Перевозникова Наталья Сергеевна, старшая вожатая моу сош с. Ачан 2011 г. Содержание пояснительная записка

Вид материала

Цели и задачи
Ожидаемые результаты
Руководитель: Перевозникова Наталья Сергеевна
Девиз: Землю красит солнце
Периодическая работа
Цели и задачи занятия
Ход игры-путешествия
Игра начинается с линейки, на которой участникам вручаются маршрутные листы.
Станция «Зеленая аптека
Станция «Музыкальная»
Станция «Загадочная»
Примерные загадки и ответы на них
Цели и задачи занятия
Подготовительная работа
Ход праздничной программы
Конкурс среди мальчиков, которые отрастили самые длинные волосы.
Конкурс для девочек
Конкурс самых кудрявых среди детишек лагеря.
Конкурс самых загорелых детей.
Конкурс среди ребят, имеющих самый большой размер ноги.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Руководитель: Киле Александр Борисович

Цели и задачи:

- популяризация национальных видов спорта среди детей и подростков;

- привлечение школьников к занятиям физической культурой и спортом

Девиз: Бороться всегда! Бороться везде!

Бороться на воздухе и в воде!

План работы спортивного кружка:

1) Игра «Дяпакан» ( «Чакпан»)

2) Метание тяжести

3) Прыжок в длину с шестом

4) Перетягивание каната

5) Тройной прыжок «Томян»

6) Кросс.

7) Стрельба из лука

8) Национальная борьба

В начале работы спортивного кружка дети совместно с руководителем кружка подбирают место, готовят инвентарь.

В течение всей смены ребята активно готовятся на первенство края по летним национальным видам спорта народов Приамурья.

Итогом работы спортивного кружка должно стать выступление участников на краевых соревнованиях по летним национальным видам.

Ожидаемые результаты

В процессе реализации данной программы воспитанники

● Поднимают эмоционально-психические силы, восполняют недостаток в общении;

● Укрепляют физические силы и здоровье;

● Во взаимосвязи с природой получают знания об особенностях своей природной экосистемы. В разных видах деятельности приобретают жизненный опыт;

● Получают возможность для творческого развития и самореализации

● Расширяют знания по краеведению, продолжая сбор материала о жителях села. Выпускают альбомы, планшеты

● Набирают опыт по выращиванию овощей на пришкольном участке и ремонту школьной мебели с использованием столярного инструмента;

● Поддерживают организм в хорошей форме, улучшая свои спортивные результаты

В процессе реализации данной программы ожидается:

● Привлечение учащихся из малообеспеченных семей;

● Временное трудоустройство детей, имеющих социальные проблемы в

поведении;

● Снижение риска для совершения правонарушений со стороны трудных детей

Кружок

декоративно прикладного искусства

( НАЦИОНАЛЬНАЯ ВЫШИВКА)

Руководитель кружка: Перевозникова Наталья Сергеевна

Цели и задачи:

Воспитательная – привитие уважения к культуре, аккуратности в обращении со знаниями и умениями, характерными для определённого народа. Желание знать и уметь.

Обучающая научит делать изделие своими руками, получить технологические знания, приобрести умение и навыки, связанные с определённым трудом представляемой программой, узнать секреты мастерства.

Развивающая кружок поможет развивать индивидуальность в мыслительной и практической деятельности. Расширит кругозор личности, поможет на многое посмотреть по новому .

Задачи

Создание организованного общества с единой целью и интересами. Дружного коллектива, объединенного творческим порывом и стремлением к знаниям. Главное создание человека, с глубоким чувством человечности, доброты жажды знаний.

Дети должны максимально реализовать свои духовные возможности в процессе работы с преподавателем, находясь в возрасте, в котором все интересно знать и уметь.

План работы:

Ознакомление детей с техникой безопасности, при работе с инструментами.
Беседа о декоративно прикладном искусстве.
Знакомство детей с вышивкой, материалами, видами швов.
Ознакомление с национальными узорами их видами и для чего и где их используют.
Применение всех видов швов на практике, т. е. на материале.
Вырезание узора для вышивки из бумаги затем из ткани. наклеивание узора на ткань.

Ожидаемые результаты: приобрести знания и умения применять национальную вышивку.

Научится вышивать всеми видами швов.

(Дети от 14 до 16 лет)

Дети займутся сельскохозяйственными работами

Руководитель: Перевозникова Наталья Сергеевна

Цель: Создать условия для эффективной самореализации детей в трудовой

Деятельности

Задачи:

● Формирование мотивации к труду

● Привлечение детей к доступной трудовой деятельности

● Расширение кругозора о лечебных свойствах овощей с огорода

Девиз: Землю красит солнце,

А человека труд.

