1806 Электронная техника

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Контрольные работы выполняются по одному из 30 вариантов, согласно шифра студента. Тематический план учебной дисциплины Количество аудиторных часов при очной форме обучения Раздел1 . Элементы схем промышленной электроники Содержание учебной дисциплины Раздел 1.элементы схем промышленной электроники Тема 1.6. Оптоэлектронные приборы и приборы отображения информации. Раздел 2. электронные усилители Раздел 3. импульсные устройства Тема 3.2. Генераторы релаксационных колебаний. Раздел 4. источники питания и Рекомендуемая литература Домашняя контрольная работа Методические указания к ответу на теоретический вопрос. Методические указания к задаче 1. Методические указания к задаче 2. Методические указания к задаче 3. Методические указания к задаче 4. Таблица 2 Таблица исходных данных к заданию 1 Рис. 1 Расчетная функциональная схема. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Научно-технический журнал «Электронная техника. Серия Полупроводниковые приборы», 156.74kb.
• § внутренняя политика александра I в 1801-1806, 306.63kb.
• Автомобильная электронная техника, 43.82kb.
• Технический симпозиум по вопросам развития машиностроения, 280.64kb.
• Конспект лекций по дисциплине Электронная техника группа а-21, 70.59kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины электронная техника (опд. 03) для специальностей, 277.97kb.
• План Введение 3 Основная часть Электронная почта и факс 4 > 1 Что такое электронная, 245.6kb.
• 11. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности. 8 класс, 24.13kb.
• Автор Стрекалов Николай Николаевич, Попов Юрий Викторович (Ф. И. О) учебно-методический, 562.51kb.
• Конспект лекций по дисциплинам «Информатика и компьютерная техника», 688.04kb.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Учебная дисциплина «Электронная техника» является общепрофессиональной для специальности 1806 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) – и базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении общеобразовательных дисциплин.

.В результате освоения программы студент должен :

иметь представление о:

• роли и месте знаний по дисциплине при освоении основной профессиональной образовательной программы по конкретной специальности и в сфере профессиональной деятельности техника;
  

знать:

• теорию электронных приборов;
  
• теорию и принцип построения электронных схем;
  
• методы расчета электронных схем ;
  

• уметь:
  

- рассчитывать параметры и режимы работы электронных приборов;

• строить вольтамперные характеристики элементов
  
• исследовать работу электронных схем.
  

Основная форма изучения курса – самостоятельная работа над учебной литературой и материалами периодической печати, технической документацией.

Изучение дисциплины следует начинать с изучения литературы, указанной в каждой теме. При этом рекомендуется последовательность в изучении программного материала. Приступая к изучению темы, необходимо внимательно прочитать её от начала до конца, найти в рекомендованной литературе соответствующие параграфы и проработать их.

Всё это даёт возможность составить себе ясное представление о содержании темы. После этого можно приступать к более глубокому изучению темы. При изучении отдельного параграфа, прежде всего, нужно весь его медленно прочитать, обдумывая каждое предложение.

При повторном чтении параграфа следует записать основное содержание рассматриваемых вопросов в конспект.

Составление конспекта является желательным. Во время экзаменационной сессии конспект должен быть представлен на просмотр ведущему преподавателю, как документ, свидетельствующий о качестве проработки студентами данной дисциплины.

Для текущего контроля качества усвоения дисциплины студент предоставляет в техникум одну контрольную работу.

К выполнению контрольной работы можно приступать только после изучения соответствующей темы и получения навыка решения задач. Все задачи и расчёты должны быть доведены до окончательного числового результата.

Контрольные работы выполняются по одному из 30 вариантов, согласно шифра студента.

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради в клетку. Работа выполняется аккуратным почерком, шариковой ручкой или чернилами, с интервалом между строками. После каждой решённой задачи необходимо оставлять чистую страницу для замечаний преподавателя. При выполнении контрольной работы можно также использовать любые доступные средства информационных технологий, в том числе компьютерные.

Тексты условий необходимо полностью переписывать, рисунки к задачам должны быть выполнены чётко в соответствии с требованиями ГОСТов технического черчения.

Решение задач следует делить на пункты. Каждый пункт должен иметь подзаголовок с указанием, что и как определяется, по каким формулам, на основе каких теорем, законов и правил.

Преобразование формул необходимо производить в общем виде, а уже затем подставлять исходные данные. Порядок подставления числовых значений должен соответствовать порядку расположения в формуле буквенных обозначений этих величин.

При решении задач необходимо применять только Международную систему единиц физических величин (СИ) и стандартные символы для обозначения этих величин.

Правильность всех вычислений надо тщательно проверять, обратив внимание на соблюдение единиц, подставляемых в формулу значений величин и оценить правдоподобность ответа.

Выполненную контрольную работу следует своевременно предоставить в техникум.

После получения зачтённой работы, студент должен изучить все замечания, ошибки и доработать материал в этой же тетради.

Работа, выполненная не по своему варианту или не полностью, проверке не подлежит.

