Модальное значение нежелательности действия в структуре безличного предложения
| Вид материала | Автореферат |
| Наскучило идти У Гоголя сказано: скучно жить на этом свете, господа! |
- Статья посвящена проблеме аспектизации семантики предложения, а именно его модальным, 103.13kb.
- Вопросы к экзамену по синтаксису сложного предложения Сложное предложение как единица, 29.6kb.
- Классификация ошибок, 93.06kb.
- Парсонс Т. П 18 Оструктуре социального действия, 12829.41kb.
- Материал на повторение к зачету, 475.28kb.
- Рекомендации по квалификации ошибок Грамматическая ошибка, 169.05kb.
- Концепция рыночного равновесия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения., 1823.58kb.
- Классификация ошибок при проверке экзаменационных работ по русскому языку Грамматическая, 173.04kb.
- Лекции: Категории предложения. Синтаксическая парадигма предложения. Понятие структурной, 529.28kb.
- Лекции по дисциплине «Микроэкономика», 563.24kb.
Употребление подобных предложений репрезентирует равноправные отношения между частями высказывания. Преимущественно исследуемые нами конструкции стоят во второй части сложносочинённых предложений с союзом и. Они могут описывать события как сопутствующие, так и не имеющие отношения непосредственно к нежелательности действия.
Если в сложносочинённом предложении участвует союз да и, говорящий будто оправдывается перед собеседником, поясняя совершённое им действие, демонстрируя нежелательность потенциально возможных действий: - Нет, Татьяна Ивановна, - отвечал Захар, бросив на нее свой односторонний взгляд, - не то что нынче: совсем никуда не годен стал - и говорить-то тошно! (И.Гончаров); Точно-с. Извините! Это я так маханально, не подумавши; да и неохота с этим делом вязаться теперь. А как ваша цена? (А.Островский).
Употребление предложений с модальным значением нежелательности действия в составе сложносочинённых предложений с сочинительным противительным союзом но/да в значении но указывает на то, что нежелательное действие вероятнее всего всё-таки будет производиться или уже производится, вопреки воле деятеля: Я осталась бы у тебя и сейчас, но мне не хочется это делать таким образом. (М.Булгаков); Спать Тихону Ильичу не хотелось, но чувствовал он себя измученным и, как всегда, шибко гнал лошадь, большую гнедую кобылу с подвязанным хвостом, намокшую и казавшуюся худей, щеголеватей, чернее. (И.Бунин).
Если безличные предложения с модальным значением нежелательности действия находятся после противительного союза, предложение приобретает уступительный оттенок: При одной системе есть охота хорошо исполнять дело, но нет средств; при другой системе есть все средства успешно вести дело, но у исполнителей его, у наёмных работников, нет охоты порядочно исполнять его. (Н.Чернышевский).
Союз но также вносит в исследуемые предложения оттенок преодоления испытываемой субъектом нежелательности действия. Союз да в значении но выполняет ту же функцию в сложносочинённом предложении противительного типа: Духом-то я уже давно смирился, да голове моей все еще не хотелось нагнуться. (И.Тургенев).
Когда исследуемые нами предложения стоят в первой части сложносочинённого противительного предложения, оно может приобретать добавочные оттенки уступки и меры и степени: Рюхину не хотелось ничего говорить, но пришлось объяснить… (М.Булгаков); Ужасно ему не хотелось возвращаться, но шляпы было жалко. (М.Булгаков).
Среди сложносочинённых предложений, в состав которых входят безличные предложения с модальным значением нежелательности действия, предложения с сочинительным противительным союзом а встречаются реже, чем сложносочинённые предложения с сочинительным противительным союзом но: - А если бы не документ, дали бы тягу? - Не знаю, как вам сказать. Меня этот документ почти не стеснял. Никуда мне не хотелось, а за границу Марфа Петровна и сама меня раза два приглашала, видя, что я скучал. (Ф.Достоевский); Что как бывает жить ни тошно, А умирать еще тошней. (И.Крылов).
Сложноподчинённые предложения. Использование исследуемых нами конструкций в составе сложноподчинённых предложений является разнообразным и очень частотным.
