«Бизнес-образование: рейтинги, аккредитации, исследования»

Вид материала

Документы

Содержание 6. Отношение руководства к обучению менеджеров на программах МВА 7. Оценка карьерного продвижения менеджеров с МВА 8. Оплата компанией обучения на программах МВА 9. Решающие аспекты выбора программы МВА 10. Индекс известности российских бизнес-школ   Топ-10 11. Индекс известности западных университетов, реализующих программы МВА в России

Подобный материал:

• Итоги конкурсов войдут в рейтинги образовательных учреждений России и ре­гиональные, 45.55kb.
• Поставщиков Бизнес Услуг в Молдове 2003-2004 Как начать свой бизнес Содержание A. Предисловие, 1596.25kb.
• Организационные основы деятельности pr-агентств, работающих в сфере бизнес-pr введение, 348.71kb.
• Реферат Проект 2 /196 Интегративный комплекс \"наука-образование-бизнес\", 86.29kb.
• Рекомендации по заполнению формы аттестатов аккредитации органа по сертификации и испытательной, 41.35kb.
• Итоги августовского бизнес-педсовета «Профессиональное и бизнес-образование: современные, 538.82kb.
• Положени е об аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров),, 370.6kb.
• Всероссийская конференция «Корпоративное и бизнес-образование: кадры для инновационной, 180.35kb.
• Бизнес-образование высшей ступени (мва) и российская деловая среда, 168.48kb.
• Гневашева В. А. Бизнес-образование в негосударственном секторе образовательных услуг, 719.27kb.

Заметное различие мнений по функционалу наблюдается в ответе о том, что на решение об обучении сотрудников влияет руководитель службы персонала. Сами HR’ы считают себя достаточно влиятельными в данном вопросе – 48%, однако руководители и менеджеры других специализаций не разделяют это мнение (только 18% и 19% соответственно).

6. Отношение руководства к обучению менеджеров на программах МВА

По этому вопросу преобладающими мнениями стало то, что руководство поддерживает желание перспективных менеджеров учиться (36,9%), и противоположное мнение, согласно которому отношение руководителей к обучению сотрудников на МВА близко к безразличному (29%). О том, что руководители рекомендуют перспективным сотрудникам получить степень МВА, указали в опросе только 10% респондентов. Настороженное или явно негативное отношение проявляют топ-менеджеры компаний, в которых трудятся 7,5% участников опроса.

7. Оценка карьерного продвижения менеджеров с МВА

Почти половина участников опроса (43,6%) не смогли оценить этот фактор либо по причине отсутствия в их компании менеджеров с МВА либо по другим причинам.

Среди тех, у кого сложилось свое мнение по данному вопросу, на первом месте (21,4%) те, кто считает, что наличие МВА слабо влияет на продвижение по службе, 11,1% заявили, что наличие степени не оказывает никакого влияния на карьерные успехи. Согласны с тем, что наличие МВА положительно влияет на скорость продвижения по карьерной лестнице, 17,7% от всей выборки, или 31,4% от числа имеющих сложившееся мнение.



Распределение мнений по управленческому функционалу в процентном отношении лишь незначительно отличается от общих данных.

8. Оплата компанией обучения на программах МВА

Почти 60% участников исследования заявили о том, что в их компаниях обучение на программах МВА оплачивается только для топ-менеджента. Вообще не было случаев оплаты обучения в организациях 11,4% респондентов, и примерно столько же сказали, что они просто не знают, как обстоит дело с этим вопросом в их компаниях. 10,1% участников опроса сообщили о том, что в их компаниях МВА оплачивается только при условии последующей отработки сотрудником определенного срока в данной организации. В 4,3% случаях оплата обучения на МВА является частью компенсационного пакета по личным заслугам сотрудника. Некоторые респонденты отметили, что в их компаниях практикуется частичная оплата обучения (не более 50% стоимости) или оплата в рассрочку/выдача кредита.

