Geum.ru

Директора Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с этнокультурным греческим компонентом №551 Рожкиной О. Ю

Вид материалаДоклад
Праздник Мурзилки
Клуб «Страна богов – страна героев». «Греция сегодня».
Конкурс чтецов греческой поэзии «Рождество»
Дружбовидение - 2011
Юбилей первого полета в космос
Дополнительное образование
КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ, ЗАНЯТЫХ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (динамика роста).
Занятость детей в объединениях различной направленности.
Этнокультурный образовательный компонент
Аппаратные серверы
Количество учащихся на 1 компьютер
Наличие безпроводной сети
Подобный материал:
1   2   3   4


ВОСПИТАНИЕ


Воспитательная миссия образовательного учреждения не менее, а во многом более значимая, чем образовательная. Образовываться человек может сам в течение всей жизни, а основы воспитания закладываются в детстве. Направления воспитательной работы нацелены на воспитание гражданина с активной жизненной позицией, с высокими моральными и нравственными устоями, трудолюбивого, честного, толерантного.

В течение 2010-2011 года проводились мероприятия разной направленности: художественно-эстетические, гражданско-патриотические, спортивно-массовые и пр. Невозможно перечислить все, но вот перечень некоторых, в которых задействованы все возрастные группы.


Месяц
мероприятие

сентябрь
День знаний

Посвящение в пятиклассники

Литературная гостиная. «Прогулки по Москве с Павлом Любимцевым»

Праздник Мурзилки

Х Малые олимпийские игры

Конкурс «Дети рисуют улицу»

октябрь
День учителя

День самоуправления

Конкурс газет «Имена России»

Сбор макулатуры

День лицеиста для учащихся начальных классов

День птиц

Литературный салон «Лирика души» по теме «Любимые стихи»
День Охи

ноябрь
Праздник хора

Памятные даты. День народного единства. Театрализованная композиция «Хроника смутного времени»

Клуб «Страна богов – страна героев». «Греция сегодня».

декабрь
Новогодняя сказка

Концерт хоровой студии «Здравствуй, Новый год!»

Конкурс чтецов греческой поэзии «Рождество»

Открытый микрофон

январь
Мы рисуем Грецию

Мероприятия, посвященные снятию блокады Ленинграда

Дружбовидение - 2011

февраль
День ЮНЕСКО

Фестиваль песен на английском языке

День защитника отечества

Март
День самоуправления

День независимости Греции

Прощание с «Азбукой»

Фестиваль «Все флаги в гости к нам…»

Спортивно-патриотическая игра «Зарница»

апрель
Юбилей первого полета в космос

Юбилей школы

Кулинарная страна

Город мастеров

Фестиваль «Радуга»

Дельфийские игры

25 годовщина аварии на ЧАЭС

Май
Вахта памяти

Последний звонок

День славянской письменности

Концерт в Консульстве Греции

Международный конкурс «Будущее космоса – за молодежью»

Июнь
Выпускной вечер



Велась активная работа по внедрению ученического самоуправления. Так как учащиеся старших классов не имели опыта такой работы, то начать решили с учащихся 5-6 классов. Представленная на конкурс работа по теме «Ученическое самоуправление» получила первое место в округе. Надеемся, что внедрение этой системы в практику даст такие же хорошие результаты.

Наша страна и столица имеют богатейшую историю. Мы считаем, что необходимо как можно полнее использовать возможности, которые предоставляют музей, театры и выставки Москвы и области. В этом году наши ребята выезжали на экскурсии 46 раз. Экскурсии имели разные направленности: художественно-эстетическую, профориентационную, патриотическую. Жаль, что недостаточно реализована возможность бесплатного посещения музеев и театров, предоставленная школам правительтсвом Москвы.

Невозможно разделить воспитательную работу, деятельность блока дополнительного образования, этнокультурный компонент. Все они направлены на развитие личных творческих качеств, помогают ребенку понять себя, оценить свои силы, поверить в мечту.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Основное предназначение блока ДО – удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных потребностей детей. При организации ДО в школе педагоги опирались на следующие приоритетные принципы:
  • Свободный выбор ребёнком видов сфер деятельности;
  • Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка;
  • Практикодеятельностная основа образовательного процесса.