Безличные предложения с модальным значением нежелательности действия употребляются в роли придаточных изъяснительных, в которых представлена ситуация, оцениваемая в главном: Жаль, что холодно и не хочется скидать кожуха! (Н.Гоголь); Старший сын, любимый, пропал, исчез. Из любви к нему пришлось сделать такое, о чем не хочется вспоминать. (М.Горький).
В сложноподчинённых предложениях с придаточными изъяснительными исследуемые конструкции могут выступать в качестве главного предложения и требуют конкретизации информации о нежелательности действия, которую и несут в себе придаточные изъяснительные: Мне не хотелось только, чтобы Олеся волновалась, вспоминая об утреннем происшествии. Но вдруг при мысли об оскорблении, которому она подверглась, на меня сразу нахлынула волна неудержимой ярости. (А.Куприн); "Не хотелось болтуну, чтоб я ушел". (М.Горький).
Использование данной модели сложноподчинённого предложения позволяет подчеркнуть, что нежелательное действие относится к другому деятелю. В таких предложениях глагол, репрезентирующий нежелательное действие, употребляется в спрягаемой форме. Действие в таких предложениях соотнесено не с автором высказывания, а с другим деятелем, который либо назван, либо мыслится как третье лицо: Скажут, может быть, что в этом высказывается добросовестная домохозяйка, которой не хочется, чтоб у ней в доме был беспорядок, чтоб жилец ждал ночью на улице, пока пьяный дворник услышит и отопрет, что, наконец, продолжительный стук может перебудить детей. (И.Гончаров). Такие предложения интересны тем, что не желает действия говорящий, но выполняет это действие кто-то другой.
В сложноподчинённых предложениях исследуемые нами конструкции могут являться придаточными степени и следствия: На суде все пятеро были спокойны, но очень серьезны и очень задумчивы: так велико было их презрение к судьям, что никому не хотелось лишней улыбкой или притворным выражением веселья подчеркнуть свою смелость. (Л.Андреев); Вообще вся жизнь становилась до того тревожной, что неприятно было видеть газету и не хотелось читать ее. (М.Горький). Такие предложения подчёркивают, насколько велика или мала степень воздействия события/действия, описанного в главной части на субъекта (лица) нежелательного действия. Нежелательность действия является следствием указанных событий или ситуаций.
Исследуемые нами предложения употребляются также в качестве придаточных условия. В этом случае нежелательность действия, о котором идёт речь, является потенциальной: - Я уж вам говорил, папенька, - сказал сын, - что, ежели вам не хочется меня отпустить, я останусь. (Л.Толстой); Не пей, коль не хочется! (М.Цветаева). Следовательно, нежелательное действие, представленное в безличных предложениях с модальным значением нежелательности действия в роли придаточных условия, является ирреальным.
В сложноподчинённых предложениях с придаточным определительным безличные предложения с модальным значением нежелательности действия преимущественно являются придаточной частью: Позади сада кто-то шел и пел свою песню; то был, наверно, счетовод с вечерних занятий или просто человек, которому скучно спать. (А.Платонов); - Правду сказал. Отчего у тебя такой нос, что смотреть тошно? (М.Салтыков-Щедрин). Исследуемые нами конструкции в таких предложениях репрезентируют нежелательность действий некоего субъекта из главной части либо описывают предметы/явления нежелательные для автора высказывания.
В роли главной части сложноподчинённых предложений с придаточным определительным исследуемые нами конструкции выступают реже: : Он может сам обманываться от невнимательности, может не обращать внимания на факт: так и Лопухов ошибся, когда Кирсанов отошел в первый раз; тогда, говоря чистую правду, ему не было выгоды, стало быть и охоты усердно доискиваться причины, по которой удалился Кирсанов; ему важно было только рассмотреть, не он ли виноват в разрыве дружбы, ясно было – нет, так не о чем больше и думать; ведь он не дядька Кирсанову, не педагог, обязанный направлять на путь истинный стопы человека, который сам понимает вещи не хуже его. (Н.Чернышевский). В таких конструкциях придаточная часть уточняет объект нежелательности действия.
Придаточные времени могут указывать на время совершения определённых событий, сопряжённых с описываемым действием, уточняя модальное значение нежелательности действия в структуре безличного предложения: - Ну, да вот будто целуют их, обнимают, что ли... Даже, будто, когда и не хочется, и тогда они должны... (М.Салтыков-Щедрин); В последние годы Анна Алексеевна стала чаще уезжать то к матери, то к сестре; у нее уже бывало дурное настроение, являлось сознание неудовлетворенной, испорченной жизни, когда не хотелось видеть ни мужа, ни детей. Она уже лечилась от расстройства нервов. (А.Чехов).
