовсе не тем, что внимание у них сильнее развито, чем у других людей;

причина лежит скорее в том, что, обладая обширным кругозором и

наблюдательностью, гениальные люди в каждом объекте, в каждой идее находят

гораздо больше содержания и пищи для своего ума, чем простые смертные. Опыты

Урбанчича, Н. Ланге'5 и других показали, что если заставить себя в течение

долгого времени прислушиваться к едва уловимым непрерывным или ритмически

меняющимся звукам (тиканье часов среди ночной тишины, шум отдаленного водопада),

то можно заметить, что звуки эти периодически то ослабевают, то выступают с

новой силой. Объясняется это, по мнению Ланге, не какими-либо периферическими

процессами в воспринимающем органе, а постоянно происходящими в нас колебаниями

внимания, периодическим ослаблением и усилением тех направляющих представлений,

которые составляют необходимое условие ясного и отчетливого восприятия'6.

Итак, полной устойчивости внимания не существует. Даже в случаях наиболее

сильной и продолжительной концентрации внимания существуют мелкие и частые

колебания, которые можно обнаружить путем точного наблюдения. Однако не эти

малозаметные колебания,

Ланге И. Н. Психологические исследования. Закон перцепция. Теория волевого

внимания. Одесса, 1893.

с!ег РЬуз1о1ой15сЬеп Р5усЬо1о§1е. 1_е1р21, 1893. В(1. 2.

95

присущие вниманию всех без исключения людей, интересуют нас в данном случае; для

индивидуальной психологии, как уже сказано, представляют интерес только те

психические особенности, которые значительно варьируют у разных людей но степени

своего развития. Л таким именно качеством является тот вид колебаний внимания,

который недавно стали называть "огвлекаемостью" внимания (АЫепкЪагкеИ; с1ег

Аигтегкзаткеп.). Некоторые люди совершенно не способны сосредоточиться в течение

сколько-нибудь продолжительного времени над одним каким-нибудь объектом. Спустя

короткое время они уже оказываются менее внимательными, и достаточно малейшего

воздействия извне для того, чтобы все их внимание направилось в совершенно

другую сторону. Здесь речь идет уже не о колебаниях в области одного и того же

объекта, не о периодическом усилении или ослаблении одного и того же ощущения, а

о постоянных скачках, более или менее значительных, о частой и быстрой смене

того общего направления, в котором текут наши мысли.

Не следует смешивать разбираемое качество с той апатичной слабостью внимания,

которая наблюдается, например, у идиотов: под влиянием какого-нибудь

интенсивного раздражения, например при сильном и внезапном шуме, идиот

ограничивается тем, что оборачивается или поворачивает глаза в сторону

раздражения и затем тотчас же опять впадает в свое обычное апатичное состояние.

Тут непродолжительность внимания зависит не от неустойчивости его, а просто от

слабой его напряженности: те незначительные проблески сознания, которые доступны

идиоту, могут вызываться и поддерживаться только сильными возбудителями и притом

преимущественно в первые моменты после их наступления, когда возбуждающее

действие их наиболее велико; в последующий момент действие раздражителя

становится уже менее сильным и, следовательно, недостаточным.

Проявления. Неустойчивость внимания относится к числу таких качеств, которые

обычно нетрудно бывает обнаружить даже при поверхностном наблюдении. Она

сказывается в том, что человек даже при сильном желании или в случае

необходимости не в состоянии бывает сосредоточиться сколько-нибудь долгое время

на одном и том же объекте. Имбецилы, отличающиеся, по словам Солье'7, крайне

неустойчивым вниманием, с необычайной легкостью переходят от одного предмета к

другому, и между всем тем, что они говорят, нет никакой связующей нити. Они

отвечают на ваш вопрос лишь после того, как вопрос повторен несколько раз;

ответив на него несколькими словами, тотчас же снова начинают болтать или петь.

Из вашей речи они улавливают начало и дальше уже не слушают; беспре-

17 5оШег Р. Р5усЬо1о81е йе ГкНоЬ е4 ПтЬесП.; "А]сап", 1891.

96

рывно перебивают. Во время прогулки забрасывают вопросами по поводу всего

окружающего, не дослушивая объяснений.

