Гоу нпо пу №32 (по результатам 2010/2011 учебного года)
| Вид материала | Руководство |
- О состоянии образовательного процесса по результатам 2 четверти 2010-2011 учебного, 254.19kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебного года. Мбоу сош, 553.44kb.
- «Об организованном окончании завершении 2010/2011 учебного года в учреждениях образования, 103.19kb.
- Согласовано, 553.06kb.
- Методические рекомендации по проведению первого урока 2010/2011 учебного года, 354.45kb.
- Анализ воспитательной работа гоу нпо пу №12 с. Тоора-Хем за 2010-2011 учебный год, 407.75kb.
- Департамент образования и науки кемеровской области государственное образовательное, 312.54kb.
- Доклад Степанова О. А. директора гоу нпо «пу №31», 425.34kb.
- Публичный доклад гоу сош №448 по итогам 2010-2011 учебного года Содержание, 786.55kb.
- Публичный доклад гоу нпо пу №37 за 2009-2010 учебный год, 849.94kb.
Публичный доклад ГОУ НПО ПУ №32
(по результатам 2010/2011 учебного года)
- Общая характеристика образовательного учреждения
Тип, вид, статус учреждения: государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище
Лицензия: серия А № 263601 от 07. 05. 2008 г., выданная Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, срок действия по 07. 05. 2013 г.
Государственная аккредитация: Свидетельство серия 42 № 000054 от 01.06.2009г., выданное Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, срок действия по 01.06.2014 г.
Руководство ГОУ НПО ПУ №32 осуществляет директор Галина Захаровна Останина.
Органы государственно-общественного управления и самоуправления: Попечительский совет, Совет учреждения, Педагогический совет.
Форма обучения: очная (дневная)
Специальности, профессии: «закройщик: портной, закройщик», «парикмахер», «вышивальщица», «сборщик обуви», «швея»
В соответствии с Программой развития образовательного учреждения в 2010-2011 уч. году приоритетными направлениями работы являлись: профессиональное развитие преподавательского состава, формирование и развитие профессиональных компетенций обучающихся, развитие учебно-исследовательской деятельности, совершенствование учебно-материальной базы, реализация программ по патриотическому и нравственному воспитанию обучающихся.
- Условия обучения
Режим работы: учебная нагрузка - 36 часов в неделю и 6 академических часов в день. Продолжительность уроков теоретического обучения 45 минут с перерывом 5-20 минут. Продолжительность уроков производственного обучения - 50 минут с 10- минутным перерывом. Начало занятий – 9.00 ч. Окончание теоретических занятий 14.10 ч., производственного обучения – 15.00
Учебно-материальная база:
- 262 машинных машин (универсальные и специальные), 32 единицы оборудования для утюжильных работ, 13 комплектов оборудованных рабочих мест по профессии «парикмахер»;
- библиотечный фонд 21380 ед.;
- компьютерный класс на 13 мест
Наличие производственной базы для прохождения практических занятий:
- 10 швейных мастерских на 15 рабочих мест каждая;
- 2 лаборатории -парикмахерских на 7 рабочих мест каждая;
- обувная мастерская на 15 рабочих мест.
Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя заработная плата): 32 пед.работника, из них 16чел. имеют высшую категорию, 3 чел. – первую, 10 чел. – вторую.
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья:
В 2010-2011 уч. году получали образование 2 группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по профессии «швея». Для них созданы две швейные мастерские, скорректированы учебные планы (учебная нагрузка 34 часа в неделю), в процессе обучения используются здоровьесберегающие технологии, осуществляется медицинское сопровождение.
3.Содержание образования
Уровень и направленность реализуемых учебных программ:
Начальное профессиональное образование (с реализацией программ среднего (полного) общего образования) по следующим профессиям:
«Закройщик: портной, закройщик» (портной – 2-5 разряды, закройщик-4-5 разряды), «Парикмахер» (3-5 разряды).
Начальное профессиональное образование (набазе среднего (полного) общего образования) по следующим профессиям:
«Закройщик: портной, закройщик» (портной – 2-5 разряды, закройщик-4-5 разряды), «Вышивальщица» (3-5 разряды), «Парикмахер» (3-5 разряды)
Начальное профессиональное образование (без реализацией программ среднего (полного) общего образования) по следующим профессиям: «Сборщик обуви» (3-4 разряды).
Региональный компонент реализуемых программ: региональный компонент реализуется в рамках рабочих учебных планов по предметам специальных циклов в соотношении 20-55% от общего количества часов в зависимости от получаемой профессии и сроков обучения.
