Урок внеклассного чтения в первом классе «Стихи К. И. Чуковского»
| Вид материала | Урок |
Содержание1. а) свечка; б) капли; в) шоколадка. 2. а) пряник; б) мыло; в) перчатки. 3) а) гвозди; б) самовар; в) полотенце. |
- Урок внеклассного чтения во 2 классе Тема: Стихи и сказки С. Я. Маршака, 40.66kb.
- Урок внеклассного чтения в 3 классе, 118.1kb.
- Чистополя Республики Татарстан Саттарова Елена Ивановна Война и дети урок, 62.15kb.
- Урок внеклассного чтения в 9 классе по роману С. Гейченко «Пушкиногорье», 99.41kb.
- Урок внеклассного чтения по рассказу в. М. Шукшина «мастер», 87.23kb.
- Методические рекомендации Вметодических рекомендациях представлены особенности организации, 372.15kb.
- Урок внеклассного чтения на тему: «берегите, люди, эту красоту», 23.36kb.
- Урок литературы в 9 классе на тему: «Я вам жизнь завещаю», 40.39kb.
- Урок внеклассного чтения по рассказу А. П. Платонова «Цветок на земле» в 6 классе (По, 68.08kb.
- Урок внеклассного чтения в 11-м классе по рассказу Т. Толстой "Соня", 94.14kb.
Урок внеклассного чтения в первом классе – «Стихи К.И.
Чуковского»
Форма проведения урока: литературная игра.
Цели и задачи урока:
расширять знания детей о писателе К.И. Чуковском и его творчестве;
прививать любовь к его творчеству;
на произведениях К.И. Чуковского показать, что добро побеждает зло;
учить понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность
его языка;
развивать умение работать в коллективе, ответственность за общее дело;
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу при работе в команде.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, презентация,
выполненная при помощи программы PowerPoint, корзины с предметами из
произведений Чуковского.
Список стихотворений к уроку:
«Мойдодыр»
«Тараканище»
«Муха-цокотуха»
«Бармалей»
«Федорино горе»
«Телефон»
«Айболит»
«Чудо-дерево»
«Крокодил»
«Путаница»
«Краденое солнце»
План урока:
Организационный момент.
Рассказ о жизни и творчестве К.И.Чуковского.
1 конкурс «Разминка»
2 конкурс «Вопросы»
3 конкурс «Крокодилы заблудились»
4 конкурс «Корзина с потерянными вещами»
5 конкурс «Цифровой»
Подведение итогов
Ход урока
Слово учителя:
Я приглашаю вас в гости к писателю, который сочинил чудесные сказки. Это Корней Иванович Чуковский. У Корнея Ивановича была большая и интересная жизнь. Корней Иванович Чуковский (Николай Иванович Корнейчуков) родился в Петербурге в 1882 году в бедной семье. Свое детство он провел в Одессе и Николаеве. В одесской гимназии он познакомился и подружился с Борисом Житковым, в будущем также знаменитым детским писателем. Чуковский часто ходил в дом к Житкову, где пользовался богатой библиотекой, собранной родителями Бориса. Но из гимназии будущего поэта исключили по причине «низкого» происхождения, так как мать Чуковского была прачкой, а отца уже не было. Заработки матери были настолько мизерными, что их едва хватало, чтобы как-то сводить концы с концами. Рано начал работать маляром, но одновременно занимался самостоятельно: изучал английский язык, много читал, а потом сдал экзамены за курс гимназии, получив аттестат зрелости. Интересоваться поэзией Чуковский начал с ранних лет: писал стихотворения и даже поэмы. А в 1901 году появилась его первая статья в газете "Одесские новости". Он писал статьи на самые разные темы. В 1903 году Корней Иванович отправился в Петербург с твердым намерением стать писателем. Он ездил по редакциям журналов и предлагал свои произведения, но везде получил отказ. Это не остановило Чуковского. Он познакомился со многими литераторами, привык к жизни в Петербурге и нашел-таки себе работу - стал корреспондентом газеты "Одесские новости", куда отправлял свои материалы из Петербурга. Наконец, жизнь вознаградила его за неиссякаемый оптимизм и веру в свои способности. Он был командирован "Одесскими новостями" в Лондон, где совершенствовал свой
английский язык и познакомился с известными писателями, в числе которых был
Артур Конан-Дойль и Герберт Уэллс. В 1904 году Чуковский вернулся в Россию и
стал литературным критиком, печатая свои статьи в петербургских журналах и газетах.
