Учебник Петерсона урок-сказка по теме «делимость натуральных чисел»

Вид материала

Учебник

Подобный материал:

• Вопросы к экзамену по математическому анализу, 26.87kb.
• «Действия над натуральными числами и нулем. Делимость натуральных чисел». Цели урока, 68.88kb.
• Пояснительная записка Курс по выбору "Делимость целых чисел", 33.55kb.
• О. М. Дроздова Тип урока: урок обобщения и систематизации. Тема: урок, 287.51kb.
• Лазарева Галина Николаевна г. Чебоксары 2009. Содержание: Введение Магия чисел в русском, 207.95kb.
• Счисления. Римская нумерация. Арифметические действия над натуральными числами. Степень, 88.12kb.
• Лекция по векторной алгебре. Лекция по векторной алгебре. Тема, 30.38kb.
• Программа по математике для 5-6 классов преподавание по учебникам, 102.94kb.
• Применение Признака Паскаля. 9 Выводы. 10 Заключение. 10 Список используемой литературы., 93.57kb.
• Урок математики в 5 классе. Тема урока: Сложение и вычитание натуральных чисел, 76.55kb.

5 А класс

Учебник Петерсона


УРОК-СКАЗКА ПО ТЕМЕ

«ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ»


ЦЕЛЬ: обобщить и систематизировать знание, подготовить к контрольной работе.


«Сказка – ложь, да в ней намёк: добрым молодцам урок».


Вот и выясним, для кого сегодня сказка будет праздником, а для кого уроком.


Х О Д У Р О К А


В некотором царстве, в Ёнском государстве жил-был царь. Позвал однажды царь своих детей и говорит: «дети мои милые, теперь вы всё знаете о делимости натуральных чисел, пора проверить и применить свои знания и умения».

- Как же нам это сделать, батюшка-царь?

- Отправляйтесь в страну «Делимость», но сначала найдите ошибку: (устно классу)

а) 6² – 1⁴ = 36 – 4 = 32

б) 3³ + 2⁴ = 17 (43)

в) 2 ∙ 3⁴ – 3 ∙ 2⁴ = 0 (114)

г) (2² + 2³) ∙ 1⁴⁰ = 480 (12)


- Ну, дети мои дорогие, вы умны, красивы и стройны. Пора отправляться в путь.


Едут они, едут по дороге, и Иван-царевич повстречал по дороге Юлию прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей бессмертный похитил Юлию. Иван-царевич сел на коня, взял верных воинов и поехал выручать любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне записаны три задания. Разложить на простые множители:


2184 8316 7182


Если их правильно разложить, то камень повернётся и освободит дорогу. (Работает весь класс по рядам).

Долго ехал Иван с воинами по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы-Яги. Она давно враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу. Но только в том случае, если его воины решат два задания:


НОД (1386, 2079) = НОД (2520, 1890) =

НОК (1386, 2079) = НОК (2520, 1890) =


Прощаясь с Иваном-царевичем. Баба-Яга рассказала ему о силе степени числа. Коль нужно тебе какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси вслух ответы. Мигом исполнится!

Чёрный кот подслушал этот разговор и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерёг Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на 5 замков.

К доске идут узники подземелья:


Вычислить: (решают все)

(7³ – 4³) : (7 – 4) 10³ – 29²


Иван-царевич произнёс волшебные слова, а ворота не открылись.

- Что Иванушка не весел?

Что головушку повесил? – говорит ему конёк.

- Помоги мне, горбунок!

Тут конёк: «сказать по дружбе, это службишка, не служба. Служба, вся брат, впереди».


К доске идут три узницы подземелья. Красны девицы: Ксюша, Карина и Кристина. Решите уравнения (класс решает по рядам):


5y + 2y – 91 = 28 (3х : 5) – 8 = 25 18 – (9а + 8) : 7 = 4


Снова назвал Иван-царевич ответы. И двери подземелья открылись. И стали воины перед воротами кощеева дворца, на которых записано задание:

2³, 7², 1⁵, 0⁴, угол в квадрате.


Устно решил его Иван-царевич. Ворота открылись, освободили воины Юлию прекрасную, все вернулись домой и в этот же день сыграли свадьбу.

Царь обрадовался и спрашивает, что узнали, чему научились?

И сказал: «Скрипя пером о лист бумаги, заполните сии листки».


Вывести средний бал урока.


Д/з. Составьте свою сказку, в которой 4 задания, или начертить сказочных героев по координатам (Кощей, кот, Баба-Яга).


Учитель: Горюнова Н.И.