План работы трудового объединения «Пчелки»

1) Подготовка сельхозтехники к работе:

● Ремонт лопат, тяпок, грабель

2) Подготовка почвы к посадке (уборка и копка)

● Знакомство детей с техникой безопасности при работе с инструментами

3) Планировка территории для посадки

4) Организация постоянного места для зелени (посадка зеленого лука)

5) Подготовка клумб под цветы. Посадка цветов

● Конкурс «Самая красивая цветочная клумба»

6) Организация грядки «Наша зеленая аптека»

● Выпуск бюллетеня «Зеленые и полезные»

7) Посадка картофеля

8) Посадка капусты, свеклы, моркови

9) Прополка и окучивание картофеля

10) Подготовка совместного отчета о проделанной работы

Периодическая работа:

Поливка грядок

Прополка овощных грядок

Приемы возделывания земли и ухода за посадками приобретаются постепенно, по мере надобности

Итогом работы должно стать выступление участников на слете «рабочих сил» в конце двух смен летнего лагеря «Кладовая солнца»

Ожидаемые результаты

Укрепление здоровья детей;
Разностороннее физическое развитие;
Развитие коммуникативных способностей;
Дальнейшее совершенствование общих и специальных физических качеств;Формирование у детей отрицательного отношения к вредным привычкам.

Приложение 1

Весёлая мозаика

(спортивно-экологическая игра-путешествие)

Цели и задачи занятия

Развитие интереса к природе, спорту, туризму;
проверка умений, знаний и навыков, полученных на занятиях в лагере.

Ход игры-путешествия

Игра проводится на лесной поляне.
Игровые пункты (станции) празднично украшены.
На каждой станции, в зависимости от качества выполненных заданий, участники получают жетон: красный - при высоком качестве выполнения; синий - при небольших погрешностях; зеленый - при низких показателях.
Игра начинается с линейки, на которой участникам вручаются маршрутные листы.

Станция «Старик-лесовик»

На деревьях - гербарии, плакаты: «Лес - зеленый друг человека», «Мы друзья природы». Встречает ребят Старик-лесовик. Ребята должны показать свои знания по экологии, прочитать сочинение или рассказ, ответить на вопросы Старика-лесовика.

Какую пользу приносит лес?
Как, не спиливая сосну, узнать возраст дерева? (По числу мутовок плюс два.)
Подумайте и ответьте, сколько времени живет хвоя сосны и хвоя ели. (Хвоя сосны - 2-3 года, ели 5-6 лет.)
Определите по листьям породы деревьев.
Определите по муравейнику стороны света. (Склон - с юга.)
Почему сосну называют «пионером леса»? (Сосна неприхотлива, легко выносит засуху и морозы.)
Древесину какого дерева и почему используют в производстве спичек? (Древесина осины, т. к. при сгорании она не дает копоти.)
Кого из мира насекомых считают главнейшими врагами леса? (Жук-короед, сосновый шелкопряд, усач.)
Каких птиц называют защитниками леса? (Дятел, синица, иволга, кукушка.)
Какую ягоду можно собирать осенью, весной и зимой? (Клюква.)

Станция «Зеленая аптека»

Каждую команду на этой станции встречает школьный врач или медсестра. Команде показывают лекарственные растения: их необходимо назвать и рассказать, в каких случаях и какая часть растения применяется в медицин-ских целях, как правильно собирать и засушивать лекарственные растения.
Ребята должны ответить на предложенные вопросы.

Назовите лекарственное растение, сок которого останавливает кровотечение. (Сок пастушьей сумки.)
Листья какого растения лечат неврозы и порезы? (Листья подорожника.)
Какое лекарственное растение появляется ранней весной без листьев? (Мать-и-мачеха.) и др.

Станция «Умелые руки»

На эту станцию ребята приходят с заранее приготовленным природным материалом (кора, шишка) и изготовляют различные поделки.

Станция «Спортивная»

Ведение мяча на время между кеглями (выполняет капитан команды).
Броски мяча в кольцо с линии штрафного броска.
Стрельба из лука по воздушным шарам. (Обязательное соблюдение правил безопасности.)

Станция «Туристская»

Установить палатку на время.
Отобрать снаряжение для похода из большого количества разнообразных вещей и предметов, правильно уложить его в рюкзак.
Сложить и разжечь костер на время (за каждую лишнюю сожженную спичку прибавляется штрафное время).

Станция «Музыкальная»

Конкурсное исполнение песен о природе или спорте.