Вариант контрольной работы определяется цифрам шифра студента, например шифр 17 соответственно вариант 17, шифр34, вариант 4. В техникуме, во время лабораторно – экзаменационной сессии для студентов – заочников будут прочитаны обзорные лекции и поведены лабораторные занятия по наиболее сложным темам.

Оценка по дисциплине «Электронная техника» ставится преподавателем после проведения экзамена с учётом качества выполненной контрольной работы и лабораторно – практических занятий.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов и тем	Максимальная учебная нагрузка	Количество аудиторных часов при очной форме обучения			Самостоятельная работа студента
		Всего	Аудиторных	В том числе лабораторных
Введение
Раздел1 . Элементы схем промышленной электроники	43	32	24	8	11
Тема 1.1 Классификация электронных приборов, пассивные радиоэлементы	5	4	4		1
Тема 1.2 Полупроводниковые диоды	8	6	4	2	2
Тема 1.3 Транзисторы	12	10	6	4	2
Тема 1.4 Тиристоры	6	4	2	2	2
Тема 1.5 Интегральные микросхемы	3	2	2		1
Тема 1.6 Оптоэлектронные приборы	6	4	4		2
Тема 1.7 Приборы отображения информации	3	2	2		1
Раздел 2. Электронные усилители и генераторы	32	26	20	6	6
Тема 2.1 Усилители переменного тока	12	10	8	2	2
Тема 2.2 Усилители постоянного тока	10	8	6	2	2
Тема 2.3 Генераторы гармонических колебаний	10	8	6	2	2
Раздел 3. Импульсные устройства	11	8	6	2	3
Тема 3.1 Электронные ключи и формирователи	3	2	2		1
Тема 3.2 Генераторы релаксационных колебаний	8	6	4	2	2
Раздел 4. Источники питания и преобразователи	28	20	14	6	8
Тема 4.1 Неуправляемые выпрямители	8	6	4		2
Тема 4.2 Сглаживающие фильтры	3	2	2	2	1
Тема 4.3 Управляемые выпрямители	6	4	2	2	2
Тема 4.4 Стабилизаторы	8	6	4	2	2
Тема 4.5 Инверторы	3	2	2		1
Всего по дисциплине	114	86	64	22	28

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Введение.


Характеристика дисциплины и ее связь с другими дисциплинами учебного плана, ее роль в области развития науки, техники и технологии. Краткий обзор и основные направления развития и применения промышленной электроники.

Надежность электронных устройств. Путь и значение микроминиатюризации электронных приборов и устройств. Понятие об электромагнитной совместимости электронных устройств.


РАЗДЕЛ 1.ЭЛЕМЕНТЫ СХЕМ ПРОМЫШЛЕННОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ


Тема 1.1. Пассивные радиоэлементы.


Студент должен:

иметь представление:

• о конструкции пассивных радиоэлементов;
  

знать:

• классификацию, обозначение, основные характеристики резисторов, конденсаторов, трансформаторов и катушек индуктивности;
  
• принцип создания пассивных элементов в ИМС.
  

Резисторы: классификация, основные характеристики. Конденсаторы, катушки индуктивности, трансформаторы: обозначение и основные параметры. Пассивные элементы ИМС.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21);

Л3-Стр( 5-27 )


Тема 1.2. Полупроводниковые диоды.


Студент должен:

иметь представление:

• о конструкции полупроводниковых диодов, их классификации;
  

знать:

• физический принцип работы полупроводниковых диодов, свойства и характеристику p-n – перехода;
  
• схемы включения и характеристики выпрямительных диодов, стабилитронов, фотодиодов, светодиодов;
  

уметь:

• в лабораторных условиях снимать характеристику и определять параметры полупроводниковых диодов.
  

Общие сведения о проводниках, электронно-дырочный переход, образование и свойства p-n – перехода, прямое и обратное включение p-n – перехода, вольтамперная характеристика, пробой, его виды.

Полупроводниковые диоды: выпрямители, стабилитроны, туппельные, фотодиоды, светодиоды, варикапы. Конструкция, основные характеристики, параметры, условное обозначение.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


Лабораторная работа №1.


Тема 1.3. Транзисторы.

Студент должен:


иметь представление:

- о классификации транзисторов;


знать:

• принцип действия биполярных, полевых и фототранзисторов, их характеристики и параметры, условное обозначение;
  
• схемы включения биполярных и полевых транзисторов, их характеристики и параметры, условное обозначение;
  

уметь:

• снимать характеристики и определять параметры транзисторов;
  
• пользоваться справочной литературой.
  

Биполярные транзисторы: устройство, принцип действия, характеристики, параметры, условные обозначения. Схемы включения с общей базой, общим эмиттером, общим коллектором. Режим работы: активный и ключевой.

Полевые транзисторы: типы, схемы включения, принцип действия, характеристики, параметры.

Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21);

Л3-Стр( 5-27 )

Лабораторная работа №2.

Лабораторная работа №3.


Тема 1.4. Тиристоры.


Студент должен:

иметь представление:

• о классификации тиристоров;
  

знать:

- принцип действия диодных и однооперационных тиристоров, их характеристики, параметры и условные обозначения;


уметь:

• снимать и исследовать характеристики тиристоров в лабораторных условиях.
  