Мотивацию какого-либо действия в сложноподчинённом предложении помогают объяснить безличные предложения с модальным значением нежелательности действия в роли придаточного причины: ...Я все эти дни ничего не записывала в этой тетрадке, потому что писать не хотелось. (И.С.Тургенев); Но Петька ел совсем мало, не потому, чтобы ему не хотелось есть, а некогда было возиться: если бы можно было не жевать, глотать сразу, а то нужно жевать, а в промежутки болтать ногами, так как Надежда ест дьявольски медленно, обгладывает кости, утирается передником и разговаривает о пустяках. (Л.Андреев). Если же исследуемые нами конструкции выступают в роли главной части, то придаточная объясняет мотивацию нежелательности действия: А мне, признаюсь, ужасть как неохота была никуда от них идти, потому что я то дитя любил; но делать нечего, говорю: - Ну, прощайте, - говорю, - покорно вас благодарю на вашем награждении, но только вот что. (Н.Лесков).
Безличные предложения с модальным значением нежелательности действия, выраженной неглагольной формой, могут являться придаточными следствия в составе сложноподчинённых предложений, что указывает на то, что действие, возможно, стало нежелательным лишь вследствие чего-либо, а не являлось для субъекта таковым вообще: - Как не быть: опора в жизни! А нет ее, так и без вопросов тошно жить! (И.Гончаров); А баба – дура, так ему от этой бабы детей иметь неохота. (М.Горький). Возможно также и употребление исследуемых нами конструкций в качестве главной части: Не знаю-с. Об этом надо спросить у кого-нибудь из начитанных: те, думается, должны бы знать; да как мне это ни к чему, так и не доводилось об этом говорить. (Н.Лесков).
Безличные предложения с модальным значением нежелательности действия, выраженной неглагольной формой, также могут вносить дополнительную информацию в сложноподчинённые предложения. В этом случае они являются придаточными присоединительными: Говорили о том, что был сеанс в Варьете, после коего все две тысячи зрителей выскочили на улицу в чем мать родила, что накрыли типографию фальшивых бумажек волшебного типа на Садовой улице, что какая-то шайка украла пятерых заведующих в секторе развлечений, но что милиция их сейчас же всех нашла, и многое еще, чего даже повторять не хочется. (М.Булгаков).
Употребление предложений с модальным значением нежелательности действия в составе сложноподчинённых предложений находит место в предложениях с уступительным значением. Если исследуемые нами конструкции являются придаточной частью сложноподчинённого предложения уступительного типа, то это означает, что нежелательное действие совершилось/совершается вопреки воле субъекта.: И так веду мою игру, Хоть притворяться надоело... (З.Гиппиус); Я продолжаю надеяться, хотя давно уже не хочется ждать. (Разг.).
Если же безличное предложение с модальным значением нежелательности действия является главной частью сложноподчинённого предложения уступительного типа, то оно репрезентирует необходимость совершения нежелательного действия: Мне надоело в них сиять Лучами славы и борьбы, Хоть было жалко обрезать Те величавые дубы... (А.Григорьев).
Бессоюзные сложные предложения. Продуктивным является использование безличных предложений с модальным значением нежелательности действия в бессоюзных сложных предложениях с отношениями равнозначности и неравнозначности.
Структура бессоюзных сложных предложений с перечислением открытая, число частей не ограничено: - Нельзя же было кричать на все комнаты о том, что мы здесь говорили. Я вовсе не насмехаюсь; мне только говорить этим языком надоело. (Ф.Достоевский); Такой вы вздор говорите, надоело вас слушать. (А.Чехов). Такие предложения демонстрируют события, сопутствующие нежелательности действия.
При условии нахождения исследуемых нами конструкций в первой части бессоюзного сложного предложения, они демонстрируют состояние субъекта, испытываемое после понимания им того, что действие является для него нежелательным: Не хотелось ему тотчас возвратиться домой; он чувствовал потребность побродить на чистом воздухе. (И.Тургенев); Писать не хотелось, тоска усиливалась. (И.Бунин).