Станция «Цирковая»

Тропа альпинистов.
pВ руке участника ракетка, на ней шарик для настольного тенниса. Задача для участников - встав на табуретку, подняться на стол, сойти с него без посторонней помощи, пройти по неустойчиво лежащему бревну. На всем пути шарик ронять нельзя.
Попади.
pПопадите одним из трех теннисных мячей в качающееся на веревке ведро.
pНабросьте три мешочка с песком на табуретку с расстояния 3-4 шагов.
pБросьте теннисный мяч так, чтобы он рикошетом отскочил от пола и попал в ведро, стоящее на расстоянии от 4 до 6 метров (3 попытки).
Жонглеры.
pИгрок с волейбольным мячом в руках наклоняется вперед и бросает мяч назад, вверх, между расставленными ногами. Затем разгибается, быстро поворачивается и ловит мяч.
pИгрок с мячом в руках выполняет прыжок вверх, одновременно подбрасывая вверх волейбольный мяч. Повернувшись в воздухе на 360°, он должен поймать мяч и приземлиться, не выронив его из рук.
pИгрок берет в каждую руку по теннисному мячу и проходит с ними 10 шагов, перебрасывая мячи с руки на руку.

Станция «Загадочная»

На станции участники получают пять загадок, написанных на карточке, и в течение одной минуты отгадывают их. За 5 правильных ответов команда получает красный жетон, за 3-4 - синий, во всех других случаях - зеленый.

Примерные загадки и ответы на них

Меня ждут - не дождутся, а как дождутся - разбегутся.                            Дождь
Идет по соломе - не шуршит, идет по воде - не тонет, идет по огню - не горит.    Тень
Ест - не наедается, а попьет - сразу умрет.                                                      Огонь
В маленьком амбаре держат сто пожаров.                                                   Спички
С ногами - без рук; с сиденьем - без живота; со спиной - без головы.      Стул
Круглый, сверху кожа, снизу то же, а в середине нет ничего.
Стукнешь - откликается.                                                                                   Барабан
Никого она не обижает, а все ее толкают.                                                                    Дверь
Сам не берет и ворам не дает.                                                                          Пугало
Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, а не лошадь.             Осел
Четверо братьев: и не сходятся и не расходятся, и не отстают и не догоняют. Колеса телеги
Тянется нитка, а в клубок не смотать.                                                            Дорога
С бородою, а не старик; с рогами, а не бык; не конь, а брыкается; доят,
а не корова; с пухом, а не птица; лыко дерет, а лаптей не плетет.          Коза
Не вода, не суша, ногами не пройдешь, на лодке не проплывешь.     Болото

Приложение 2 Ярмарка рекордов

(конкурсная праздничная программа)

Цели и задачи занятия

Помочь детям раскрыть свои творческие способности, проявить инициативу, развить фантазию, показать неповторимость каждого человека.

Подготовительная работа:

В конкурсе участвуют все отряды. В каждом отряде выявляется победитель в отдельной номинации. Отбор рекордсменов проводится перед праздником.
Заключительная часть праздника проходит в актовом зале. На сцену пригла-шаются номинанты из каждого отряда и среди них члены жюри определяют победителя, рекордсмена, которые получают дипломы.

Ход праздничной программы

Ведущий. На нашей ярмарке рекордов мы выявим самых уникальных среди наших ребят в разных номинациях. Они получат памятные дипломы, а их имена будут занесены в Лист рекордов смены.

Конкурс среди мальчиков, которые отрастили самые длинные волосы.

Ведущий:

Сразу догадаться трудно,
Кто стоит перед тобой:
Майка, кеды, брюки-трубы-
То ли «girl», а вроде «boy».
Чтоб так гриву отрастить,
Терпеливым надо быть.

Конкурс для девочек «Девица-краса – длинная коса».

Ведущий:

Настоящая краса
Это длинная коса.
Чтоб росла еще длинней,
Дергай за косу сильней.

Конкурс самых кудрявых среди детишек лагеря.
Конкурс для рыжеволосых детей.

Ведущий:

Самый яркий в мире,
Лишь один такой,
Он совсем не рыжий –
Просто золотой.

Конкурс самых загорелых детей.

Ведущий:

Конкурс наш для загорелых,
Кто чернее всех из нас,
Как туземец – папуас!
Участникам предлагается исполнить
африканский танец под музыку «Чунга – чанга»

Конкурс среди ребят, имеющих самый большой размер ноги.
Дети приглашаются на сцену. Им предлагается обвести след ноги фломастером на бумаге. Определяется победитель.

Ведущий:

Демонстрируй ноги гордо,
Ведь побил ты все рекорды.
Конкурс на самый большой шаг.
Дети приглашаются на сцену и от линии старта делают шаг.
Определяется победитель.

Конкурс на самый длинный прыжок с места на двух ногах.
Конкурс «Дюймовочка».