Возможности получения дополнительного профессионального образования: в 2010-2011 уч. г. Обучено 11 человек по программа проф.подготовки и переподготовки по профессиям «закройщик», «парикмахер».
Используемые современные образовательные технологии: инновационная модульная технология, метод проектов, технология «партфолио», технология В.Манахова.
Использование информационных технологий в образовательном процессе: на уроках теоретического и производственного обучения используются элементы инновационных технологий
Места проведения производственных практик: на швейных предприятиях города, предприятиях бытового обслуживания (парикмахерские, обувные мастерские) с различной формой собственности (ООО, ИП).
Для оценки качества образования учащихся используется мониторинг, на основании которого осуществляется анализ качества обучения. Работодатели участвуют в процедуре итоговой аттестации и определяют уровень квалификации выпускников.
- Воспитательная работа и социальная защита обучающихся
Формы воспитательной работы.
Информационно-просветительская работа:
- проведение совместно с инспектором ПДН кинолекториев,
- широкомасштабная акция «Милиция и дети», «Будущее без наркотиков»,
- проведение Совета профилактики,
- встреча обучающихся с инспектором ГИБДД, врачом – наркологом, подростковым гинекологом по вопросам правового, нравственного, эстетического воспитания несовершеннолетних,
- классные часы на тему «Здоровье молодежи – богатство нации»,
- проведение индивидуальной работы с учащимися и родителями из семей социального риска.
Трудовая форма воспитательной работы включает в себя:
- волонтерскую деятельность (волонтерский отряд «Пчела»),
- трудовой десант по уборке территории училища,
- участие в городском студенческом отряде «Вьюговей»,
- участие в акции Неделя добра, «Чистый лес»,,
- уборка в закрепленных объектах.
Спортивно-оздоровительная работа
1. Организация работы спортивных секций:
- аэробика,
- волейбол,
- легкая атлетика,
- настольный теннис,
- шахматы.
2. Спортивные соревнования городского уровня:
- Легкоатлетический кросс - 1 место,
- соревнования по настольному теннису,
- турнир по шашкам - 1 место,
- турнир по шахматам – 2 место,
- лыжная эстафета – 2 место,
- военно-спортивная игра «Семеро смелых» - 3 место,
- соревнования по волейболу,
- соревнования по баскетболу – 1 место,
- спортивная эстафета, освященная Дню Победы– 3 место,
- соревнования по легкой атлетике. Многоборье – 4 место,
- круглогодичной спартакиаде среди студентов профессиональных учебных заведений города – 1 место.
3. Спортивные соревнования областного уровня:
-областной туристический слет: женский футбол – 1место, теннис – 1 место, волейбол – 3 место.
Художественно- эстетическая работа:
- Организация работы студий: вокальной, хореографической, театра Моды, декоративно-прикладной, художественного коллектива «Стиль» (агитбригады),
- подготовка и проведение внутриучилищных конкурсов и праздников (День знаний, День учителя, Новый год, и т.д.),
- участие агитбригады и декоративно-прикладной студии в областном конкурсе «Арт – Профи – Форум»,
- участие в областном конкурсе «Модный школьный десант – 2011»,
- участие в городском конкурсе и областном фестивале «Студенческая весна»,
- участие в областном фестивале «Юные звёзды Кузбасса»,
- участие в областном празднике «Рабочая смена Кузбасса»
Программы нравственного воспитания:
- «Духовное развитие личности»,
- «История русской культуры»,
- «Жизненные ориентиры»,
- «Патриотическое воспитание»
- «Адаптация первокурсников»,
- «Интеллектуального развития» (беседы, выставки-беседы, литературно-музыкальные композиции, литературные гостиные).
Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).
Обучающиеся получают стипендию в размере 520 руб.; Стипендия сирот составляет 780 руб. Ежемесячно обучающиеся сироты получают 1034 руб. на одежду; 100 руб. на проезд; 200 руб. на моющие средства и 12340 руб. в год на канцелярские принадлежности. По окончанию обучения получают выпускное пособие в размере 30650 руб.
Организация питания: Ежегодно заключается хозяйственный договор об организации горячего питания в столовой ГОУ НПО ПУ №32 с МУП «Комбинат питания», который комплектует пищеблок квалифицированными кадрами. В училище имеется столовая с обеденным залом на 88 посадочных мест, производственными и складскими помещениями, которая отвечает требованиям пожарной безопасности, санитарии, сохранности имущества. В исправном состояние столовое, технологическое, холодильное оборудование, мебель. Обеспечение продуктами для приготовления пищи в соответствии с нормами рационального питания осуществляет МУП «Комбинат питания». Обучащиеся получают питание одноразовое горячее питание, обучающиеся - сироты и оставшиеся без попечения родителей – трехразовое питание.
Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивают органы здравоохранения на договорной основе. Ежегодно заключается договор о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию учащихся, обучающихся в государственном образовательном учреждении. с МУЗ «Детская городская больница». Училище для медицинских работников предоставляет помещение в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил. Обеспечивает кабинет необходимыми средствами медицинского назначения, оказывает содействие в проведении медицинских мероприятий. Для проведения плановых медицинских осмотров обучающихся приглашаются узкие специалисты.
Ежегодно пополняются и комплектуются аптечки для оказания первой помощи в мастерских и кабинетах повышенной опасности.
Организация досуга учащихся
На базе училища действуют:
- Театр моды «Дебют»
- Вокальная студия «Элегия»
- Хореографическая студия «Джем»
- Студия декоративно-прикладного творчества
- Спортивная секция легкой атлетики
- Спортивная секция настольного тенниса
- Спортивная секция баскетбола
- Спортивная секция волейбола
- Спортивная секция аэробики
Органы самоуправления учащихся, общественные объединения учащихся, действующие в учреждении.
Организационная работа:
- выборы актива группы
- выбор делегата в городской студенческий совет
Школа Актива
Проведение еженедельных заседаний. Участие в городских мероприятиях:
- участие представителей ученического совета в работе городской школы вожатого мастерства,
- участие в городском мероприятии, посвященном международному дню студента,
- участие в строительстве снежного городка,
- участие в городской акции «Мы вместе», «Подари детям радость»
- проведение дня открытых дверей.
Направления деятельности училища по сохранению и развитию здоровья:
I. Нормативно-правовые условия развития и сохранения здоровья учащихся
1. Анализ состояния здоровья учащихся. Сверка медицинских документов. Оформление обязательной документации, аналитических и статистических отчетов о состоянии здоровья обучающихся
2. Издание и анализ локальных нормативных актов по сохранению и развитию здоровья обучающихся.
3..Утверждение режима питания, средней стоимости питания.
II. Развитие материально-технической базы с целью создания условий
для сохранения здоровья учащихся.
1. Оборудование кабинетов и мастерских училища. Ремонт и реконструкция отдельных помещений.
2. Обеспечение учебно-методической литературой.
3. Приобретение ТСО.
4. Приобретение лекарственных препаратов.
III Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора обучающихся в области физической культуры, спорта и туризма.
1. Туристические слеты.
2. Учеба туристического актива.
3. Общеучилищные дни здоровья (для педколлектива и обучающихся)..
4. Спортивные турниры по различным видам спорта.
5. Спортивные праздники, соревнования (внутриучилищные, городские, областные).
7. Беседы, лекции, кинолектории с представителями служб ГОЧС, правоохранительными органами, центра «АнтиСПИД», наркологического диспансера, психологами и т.д.
IV. Профилактическая работа по сохранению и укреплению здоровья.
1 . Проверка санитарного состояния училища и безопасных условий труда в учебных кабинетах и производственных мастерских.
2. Плановые медицинские осмотры с целью выявления патологий.
3. Профилактика травматизма. Соблюдение правил безопасности на уроках физкультуры, спортивных соревнованиях и внеклассных училищных мероприятиях.
4. Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм образовательного процесса.
5. Противоэпидемиологические мероприятия (профилактические прививки, инструктажи, информационно-просветительская работа).
6. Знакомство с методиками ЗОЖ на предметах «Валеология», «Человековедение», «Охрана труда», «ОБЖ» и т.д.
7. Работа с обучающимися по всем направлениям безопасности жизнедеятельности;
8. Организация оздоровительных режимных моментов при прохождении производственной практики,
производственная гимнастика.
9. Для коррекционных групп использование здоровьесберегающих технологий: профилактика потери остроты зрения, профилактика остеохондроза, гибкий график работы и отдыха.
10. Составление расписания занятий согласно требованиям санитарных норм и правил.
Постоянно ведется работа по созданию безопасных условий для участников воспитательно-обраовательного процесса, что является неотъемлемой частью сохранения здоровья. Согласно плана производятся лабораторные исследования по условиям соблюдения факторов окружающей среды, работы медпункта и пищеблока. Проводятся проверки на предмет безопасности жизнедеятельности в учреждении. Для организации грамотной работы с обучающимися в области здоровьясберегающих технологи все сотрудники проходят обязательное обучение и аттестацию по санитарно-гигиеническому минимуму; пожарно-техническому минимуму; охране труда; электробезопасности. Проводятся занятия по оказанию первой доврачебной помощи, тренировочные занятия по гражданской обороне.