9. Решающие аспекты выбора программы МВА

Для всех категорий менеджеров решающим фактором при выборе программы МВА является практическая отдача от обучения (74,8% работодатели и 66,5% – менеджеры). Обучению без отрыва от работы менеджеры придают второе по важности место  41%, а для работодателей он менее актуален (23%). Репутация учебного заведения важна для 30% работодателей и 38% менеджеров. А вот международный диплом имеет значение для вдвое большего числа менеджеров (26,3%), чем работодателей. Цена занимает лишь пятое место по значимости – примерно 18% для всех категорий.

10. Индекс известности российских бизнес-школ   Топ-10

1. Академия народного хозяйства (АНХ) при Правительстве РФ – 68%
   
2. Государственный университет «Высшая школа экономики» (ГУ ВШЭ) – 49%
   
3. Московская высшая школа МИРБИС – 41%
   
4. Высшая школа бизнеса МГУ – 38%
   
5. Стокгольмская школа экономики – 37%
   
6. Международный институт менеджмента ЛИНК – 35%
   
7. Государственный университет управления (ГУУ) – 25%
   
8. Институт экономики и финансов «Синергия» – 16%
   
9. Международный институт менеджмента С.-Петербург (ИМИСП) – 13%
   
10. Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МГУЭСИ) – 8%.
    

11. Индекс известности западных университетов, реализующих программы МВА в России:

1. The Open University Business School MBA (МИМ ЛИНК) – 39%
   
2. International Executive MBA (Стокгольмская Школа Экономики России) – 38%
   
3. MBA London Metropolitan University («Мирбис») – 25%
   
4. MBA Kingston University (АНХ) – 22%
   
5. МВА California State University, Hayward (Институт бизнеса и экономики, АНХ) – 20%
   
6. МВА Grenoble Ecole de Management (АНХ) – 18%
   
7. EMBA Universiteit Antwerpen Management School (ИБДА АНХ) – 13%
   
8. МВА University of Durham («Синергия») – 11%
   
9. MBA AFW Wirtschaftsakademie Bad Harzburg (АНХ) – 6%.
   

ВЫВОДЫ:

1. Большая часть менеджеров считает, что для получения МВА важна не страна, а качество обучения и преподавательский состав. Однако, выбирая между отечественными и зарубежными бизнес-школами, предпочтение отдается все-таки западным программам.
   
2. Динамика карьерного роста менеджеров с МВА тяжело поддается оценке, в том числе и по причине отсутствия во многих российских организациях менеджеров с МВА. Из числа респондентов, высказавших свое мнение по данному вопросу, лишь треть считает, что наличие МВА существенно сказывается на динамике продвижения по служебной лестнице.
   
3. Обучение на МВА большинством менеджеров рассматривается как дань моде или образование, необходимое только для управленцев высшего звена.
   
4. Тем не менее, большая часть менеджеров (67%) планируют свое обучение на МВА, хотя желание учиться не всегда совпадает с возможностями для этого. Уже являются обладателями МВА или сейчас учатся на МВА чуть больше 20% управленцев.
   
5. Обучение персонала в компаниях, работающих на российском рынке, осуществляется периодически, когда для этого возникает необходимость, или вообще носит эпизодический, случайный характер. Единая система обучения управленческого состава присутствует только в 13,6% компаний.
   
6. Решение об обучении сотрудников на МВА, как правило, принимает топ-менеджмент компании или только ее первое лицо.
   
7. В основном, оплачивается обучение на программах МВА для топ-менеджмента.
   
8. Решающим фактором при выборе программы МВА является практическая отдача от обучения. Далее по уменьшению значимости следуют репутация учебного заведения и возможность обучаться без отрыва от работы. Цена имеет определяющее значение менее чем для одной пятой респондентов.
   
9. Наиболее известным российским учебным заведением с программами МВА стала Академия народного хозяйства (АНХ) при Правительстве РФ.
   
10. Cамым известным западным университетом, реализующим программы МВА в России, была названа The Open University Business School, которая является партнером Международного института менеджмента ЛИНК.