Ведущий:

Эта крошка – с ноготок –
Всех заткнет за поясок!
Хоть весь лагерь обойдешь,
Меньше кнопки не найдешь.
Конкурс «Мальчик с пальчик».

Ведущий:

Встретим дружно рекордсмена,
Хоть он ростом и не вышел,
Но уверенно и смело
Держится средь коротышек.
Мальчикам предлагается проползти на животе под низко натянутой веревкой с колокольчиками так, чтобы колокольчик не зазвенел
Конкурс «великанов».
Положить яблоко, не подпрыгивая, в высоко подвешенную корзину

Ведущий:

Не жираф, не великан – это просто мальчуган.
Ждет его сейчас успех – в лагере он выше всех.
Конкурс «Самое редкое имя».
Конкурс «Тезки».
Тезки хором запевают любую песню.
Побеждают те, Чье исполнение окажется дружней и звонче.

Ведущий:

Есть в отряде три Наташи,
Пять Марин, четыре Саши,
Их не путать – тяжкий труд,
Тезки там и тезки тут.
Конкурс «Слабо».
Каждый из участников должен показать что-то необычное.

Ведущий:

Конкурс «Слабо» - конкурс для всех,
В зале звучит радостный смех.
Каждый хорош,
И на других совсем не похож.

Ведущий: Дорогие участники праздника! Конкурсная программа завершена. Прошу всех рекордсменов подняться на сцену под звуки марша «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена». Ребята, мы все такие разные, но сегодня мы все вместе, мы дружны и очень интересны друг другу. Давайте все вместе споем песню о дружбе.

Приложение 3

Ведущий: Представьте ситуацию: 1) Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас вам по моему сигналу нужно показать действия человека, который, опаздывая, запрыгнул в отправляющийся поезд, и через некоторое время узнает, что поезд идет в обратную сторону.

Вот уже пятый час вами ведется поиск свободного места в зале ожидания. Наконец, вы его нашли.

Вы спешите к. вагону. В руках чемодан, сетка с яблоками, за спиной рюкзак. Вдруг сетка рвется, яблоки падают. Ваши действия.

Вы прибыли домой и вдруг обнаружили, что чемодан не ваш.

Вы вышли из вагона, поезд ушел. Вдруг выясняется, что это не ваша станция, а поезда не будет целую неделю.

Каждому участнику нужно показать звуками, мимикой, жестами: скрип дверей; кипящий чайник; заводящийся транспорт; вентилятор; листание книги; как жарится котлета; как лыжник идет по снегу;, как бьется стекло.

Ребятам нужно сесть так, как садится: обезьяна; пчела на цветок; космонавт в скафандре; наказанный Буратино; т один из .трех толстяков; страстный болельщик футбола; очень усталый человек.

Изобразить походку человека: хорошо пообедавшего; у которого жмут ботинки; неудачно пнувшего кирпич; с острым приступом радикулита;

одного оставшегося ночью в лесу;

артиста балета;

канатоходца;

туриста, несущего тяжелый рюкзак.

Мимикой и звуками изобразить: как вас облили супом в столовой; как на вас в лесу напала стая комаров; как вы входите в узкую дверь вдвоем.

Мимикой и звуками изобразить: встревоженного кота; грустного пингвина; восторженного кролика; хмурого орла; разгневанного поросенка.

Мелодию песни «Солнечный круг»: прогавкать; промяукать; промычать; прокрякать; прокудахтать (прокукарекать).

Прочитать стихотворение «Идет бычок, качается...», словно: оправдываясь перед товарищем; обидевшись на кого-нибудь; хвастаясь перед друзьями; рассердившись на младшего брата; испугавшись собаки.

Попрыгать, подражая: воробью; кенгуру; кузнечику; бегемоту. .

Исполнить один-два куплета песни «В лесу родилась елочка» так, как ее спели бы:

африканские людоеды;

индийские йоги;

кавказские горцы;

оленеводы Чукотки;

воины индейского племени;

английские джентльмены.

Дается фраза, которую участник должен произнести как: а) солдат в строю; б) диктор телевидения.

Фразы:

Улыбайтесь, за вами следят.

Спокойно, Маша, я Дубровский.

Скоро будет совсем по-другому.

Летите, голуби, летите.

Люся, у меня тут лампочка не зажигается.

Я жду тебя уже целый день. ,

Представьте, что вы крепко спите. Вдруг звонит телефон, вы поднимаете трубку и слышите фразу:

Это зоопарк?

Это станция переливания крови?

Скажите, что мне сделать с зубом?

Почему не пришла машина на базу

— Говорят, вы хорошо танцуете?

— Кирпич привезли. Куда сгружать?

Вы должны остроумно ответить.