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.
1. Анализ состояния психического здоровья вновь поступивших учащихся (входящее тестирование, индивидуальное собеседование с педагогом-психологом, выявление уровня тревожности, агрессивности).
2. Проведение методических совещаний на тему “Учет индивидуальных особенностей обучающихся”.
3.Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
- профилактика;
- диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг);
- консультирование (индивидуальное и групповое);
- развивающая работа (индивидуальная и групповая);
- коррекционная работа (индивидуальная и групповая);
- психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей.
5.Результаты деятельности, качество образования.
Результаты итоговой аттестации учащихся:
К итоговой аттестации в 2011 г. допущено 104 чел. На «хорошо» и «отлично» защитили письменные экзаменационные работы 77 % выпускников, повышенные квалификационные разряды присвоены 48% выпускников.
Сведения о трудоустройстве выпускников:
В 2011г. трудоустроены (предварительно) по полученной специальности 70 % выпускников, 9 % - планируют продолжить обучение, 21 % - находятся в отпуске по уходу за ребёнком. Общая занятость составляет 100%.
Достижения учащихся и педагогов в олимпиадах, фестивалях и конкурсах:
- участие в олимпиаде по общеобразовательным дисциплинам (математика, русский язык; английский язык). Английский язык – 2 место.
- областной фестиваль «Арт-Профи-Форум» в номинации «профессиональное творчество» - два 3 места;
- областной фестиваль «Арт-Профи-Форум» в номинации «конкурс фоторабот» - 1 место;
- областной конкурс «Модный школьный десант – 2011» - 3 место;
- областной фестиваль «Юные звёзды Кузбасса» - 1 место;
- Всероссийская «Студенческая весна -2011», г. Тюмень – в составе областной делегации – 1 место;
- Всероссийский открытый конкурс общественных инициатив в области экологического образования и просвещения - проект «Факультативный курс «Основы экологии Кемеровской области» преподавателя географии Суркиной О.В.- диплом участника;
- Областной конкурс проф.мастерства по профессии «парикмахер» среди обучающихся и мастеров п.о.
- в номинации «Мужская стрижка» - 1 место Дудко Л.С. (мастер п.о.), 2 место Бумастрова А. (обучающаяся),
- в номинации «Полный модный образ» - 1 место Седен М. (обучающийся),
- в номинации «Техническая категория» - 2 место- Кириллова И.А., 3 место -Михальцова Т. В. (мастера п.о.),
- в номинации «триумф невест» 3 место – Синкина С.В.. (мастер п.о.).
- областной конкурс «Карьера» - диплом участника;
- областной конкурс «Развитие 21век» - диплом участника.
Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников: работодатели отмечают хорошую теоретическую подготовку выпускников, высокий уровень профессиональных навыков, мобильность, способность к освоению новых знаний, креативность, нестандартность мышления, способность к творчеству.
Характеристика социализации учащихся (правонарушения, поведенческие риски).
В начале каждого нового учебного составляется социальный паспорт образовательного учреждения, в котором выявляется общий контингент, из них сирот, сирот на полном государственном обеспечении, опекаемых, детей –инвалидов, детей из неполных семей, из многодетных семей, детей вынужденных переселенцев, безработных, погибших шахтеров. Затем проводится индивидуальная работа с учащимися (анкетирование для постановки целей и задач группы, изучение материалов медицинского и психологического обследований, обследование социально – бытовых условий, индивидуальные беседы и консультации, выявление «группы риска», психологическая диагностика определения уровня воспитанности, тревожности, агрессивности по полугодиям, в конце года).
Социализация личности и связанная с этим воспитательная работа проходит через реализацию перспективных программ:
1. «Адаптация учащихся 1 курса как один из факторов психологического здоровья личности»:
- создание атмосферы доверия и принятия друг друга путем применения ролевых игр,
- раскрытие и развитие личностных ресурсов каждого подростка (эмоциональная сфера, личностные особенности, творческие способности) арт - методом,
- развитие жизненно необходимых навыков (навыков общения, выхода из конфликтной ситуации).
2. “Программа коррекционной работы с учащимися группы риска”
- изучение проблемных учащихся,
- организация педагогической помощи учащимся в учебной деятельности,
- организация свободного времени проблемных учащихся,
- изучение положения проблемных учащихся в семье
- психологическая поддержка.