В бессоюзных сложных предложениях исследуемые нами конструкции могут сопоставляться с другими производимыми действиями: Наскучило идти - берешь извозчика и сидишь себе как барин, а не хочешь заплатить ему - изволь: у каждого дома есть сквозные ворота, и ты так шмыгнешь, что тебя никакой дьявол не сыщет. (Н.Гоголь); Надоело ей, как белке, в колесе кружить без толку - на часах друг друга стрелки настигают втихомолку. (Эллис). В таких предложениях, как правило, описываются действия, происходящие параллельно с нежелательным, уточняя и конкретизируя его.
Употребляются также предложения, в которых посредством безличных предложений с модальным значением нежелательности действия объясняется причина действий, представленных в первой части бессоюзного сложного предложения: Из края в край За ним бежать она давай: Жить без Макара тошно было. (Е.Баратынский); Она обтёрлась кое-как, нацепила на влажное тело одежду и выскользнула из квартиры: ей не хотелось с ними фотографироваться, вот что она поняла. (Л.Улицкая).
Среди бессоюзных сложных предложений, включающих в себя исследуемые нами конструкции, употребляются предложения, в которых поясняется причина нежелательности: А у нас ни сроков, ни охоты Сохранять врожденное лицо: Черенок и нож подтянут всходы, Банка светится уже пыльцой. (В.Нарбут); Тошно жить мне: мать родную Я покинул! Тошно жить мне: с милой сердцу Я расстался! (Е.Баратынский).
Продуктивными являются сложные бессоюзные предложения со значением пояснения и дополнения, в состав которых входят исследуемые конструкции: Итак, двенадцать лет, милый мой Андрей, прошло: не хотелось уж мне просыпаться больше. (И.Гончаров); В первый раз подумали, что отказ был от недовольства чем-нибудь, но нет: Вера Павловна была очень рада приглашению, только не приняла его; во второй раз поняли, что это просто скромность: Вере Павловне не хотелось официально являться патроншею невесты. (Н.Чернышевский).
Безличные предложения с модальным значением нежелательности действия могут не только затрагивать и пояснять семантику первой части бессоюзного сложного предложения, но и сами нуждаться в пояснении и дополнении: Домой идти ему не хотелось: даже было жутко и противно вспоминать о своей узкой и длинной, об одном окне, комнате со всеми надоевшими до отвращения предметами. (А.Куприн).
Могут данные конструкции репрезентировать вывод, следствие, описывая появившуюся нежелательность. Если автору высказывания нужно показать, что собственно нежелательное действие является следствием чего-либо, то исследуемые нами конструкции будут стоять во второй части бессоюзного сложного предложения: - Пойти воды покачать и дров подложить - машину морозить неохота! (А.Платонов).
Употребляются предложения, в которых вторая часть бессоюзного сложного предложения демонстрирует следствие/условие нежелательности действия, упоминающегося в первой части бессоюзного сложного предложения: Гулять тошно - делом займись... (М.Горький). При нахождении же исследуемых нами конструкций в первой части бессоюзного сложного предложения, нежелательность действия становится ирреальной: Надоест глазеть на пейзаж - смотри на какую-нибудь пузатую козявку, как она ползет по былинке, или на муравья, как он суетится. Право, так лучше. (И.Тургенев).
Также исследуемые нами конструкции могут дополнять информацию, данную в первой части бессоюзного сложного предложения: У Гоголя сказано: скучно жить на этом свете, господа! (А.Чехов); Скучно жить без газет мужичку: Покурить мне дадут табачку, (И.Северянин).
Неполные и эллиптические предложения. Использование неполных и эллиптических предложений с модальным значением нежелательности действия является очень продуктивным. Они демонстрируют специфику монологической и диалогической речи, подчёркивая её эмоциональность и лаконичность: - А ты что же не ешь? Ешь, подкрепиться надо. – Не хочется. (Л.Андреев); Максим Максимыч, не хотите ли выпить чаю? - закричал я ему в окно. - Благодарствуйте; что-то не хочется. (М.Лермонтов); Никуда мне не хотелось, а за границу Марфа Петровна и сама меня раза два приглашала, видя, что я скучал. (Ф.Достоевский); Мне не хотелось домой, да и незачем было идти туда. (А.Чехов).