То же непостоянство обнаруживают подобные лица и во время занятий каким бы то ни

было делом, хотя бы даже дело это было для них интересно. После нескольких минут

сосредоточенной работы они уже делаются рассеянными и при малейшем отвлечении

готовы тотчас же отложить свое занятие в сторону, чтобы взяться за что-нибудь

другое. Если же в силу необходимости они продолжают работать, то работа их

делается крайне неравномерно и плохо в качественном отношении. Этим

воспользовались некоторые психологи для того, чтобы исследовать

экспериментальным путем степень от-влекаемости внимания у разных лиц.

Испытуемому дается какая-нибудь работа, более или менее равномерная и

продолжительная, например сложение однозначных чисел, выбирание буквы в печатном

тексте, заучивание чисел или слогов. Проводился ряд опытов с измерением скорости

простых и сложных реакций и т.д. Результаты работы все время регистрировались. В

одних опытах работа производилась при полном сосредоточении внимания, в других

вводился какой-нибудь фактор, постоянно отвлекающий испытуемого от занятия и

мешающий ему сосредоточивать на нем свое внимание: отдельные раздражения,

слуховые, зрительные или осязательные, свет, падающий прямо в глаза, непрерывный

звон электрического звонка над ухом, чтение экспериментатором вслух какого-

нибудь связного отрывка и т.д. При такой постоянной помехе работа делается,

конечно, менее продуктивной как в количественном, так и в качественном

отношении. Сравнение результатов, полученных при отвлечении внимания и без него,

указывает на степень отвлекаемости внимания у испытуемого субъекта.

При этом надо, однако, считаться с тем фактом, что испытуемый мало-помалу

привыкает к постороннему раздражителю и начинает работать если и не так хорошо,

как при полном внимании, то все же значительно лучше, чем'в начале отвлечения.

Эта способность привыкания к внешнему раздражению (СеоЬпипдзЫпдкеИ) также

представляет, по словам Крепелина18, значительные индивидуальные колебания и

является для некоторых лиц весьма характерной. Таким образом, мерилом

отвлекаемости внимания служит снижение работоспособности в первые моменты

действия постороннего раздражителя, тогда как постепенное улучшение работы к

концу действия этого раздражителя указывает на степень развития привыкаемости.

КгаереИп Е. Вег р5усЬо1о#15сЬе АгЬеНел. 8(1. 1, 1896.

<1ег РзусЫаЕпе. Рз1сЬо1о§15сЬе -

*• Гнпленрейтер "Психология внимания.

97

Способность быстрого привыкания к внешним раздражениям лежит, по-видимому, в

основе того, что Штерн19 называет "эластичностью" внимания. Представьте себе

натуралиста, с которым вы, прогуливаясь по саду, ведете разговор, сильно

интересующий вас обоих. Как ни сосредоточено внимание вашего собеседника, однако

он время от времени отрывается от разговора, чтобы посмотреть на любопытное

насекомое или сорвать какое-нибудь растение для своей коллекции. Тем не менее вы

не назовете его внимание неустойчивым, так как после минутного отвлечения он

тотчас же с прежним вниманием возобновляет прерванный разговор. Неустойчивость

внимания есть недостаток, слабость, тогда как эластичность его является во

многих случаях качеством положительным и очень полезным.

Наиболее значительной степени неустойчивость внимания достигает в некоторых

патологических случаях (психозы от истощения, маниакальное возбуждение,

прогрессивный паралич, йетепНа ргаесох). Здесь дело доходит иной раз до полной

невозможности не только разговаривать с больным, но даже получить от него хотя

бы короткий ответ на заданный вопрос; болтая без умолку, поминутно перескакивая

с одной темы на другую, больной не может сосредоточиться даже настолько, чтобы

понять самый несложный вопрос, предложенный ему собеседником. Возбудителями

данного качества или по крайней мере обстоятельствами, способствующими его

проявлению, являются разнообразие и изменчивость окружающей обстановки, обилие

впечатлений, шумное и непостоянное общество, в котором приходится вращаться

человеку, и т.п. Наоборот, однообразная и мало изменяющаяся среда способствует,

по-видимому, более положительному сосредоточению внимания на немногих объектах.

