Сборник задач к практическим занятиям по дисциплине «Электронная техника»

Вид материалаСборник задач

Содержание


Расчетно-практические задания
Правила выполнения расчетно-практических заданий
Практическое занятие № 1
Краткие теоретические положения
Самостоятельная работа студента
1 уровень сложности
При прямом включении данный тип диода работает так же, как и обычный выпрямительный диод».
Используя данные табл. 1, сделайте вывод
Практическое занятие № 2
Краткие теоретические положения
15 Какой фотокатод имеет наибольшую чувствительность в видимой области спектра? № 16
17 Изобразите возможные схемы включения фототранзисторов. № 18
Самостоятельная работа студента
1 уровень сложности
Практическое занятие № 3
Краткие теоретические положения
N 100 – интегральная схема (ИС); N
Самостоятельная работа студента
Практическое занятие № 4
Краткие теоретические положения
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3


Н. Ю. Шевченко


Сборник задач

к практическим занятиям

по дисциплине «Электронная техника»







ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА


Н. Ю. Шевченко


Сборник задач

к практическим занятиям

по дисциплине «Электронная техника»


Допущено учебно-методическим объединением Совета директоров средних специальных учебных заведений Волгоградской области в качестве учебного пособия для образовательных учреждений среднего профессионального образования Волгоградской области


РПК «Политехник»

Волгоград

2007

УДК 621. 38 (076. 1)

Ш 37


Рецензенты: директор филиала ОАО энергетики и электрификации «Волгоградэнерго» Камышинские электрические сети, к. т. н. Н. П. Хромов; зав. отделением электрификации сельского хозяйства Камышинского технического колледжа А. В. Мельситов


Шевченко Н. Ю. Сборник задач к практическим занятиям по дисциплине «Электронная техника»: Учеб. пособие. – ВолгГТУ, 2007. – 48 с.


ISBN 5-230-04917-0


Содержит два раздела: расчетно-практические задания и рекомендации по выполнению расчетно-графической работы.

В первой главе даются правила выполнения расчетно-практических заданий, краткие сведения из теории, задачи для практических занятий и задания для самостоятельной работы студента.

Во второй главе содержатся правила оформления расчетно-графи-ческой работы, краткие теоретические сведения и методика расчета.

Предназначено для студентов техникумов и колледжей специальности 140212.51 «Электроснабжение» по отраслям.


Ил. 37. Табл. 7. Библиогр.: 7 назв.


Печатается по разрешению редакционно-издательского совета

Волгоградского государственного технического университета


ISBN 5-230-04917-0 © Волгоградский

государственный

технический

университет, 2007

ПРЕДИСЛОВИЕ

Пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования специальности 140212.51 «Электроснабжение» по отраслям. Оно включает две основные части:

1. Расчетно-практические задания.

2. Рекомендации по выполнению расчетно-графической работы.

Расчетно-практические задания по дисциплине «Электронная техника» представлены в 6 наименованиях, каждое из которых включает: цель занятия; краткие теоретические положения; требования к знаниям студента; задание для самостоятельной работы студента; список используемой литературы.

В ходе выполнения практических заданий студенты должны изучить:
  • основные параметры и характеристики полупроводниковых приборов, их условное обозначение и назначение;
  • устройство, назначение, условные обозначения, принцип действия, характеристики и параметры ионных и фотоэлектронных приборов;
  • виды, устройство и назначение интегральных микросхем;
  • структурную схему, виды, схему включения, параметры и характеристики электронных выпрямителей;
  • устройство, назначение, принцип действия, параметры и характеристики электронных усилителей;
  • устройство, принцип действия, назначение, виды, характеристики и параметры электронных генераторов.

Приведенные в учебном пособии теоретические сведения охватывают минимум материала, необходимый для подготовки и выполнения практических заданий и расчетно-графической работы.

Самостоятельная работа представлена в виде разноуровнего задания, позволяющего студенту самостоятельно определить, на каком уровне усвоения он находится и сколько баллов он получит за правильный ответ.

Адекватность самооценки позволяет обеспечить аргументированную оценку знаний студентов, имеющих разную подготовку по предмету. Разноуровневый контроль, свобода вопросов из разных уровней вселяют студентам уверенность в знаниях даже сложных тем и разделов предмета.

Первый уровень оценивается на «удовлетворительно», второй на «хорошо», третий на «отлично».

Если студент уже на первом уровне допустил ошибки, то преподаватель анализирует причины и предлагает студенту самостоятельно поработать над ними.

В случае допущения ошибок на втором или третьем уровнях предлагается выполнить задания уровнем ниже.

Расчетно-графическая работа (РГР) является формой контроля учебной работы студентов, в ходе которой производится обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

Разработка тематики РГР производится преподавателем. В данном пособии представлена тема «Аналитический расчет усилителя напряжения низкой частоты на биполярных транзисторах».


Глава I

РАСЧЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