Функционирование неполных предложений с безличным сказуемым, репрезентирующим модальное значение нежелательности действия, в монологической речи является способом выражения отрицания, несогласия, протеста.
Продуктивным является использование неполных безличных неглагольных предложений с модальным значением нежелательности действия. Подавляющее большинство таких предложений являются контекстуальными неполными, хотя встречаются также и эллиптические.
Высоко частотным является использование неполных предложений с главным членом довольно. Чаще всего в них выражается недовольство говорящего действием, протест против его продолжения. Ввиду высокой эмоционально-экспрессивной окраски этих предложений, автор высказывания склонен оформлять их в неполные: Полноте, довольно! - проговорил он настойчиво, но тоже весь дрожа, как от чрезвычайно сильного потрясения. (Ф.Достоевский); - Понимаю, довольно! Сами-то приходите! Иси, Перезвон! - совсем уже свирепо прокричал он собаке и большими, скорыми шагами зашагал домой. (Ф.Достоевский).
Неполные предложения с главными членами лень и желание (желания) имеют нейтральную эмоционально-экспрессивную окраску: Глаза его лихорадочно блестели в то время, как он старался доказать Пьеру, что никогда в его поступке не было желания добра ближнему. (Л.Толстой); Обломов покачал головой в знак отрицания. - Что, лень или денег денег жаль? Эх ты, мешок! - сказал он. - Ну, прощай пока... (И.Гончаров).
Продуктивным является использование неполных предложений с главным членом нет сил. Такие предложения выражают досаду, демонстрируют крайнюю степень усталости говорящего от производимого действия, поясняя тем самым причину его нежелательности: Нет сил! - сказал он. - И вы хотите, чтоб мне было ловко! Я разлюблю Андрея... Он и это сказал вам? (И.Гончаров); Как вкопанный стоял кузнец на одном месте. "Нет, не могу; нет сил больше... - произнес он наконец. (Н.Гоголь) На наш взгляд, в таких предложениях происходит совмещение модального значения нежелательности действия и модального значения невозможности действия. Ввиду этого особое внимание следует уделять контексту.
Вводные компоненты. Вводные компоненты могут вносить различные оттенки и в безличные предложения с модальным значением нежелательности действия. Наиболее продуктивным является использование в исследуемых конструкциях вводных компонентов, репрезентирующих субъективно-модальное значение достоверности-недостоверности: Камердинер с сочувствующим интересом следил за ним, так что оторваться, кажется, не хотелось; может быть, тоже был человек с воображением и попыткой на мысль. (Ф.Достоевский); Конечно, сердцу нестерпимо Расстаться с тем, что так любимо; Что мило - больно потерять: Нельзя не плакать, не вздыхать. (А.Кольцов).
Продуктивным также является использование в безличных предложениях с модальным значением нежелательности действия вводных компонентов, репрезентирующих оценку речевой ситуации: Но мое полудобровольное ослепление все еще продолжалось: не хотелось, знаете, самого себя "заушить"; наконец в одно прекрасное утро я открыл глаза. (И.Тургенев); Красивая птица. Право, не хочется уезжать. Вот уговорите-ка Ирину Николаевну, чтобы она осталась. (А.Чехов). ««Корпус» традиционно выделяемых вводных конструкций содержит также несколько групп, объединяемых общим назначением – соединять части предложения и выражать различные отношения между ними». [Лекант, П.А. Очерки по грамматике русского языка / П.А. Лекант. - М., 2002. – С.130.].
Использование таких вводных компонентов в исследуемых нами предложениях менее продуктивно, но возможно: Стало быть, вам не хочется ехать; стало быть, вас насильно увозят, стало быть, вам жаль меня, стало быть, вы меня любите! (Ф.Достоевский); Ника вернулась домой уже по свету, спать ей не хотелось, напротив, она была полна бодрости, и тело её, как будто благодарное за доставленное удовольствие, готово было к труду и веселью. (Л.Улицкая).
Некоторые вводные компоненты в исследуемых нами конструкциях могут использоваться с целью привлечения внимания собеседника. Автор высказывания будто стремится сделать собеседника активным участником диалога: "Видишь, на это скучно было бы смотреть, тут было бы скучно жить, - говорит младшая сестра, - я так не хочу". (Н.Чернышевский); Я осмотрел платье, потом внимательно ей в лицо посмотрел: "