Показать жестами, телодвижениями, танцами смысл пословицы:

Сытый голодного не разумеет.

Мал телом, да велик делом.

Любишь брать, люби и отдать.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Мягко стелет, да жестко спать.

Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

На чужой каравай рот не разевай.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Дареному коню зубы не смотрят.

Доброе слово и кошке приятно.

Изобразите танец: со шваброй; со стулом; с чемоданом; с чайником; с подушкой.

Изобразить танец: маленьких котят; щенят; жеребят; поросят; обезьянок.

Не исказив смысла, сказать другими словами фразу: муха села на варенье; на столе стоит стакан; бьют часы 12 раз; воробей влетел в окно; шел отряд по берегу.

Показать, как ведет себя: вор в чужой квартире; пожарный на пожаре; композитор, сочиняющий музыку; контролер в общественном транспорте; режиссер на репетиции своей пьесы; сапер, обезвреживающий мину; кондитер, украшающий торт; хирург в операционной.

Приложение 4

Звучит лёгкая музыка. Появляется ведущий.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы станем свидетелями замечательного события: в этом зале состоится конкурсная программа «Мисс Золушка». Нам предстоит выбрать самую лучшую девушку нашей нашего лагеря. Участницы конкурса, конечно же, очень волнуются и давайте поддержим их аплодисментами!

Я с удовольствием представляю вам участницу под номером один…

Начинается представление девушек и приглашение их в зал. Девушки выходят и занимают свои места. Представление жюри.

Ведущий: Итак, мы начинаем программу, и первый наш конкурс называется «Визитная карточка».

Участницы должны заранее приготовить это задание. Каждая по очереди выходит в центр зала и рассказывает о себе: увлечения, любимые книги, песни, достижения, девиз и т.п.

Ведущий: А сейчас мне хочется поиграть со зрителями. Эта весёлая игра называется «Эхо». Я буду читать стихотворение, а вы хором повторяйте окончания последних слов.

Ведущий: Собирайся, детвора!

Ра, ра, ра.

Начинается игра!

Ра, ра, ра.

Сколько времени сейчас?

Зал: Час, час, час.

В.: Как кричит в селе петух?

З.: Ух, ух, ух.

В.: Как пищит в дупле оса?

З.: Са, са, са.

В.: Сколько будет дважды два?

З.: Два, два, два.

В.: Это ухо или нос? (показывает на ухо).

З.: Нос, нос, нос.

В.: Это локоть или глаз? (показывает на локоть).

З.: Глаз, глаз, глаз.

В.: Ну, а это что у нас? (показывает на нос).

З.: Нас, нас, нас.

В.: Неужели это так?

З.: Так, так, так.

В.: Вы хорошие всегда?

З.: Да, да, да.

Ведущий: Славно мы повеселились,

Поиграли, пошутили,

А теперь пришла пора

Танцевать вам, детвора.

Внимание! Объявляется «Танцевальный конкурс». С давних времён у всех народов музыка и танцы сопровождали любое торжество. Музыка создаёт приподнятое настроение, она способствует сближению людей, проявлению лучших сторон человеческой души. Танцы – любимое занятие молодёжи на праздниках и вечерах. Умением вести себя во время танцев обладают далеко не все. Давайте посмотрим, как умеют танцевать наши девушки. Мы приглашаем в зал очаровательных девушек вместе с партнёрами.

Звучат музыкальные отрывки: танго, вальс, рэп, цыганочка, твист, русская плясовая, летка-енка. Жюри оценивает чёткость и грациозность исполнения.

Ведущий: Спасибо! Все пары были сегодня на высоте и продемонстрировали отличные танцевальные способности.

Итак, мы продолжаем наше соревнование. Все девушки хотят быть самыми красивыми, самыми обаятельными и привлекательными. И в этом им нередко помогают маленькие безделушки: серёжки, броши, колечки… А как бывает привлекательна вещь, сделанная собственными руками! Мы объявляем следующий конкурс. Он называется «Ожерелье для Золушки». Вы заметили, что на ваших столиках находится тарелка с необыкновенными бусинками, предназначенными для этой работы. Как только прозвучат первые аккорды мелодии – вы начинаете делать своё ожерелье. Как только музыка остановиться – вы прекращаете работу. Будьте внимательны: жюри будет учитывать длину и качество вашег шедевра.

Ведущий: Посмотрите какие необычные ожерелья получились у наших девушек! Яркие, сочные, красивые! А как вкусно они пахнут! Давайте послушаем, что думает по этому поводу наше уважаемое жюри.

Жюри подводит итоги.

Ведущий: А сейчас мы предлагаем нашим дамам принять участие в «Поэтическом конкурсе». Все получают чистые листы бумаги и ручку. Вашему вниманию представлены следующие слова и словосочетания:

любимый мой,

дорогой.

