«Бизнес-образование: рейтинги, аккредитации, исследования»

Вид материала

Подобный материал:

Итоги конкурсов войдут в рейтинги образовательных учреждений России и региональные, 45.55kb.
Поставщиков Бизнес Услуг в Молдове 2003-2004 Как начать свой бизнес Содержание A. Предисловие, 1596.25kb.
Организационные основы деятельности pr-агентств, работающих в сфере бизнес-pr введение, 348.71kb.
Реферат Проект 2 /196 Интегративный комплекс \"наука-образование-бизнес\", 86.29kb.
Рекомендации по заполнению формы аттестатов аккредитации органа по сертификации и испытательной, 41.35kb.
Итоги августовского бизнес-педсовета «Профессиональное и бизнес-образование: современные, 538.82kb.
Положени е об аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров),, 370.6kb.
Всероссийская конференция «Корпоративное и бизнес-образование: кадры для инновационной, 180.35kb.
Бизнес-образование высшей ступени (мва) и российская деловая среда, 168.48kb.
Гневашева В. А. Бизнес-образование в негосударственном секторе образовательных услуг, 719.27kb.

1 2 3 4 5 6 7

Отношение менеджеров к программам МВА

Екатерина Закомурная, редактор, Вэб сайт E-xecutive

Основные цели опроса:

выяснить отношение менеджеров к программам МВА;
выявить различия между отношением к МВА работодателей (к этой группе мы условно причислили генеральное руководство и HR-директоров) и менеджеров других функциональных специализаций;
оценить уровень информированности аудитории о возможностях получения бизнес-образования в России.

Аудитория: члены Сообщества E-xecutive. На сегодня Сообщество объединяет 87 386 менеджеров. Все они отвечают определенным профессиональным требованиям (менеджеры высшего/среднего звена или квалифицированные профессионалы со стажем от 4-5 лет), выступают в Сообществе E-xecutive под реальными именами. 98% членов Сообщества имеют высшее образование.

В опросе приняли участие 2434 респондента, которые сами решали для себя, принимать участие в опросе или нет. Среди участвовавших в опросе 64% – мужчины, 36% – женщины; 13% принадлежат к генеральному руководству, 6% – занимаются управлением персоналом, чуть больше 80% – менеджеры других специализаций. Средний возраст – 25-35 лет.

Региональное распределение респондентов: 57% – Москва и область, около 10% – Санкт-Петербург, остальные регионы России – 25%, страны ближнего и дальнего зарубежья – 8%.

! В некоторых вопросах была возможность выбора нескольких ответов, поэтому процентная сумма не всегда равняется 100%.

1. Где можно получить настоящий МВА?

Более половины участников исследования убеждены, что место получения МВА не имеет значения. Основными критериями хорошего бизнес-образования, по их мнению, являются качество обучения и преподавательский состав. Однако треть опрошенных полагают, что настоящий МВА можно получить только в западной бизнес-школе. В поддержку российских образовательных учреждений выступило всего 8,2% респондентов, из которых 6,3% отдали бы предпочтение отечественной бизнес-школе лишь в том случае, если она использует западные методики.

Интересен тот факт, что та категория респондентов, которую мы не относим к работодателям, оказалась большей сторонницей западного бизнес-образования – почти 40% менеджеров проголосовали за западный MBA, в то время как генеральное руководство и HR-менеджеры относятся к нему спокойнее – 26% и 22% соответственно. Но, с другой стороны, именно HR-специалисты отдали минимум голосов за российские учебные учреждения (только 3,3%, причем все – за наши школы с применением западных методик).

2. Отношение менеджеров к МВА

В той или иной мере высказали заинтересованность в получении МВА 88% участвовавших в опросе. При этом 11,5% уже имеют эту степень и 9% обучаются сейчас. Более трети участников опроса (35,6%) планируют обучение и около трети (31,6%) – хотели бы получить МВА, но не имеют такой возможности. Других участников бизнес-обучение не привлекает или они об этом не задумывались.

Вполне закономерно, что среди генерального руководства процент уже получивших МВА (21%), значительно выше, чем в остальных двух категориях. Сказать то же самое можно только о 3% HR-менеджеров и 11% менеджеров других функциональных специализаций. Более того, HR-ы стали самой многочисленной группой (42%), отдавшей свои голоса за пункт, предполагающий наличие желания, но отсутствие возможности получить MBA. Заняться своим бизнес-образованием нет возможности и у 22% руководителей, и у 33% менеджеров.

3. Кому это нужно?

Несмотря на столь высокую популярность МВА, почти половина опрошенных ответила, что обучение на МВА – это только дань моде. Около трети считают, что МВА необходимо только топ-менеджерам. 12,2% что обучение в бизнес-школе будет полезно как высшему, так и среднему звеньям менеджмента. Около 18,2% участников считают, что МВА необходимо менеджерам, работающим в крупных компаниях. Для 10% респондентов МВА важный фактор быстрого карьерного роста.

4. Система обучения персонала в компаниях

Более трети опрошенных (37,7%) заявили, что в их компаниях обучение менеджеров осуществляется периодически, когда для этого возникает необходимость. Чуть меньшее (31,4%) что в их организациях обучение носит эпизодический и случайный характер. Неактуальным обучение менеджеров считается в 15,5% компаний. И только в 13.6% случаях присутствует единая система переобучения управленческого персонала.

Распределение ответов по функционалу практически не носит отличий от общих данных. Хотя о наличии единой системы обучения персонала в компании более активно заявили именно сами HR-специалисты.

5. Кто принимает решение об обучении сотрудников

В большинстве случаев (46,2%) на решение об обучении на МВА влияет мнение топ-менеджмента компании, но при этом почти 30% опрошенных заявили, что такие решения – компетенция только первого лица в организации. Мнение руководителей подразделений и проектов имеет вес в 26% случаях, а вот HR’ов – только в 20,7%. Почти 5% участников исследования не знают о том, на ком в компании лежит ответственность за принятие решения о дополнительном обучении персонала.