А.М. Горький решил выпустить сборники детских произведений и попросил
Чуковского написать поэму для детей к первому сборнику. Чуковский вначале очень переживал, что он не сможет написать, поскольку никогда ранее этого не делал. Но помог случай. Возвращаясь в поезде в Петербург с заболевшим сыном, он под стук колес рассказывал ему сказку про крокодила. Ребенок очень внимательно слушал.
Прошло несколько дней, Корней Иванович уже забыл о том эпизоде, а сын запомнил все, сказанное тогда отцом, наизусть. Так родилась сказка "Крокодил",
опубликованная в 1917 году. С тех пор Чуковский стал любимым детским писателем.
Яркие, необычные образы, четкая рифма, строгий ритм делали его стихотворения
быстро запоминающимися. За "Крокодилом" стали появляться все новые и новые
стихотворения: "Мойдодыр" (1923 г.), "Тараканище" (1923 г), "Муха-цокотуха" (1924
г. под названием "Мухина свадьба"), "Бармалей" (1925 г.), "Федорино горе" (1926 .),
"Телефон" (1926 г.), "Айболит" (1929 г., под названием "Приключения Айболита"). А
замечательную сказку "Чудо-дерево", написанную в 1924 году, он посвятил своей
маленькой дочери Муре, рано умершей от туберкулеза. Но Чуковский не ограничился только собственными сочинениями, он стал переводить для детей лучшие произведения мировой литературы: Киплинга, Дефо, Распэ.
В послевоенные годы Чуковский часто встречался с детьми в Переделкино, где
построил загородный дом. Там он собирал вокруг себя до полутора тысяч детей и
устраивал им праздники "Здравствуй, лето!" и "Прощай, лето!" В 1969 году писателя не стало.
Класс делится на три команды. Выбирается жюри из гостей и родителей.
1 конкурс «Разминка»
Каждая команда получает листок с кроссвордом, отгадывает его и отдает членам
жюри.
Кроссворд
1. Кто помог Айболиту переплыть море?
2. Аптекарь в сказке «Крокодил»?
3. Что упало на пляшущего Слона в сказке «Тараканище»?
4. Игра, в которую играли дети в сказке «Бармалей».
5. Имя главной героини в сказке про чье-то горе.
6. Какое слово твердил Айболит, когда спешил в Африку?
7. Что жевали зверюшки в сказке «Тараканище» до встречи с тараканом?
Разбор ответов кроссворда сопровождается презентацией. После того, как все
команды сдали кроссворды, ответы появляются на экране. Жюри проверяет и
выставляет баллы.
2 конкурс «Вопросы»
На экране появляются номера вопросов, каждая команда выбирает вопрос, отвечает.
Если она дала неправильный вопрос, право ответа у следующей команды.
«Муха-цокотуха»
1. Кого первым позвала Муха к себе в гости? (Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.)
«Мойдодыр»
2. Полное имя Мойдодыра, все его звания и почести.
(Я – великий умывальник, знаменитый Мойдодыр.
Умывальников начальник и мочалок командир.)
«Мойдодыр»
3. Улицы, упоминающиеся в сказке.
(А от бешеной мочалки я помчался, как от палки,
А она за мной, за мной по Садовой, по Сенной.)
«Телефон»
4. Любимое блюдо Тотоши, его мамы и папы.
(Мой милый, хороший. Пришли мне калоши. И мне, и жене, и Тотоше.)
«Путаница____________»
5. Кто из зверей был самый послушный?
(Только заинька был паинька. Не мяукал и не хрюкал.
Под капустою лежал, по-заячьи лопотал. И зверюшек уговаривал.)
К И Т
Б Е Г Е М О Т
Л У Н А
Ч Е Х А Р Д А
Ф Е Д О Р А
Л И М П О П О
П Р Я Н И К
«Крокодил»
6. Баловство Тотошеньки, его шалость.
(А Тотошенька сегодня нашалил,
выпил целую бутылочку чернил.)
«Чудо-дерево»
7. Назовите имена детей, для которых папа с дерева срывал гамаши, ботинки и
чулки.
(Маше – гамаши, Зинке – ботинки, Нинке – чулки.)
«Телефон»
8. Кого призывал спасти медведь? (Спасите моржа, вчера проглотил он морского ежа.)
«Крокодил»
9. Царь зверей в сказке. (Едет к нам Гиппопотам.)
«Путаница»
10. Благодаря кому стало море потухать? (самое последнее)
(Тут бабочка прилетела, крылышками помахала, стало море потухать и потухло.)
«Федорино горе»
11. Полное имя и отчество главной героини.
(Кушай, кушай, Федора Егоровна.)