ненавижу,

увижу,

Пожалуйста, запишите. Используя их, за 3 минуты вы должны сочинить стихотворение о любви. Можно добавить и свои собственные слова. Итак, начинайте!

А мы приглашаем на сцену танцевальную группу, которая исполнит для всех зажигательный танец.

Золушки читают свои стихи. Жюри подводит итоги.

Ведущий: О! Я вижу наши Золушки немного устали. Милые девушки! Давайте отдохнём. Предлагаю вам принять участие в шуточной игре «Найди свою туфельку». Мы приглашаем в зал всех участниц нашей программы. Сейчас вам при помощи платка завяжут глаза, затем вы снимете свои туфельки и поставите рядом с собой. Через несколько минут зазвучит музыка. В ритме вальса вы будете стараться двигаться по кругу, как только музыка остановиться – вы должны как можно быстрее найти свою туфельку и одеть её. Победит та участница, которая сделает это первой.

Звучит музыка, начинается танец с завязанными глазами.

Ведущий: Наш последний конкурс называется «Караоке». Сейчас наши девушки покажут нам свои музыкальные таланты. Каждой участнице предлагается текст определённой песни, которую она должна исполнить.

Под караоке исполняются отрывки популярных песен.

Ведущий:

Подведение итогов. Награждение победителей.

Приложение 5

(мероприятие)

Ведущий. В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что для нас дороже всего? (Ответы детей.) Конечно же, здоровье! Здоровье человека - это главная ценность в жизни. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Поэтому девизом сегодняшней встречи мы взяли народную поговорку «Здоров будешь - все добудешь». А добывать вы будете спецвалюту - «здоровянки» с помощью своих знаний, смекалки, находчивости и юмора. У нас сегодня пять команд: «Чистюли», «Крепыши», «Витаминки», «Диролики» и «Улыбки». А помогать вам будут вожатые. Давайте с ними познакомимся.

Шуточное выступление вожатых о здоровом образе жизни

Ведущий. Вожатые, займите свои места в командах.

Вожатые присоединяются к командам (по два человека к каждой команде) и помогают на протяжении всего КТД.

Ведущий. А я вам представлю членов жюри. Итак, членами жюри сегодня будут…(Представление жюри.) В конце игры членами жюри будет подсчитано количество «здоровянок» заработанных каждой командой, и подведен окончательный итог игры...

Дети (хором). «Здоров будешь - все добудешь!»

«Девиз»

Ведущий. И первый наш конкурс называется «Девиз». Девиз - это краткое изречение, в котором в лаконичной форме обычно формулируется какой-то жизненный принцип человека. Девизы бывают не только у людей» существуют девизы фирм, банков, политических партий. А вам сейчас предстоит сочинить девиз своей команды, и в нем должно обязательно присутствовать слово, которое сейчас вытянет ваш капитан.

Проходит жеребьевка: капитаны вытягивают карточки со словами, Примеры слов:

чистота;

спорт;

режим;

отдых;

витамины и т, п.

Пока команды выполняют задание, на сцене исполняется номер художественной самодеятельности. Затем командами зачитываются девизы. Например:

Ешьте больше витаминов -

Яблок и апельсинов!

И не будете болеть,

Будете лишь здороветь!

Всем режим необходим,

Хотя детьми он не очень любим!

«Синонимы»

Ведущий. Более ста лет назад И. С. Тургенев высказал мысль о том, что русский язык богат и могуч. Если задуматься, то можно обнаружить перечень достоинств русского языка. Например, в нашем языке очень много синонимов: почти к каждому глаголу можно найти десяток близких по значению слов. Так, вместо слова «глядеть» можно сказать «смотреть», «распахнуть глаза», «вперить очи», «сверлить взглядом» и т.д. Попробуйте найти как можно больше синонимов к глаголу, который достанется вашему капитану.

Капитаны вытягивают карточки со словами, команды приступают к выполнению задания. Примеры слов:

умываться;

обливаться;
- спать;

бегать;

разгружаться (диета) и др.

После концертного номера жюри зачитывает результаты конкурса «Девиз», командам вручаются заработанные «здоровянки». Представители от команд зачитывают синонимы к вытянутому слову.

«Частокол»

Ведущий. В следующем конкурсе, который называется «Частокол», побеждает та команда, которая сумеет быстрее остальных расшифровать совет доктора Неболита. Для этого надо по порядку «собрать» буквы: от самой большой до самой маленькой, вожаки, получите шифровки, Итак, начали!

Командам выдаются одинаковые карточки, пока команды «ломают головы» над шифровкой, заучит музыкальная заставка. По окончании работы поднимается флажок, и жюри определяет победителя.