Классификация тиристоров и их условные обозначения. Устройство, принцип действия диодных, однооперационных тиристоров, их характеристики и параметры.

Другие виды параметрических полупроводниковых приборов.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21);

Л3-Стр( 5-27 )


Лабораторная работа №4.


Тема 1.5. Интегральные микросхемы ИМС.


Студент должен:

иметь представление:

- о конструкции различных ИМС;


знать:

• классификацию ИМС;
  
• особенности гибридных и полупроводниковых ИМС, их параметры и систему обозначений;
  

уметь:

- различать параметры и систему обозначений ИМС.

Интегральные схемы – средства дальнейшей миниатюризации и повышения надежности электронной аппаратуры. Классификация ИМС. Особенности гибридных и полупроводниковых ИМС, параметры и система обозначений. Большие ИМС.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21);

Л3-Стр( 5-27 )


Тема 1.6. Оптоэлектронные приборы и приборы отображения информации.


Студент должен:

иметь представление:

- о классификации приборов для отображения информации;


знать:

• принцип действия оптронов и возможности их применения;
  
• принцип действия полупроводниковых, ионных, жидкокристаллических, электролюминесцентных индикаторов, их условные обозначения;
  

Оптроны, устройство, принцип действия, применение, классификация, условные обозначения.

Классификация и общие характеристики приборов для отображения информации. Устройство, принцип действия и условные обозначения газоразрядных, полупроводниковых, жидкокристаллических, электролюминесцентных индикаторов.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


РАЗДЕЛ 2. ЭЛЕКТРОННЫЕ УСИЛИТЕЛИ

И ГЕНЕРАТОРЫ


Тема 2.1. Усилительные каскады переменного тока.


Студент должен:

иметь представление:

- о классификации усилителей;


знать:

• параметры и характеристики усилителей низкой частоты;
  
• принцип действия усилителя переменного напряжения;
  
• цепи автоматического смещения и температурной стабилизации;
  
• виды обратной связи и их влияние на параметры схемы;
  

уметь:

• исследовать работу усилителя в лабораторных условиях;
  
• определять параметры.
  

Классификация усилителей, параметры, характеристики, режимы работы. Графический анализ усилительного каскада на примере схем с общим эмиттером. Выбор точки покоя и обеспечение режима работы. Температурная стабилизация. Выбор точки покоя и обеспечение требуемого режима работы. Температурная стабилизация. Усилительные каскады с общей базой и коллектором. Обратная связь в усилителе. Однокаскадные и многокаскадные усилители. Усилители мощности.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


Лабораторная работа №.5.

Лабораторная работа №.6.


Тема 2.2. Усилители постоянного тока.


Студент должен:

иметь представление:

- о возможностях усилителя постоянного тока;


знать:

• принцип действия УПТ с одним и двумя источниками питания;
  
• назначение операционных усилителей, свойства и параметры;
  

уметь:

• исследовать работу УПТ в лабораторных условиях.
  

Особенности работы УПТ. Схемы УПТ с одним и двумя источниками питания. Дрейф нуля в УПТ. Балансные УПТ.

Операционные усилители: их свойства, применение.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


Лабораторная работа №7.


Тема 2.3. Генераторы гармонических колебаний.


Студент должен:

иметь представление:

- о типах генераторов гармонических колебаний;


знать:

- принцип действия LC- и RC-генераторов;


Классификация генераторов гармонических колебаний. Условие самовозбуждения автогенераторов. Принцип работы LC- и RC-генераторов. Генераторы на операционных усилителях. Стабилизация частоты генераторов.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


РАЗДЕЛ 3. ИМПУЛЬСНЫЕ УСТРОЙСТВА


Тема 3.1. Электронные ключи и формирователи.


Студент должен:

иметь представление:

- о возможностях импульсных устройств;


знать:

• параметры импульсных сигналов, принцип действия электронных ключей и формирователей импульсов (ограничителей, дифференцирующих и интегрирующих цепей).
  

Общая характеристика импульсных устройств, параметры импульсных сигналов. Диодные и транзисторные электронные ключи.

Формирователи импульсов: ограничители, дифференцирующие и интегрирующие цепи. Принципиальные схемы на транзисторах и операционных усилителях.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


Тема 3.2. Генераторы релаксационных колебаний.


Студент должен:

иметь представление:

- о классификации генераторов;


знать:

- принцип действия мультивибраторов, генераторов линейно изменяющегося напряжения;


уметь:

• исследовать схемы генераторов.
  

Классификация генераторов. Мультивибратор, одновибратор, устройство, принцип действия, параметры. Мультивибратор и одновибратор в интегральном исполнении. Генератор линейно изменяющегося напряжения. Принцип действия, применение. Блокинг-генератор.


Литература: Л1-Стр ( 6-22 ) ; Л2-Стр (10-21); Л3-Стр( 5-27 )


Лабораторная работа №8.

Лабораторная работа №9.


РАЗДЕЛ 4. ИСТОЧНИКИ ПИТАНИЯ И

ПРЕОБРАЗОВАТЕЛИ