Внимание детей именно потому, быть может, и отличается значительной

неустойчивостью, что они еще мало живут внутренней жизнью и гораздо более, чем

взрослые, подчиняются влиянию внешних раздражителей; между тем внешняя среда

представляется всегда гораздо более изменчивой и непостоянной, чем наши

внутренние привычки и переживания.

Анатомо-физиологический коррелят. Связи и отношения. Существует несомненная

связь между неустойчивостью внимания и истощением центральной нервной системы.

Всякие истощающие моменты: бессонница, переутомление, продолжительная болезнь,

голодание - делают нас на время неспособными внимательно следить за длинным

рядом впечатлений, воспринимая каждое из них с одинаковой отчетливостью. После

непродолжительной попытки мозг наш в таких случаях отказывается работать, и мы

делаемся рассеянными. Од-

См. сн. 10.

98

нако мне кажется, что анатомо-физиологический коррелят неустойчивости внимания

не исчерпывается всецело быстрой истощаемос-тью центральной нервной системы.

Истощенный человек уже не способен, по крайней мере временно, ни к какой работе,

ни к каким новым впечатлениям. Между тем неустойчивость внимания характеризуется

именно тем, что всякое новое впечатление воспринимается в первый момент с такой

же яркостью, как и предыдущее, и если внимание случайно будет перенесено на

объект, оставленный незадолго перед тем, то он будет воспринят вторично с такой

же живостью и отчетливостью, как и в первый раз. Очевидно, причина лежит здесь

не в быстрой истощаемости нервной системы, а в каких-то других, еще не известных

нам особенностях мозговой деятельности.

Устойчивость (гезр. неустойчивость) внимания тесно связана с целым рядом

качеств, относящихся к волевой сфере: активностью внимания, наличием или

отсутствием руководящих идей и стремлений, устойчивостью решений,

сопротивляемостью внешним влияниям и др. Активное внимание всегда будет более

устойчивым, так как дает возможность путем волевого усилия удерживаться дольше

на каком-нибудь объекте. Впрочем, подобную же роль в случаях пассивного внимания

могут играть сильно развитые чувствования, если только сами они отличаются

значительной продолжительностью. Поэтому и пассивное внимание также может быть

очень устойчивым, но только по отношению к тем объектам, которые непосредственно

и притом надолго способны заинтересовать данного человека. Связь с остальными

перечисленными качествами понятна сама собой, и было бы важно путем

систематических наблюдений проверить, насколько часто все эти особенности

характера встречаются вместе. Интересно было бы также установить, в каком

отношении находится рассматриваемое нами качество к скорости восприятия и обилию

движения, так как названные особенности издавна объединяются с неустойчивостью

внимания в тип так называемого сангвиника.

ОБЪЕМ ВНИМАНИЯ (ШИРОТА ИЛИ УЗОСТЬ ЕГО)

Определение качества и его проявления. В сознании каждого человека в любой

данный момент может находиться лишь ограниченное, сравнительно небольшое

количество представлений (гезр. восприятий, чувствований, стремлений и т.д.).

Кроме того, не все эти представления сознаются с одинаковой ясностью и

отчетливостью; некоторые из них особенно сосредоточивают на себе наше внимание

или, как говорится, занимают фиксационную точку сознания, тогда как Другие

сознаются лишь смутно и неясно, оставаясь вне сферы

4* 99

сосредоточения внимания. Вопрос о том, какое максимальное количество

представлений может одновременно вместиться в сознании человека, подвергся, как

известно, в последнее время экспериментальной разработке. Одни авторы изучали

объем внимания при одновременном восприятии целой группы зрительных впечатлений,

например точек или букв, правильно или неправильно расположенных на белой

бумаге; другие измеряли объем внимания при воспроизведении двух рядов ударов

метронома или двух рядов точек, последовательно одна за другой воспринятых

испытуемым и затем воспроизведенных им одновременно в своем сознании. Оказалось,

что максимальное количество простейших зрительных или слуховых представлений,

могущих вместиться в сознании человека, колеблется в зависимости от целого ряда

условий: от формы и величины объектов, от их расположения и группировки, от той

быстроты, с которой отдельные впечатления следуют одно за другим, и т.д.

Подробное изложение результатов этих опытов можно найти в "Основах

Blog

Психология внимания/Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер щ В. Я. Романова. М