Ведущий. Все команды справились с заданием и сейчас дружно скажут, что же посоветовал доктор Неболит.

Дети (хором). Подружись со спортом?

«Походка спортсмена»

Ведущий. Вот мы сейчас и узнаем, дружны ли вы со спортом. Вам предстоит изобразить походку спортсмена, но не любого, а того, который достанется вашему капитану.

Капитаны вытягивают карточки с заданием – изобразить походку:

- штангиста;

- бегуна;

- пловца;

- лыжника и др.

«Здоровому все здорово»

Ведущий. Следующий конкурс называется «Здоровому все здорово». Американские ученые выяснили, что когда человек смеется, в его легкие поступает почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех прекрасно тренирует голосовые связки. И наконец, минуту смеха по благотворности воздействия можно приравнять к 45 минутам пассивного отдыха. Так что смейтесь на здоровье! Но смеяться команды будут по-разному. Капитаны, подойдите ко мне для жеребьевки!

Капитаны вытягивают карточки, на которых написано, какой смех должна изобразить команда:

- надменный;

- зловещий;

- заискивающий;

- восторженный и др.

Команды выполняют задание. Жюри дает оценку этому и предыдущим конкурсам.

«Сила духа»

Ведущий. А сейчас проверим капитанов на силу духа. У кого быстрее надуется и лопнет воздушный шарик. В здоровом теле – здоровый дух!

«Блицтурнир»

Ведущий. «Здоровье не купишь – его разум дарит» - под таким девизом мы проводим «Блицтурнир». За быстрый и правильный ответ – одна «здоровянка». Приготовились? Начали.

Ведущий задает вопросы, загадки о лекарственных растениях, ягодах, грибах и т.д.

Весной растет, летом цветет,

Осенью осыпается, зимой отсыпается.

А цветок – на медок,

Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (ЛИПА)

Растет она вокруг

Она – и враг и друг.

Как иглы – волоски

Покрыли все листки.

Сломи хоть волосок –

И капнет едкий сок.

На кожу – хоть ори!

О-о-ой, волдыри!

Но если дружишь с ней –

Ты многих здоровей:

В ней витаминов – клад,

Весной ее едят. (КРАПИВА)

Есть корень кривой и рогатый,

Целебною силой богатый,

И может, два века он ждет человека

В чащобе лесной под кедровой сосной. (ЖЕНЬШЕНЬ)

Почему я от дороги

Далеко не отхожу?

Если ты поранишь ноги,

Я им помощь окажу.

Приложу ладошку к ране –

Боль утихнет, и опять

Будут ноги по дороге

В ногу с солнышком шагать. (ПОДОРОЖНИК)

Он шипы свои выставил колкие,

Шипы у него, как иголки.

Но мы не шипы у него соберем –

Полезных плодов для аптеки нарвем. (ШИПОВНИК)

Травка та растет на склонах

И на холмиках зеленых.

Запах крепок и душист.

А ее зеленый лист

Нам идет на чай

Что за травка? Отвечай! (ДУШИЦА)

Ведущий. Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшняя игра не прошла даром, и вы многое почерпнули из нее. Ведь «Здоров будешь – все добудешь!». Так будьте здоровы!

Приложение 6

Загадки:

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач. (Белка)

Зелена, а не луг,

бела, а не снег,

кудрява, а не голова. (Береза)

Волосата, полона,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может. (Гусеница)

Ползун ползет, иголки везет. (Еж)

Есть в реке работники,

Не столяры, не плотники,

А выстроят плотину —

Хоть пиши картину. (Бобры)

Без прядева прядет нитку,

без иглы вяжет сетку;

целое лето пташек душит,

мясо ест, а перья сушит. (Паук)

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя;

Промелькнуло, пробежало —

Нет ни дыма, ни пожара. (Лисица)

Черный жилет,

Красный берет,

Нос — как топор,

Хвост — как упор. (Дятел)

И ушаст, и глазаст,

И пугаться горазд.

Заберется в куст

И спит,.

Кочерыжку съест — и сыт. (Заяц)

Нарядные сестренки

Весь день гостей встречают,

Медом угощают. (Цветы)

Мужички без топоров

срубили избу без углов. (Муравьи, муравейник)

Она, как змейка,

В траве мелькает,

Хвостом виляет.

Хвост оборвет —

Другой наживет. (Ящерица)

Угадайте, что за шапка,

Меха целая охапка?