В блоке ДО занято 572 детей, это составляет 99,6% от общего количества детей в школе.

Подростки имели возможность заниматься в объединениях следующих направлений:

Естественнонаучное: исследовательсконаучная деятельность «Комнатное цветоводство», « исследование здоровьесберегающей среды», педагог – Бученкова Т. И.

Страноведение «Если я поеду за границу», «Сравнительное страноведение на англ. языке», «Знакомство с мифами Древней Греции» на английск. языке, педагог- Прошкина И. П.

Социально – педагогическое:

«Психология общения», педагог - Панфилова В. Д.

«Интеллектика» (развитие пространственного и логического мышления), педагог - Фандеева Е. М.

«Алгоритмика», педагог - Чеплакова С. В.

Художественно-эстетическое:

«Спортивные бальные танцы», педагоги - Фролова М. А., Коршунов Е. О.

«Народные танцы», педагог - Чернов А. С.

«Хоровое пение», педагог - Теськова Н. А.

«Художественное слово», педагог – Чекушина Н. А.

Физкультурно-спортивное:

«Футбол», педагог- Филиппов Д. В.

«Каратэ», педагоги - Вершинин Г. А., Тишин Р. М.

«Баскетбол», педагог - Романова Н. А.

«Бадминтон», педагог – Романова Н. А.

В блоке действовало 16 объединений, 40 учебных групп, насчитывалось 153 недельных часов.


КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ, ЗАНЯТЫХ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (динамика роста).
общее кол-во детей в ДО
% от общ. кол. детей в школе
начальная школа
% занятости от общ. кол. детей в школе
средняя

школа
% от общ. кол. детей в

школе
старшее звено
% от общ. кол. детей

школе

2006-2007
421
79,1
185
34,7
171
32,1
65
12,2

2007-2008
421
78,1
181
33,5
171
31,7
69
12,8

2008-2009
426
79,9
210
35,1
175
32
61
11

2009-2010
428
80,7
220
40,3
192
35
60
10,6

2010-2011
572
99,6
252
44,2
258
45,2
62
10,8


Воспитанники блока дополнительного образования принимали участие во всех школьных мероприятиях. А так же защищали честь школы на городском и окружном уровне.

Отлично понимая, что современные дети крайне мало времени уделяют физкультуре и спорту, мы стараемся, чтобы спортивный и актовый зал не простаивали. Достаточное количество спортивных и танцевальных коллективов дают возможность командам школы успешно выступать на соревнованиях, проводимых Южным округом, Управой района Нагорный и пр.

ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ РАЗЛИЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.


направление
Количество детей, занятых в ДО
% занятости к общему количеству

художест.-эстетическое
195
34

научно-техническое
8
1,3

военно-патриотическое
30
5,2

социально- педагогическое
210
36,7

физкультурно-спортивная
134
23,4

естественно-научное
8
1,3


ПРИМЕЧАНИЕ: Некоторые дети посещают несколько разных направлений.

Дети, занятые в блоке ДО постоянно принимают активное участие в школьных, районных, окружных и городских мероприятиях. Следует отметить особый вклад Романовой Н. А. («волейбол», «баскетбол»), воспитанники которой, постоянно защищая честь школы, занимают призовые места.

Кроме того, учитывая специфику школы, внеклассная работа этнокультурного (греческого) компонента осуществляется только с помощью педагогов дополнительного образования. Они участвуют во всех греческих мероприятиях в школе и вне её. («хоровое пение» - педагог Теськова Н. А..; «хореография» - педагог Чернов А. С.; Фроловой М. И., Коршунова Е. О. («спортивные бальные танцы» Это «День независимости Греции», фестиваль «Все флаги будут в гости к нам», фестиваль «Радуга», праздник «Охи», Пасхальные и Рождественские праздники.

Победители школьных конкурсов принимали участие в окружных этапах фестиваля (всего 25 человек). Школьные этапы фестиваля прошли на достаточно высоком уровне.