«Муха-Цокотуха»
12. Свадьба Мухи. Пляшет Муха с комаром. А кто за Мухой в сапогах?
(А за нею клоп, клоп. Сапогами топ, топ.)
«Бармалей»
13. В каком городе жили дети, убежавшие в Африку? (Ленинград)
«Путаница»
14. Чем тушил Крокодил море синее?
(Долго-долго Крокодил море синее тушил.
Пирогами и блинами. И сушеными грибами.)
«Айболит»
15. Кличка акулы.
(И акула Каракула правым глазом подмигнула.
И хохочет, и хохочет, будто кто ее щекочет.)
«Муха-цокотуха»
16. Какими словами называет К. И. Чуковский всех козявочек, букашечек,
мотыльков и всех-всех?
(Тара-ра, тара-ра, заплясала мошкара.
Будет, будет мошкара веселиться до утра.)
«Телефон»
17. Кто позвонил последний?
(Кто говорит? Носорог.)
«Крокодил»
18. Что делали кролики для Вани Васильчикова?
( Звери Ванюшу так ласково любят, звери балуют его и голубят.
Кролики чистят ему сапоги.)
3 конкурс «Крокодилы заблудились»
На экране появляются 7 крокодилов. Команды выбирают любого, и на экране
воспроизводится отрывок из стихотворения про этого крокодила (применен прием
гиперссылки при изготовлении презентации к уроку) . Команда должна вспомнить
название произведения.
1. Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил,
А из пасти из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось. («Краденое солнце»)
2. Рада, рада, рада, рада детвора,
Заплясала, заиграла у костра:
«Ты нас, ты нас от смерти спас,
Ты нас освободил.
Ты в добрый час увидел нас.
О, добрый крокодил. («Бармалей»)
3 Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей по аллее проходил.
И мочалку, словно галку, словно галку проглотил. («Мойдодыр»)
4. Звери задрожали, в обморок упали.
Бедный Крокодил жабу проглотил. («Тараканище»)
5. Долго, долго Крокодил море синее тушил. («Путаница»)
6. А потом позвонил Крокодил и со слезами просил…
- Мой милый, хороший, пришли мне калоши
И мне, и жене, и Тотоше. («Телефон»)
7. Оглянулся Крокодил и Барбоса проглотил,
Проглотил его вместе с ошейником.
(«Крокодил»)
4 конкурс «Корзины с потерянными вещами»
(Из какой сказки? Процитировать слова. Каждая
команда выбирает корзину.)
1. а) свечка; б) капли; в) шоколадка.
а) «Мойдодыр» (Я за свечку, свечка в печку.)
б) «Телефон» ( А потом позвонили цапли:
Пришлите, пожалуйста, капли,
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись.)
в) «Айболит» (И бежит Айболит к бегемотикам
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку
Дает шоколадку.)
2. а) пряник; б) мыло; в) перчатки.
а) «Тараканище» (Волки на кобыле, львы в автомобиле,
Зайчики в трамвайчике,
Жаба на метле,
Едут и смеются, пряники жуют.)
б) «Мойдодыр» ( Тут и мыло подскочило и вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило, и кусало как оса.)
в) «Телефон» (А потом позвонили зайчатки:
Нельзя ли прислать перчатки?)
3) а) гвозди; б) самовар; в) полотенце.
а) «Тараканище» (Воробей уничтожил Т. Слониха плясала так, что упала луна.
Вот потом была забота: за луной нырять в болото,
И гвоздями к небесам приколачивать.)
Б) «Федорино горе» (Да а на белой салфеточке, да на вышитой самовар стоит,
Словно жар горит и пыхтит и на бабу поглядывает.
я Федорушку прощаю, сладким чаем угощаю.)
В). «Мойдодыр» (Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое)
5 конкурс «Цифровой»
1. По сколько чашек выпивали букашки? (3)
2. Сколько лягушек пообещал Гиппопотам тому, кто сразится с чудовищем
«Тараканищем»? (2)
3. Сколько суток болели зубки у акулят? (12)
4. Сколько ночей не ест, не пьет и не спит Айболит? (10)
5. Сколько раз звонил медведь? (2)
6. Сколько ночей не спал хозяин телефона? (3)
7. Сколько ершей поливали из ковша море синее в «Путанице»? (2)
8. Сколько пар калош уже были высланы крокодилу на прошлой неделе? (2)
9. Сколько порций мороженого пообещали в награду Ване Васильчикову, когда
ликовал Петроград? (1000)
10. А сколько фунтов шоколада, мармелада, винограда? (100)
Подведение итогов, вручение небольших призов.