Шапка бегает в лесу,

У кустов грызет кору. (Заяц)

На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебельки —

Собираем огоньки. (Земляника)

Утром падаю всегда —

Не дождинка, не звезда —

И сверкаю в лопухах

На опушках и лугах. (Роса)

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник)

Нет грибов дружней, чем эти, —

Знают взрослые и дети, —

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опенки)

Кто, как только жарко станет,

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой —

Скинет с плеч ее долой? (Лиственный лес)

Там, где корни вьются,

На лесной тропе,

Маленькое блюдце

Спрятано в траве.

Каждый, кто проходит,

Подойдет — нагнется

И опять в дорогу

Силы наберется. (Родник)

Белый на белом

Написал, где бегал.

Рыжая прочтет —

Белого найдет. (Заяц, лиса)

Тонкий стебель у дорожки.

На конце его — сережки.

На земле лежат листки —

Маленькие лопушки.

Нам он — как хороший друг,

Лечит ранки ног и рук. (Подорожник)

Хоть верь, хоть не верь:

Пробегал по лесу зверь.

Нес на лбу он неспроста

Два развесистых куста. (Олень)

Живет в лесу,

ухает, как разбойник;

люди его боятся,

а он — людей боится. (Филин)

Беленькие горошки

на зеленой ножке. (Ландыш)

У нее глаза большие,

Хищный клюв — всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (Сова)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

Возле леса, на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый,

как Петрушка, Ядовитый ... (Мухомор)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной. (Еж)

И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой, Хороводами

И в ряд

В шапках молодцы стоят. (Грибы)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Кто эта птица?

Никогда

Не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)

Мягок, а не пух,

зелен, а не трава. (Мох)

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если я не на опушке,

Ветви — только на макушке. (Сосна)

Конкурс плакатов о природе «Зеленый патруль».

Конкурс «Голоса зверей». Детям предлагается продемонстрировать, как кричат звери и птицы (медведь, тигр, волк, утка, кабан, кукушка, гусь...).

Конкурс «Песни о лесе». Исполнить песенку или рассказать стихотворение.

Конкурс «Лесная путаница». Ведущий читает рассказ, а дети ищут ошибки, связанные с природой.

«Поезд медленно подъезжал к перрону. Был

январь. Меня послали в служебную командировку для наблюдений над животным миром. Утром следующего дня мы выехали на машине в охотничий стан. Шофер тихо вел машину по сугробам. Было так холодно, что сучья трещали, когда мы к ним прикасались. Въехали в еловый лес.

Вдруг из-под сучьев выскочила маленькая птичка, я ее сразу узнал — это была колибри. Вероятно, у нее там гнездо. Я посмотрел на макушку высокой ели и увидел порхающего пингвина. «Не надо лениться, если хочешь увидеть много интересного», — подумал я и полез на дерево. На самом верху я увидел пингвинье гнездо. Там лежали 5 яиц, по всему было видно — пингвин хочет снести шестое. На соседней ели я увидел беличье гнездо. Я слез с дерева, сел в машину, и мы поехали дальше.

Шум мотора разбудил зверька, он, потягиваясь, выскочил наружу, удивленно посмотрел на нас и скрылся в листве. Машина не смогла ехать дальше, и мы пошли пешком. То и дело в трещинах коры нам попадались желуди. Молодец белка! Хорошо позаботилась о зиме. В еловых ветвях засуетились снегири, ласточки, дятлы и иволги. Они кормились семенами шишек и лакомились мушками.

Уже второй час мы шли по лесу. Перед нами расстилалась поляна. На пригорке распустились первые подснежники. Я бросился их собирать. Над нами порхала первая бабочка. На дубу, растущем на краю полянки, виднелось гнездо грифа, в котором пищали птенцы. Гриф-папа улетел на промысел. Мы пошли дальше.

Вскоре нам встретились охотники. Они обнаружили выводок медведей и теперь шли к себе переночевать. Переночевав, мы вместе с охотниками пошли в лес. Подойдя к логову, мы никого там не обнаружили. Медведи, испуганные человеком, ушли в чащу. Пришпорив лошадей, охотники пустились вскачь по сугробам, надеясь догнать белых мишек, а мы, свернув в сторону, продолжали свое путешествие.

Как хорошо гулять в лесу в начале зимы!»

Ошибки: Колибри не живут в еловом лесу с сугробами; пингвины не летают и не живут в лесу, не вьют гнезд, несут одно яйцо; белка не ест желуди; ласточек и иволг зимой нет; мушек зимой нет. Подснежников и бабочек зимой нет. Гнездо грифа не может быть на дереве, тем более зимой, с птенцами. Медвежат зимой еще нет, медведи зимой спят, и белых мишек в лесу не бывает. На лошадях скакать, по сугробам нельзя.

Приложение 7

Blog

Перевозникова Наталья Сергеевна, старшая вожатая моу сош с. Ачан 2011 г. Содержание пояснительная записка