Следует отметить особую работу Бученковой Т. И. по научно-исследовательской деятельности подростков. Её воспитанники принимали участие во всех существующих конкурсах и заняли призовые места.

В этом году педагогам ДО удалось сохранить численный состав обучающихся. Оценка деятельности блока ДО (по мнению детей и родителей) в этом году носит более качественный характер, чем в предыдущие годы.


ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ


Этнокультурный (греческий) образовательный компонент – это визитная карточка школы, это то, что существенно отличает ее от других образовательных учреждений района Нагорный. Уже невозможно представить, что десять лет назад о Греции в нашей школе слышали лишь на уроках истории и географии.

Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что стали по-настоящему культурным центром. Школа сотрудничает с Московским обществом греков, с греческим культурным центром, с ассоциацией «ФИЛИЯ» и др. Это сотрудничество позволяет воспитывать ребят в духе интернационализма, что является крайне важным в современных условиях.

В течение минувшего 2010-2011 учебного года были проведены мероприятия, без которых уже невозможно представить воспитательную и учебную работу. Такие как День Независимости Греции, День Охи, Рождественские чтения, викторина «Я познаю Грецию» и др. Так же мы расширяем свое сотрудничество с организациями, занимающимися международными отношениями. С концертыми программами выступали в консульстве Греции, Доме русского зарубежья, Доме национальностей, Дворце молодежи и др.

Школа начала активно работать в проекте ассоциированных школ ЮНЕСКО. Эта работа заинтересовала педагогический коллектив, дала новые идеи, познакомила с увлеченными людьми. В рамках этого проекта учащиеся участвовали в следующих мероприятиях: в фестивале «Дружбовидение», «Дне ЮНЕСКО», круглом столе «Взаимодействие и взаимопроникновение культур», международном проекте «Будущее космоса за молодыми» и др. Считаем, что данное направление очень перспективное, так как дает возможность сопоставить уровень знаний, интеллектуальное развитие, кругозор наших ребят с образованностью учащихся из других школ и гимназий Москвы, России и Европы.

Также работа в ассоциации школ ЮНЕСКО позволяет представлять опыт работы образовательного учреждения по этнокультурному компоненту и международным связям. С сообщениями выступали директор школы Рожкина О.Ю., учитель истории Бархинцева Н.Е.

Мы рады, что мероприятия, связанные с этнокультурным направлением работы школы интересуют родителей, управу района Нагорный, муниципалитет. Они всегда проходят при переполненном зале в доброжелательной конструктивной атмосфере. Это, конечно, фестивали «Все флаги…» и «Эврика», «Город мастеров», «Кулинарная страна», открытые уроки с греческим компонентом и многое другое.

Школа всегда рада гостям. Часто с визитами приезжают зарубежные гости, работники посольства и консульства Греции, члены правительства Москвы, сотрудники МИОО и АКДС «ФИЛИЯ», члены московского общества греков и греческого культурного центра.


ИНФОРМАТИЗАЦИЯ


Информатизация давно уже не стала чем-то новым для московских школ. Это направление активно развивается в ГОУ СОШ №551 более пяти лет. Сегодня все учебные классы оснащены компьютерной и оргтехникой. Это инструментарий, позволяющий сделать работу учителя и ученика наиболее разнообразной, насыщенной, современной.

Деятельность школы в данном направлении оценивают по целевым показателям эффективности.
  • Работа по заполнению электронных баз данных «Кадры» и «Контингент» велась регулярно, без замечаний.
  • В течение последних трех лет ежегодно были участники и победители окружного конкурса сайтов.
  • Оснащенность компьютерной техникой.




Наименование
Кол-во (шт.)

Аппаратные серверы
2

Системные блоки рабочих станций
63

Мониторы
58

Переферийные устройства
53

ИБП
2

Проекторы
1

Интерактивные доски
8

Количество учащихся на 1 компьютер
9 чел.

Наличие локальной сети
2

Наличие безпроводной сети
1

Количество компьютеров локальной сети, имеющие выход в Интернет
59