Козлова Елена Андреевна моу сош №9 с углубленным изучением восточных языков и культуры г. Южно-Сахалинска school9@mail ru Использование мною в учебном процессе информационных технологий на урок

Вид материала

Урок

Содержание Победителю-ученику от побежденного учителя». 1) Интерактивные проверочные работы. 2) Источник информации

Подобный материал:

• Использование информационных технологий на уроках химии, 138.89kb.
• Тип работы: Исторический анализ, 35.84kb.
• Заимствованные слова в русском языке, 39.72kb.
• Города и населенные пункты названия, которых связаны с языками коренных народов, 51.68kb.
• Кудашев Владимир Васильевич, учитель нр моу «Каркатеевская сош» Использование информационных, 95.42kb.
• «Развитие учебной самостоятельности младших школьников при использовании групповых, 288.75kb.
• А. П. Чехова «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий» Ким Ольга, Ученица 6б класса моу, 27.52kb.
• «О состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения, 898.75kb.
• Тюменская государственная академия культуры, искусств, 159.77kb.
• Проект муниципальный контракт, 175.99kb.

Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы.

Козлова Елена Андреевна

МОУ СОШ № 9 с углубленным изучением восточных языков и культуры г. Южно-Сахалинска

school9@mail.ru


Использование мною в учебном процессе информационных технологий на уроках русского языка и литературы – это попытка предложить один из путей, способствующий повышению результативности в обучении и развитию учебной мотивации на уроках русского языка и литературы.

Я хочу предложить вашему вниманию те формы работы, которые использую на своих уроках.

Мудрые китайцы говорят: «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь».

Жить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе можно и с помощью информационных технологий. Причем учиться не только ученику, но и учителю.

В 1820 году, когда была напечатана поэма «Руслан и Людмила», Жуковский подарил Пушкину свой портрет с надписью: « Победителю-ученику от побежденного учителя».

Согласитесь, уважаемые коллеги, что и сегодня мы можем сказать так своим ученикам, потому что они лучше нас ориентируются в современных информационных технологиях.


1 направление

Создание тестов в системе Net Школы.

Учитель составляет свой тест по любой теме, любой сложности, любого объема. Назначает тест классу или ученикам, которых надо опросить.




Ученик, выполнив работу, сразу видит свой результат, красным цветом выделяются ошибки.



Можно увидеть вопрос, в котором была допущена ошибка и правильный ответ.



Учитель сразу видит результат класса в процентной шкале, общий результат класса в оценочной шкале и ошибки каждого ученика.




Главное преимущество работы учеников в системе Net Школы – автоматическая обработка результатов теста, то есть ученики сразу видят, как они усвоили данный материал, тут же выполняют работу над ошибками, выписывая слова в тетрадь.


2 направление

Готовые электронные обучающие программы, Интернет-ресурсы, используемые на уроках русского языка, представляют собой альтернативу традиционным учебным пособиям. Такие программы состоят из теоретических и практических частей и системы контроля. Появляется возможность самообразования и самоконтроля в интерактивном режиме.


1) Интерактивные проверочные работы.

Портал u.




Здесь предлагаются интересные задачи, конкурсы олимпиады, которые можно использовать во внеурочной деятельности. Предлагаются диктанты на различные темы.




При выполнении задания сначала предлагается теория, т.е. ученик вспоминает правило. Затем в тексте вставляет орфограммы. Нажимаем кнопку «проверить» и получаем результат. Ошибки выделяются красным цветом, подводя курсор к ошибке, можно увидеть правило.





Главное преимущество Интернет-ресурсов заключается в том, что ученик работает в интерактивном режиме, то есть ученик получает оперативную информацию о качестве усвоения материала (неправильные действия тут же комментируются, в помощь ученику предлагаются различного рода поясняющие материалы).


2) Источник информации

Шестой класс. Заключительный урок по теме «Фразеологизмы».

Ученики рисовали фразеологизмы. Мы их отсканировали, а ученики восьмого класса приготовили конкурс-презентацию по данной теме, используя рисунки шестиклассников и рисунки, найденные в сети. Этот конкурс назывался «Угадай, что означает данный фразеологизм?».





3 направление

Презентации

Большую роль играет использование информационных технологий в создании мультимедийных презентаций к урокам литературы.

Я предлагаю презентации по литературе: «Михаил Булгаков: уроки судьбы», «Тема гражданской войны в русской литературе».





Работа над мультимедийной презентацией способствует расширению кругозора учащихся, повышению мотивации учащихся к предмету, развитию общеучебных навыков, воспитанию самостоятельности.


Таким образом, использование информационных технологий способствует активизации мыслительной деятельности учащихся, развивает познавательный интерес, творческие способности учащихся, позволяет использовать на уроках различные виды контроля, способствует повышению учебной мотивации и повышению качества знаний.