3. «Духовное развитие личности»:
- посещение музеев, выставок, театра,
- проведение анкетирования по выявлению приоритетов семейных ценностей и традиций,
- лекции, беседы о понятиях духовности, о критериях духовного развития.
4. «Психопросвещение»,
- проведение совместно с центром психолого-педагогической помощи тренингов на сплочение коллектива,
- индивидуальная работа с учащимися,
5. «Патриотическое воспитание»:
- участие в областных конференциях, семинарах и совещаниях, проводимых в рамках программы,
- беседы, лекции, праздники на военно-патриотические темы,
- организация спортивных мероприятий посвященных Дню защитника Отечества, Дню Победы,
- встречи с ветеранами, участие в городских акциях (Свеча памяти 08.05.2011г.).
6. «Путь к успеху. Жизненные ориентиры»:
- кл. часы, беседы, лекции о нравственности, морали и соц. ценностях,
- проведение тренингов, ролевых игр на развитие самоутверждения,
- проведение диагностики тревожности учащихся, их внушаемости,
- лекции, беседы, консультации о вредных привычках с наркологом, инспектором ПДН.
7. «Социальное партнерство ГОУ НПО ПУ № 32 для подготовки квалифицированных рабочих»:
- анализ потребностей рынка труда в квалифицированных рабочих,
- заключение соглашений о социальном партнерстве и т.д,
-заключение договоров на производственную практику,
- трудоустройство выпускников, сотрудничество с отделом молодежной политики по культуре и спорту администрации города.
6.Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет составляет 18751830,0 (тыс.руб.)
Распределение средств бюджетного учреждения по источникам их получения.
-
Наименование расходов
Экон.ст.
Сумма (тыс.руб.)
Оплата труда и начисления
Заработная плата
211
9330900,00
Прочие выплаты
212
44400,00
Начисления на оплату труда
213
2321120,00
Приобретение услуг
Услуги связи
221
35000,00
Транспортные услуги
222
0,00
Коммунальные услуги
223
1573920,00
Услуги по содержанию имущества
225
372070,00
Прочие услуги
226
194320,00
Социальное обеспечение
Пособия по социальной помощи населению
262
974200,00
Прочие расходы
290
1885900,0
Увеличение стоимости основных средств
310
0,00
Увеличение стоимости материальных запасов
340
2020000,00
ИТОГО РАСХОДОВ
18751830,00
Направление использования бюджетных средств - целевое.
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а так же средств спонсоров и благотворительных фондов.
-
Наименование доходов
код
Сумма (руб.)
Доходы от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности
012 11303020 02 0052 130
376878,00
ИТОГО ДОХОДОВ:
376878,00
7.Социальное, государственно-частное партнерство
Социальные партнеры, доноры и спонсоры учреждения, направления взаимодействия, договоры:
Социальными партнёрами являются: ООО «ТриТекс» (директор Т.Д. Михеева), ООО «АПС» (директор Л.В. Соловьева) и индивидуальные предприниматели, с которыми подписаны Соглашения о социальном партнёрстве, заключены договоры на подготовку квалифицированных рабочих и прохождение производственной практики.
В рамках Соглашений о социальном партнёрстве реализуются следующие направления взаимодействия:
- улучшение качества теоретической и практической подготовки специалистов в соответствии с требованиями производства через привлечение специалистов в качестве членов аттестационной комиссий для в итоговой аттестации и конкурсов профессионального мастерства;
- организация стажировки мастеров производственного обучения, преподавателей специальных дисциплин и выпускников в условиях действующих технологических процессов производства;
- создание условий для прохождения практики выпускниками на предприятиях и последующее трудоустройство выпускников.
8. Заключение. Перспективы развития учреждения
Задачи реализации Программы развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе:
- работа по повышению квалификации кадрового потенциала;
- совершенствование учебно-материальной базы (создание лаборатории по профессии «вышивальщица» в соответствии с требованиями ФГОС, приобретение учебного оборудования, капитальный ремонт спортивного зала);
- пополнение базы электронных средств обучения, электронного методического кабинета, электронных учебно-методических комплексов по учебным предметам;
- проведение конференций исследовательских работ обучающихся; по предметам профессиональной направленности;
- реализация программ воспитательных программ «Духовное развитие личности», «Истоки русской культуры»;
- расширение сотрудничества с социальными партнёрами;
- расширение спектра платных образовательных услуг.